《會走路的樹》課文續(xù)寫作文

　　【《會走路的樹》課文續(xù)寫作文第1篇】

　　小馴鹿帶著小鳥激動地快步往家走，它想讓爸爸快點兒見著小鳥。因為在這一年里，小馴鹿可沒少聽爸爸講他和小鳥在一起的歡樂時光，想著爸爸見著小鳥一定會很開心的。

　　還沒進家門，小馴鹿就迫不及待地大聲喊道：“爸爸！爸爸！快來看看我?guī)дl回家了”？小馴鹿爸爸聞聲跑出來一看：“哇，是小鳥啊，好久不見了，快，快進屋坐坐！”小馴鹿爸爸高興地立馬找些小蟲子招待小鳥，小鳥被小馴鹿爸爸這么熱情地招待著，心里別提有多高興了。他們開心地一起說著，笑著，直到天黑，小鳥才依依不舍地離開。

　　【《會走路的樹》課文續(xù)寫作文第2篇】

　　小鳥停在馴鹿金色的角上，小馴鹿高興飛快地載著小鳥往家奔跑�？旖咏�家門口時，“爸爸，爸爸，我把你常常提到的老朋友帶回來了！”小馴鹿就大聲地喊道。爸爸聽到小馴鹿的喊叫聲，飛快地跑出家門，一眼就瞧見了兒子角上自己的'老朋友，高興的淚流滿面。小鳥看到久違的老朋友也異常的高興，飛快的來到老馴鹿的身邊，在老馴鹿的兩角之間飛舞，聊天，歡笑，訴說著他們年輕時的故事和回憶，緊緊的靠著對方沐浴著絢爛的夕陽……

　　【《會走路的樹》課文續(xù)寫作文第3篇】

　　小鳥坐在馴鹿金色的角上，來到了小馴鹿的家里， 見到了小馴鹿的爸爸，它特別激動， 它說：叔叔， 現(xiàn)在我才知道原來你就是小馴鹿的爸爸， 我終于又見到你了。 感謝您去年帶我去了那么多的地方， 看見了那么多有趣的事情， 這一年， 我也飛去了很多的地方， 也見到了很多有趣的事情， 我很想分享給您。

　　【《會走路的樹》課文續(xù)寫作文第4篇】

　　不一會兒，小鳥來到小馴鹿的家，還沒走進家里呢，小馴鹿就激動的喊起來：“爸爸，爸爸，你看，這個人你還認識嗎”？爸爸慢悠悠的說：“你能把誰帶來呀”？說著就探出頭來，“哎呀，老朋友，是你��！”，小鳥也興奮地喊道：“啊，怎么是你呢”？

　　小鳥和小馴鹿的爸爸好久不見了，小馴鹿的爸爸問：“你過得怎么樣呀？”小鳥一邊飛一邊說：“春天，我看到五彩繽紛的花朵；夏天，我看到烈日、雷雨和彩虹；秋天，我看到了翩翩起舞的落葉；冬天，白雪皚皚，可以滑雪、堆雪人。這一年你過得怎么樣？”“我過得很幸福，我的孩子都這么大了，他也有一雙和我一模一樣的角”。

　　小鳥在小馴鹿家呆了一個下午，最后天黑了，小鳥才依依不舍的和小馴鹿的爸爸說再見。

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