回憶樹(shù)作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的回憶樹(shù)作文，歡迎閱讀與收藏。
回憶樹(shù)作文1
早春三月的一個(gè)星期五下午，我、李思思、李弈男三人，去學(xué)校對(duì)面海坦山山上要植一棵樹(shù)。我們?cè)谏缴蠈ふ�，果然遇到一棵連根帶土的小樹(shù)。這棵樹(shù)約有一米多高，一個(gè)幼兒的拳頭那么粗，棕色，葉子十分有趣，形狀酷似松針，長(zhǎng)在小小的枝條上，那刺還是一順朝下的。
我們?cè)诎肷狡抡业搅艘粔K土松的地方?jīng)Q定將它種下，想想它如果有緣分的話(huà)，一定會(huì)生活得很快樂(lè)。挖土?xí)r我來(lái)指揮，我和李思思負(fù)責(zé)挖坑，讓立李弈男拾枯葉、搬一些較完整的長(zhǎng)方磚來(lái)，她問(wèn)：“為什么?”我回答：“哎呀，待會(huì)兒有用就是了�！彼缓萌チ�。
挖坑時(shí)常遇到障礙——石頭，記得最難挖的一塊青石，被我倆又用尖石頭翹又用手挖，告訴你，這石頭很滑的，不過(guò)功夫不負(fù)有心人，終于被挖出來(lái)了。
經(jīng)過(guò)四、五次的嘗試，這棵樹(shù)“站”了起來(lái)，可還不牢固，左晃右晃，真怕它會(huì)被風(fēng)吹倒，于是我叫李弈男把東西拿來(lái)，先拿枯葉，拿來(lái)后我在樹(shù)周邊撒了一圈，再用松土蓋在枯葉上，然后拿來(lái)了李弈男的礦泉水，全都給樹(shù)“喝”了，最后搬來(lái)方磚圍著樹(shù)按了一圈，按完后就向樹(shù)周?chē)癫取?/p>
這還不夠，我們又將掉落在山腳的白花、紅花撿了一大把，我們又拿來(lái)泡沫做的牌子，插在樹(shù)前面，在牌子上寫(xiě)著：因?yàn)榇藰?shù)顏色為棕色，體態(tài)似竹子，所以取名為棕竹樹(shù)，又名棕節(jié)樹(shù)。我們仔細(xì)打量了一番終于露出了滿(mǎn)意的笑容。
下了山，我再次回頭望了望山，山上的綠葉在向我們招手，山上的鮮花在向我們點(diǎn)頭，山也在向我們微笑呢!
回憶樹(shù)作文2
自家門(mén)前，有一棵桃樹(shù)，濃密的枝葉錯(cuò)綜復(fù)雜的交織在一起，好像隨時(shí)準(zhǔn)備著為路人遮蔭避雨。每當(dāng)我注視著它時(shí)，我便想起了我的奶奶……
這棵桃樹(shù)是奶奶生前種下的，她說(shuō)要嘗嘗自家桃樹(shù)上的果子。
那一年，春暖花開(kāi)，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，鶯歌燕舞，桃樹(shù)又要開(kāi)花了, 開(kāi)始像一個(gè)個(gè)忍俊不禁的笑臉，后來(lái)全開(kāi)了，粉紅粉紅的，像一片霞。不久，就掛滿(mǎn)了水靈靈的果實(shí)，又大又紅，散發(fā)出誘人的香味，沁人心脾。吃在嘴里，甜在心里。
看到這些惹人喜愛(ài)的可愛(ài)的桃兒，誰(shuí)能不為之動(dòng)情呢？
那天中午，奶奶睡著了，我躺在床上思考問(wèn)題，忽聽(tīng)見(jiàn)外面有人嘀咕什么，我一個(gè)鯉魚(yú)翻身，從床上跳起來(lái)，徑直地跑到桃樹(shù)那兒，看見(jiàn)幾個(gè)“黑影”在摘桃子，那速度呀，真是快。
我大喊：“誰(shuí)在偷我家的桃子！”
他們回過(guò)頭，原來(lái)都是同村的人，與我的年齡相差無(wú)幾�！昂谟啊眰兿蛭遗穑骸斑@是你家的桃子嗎？不害羞！”
我與他們大罵，不知何時(shí)驚醒了奶奶�！熬刃莵�(lái)了！”我想。
奶奶蹣跚地走到我們跟前，親切地問(wèn)道：“怎么回事？”
“他們?cè)谕堤易�！”我指著“黑影”，理直氣壯地回答道。我想：奶奶肯定�?huì)臭罵他們一頓。但出乎我的意料，奶奶半天沒(méi)有出聲。
“陳奶奶，我們也只想嘗嘗鮮桃的味兒�！薄昂谟啊眰凖R聲哀求。
奶奶返身緩緩地回到屋里，拿根長(zhǎng)棍子，緩緩地向我們走來(lái)。
我得意洋洋：哈哈，你們完蛋了！他們趕緊調(diào)轉(zhuǎn)身，想溜之大吉�！翱爝^(guò)來(lái)，幫我把桃兒打下來(lái)！”奶奶喊道，我簡(jiǎn)直傻了，真不知道究竟是我耳朵出了問(wèn)題還是我眼睛出了問(wèn)題，只見(jiàn)奶奶踮著腳尖，雙手舉起竹棍，顫抖著打桃子……
于是，“冰雹”從天而降，看著“黑影”拾桃不亦樂(lè)乎，還充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，我不高興地撅著小嘴：奶奶也真是的，憑什么把自家的桃子送給別人？
奶奶仿佛看透了我的心思，拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，那些桃只有大家一起分享，才會(huì)更甜；快樂(lè)，只有大家一起分享，才會(huì)更快樂(lè)！你懂嗎？”
我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，也與他們一起拾桃，也融入了他們的歡樂(lè)里……
如今，桃樹(shù)不斷地開(kāi)花結(jié)果，周而復(fù)始，年年如是。唉！桃樹(shù)依舊，果實(shí)依舊，可我敬愛(ài)的奶奶在哪兒？
朦朦朧朧中，我仿佛看見(jiàn)一位拄著拐杖的老婦人正坐在桃樹(shù)下，與她的孫子一起數(shù)桃……
回憶樹(shù)作文3
每當(dāng)走在街上，看著一棵棵梧桐樹(shù)聳立在路邊，我都會(huì)想起那棵種在童年里的梧桐樹(shù)。
在我七歲的時(shí)候，第一次遇見(jiàn)了這棵大樹(shù)。那次我和幾個(gè)小伙伴去附近的樹(shù)林玩，在樹(shù)林的中央發(fā)現(xiàn)了這棵高聳入云的梧桐樹(shù)，從遠(yuǎn)處看去，它仿佛連接著天和地，周?chē)臉?shù)木和它相比，顯得非常渺小。從樹(shù)上傳來(lái)的一陣陣?guó)B鳴，清脆動(dòng)聽(tīng)，數(shù)不清的鳥(niǎo)兒在樹(shù)上搭巢建窩，哺育著下一代。
我們慢慢靠近這棵參天大樹(shù)，低下頭看，我們發(fā)現(xiàn)樹(shù)下周?chē)幕▋汉筒輧悍浅Ｃ�，晶瑩的露珠緩緩的流淌著，清新翠綠，想一想，這與梧桐樹(shù)不無(wú)功勞，春天，為他們承接雨水，夏天，為他們抵擋陽(yáng)光，秋天，為它們阻擋狂風(fēng)，冬天，為它們抵御嚴(yán)寒，它像一個(gè)慈愛(ài)的母親呵護(hù)孩子一樣，把泥土的養(yǎng)料分給它們，滋潤(rùn)著這些花花草草，和它們一起組成美麗的風(fēng)景。
我們繼續(xù)往前走，一直走到樹(shù)干的附近坐了下來(lái)，這個(gè)樹(shù)干非常粗壯，我們幾個(gè)人想將它圍起來(lái)，卻差了一大截。往上看去，樹(shù)干延伸到很高的地方才開(kāi)始分叉，一片片黃綠色的樹(shù)葉緊緊連在末梢，又寬又厚，它們像訓(xùn)練有素的士兵一樣，整齊地排列著。在這里，鳥(niǎo)叫聲更加響亮，更加清脆，在繁華的鬧市，隨處聽(tīng)到鳥(niǎo)兒被捕殺時(shí)的哀鳴，很難聽(tīng)到鳥(niǎo)兒快樂(lè)的歌唱。
我們一直坐著，享受著樹(shù)下的涼風(fēng)，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒嬉戲打鬧的聲音，看著樹(shù)林的美麗景色。人類(lèi)是在樹(shù)林里進(jìn)化而來(lái)的，城市不管有多么美好，也無(wú)法與叢林相比，這里才是人們棲息的家，在這里，我們真正的感受到了回歸。
記得有一次，我考試失利了，心情很低落，半路上下起小雨來(lái)，我剛好路過(guò)那棵梧桐樹(shù)，便跑過(guò)去坐下避雨，坐了一會(huì)兒，我漸漸想起了小伙伴們，想起那些支持我的人，我感覺(jué)這次的考試失利不值得我如此傷心，我要努力，下次不能再讓他們失望了，也不能讓梧桐樹(shù)失望。
我們都愛(ài)上了這課梧桐樹(shù)，只要有空，我們都會(huì)來(lái)這里，捉迷藏，爬樹(shù)，睡午覺(jué)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這里就是我們的第二個(gè)家，我們?cè)谶@里度過(guò)了美好的童年。
后來(lái)我搬走了，我依依不舍的離開(kāi)了它。幾年后我去看它，發(fā)現(xiàn)它依然是那么高大，還是滋潤(rùn)著樹(shù)下的花草，依舊讓我有一種回歸的感覺(jué)，讓我回憶起我的童年。
它雖然沒(méi)有樟樹(shù)那樣翠綠，沒(méi)有白楊那樣挺拔，但它讓我第一次感受到了大自然的美妙，它儲(chǔ)存著一段最美好最難忘的回憶。
回憶樹(shù)作文4
四年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了一位新老師，姓葉，她是我最喜歡，最?lèi)?ài)的老師。
我喜歡花，而葉老師喜歡葉，是她姓葉的的緣故，還是……
有一天，我們?nèi)ゴ河�，我們摘了許多花，扎成了一個(gè)花環(huán)送給了葉老師，老師說(shuō)：“你們還是送我一片葉吧！”于是我們每個(gè)小朋友都送給了老師一片樹(shù)葉。
星期五下午，葉老師給我們每個(gè)人一片樹(shù)葉標(biāo)本，上面還寫(xiě)著一句名言：果實(shí)的事業(yè)是珍貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是，讓我做葉的事業(yè)吧！葉是謙遜的，專(zhuān)心的，垂著綠蔭的。葉老師為什么喜歡葉呢？
葉老師說(shuō)：“小時(shí)候，爸爸給我講了一個(gè)故事：有一個(gè)小女孩，她得了一場(chǎng)重病，她非常絕望，對(duì)生活失去了信心。她望著窗外的一棵樹(shù)說(shuō)：“如果樹(shù)上最后一片葉子掉下的時(shí)候，我就要死了！”旁邊的人都很同情她。這件事被一位年邁多病的老畫(huà)家知道了。于是，老畫(huà)家畫(huà)了一片栩栩如生的綠葉，掛在樹(shù)梢上，直到有一天老畫(huà)家離開(kāi)了這個(gè)世界，可是那個(gè)小女孩卻頑強(qiáng)地活了下來(lái)。所以，我非常喜歡樹(shù)葉�！�
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，葉老師要走了，我想送一朵花吧！不，還是送葉吧！我用葉做了一個(gè)標(biāo)本，并寫(xiě)上了我祝福，送給了老師，老師開(kāi)心極了。
葉老師走了，去哪了？去哪里教書(shū)了？我不知道，但我知道，葉老師去另一個(gè)地方仍在做“葉”的事業(yè)。
我始終珍藏葉老師的禮物——一片樹(shù)葉標(biāo)本，我把它夾在我的書(shū)里……
每當(dāng)看到這片樹(shù)葉，我就陷入了葉的回憶中……
回憶樹(shù)作文5
前段時(shí)間，聽(tīng)說(shuō)家鄉(xiāng)道路兩邊的大柳樹(shù)都被砍了，我難過(guò)了許久，不只是因?yàn)樗L(zhǎng)了那么高大的樣子還要被砍去移栽到別的地方，或者是用作其他用途，而是因?yàn)樗惆榱宋覀兺甑脑S多喜怒哀樂(lè)，承載著許多美好的回憶。
春天的時(shí)候，柳樹(shù)剛發(fā)出嫩枝，有些調(diào)皮的小孩兒就喜歡折下幾根柳枝，打鬧著玩兒，嘻嘻哈哈的在柳樹(shù)下奔跑，倒也是別有一番意境。
到了夏天，枝繁葉茂，道路兩邊成為了綠色的海洋，這是我們最喜歡的季節(jié)，大家一起在樹(shù)下跑跑跳跳，全然把炎熱跑到了腦后。
有一些梧桐樹(shù)上，會(huì)有許多知了在上面，蟬鳴陣陣，聲聲悅耳。我們準(zhǔn)備好了面筋跟竹竿，幾個(gè)人拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子，跑過(guò)去粘知了。其實(shí)成果如何并不重要，重要的是大家一起享受這個(gè)過(guò)程，并且能夠樂(lè)在其中。
秋天，葉子枯黃，整個(gè)樹(shù)上變得干枯一片，全然沒(méi)有了生氣�？墒俏覀冎�，該離開(kāi)的總是留不住，該回來(lái)的也不會(huì)輕易走開(kāi)。所以我們學(xué)著去習(xí)慣這種大自然的變化，等待著來(lái)年樹(shù)葉翠綠，再一次充滿(mǎn)生氣。
冬天，樹(shù)上覆滿(mǎn)了積雪，大地都是白茫茫的一片。
家鄉(xiāng)的四季，四季的柳樹(shù)，承載了我們太多的回憶和快樂(lè)。
回憶樹(shù)作文6
童年是每一個(gè)人最開(kāi)心的時(shí)候年代，童年所發(fā)生的事，都非常有趣。想知道我童年發(fā)生了哪些趣事嗎?請(qǐng)往下讀!
童年的事是那么可笑、有趣。常常讓我回想起來(lái)。其中有一件，讓我回味無(wú)窮。那一年我剛6歲，上幼兒園讀書(shū)。在班里我可是最矮的女生，我很希望我可以長(zhǎng)高，就是因?yàn)槲姨腴L(zhǎng)高了，才做了以下這件傻事。
植樹(shù)節(jié)那天，我校舉行了戶(hù)外活動(dòng)，就是讓我們給小樹(shù)澆水。早上，老師把同學(xué)們帶到一條清澈的小河邊，給河邊的小樹(shù)澆水。老師說(shuō)：“給小樹(shù)澆了水，小樹(shù)才長(zhǎng)得高�！甭�(tīng)了老師這番話(huà)，我心想：給小樹(shù)澆水，小樹(shù)就會(huì)長(zhǎng)得高，如果給自己澆水，我不就可以長(zhǎng)高了嗎。我太高興了，愣在小樹(shù)旁，都忘了給小樹(shù)澆水，我癡癡地想，想象著自己被澆了一次水后，就長(zhǎng)高了一點(diǎn)點(diǎn)。如果每天都澆水，每天都長(zhǎng)高一點(diǎn)，一直長(zhǎng)到像木棉樹(shù)那么高。突然“喂”一聲，把我驚醒了。原來(lái)，同學(xué)見(jiàn)我像木頭人似的站在那里，所以朝我喊。我被這個(gè)念頭打動(dòng)了，于是我走到河邊蹲下，打了半桶水后走到小樹(shù)旁，用雙手把水桶舉得高高的，嘩啦一聲，水從我的頭直流到腳下。當(dāng)時(shí)是初春的天氣，還冷著，我渾身發(fā)抖，嘴唇都變成紫色。老師看見(jiàn)了，馬上跑過(guò)來(lái)，親切的問(wèn)：“誰(shuí)欺負(fù)你?”我急忙搖搖頭，把所有的事一五一十地告訴了老師，老師聽(tīng)了我這番話(huà)后，哭笑不得。
雖然已經(jīng)事隔幾年了，但是，回想起來(lái)就像昨天發(fā)生似的。
回憶樹(shù)作文7
當(dāng)和煦的春風(fēng)微微吹起樹(shù)上的葉子發(fā)出娑娑的響聲時(shí)；當(dāng)捧起一片綠葉，看到那一條條細(xì)紋好似記載著它生命成長(zhǎng)的歷程時(shí)；當(dāng)撫摸著樹(shù)干上粗細(xì)不一的裂痕時(shí)，感觸它曾經(jīng)歷過(guò)的滄桑，這棵回憶樹(shù)，記錄著我成長(zhǎng)的故事，抬頭望向那“五顏六色”的葉子，每一片葉子都承載著我的感喜怒哀樂(lè)。
烈日當(dāng)空，回憶樹(shù)的葉子熠熠生輝，使我回憶起那勞累而又快樂(lè)的事情。那是送走春季迎來(lái)夏季的四月，四月的清晨，早早的坐上去往鄉(xiāng)間的大巴，經(jīng)過(guò)一路顛簸終于到達(dá)姥姥家。稍作休憩，便背上姥姥提前備的一些種玉米所需的東西出發(fā)了。也許是因?yàn)樽约簠捑肓顺鞘械男鷩�，�?duì)自然那種莫名的親和感油然而生，自己飛快的跑向田野去迎接大自然的懷抱。站在半山坡往下看，讓我不禁眼前一亮，看到那些由作物種類(lèi)不一的農(nóng)田組成的田字像一幅農(nóng)家畫(huà)。走到姥姥的地里看到一眼望不到邊農(nóng)田時(shí)讓我感到發(fā)愁，自己激昂的心情一落千丈，姥姥走過(guò)來(lái)看到我沮喪的小臉不禁一笑說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量”。我自己也給自己打氣，“一定可以的”。就在自我激勵(lì)的狀態(tài)下開(kāi)始了自己的任務(wù)——撒化肥。姥姥刨坑，媽媽和姐姐撒玉米，看到那些一個(gè)個(gè)落入土壤的玉米種子將要開(kāi)始它的成長(zhǎng)，感到開(kāi)心。不知不覺(jué)間便到了中午，有了休息的時(shí)間，看到白嫩卻被化肥染紅的手有點(diǎn)抱怨的小情緒，但再看看那一大半的勞動(dòng)成果消極的情緒便煙消云散不見(jiàn)蹤影。坐在石頭上觀賞著帶有鄉(xiāng)間氣息的風(fēng)景，手里拿著這里特有的食物，一邊吃一邊欣賞，好不快哉。經(jīng)過(guò)兩天的辛苦勞動(dòng)那又長(zhǎng)又寬的田終于耕種完成，相信不過(guò)幾天那些玉米種子就會(huì)破土而出野蠻的生長(zhǎng)。雖然這兩天很辛苦，但我第一次真真正正的體會(huì)到“足蒸暑土氣，背灼顏天光”的辛苦與勞累，同時(shí)我也體會(huì)到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的的愜意。這快樂(lè)的回憶會(huì)像葉子一樣永遠(yuǎn)掛在我心中的那顆回憶樹(shù)上。春雨滋潤(rùn)我的心田，夏風(fēng)擦過(guò)我的肩頭，秋露浸濕我的衣角，冬雪凈化我的內(nèi)心，在這一年四季中，我更加明白，更加懂得，更深的體悟到生活的意義，隨著經(jīng)歷的增多，回憶樹(shù)更加繁茂。
回憶樹(shù)幫我記錄著美好的曾經(jīng)，讓我每當(dāng)回憶起這些美好的記憶時(shí)都會(huì)流連忘返。那棵回憶的樹(shù)記錄著我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，當(dāng)我摘下一片葉子時(shí)看到的是我不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，不斷懂得的過(guò)程，那個(gè)回憶的樹(shù)早已深深的扎根在心底，枝葉繁盛，綠意盎然，在我心頭蕩漾開(kāi)來(lái)。
回憶樹(shù)作文8
溫暖的陽(yáng)光依然在慷慨的灑向大地，云兒在天空中隨意的舒展著，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的罅隙灑落到現(xiàn)在樹(shù)陰下的長(zhǎng)椅上。
此時(shí)的我正躺在樹(shù)陰下的長(zhǎng)椅上，享受著愜意的下午，望著眼前金黃的稻田，如此熟悉的場(chǎng)景�；秀遍g看到稻田里一個(gè)忙碌的身影，那正是陪伴我成長(zhǎng)的奶奶，她正彎著腰，收割著稻子，旁邊還放了一把蒲扇。這時(shí)的奶奶正處在古稀之年，本應(yīng)佝僂著腰，但奶奶卻精神矍鑠，慈眉善目。望著奶奶忙碌的身影，我的目光又轉(zhuǎn)向身旁的大樹(shù)，這棵樹(shù)雖然普通，但卻見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，散發(fā)著屬于它的光輝。
那是去年的夏天的一天，跟現(xiàn)在一樣正處在高溫期間，鄉(xiāng)下比城市要熱得多，我和奶奶到樹(shù)下乘涼，但即使這樣我也按捺不住地說(shuō):“好熱��！”奶奶卻笑了笑，摸了摸我滿(mǎn)頭大汗的額頭說(shuō):“心靜自然涼，你只要靜下心來(lái)，用心去感受樹(shù)陰帶給你的涼爽，你就不那么熱了�！甭�(tīng)完奶奶的話(huà)，我閉上眼睛去感受了一下，并沒(méi)有感到?jīng)隹旆炊鼰崃�，我用力甩手，奶奶�?jiàn)狀，拿起她身邊的那把蒲扇給我扇風(fēng)，當(dāng)時(shí)的我愣了一下，雖然是涼快了很多，但是讓奶奶幫我扇風(fēng)心里還是過(guò)意不去的，我都已經(jīng)這么大了還要奶奶幫我扇風(fēng)，而且奶奶自己一定也很熱，想著想著我連忙起身，輕輕地從奶奶手中抽出了扇子對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶，你坐著，我來(lái)幫你扇吧�！蹦棠炭粗倚α诵�，我也笑了。
也許這些小事會(huì)隨著時(shí)間的推移而逐漸淡忘，但那顆大樹(shù)，那把蒲扇，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我樹(shù)邊的回憶，我的成長(zhǎng)。這時(shí)，我向金黃的稻田跑去，向奶奶跑去，拿起那把熟悉的蒲扇，幫奶奶扇風(fēng)，熟悉的景，我笑了，奶奶也笑了。
回憶樹(shù)作文9
不論是炎熱的夏天，或是寒冷的冬天，校園處處佇立著綠意盎然的大樹(shù)，就像慈母般張開(kāi)強(qiáng)而有力的臂膀，歡迎我們的到來(lái)。大家總是在樹(shù)蔭下迎著涼爽的清風(fēng)，享受著溫暖的陽(yáng)光，翠綠的樹(shù)木，總是把校園點(diǎn)綴得生氣蓬勃。
球場(chǎng)上，與三五好友，你來(lái)我往、互不相讓?zhuān)虻秒y分難解，只為了籃下那寶貴的分?jǐn)?shù)。突然，鳳凰花像斷了線(xiàn)的珍珠一般，紛紛傾洩而下，就像是在為精采的球賽喝采。每當(dāng)鳳凰花開(kāi)，驪歌又再度唱起時(shí)，紅艷艷的鳳凰花瓣，也彷彿奏著快樂(lè)的曲子，洋溢著祝福，在我心頭回蕩。
也曾在喧鬧的下課時(shí)光，獨(dú)自享受那份屬于自己的靜謐。我喜歡輕輕的撫摸著菩提樹(shù)斑駁的樹(shù)干，乍看之下有如一襲青色的倩影，有時(shí)她隨風(fēng)搖擺，卻灑落滿(mǎn)地菩提，讓此時(shí)的我感受到一股不一樣的寧?kù)o，與我對(duì)望的雖是一棵棵佇立已久的老榕樹(shù)，但我的心卻更感溫暖。
你知道嗎？一只只的松鼠，輕巧的在枝頭間跳躍，引得我們喜歡趴在傾斜的樹(shù)干上，逗弄著靈活的它們。你知道嗎？茂密的枝椏里，吊著一座座的秋千，在陰涼樹(shù)蔭下的是打鬧嬉戲的我們，在秋千上蕩呀蕩的是我們無(wú)數(shù)美好的回憶。但是，不變的是老榕樹(shù)永遠(yuǎn)不怕日曬雨淋，隨時(shí)打著朵朵的大傘，挺直腰桿，張開(kāi)雙臂盡心呵護(hù)我們。
有的人的回憶是快樂(lè)的，有的人的回憶是悲傷的，而我最美好的回憶是在校園的大樹(shù)下，一點(diǎn)一滴的累積，一分一秒的成長(zhǎng)，不論是快樂(lè)、悲傷、嬉鬧、孤單，都是我永遠(yuǎn)難忘的回憶……
回憶樹(shù)作文10
泛黃的書(shū)本，枯黃的葉子，帶著一個(gè)綠色的回憶。
少年的我是老師“關(guān)注”的焦點(diǎn)，上課只是我限制了的下課，嘻鬧、起哄、不屑一顧是我的拿手“好戲”；最后一排是我的天地，辦公室仿佛是我的另一個(gè)“家”。他們都奈我們不何，只能搖搖頭，落下無(wú)奈的嘆息或嚴(yán)厲的警告。
對(duì)于他們的冷漠與目不斜視，我以自己獨(dú)特的方式“回報(bào)”他們，直到她的到來(lái)。
她，很普通，沒(méi)有高貴的氣質(zhì)，沒(méi)有動(dòng)人的言語(yǔ)，也沒(méi)有“特級(jí)教師”的稱(chēng)謂；有的只是對(duì)每一個(gè)學(xué)生濃濃地?zé)o私地關(guān)愛(ài)。她說(shuō)：“愛(ài)一個(gè)學(xué)生沒(méi)有1/2、1/3的分別，只有0與1的距離�！蔽矣X(jué)得她與眾不同。
我喜歡她，喜歡在她關(guān)愛(ài)的言語(yǔ)中沐浴，但實(shí)在是積重難返，我還是常常不能自制。
直到那次考試，我又?jǐn)〉靡惶：�。沮喪、失落卻占據(jù)了我的心，我不知道我為什么會(huì)這樣，這是我以前從所未有的.，也許因?yàn)樗膼?ài)：雖然我曾破天荒地努力過(guò)，但我還是為我的失敗覺(jué)得對(duì)不起她，我獨(dú)自一人在黑暗的角落寂寞神傷。
她在角落里找到沮喪的我，還是一臉的微笑，她將我?guī)У侥瞧医?jīng)常玩耍的樹(shù)林。
秋天的樹(shù)林很美，我和她漫步在樹(shù)林中，感受著小鳥(niǎo)歌喉的清脆，樹(shù)葉沙沙地碰撞，腳踏松軟的樹(shù)葉，我的心情好了許多。
“你很棒，為什么不盡情展現(xiàn)自己呢？讓別人知道你是最棒的，是我們的驕傲�！彼Ｏ聛�(lái)說(shuō)。
“我是一名差生，您不用同情我，我什么都差，我只會(huì)搗亂，我不是累贅”。我知道了，我很差，每個(gè)人都這么認(rèn)為，但除了她。
“你的語(yǔ)文有很大的發(fā)現(xiàn)潛能，作文很棒，你的頭腦也很靈活，數(shù)學(xué)也會(huì)很好的，為什么不努力去完善自己呢？”
她順手摘下一片搖搖欲墜的葉子，葉片有些部分已經(jīng)枯萎，輕輕地遞到我的手中，說(shuō)：“你如這片葉子，雖然有些泛黃，但葉脈還是綠的，我相信你會(huì)做得更好�！彼讶~子遞到我的手中，葉子攜帶著一個(gè)溫馨的鼓勵(lì)。
對(duì)！我很棒，抬起我的頭，挺直我的背，給他們看看我的實(shí)力，更多地是為了回報(bào)她。因?yàn)樗墓膭?lì)，我真的成功了。
那片葉子夾在她送給我的書(shū)中，每當(dāng)我看到那片枯黃的葉子便會(huì)想起她。
老師，我只想對(duì)您說(shuō)：謝謝您！
如果上天下起流星雨，我的愿望只有一個(gè)：有一天我能回報(bào)她那一片綠葉的安慰。
回憶樹(shù)作文11
外公外婆結(jié)婚已有50多年了，有兩兒兩女，母親是最小的。母親生下我后便同父親去外地打工，自然，我便交由我外婆照顧，也深得她疼愛(ài)。
我與他們?cè)谝黄鹕盍?年，老房子前的酸角樹(shù)便是我與他們的回憶。
小時(shí)候，外婆就把我背在身后，天天就圍著老房子轉(zhuǎn)悠，看看哪有破損，她就趕緊補(bǔ)上，生怕冷風(fēng)從外吹來(lái)，我著涼了。當(dāng)我開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，外婆就在我手上戴了個(gè)鐲子，聽(tīng)老一輩的人說(shuō)，這可以保平安的！
9年的時(shí)間，對(duì)我來(lái)說(shuō)過(guò)的就像流沙般，一眨眼，就要告別這片故土。不管父母怎么勸說(shuō)我都不想離開(kāi)。
記得當(dāng)時(shí)我被強(qiáng)行拉上了車(chē)，看著兩個(gè)年邁的身影在后努力追隨著。那時(shí)的我就像一頭被拋棄的小獸般瘋狂地敲打著玻璃，只聽(tīng)剎車(chē)聲，我急忙跑下車(chē)撲向他們的懷里，死活不撒手。
當(dāng)天邊漸紅時(shí)，夕陽(yáng)的余暉映照在他們花白的發(fā)絲上，年輪般的皺紋慢慢爬上他們的眼角。麥色的余暉灑在外婆上的脊背，她的影子被拉的很長(zhǎng)。我仿佛可以從影子里讀出她年輕時(shí)的光彩。
我同外公坐在土堆上，他說(shuō)：“孫女兒，我們來(lái)種樹(shù)，好嗎？”我微微點(diǎn)頭。他從花柜里拿出一棵小樹(shù)苗，他那布滿(mǎn)老繭的手向我遞來(lái)說(shuō)：“走，咱們?nèi)シN樹(shù)！”
我負(fù)責(zé)挖土，他們負(fù)責(zé)后半部分，當(dāng)我挖好后，他們就趕緊把那樹(shù)苗種上，外婆的手扶住樹(shù)苗，外公小心翼翼埋土，可能年紀(jì)大了，他們種的有些吃力，一小會(huì)兒，豆大的汗珠就像雨水般從他們臉上灑下，濕透的衣服緊貼著他們年邁的身軀上。
種好樹(shù)后，我坐在一旁的小土堆上，外公和外婆從老房子里拿出看似破舊的小鐵盒，把它埋在了小樹(shù)苗上，我好奇的問(wèn)：“外婆，外婆，你們?cè)跇?shù)下埋了什么？”外婆摸著我的頭說(shuō)：“等我們的寶寶回來(lái)再挖出來(lái)，好嗎？”，我乖巧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
3年后，我風(fēng)塵仆仆的回來(lái)了，我迫不及待的向小樹(shù)苗的方向跑去，它都有房子般高了，仔細(xì)一看，還有幾顆酸角掛在樹(shù)上。我徒手扒開(kāi)土堆，果然，鐵盒靜靜的躺在那。
我打開(kāi)了鐵盒，看到后，腳下一軟，便癱坐在地上，原來(lái)，里面裝著關(guān)于小時(shí)候的回憶——照片、玩具、衣服……
酸角樹(shù)是我的回憶，它帶著我的快樂(lè)以及淚水茁壯成長(zhǎng)著。
回憶樹(shù)作文12
在姥姥家的院子里，有一裸古樹(shù),長(zhǎng)得很搶桑，我之所以經(jīng)常想起它，因?yàn)樵谒車(chē)形彝暧螒虻挠白印?/p>
微風(fēng)，吹動(dòng)著樹(shù)枝，樹(shù)葉晃動(dòng)著小手，向我們一大群小朋友示好;殘陽(yáng)，在樹(shù)枝上跳舞，光影把樹(shù)下的我們投成迷彩色。晚飯后的時(shí)光是屬于我們小朋友的,我們?cè)谝黄鹜嫠�、游戲�?/p>
沒(méi)有人組織我們，每個(gè)人都是自覺(jué)自愿的。我們不約而同來(lái)到古樹(shù)下，圍著古樹(shù)清點(diǎn)人數(shù)，準(zhǔn)備開(kāi)始那個(gè)心驚膽戰(zhàn)、上躥下跳的“提電報(bào)”游戲。有些膽大的男生，提前演練了一下，一口氣爬到樹(shù)頂。女生們都嘰嘰喳喳地夸他們!我歪著頭仰視了一下樹(shù)上的他們，在心里不服氣地說(shuō):這有啥?我也敢。我要向大家證明我在男同學(xué)面前毫不輸色，看來(lái)我必須要露一手了!
游戲開(kāi)始了。大家貓著腰在古樹(shù)旁的花園里東躲西藏，深怕被“貓”發(fā)現(xiàn)。
游戲無(wú)聲，給夜留下許多未知的謎;夜，因我們的游戲顯得詭滿(mǎn)。一陣驚恐的靜謐，靜得只剩下我們懷懷的心跳聲。所有的人都像捉賊的，悄悄地慢慢地貓著腰走，不給對(duì)方一丁點(diǎn)聲響……我感覺(jué)得到，只有每個(gè)人的呼吸在空氣中溶解……
突然，“哈哈,被我找到了吧！ xx電報(bào)一！”“媽呀，快跑重”不知是誰(shuí)喊了一聲,我們一下子開(kāi)了鍋，就像丟進(jìn)油鍋里的麻花一樣，在油波里不停地翻改……所有的樹(shù)叢在我們不休的奔跑中倒退，路燈快樂(lè)地照姍著我們前進(jìn)。
“我們爬到樹(shù)上去吧!那里比較隱蔽!”一好又不知是誰(shuí)提議了，我們隨聲附和著，像一群迫趕星星的鴿子，忽地拐了個(gè)彎，飛快地往古樹(shù)那個(gè)方向跑去……
蹭蹭蹭，大家爭(zhēng)先恐后地爬了上去。在“貓”面前，我們就像一群逃命的“老鼠”，那是一點(diǎn)都不能慢的!我憑著自己的膽,蒙著頭，三下五除二，就爬到了最頂端!我選了一個(gè)最舒服的“位置”坐了下來(lái)，口中“呼……呼……呼……地大喘氣，心跳得賊快，似乎一說(shuō)話(huà),它就能攻出來(lái)。跑得真辛苦啊!“我們不會(huì)被點(diǎn)到吧?,有一個(gè)朋友問(wèn)我。一應(yīng)該不會(huì)吧。我們坐得這么高,他應(yīng)該看不到我們!”唉……誰(shuí)知道呢l我在心里默默地補(bǔ)上這一句。
就在我們擔(dān)心被點(diǎn)到幾乎絕望時(shí)，一聲消脆的高喊:“電報(bào)提掉了!都出來(lái)吧!”我們好高興，終于贏了，心里充滿(mǎn)了無(wú)比快樂(lè)。
回憶樹(shù)作文13
天上的浮云散了，窗外女貞樹(shù)的花落了，而我們已經(jīng)分別了。---題記
我安靜的佇立在女貞樹(shù)下，清風(fēng)捋下女貞樹(shù)一錐錐、一蓬蓬、潔白無(wú)暇的花朵，散落了一地的憂(yōu)傷，使人不忍踐踏。
寬廣的操場(chǎng)，笑聲依舊，旋轉(zhuǎn)翻飛的身影在歲月的倒映下若隱若現(xiàn)，時(shí)光飛轉(zhuǎn)，抓不穩(wěn)童年的衣角，被拋出的我們，開(kāi)始不斷練習(xí)著獨(dú)立飛翔。
放學(xué)鈴聲悄然響起，五年時(shí)光的話(huà)劇降下帷幕，唇邊吃力的蠕動(dòng)，眼角噙著失落的淚，卻做強(qiáng)顏歡笑，向遠(yuǎn)處大幅度揮手告別：“bye-bye-”轉(zhuǎn)回身來(lái)，卻讓晶瑩剔透的淚沾濕了衣裳……
泛黃的畢業(yè)照上笑靨如花的我們，忽的映入眼簾，淚，緩緩從面頰上滑落，墜在畢業(yè)照的笑容上，一圈圈的暈染，逐漸化為一抹淡淡的憂(yōu)傷。
坐在初一七班的教室里，望著一張張陌生的面孔，窗外刺眼灼目的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，模糊了每個(gè)人的臉。
從陌生到熟悉，當(dāng)我們和新同學(xué)的友誼日漸俱進(jìn)，漸漸疏遠(yuǎn)了曾經(jīng)的摯友，其實(shí)我們的距離，不過(guò)是一堵白墻，幾級(jí)石階，一條走廊。真正將我們分開(kāi)的是心理的距離。某些物質(zhì)已在時(shí)光的流逝中悄然改變。我們告別了曾經(jīng)，再也回不去了。
女貞樹(shù)下的花一片一片的滑落，飄落在地上，在陽(yáng)光的照耀下映成半透明的，宛如金制。時(shí)光還在飛逝，故事還在上演，鉛華褪盡，凝視腳下的落花，滑下的不僅是淚珠，還有那段單純、稚嫩、天真、無(wú)邪的回憶。
回憶樹(shù)作文14
一張潔白如雪的紙?jiān)诤窈竦谋咀又袑?duì)他的同伴講述自己離奇的故事�！拔冶臼且豢眯�(shù)，”他幽幽的開(kāi)口，“生活在一片郁郁蔥蔥的森林中，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們感到非常幸福�？墒怯幸惶�，噩夢(mèng)來(lái)了，打破了那里的寧?kù)o、祥和。
那天，我們正曬著太陽(yáng)，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歌唱。然后，出現(xiàn)了一群人，他們手里都拿著那個(gè)被他們稱(chēng)為”電鋸“的東西。我們迷惑的看著他們，不知所措。一陣機(jī)器的轟鳴響起，閃著金屬冰冷的寒氣的電鋸開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，人們獰笑著，走近一棵大樹(shù)。隨著電鋸的切割，那棵樹(shù)產(chǎn)生的一陣陣的痙攣，最終頹廢的倒下。我們嚇得瑟瑟發(fā)抖，鳥(niǎo)兒飛上了藍(lán)天，發(fā)出陣陣悲傷的鳴叫。在電鋸的轟鳴和人類(lèi)囂張的笑聲中，一棵樹(shù)接一棵樹(shù)的倒下，整片森林中的樹(shù)，無(wú)一幸免。
我被加工成了鉛筆，被一個(gè)小男孩買(mǎi)走，但我很快被丟棄了，然后，我被送到了一個(gè)垃圾場(chǎng)，在那了，我目睹了一場(chǎng)災(zāi)難的發(fā)生......
那天，陽(yáng)光明媚，但漆黑的烏云漸漸遮住了整片天空。突然間，狂風(fēng)大作，漫天飛沙，我被風(fēng)拋到天上，又摔下，再次拋到天上，又摔下。到最后，我被釘進(jìn)一面快要倒塌的墻里。人們驚慌失措地跑來(lái)跑去，高大的樓房岌岌可危，仿佛就要轟然倒地。
幾天后，逃難的人回來(lái)了，在人群中，我看到了幾張熟悉的面孔，但早已沒(méi)有了往日的得意，取而代之的是失魂落魄，口中模糊不清的念叨著：報(bào)應(yīng)，報(bào)應(yīng)。人類(lèi)也因?yàn)檫@件事，反思了好長(zhǎng)時(shí)間，開(kāi)始保護(hù)環(huán)境。而我也被回收利用，變成了紙�！边@張紙的故事講完了，能使那些還在破壞環(huán)境的人反省嗎?
回憶樹(shù)作文15
童年總是美好的，最令我難忘的就是小學(xué)時(shí)候上山開(kāi)荒種樹(shù)的過(guò)程。
那時(shí)候，陽(yáng)江陽(yáng)東興起開(kāi)荒種果樹(shù)的大潮。不知道是響應(yīng)號(hào)召，還是看到當(dāng)時(shí)荔枝龍眼能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)什么的，反正那時(shí)候，無(wú)論是自個(gè)家里還是學(xué)校組織，都會(huì)買(mǎi)樹(shù)苗去自個(gè)家里的地里或是租個(gè)山頭來(lái)種，我們小學(xué)學(xué)校也加入了這個(gè)浪潮中。
記得，那時(shí)學(xué)校租了一個(gè)小山丘，一切都是原始的，什么都沒(méi)有。我們每個(gè)星期都有一天或兩天的下午都要上山去勞動(dòng)。最開(kāi)始，同學(xué)們就要從自個(gè)家里拿來(lái)鋤頭，每人一把，兩個(gè)人組成一組，任務(wù)是挖一個(gè)直徑一米，深一米大樹(shù)坑。大家都知道，山里的泥土都特別硬，對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，也是有一定難度的。所以，一個(gè)下午就真的只能挖一個(gè)，多都不能承受的。老師規(guī)定，一定要完成任務(wù)，不然不能放學(xué)。如果放到現(xiàn)在來(lái)講，這算不算體罰呢？
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月同學(xué)們的辛勤勞動(dòng)，終于小山丘都被我們挖好了好多的樹(shù)坑。然后就要種樹(shù)了。學(xué)校買(mǎi)的也是荔枝和龍眼樹(shù)。一顆小樹(shù)苗，要平整的放到坑中央，然后一個(gè)同學(xué)扶好，一個(gè)拿鏟子蓋上樹(shù)苗直到和地面平行。然后在撒上一些農(nóng)家肥，保證樹(shù)苗的營(yíng)養(yǎng)。最辛苦的是，因?yàn)樯缴蠜](méi)水，要想給什么澆水，同學(xué)們就要跑下山腳，去到很遠(yuǎn)的小河流或小溪邊去打水，然后在提上去。真的很辛苦，每次做完勞動(dòng)，全身都是腰酸背痛的！
這么多年過(guò)去了，我也好久沒(méi)回去看看那片我們同學(xué)曾經(jīng)勞動(dòng)過(guò)的地方！不知現(xiàn)在是否小樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)成大樹(shù)，或許都已經(jīng)開(kāi)花結(jié)果了吧！想在回想起來(lái)，也是一種難忘的回憶，永遠(yuǎn)值得珍藏！
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