我讀懂了那棵樹作文

　　清晨，朗朗的讀書聲彌漫整個校園，充滿了淡淡的書氣。那棵樹，似乎也在伴隨著書聲一起吟唱著，思索著，回味著……

　　小時候，媽媽拎著我的書包牽著我的手步入了書籍的“殿堂”。從一年級讀起的時候，那棵樹就已經(jīng)挺拔在那里，巍然屹立于我們校園之中。下課后，我會和伙伴們?nèi)ネ孀矫圆氐挠螒�。就是在那棵樹下，它是我和伙伴們成長的`搖籃，兒時的樂趣。我有過的很多快樂，都與那棵樹共同分享，時光飛逝，那棵樹長得更高更大，我也隨著樹的年輪茁壯成長。

　　逐漸失去了兒時的天真，爛漫，逐漸和那棵樹一樣變得深沉。沒有了玩耍，但沒有失去我對那棵樹的依賴。搬一個凳子，在那棵樹的陪伴下進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)習(xí)得很入神，比在四面白墻的教室中學(xué)習(xí)的效率提高了許多。

　　那棵樹，一直立在那里，一年又一年。春天，樹葉爭先恐后地萌芽，慢慢長大。到夏天時，它的功勞就很大了。老師們在樹底下乘涼。若我呆在教室里熱得難受，也可在課后乘涼，與老師一起交流，學(xué)習(xí)，似乎成了朋友，好像我們學(xué)生與老師的距離拉近了不少，這可都得歸功于那棵樹呀！到秋天時，學(xué)生們就開始埋怨那棵樹。因為它的葉子開始泛黃，枯萎，然后被肆意的秋風(fēng)吹落在孤寂的操場上。然后被掃帚掃走，躺在發(fā)臭了的陰溝里，默默地流走，默默地漂向遠(yuǎn)方。只留下干癟枯燥的樹干立在那兒，不再景氣，逐漸被忽視，被淡忘，被孤立在那兒。

　　或許是生命的召喚，鳥兒們會常來到那棵樹上來陪著它，用嘶啞的喉嚨為那棵樹療傷，干癟與枯燥似乎已煙消云散。冬天似乎很漫長，凜冽的寒風(fēng)飛過校園，同學(xué)們在風(fēng)中直打哆嗦。那棵樹依然立在那兒，似乎一動不動。冬天一旦過去，它又會枝繁葉茂，花枝招展。鳥兒們?yōu)樗�伴奏伴唱，譜出一首春天的樂章，那棵樹，我看見了它甜甜的笑。

　　那棵樹，仍然定格在生命的軌跡中，為之萌芽，為之展葉，為之而立在那里，生命的規(guī)律沒有變化，留下的只是默默地，默默地守候。

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