大樹_小學(xué)生六年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的大樹_小學(xué)生六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
大樹_小學(xué)生六年級(jí)作文1
陽(yáng)光灑落大地，照在我們身上，也照在每個(gè)生命上。
說起樹木，人們總是會(huì)連想到那種蒼天大樹。粗壯的枝干，厚實(shí)的紋理，猶如訴說著那古老的傳說，頭頂?shù)娜~子，密密麻麻，被陽(yáng)光照射著富有生機(jī)�？此埔延邪倌甑臍q數(shù)，但獲利卻不減分毫。
可在追溯到上百年時(shí)，他也只是一粒種子，僅此而已。
那時(shí)，埋下土地，嘗盡泥土芬芳，一場(chǎng)春雨過后，探出牙兒，抬起頭看到這充滿生機(jī)與希望的世界，而露出一絲微笑。從那以后，也曾不被人注意得踩過一腳，也曾數(shù)因連幾個(gè)月的干旱，拼命扎根，尋找生的出路。也曾被狂風(fēng)吹得四處招搖零落，也曾，不堪一擊，無人注意。
直到有一天，人們會(huì)因太陽(yáng)的熱烈，而躲在他的懷中；會(huì)有小孩在樹下打秋千。望向大樹，告訴自己，以后也要長(zhǎng)這么高。也許有一天，許多人都發(fā)現(xiàn)這棵樹的美好，去贊揚(yáng)這棵樹，去駐足停留一下，去畫出這一風(fēng)景，去和我一樣用文字來寫下這棵樹。
這種被人們紛紛稱贊的大樹，背后的艱辛又有誰(shuí)懂/?當(dāng)然，也有那些普普通通的樹，不用太多的艱辛，有人替她們澆水，不用拼命扎根，有人替她們擋雨，不會(huì)受到摧殘，可是，卻怎么也無法像那些樹一樣偉大。只能在自已的世界里，默默的贊嘆那些大樹。
大樹_小學(xué)生六年級(jí)作文2
我是一棵枝繁葉茂的大樹，花草在我腳下，鳥兒在我密不透風(fēng)的樹冠里嘰嘰喳喳地聊天，我也在藍(lán)天下自由地生長(zhǎng)，我們一家人幸�？鞓返厣钤谝黄�，其樂融融。
清晨，我揉了揉自己的眼睛，迎接第一縷陽(yáng)光，鳥兒唱起了歡快的歌曲，蝴蝶和蜜蜂互相問好，結(jié)伴去花叢，知了“知了知了”地叫個(gè)不�！傊黄瑹狒[的景象；中午，烈日在空中炙烤著大地，我的好伙伴們躲在陰涼的樹冠里躲避炎熱，綠油油的樹葉將他們罩的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)；黃昏，我仰起頭，欣賞天上的火燒云千變?nèi)f化，時(shí)而變小鹿，時(shí)而變駿馬，時(shí)而化為一顆顆糖果……火燒云將一切都染得紅紅的，我也被眼前的美景深深地陶醉了；夜晚，我聆聽蛐蛐那清脆的叫聲，望著天上的繁星，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，直到有一天，當(dāng)時(shí)，風(fēng)姑娘撫摸著我凹凸不平的樹皮，我聽著鳥兒們的歌聲，忽然，耳邊傳來隆隆的拖拉機(jī)的聲音，一群不速之客進(jìn)入了森林，無數(shù)的樹木倒下，連那樹洞里皮最厚的熊也被子彈KO了！這可怎么辦呀！小鳥對(duì)我耳語(yǔ)說：“我們恐怕要死了呢！”人類來了，雙眼散發(fā)著貪婪的目光，好像鐵了心要砍掉我。這應(yīng)該怎么辦呀！這是，一個(gè)小男孩跑出來說：“你們一棵樹都不愿留下了嗎？”話音剛落，那群大人們無奈地散去了。
又過了一年，這里變成了茂密的森林！
大樹_小學(xué)生六年級(jí)作文3
當(dāng)春天到了的時(shí)候，那高空的太陽(yáng)也變得暖烘烘的。大地開始蘇醒了。
在我們美麗的家鄉(xiāng)，在所有植物中，最能顯示春天信息的就要屬白楊樹上的白楊胡了。瞧，當(dāng)別的樹木都還沒有多大變化的時(shí)候，那一棵棵高大挺拔的白楊樹上的“白楊胡”，不知什么時(shí)候已經(jīng)悄悄地露出了頭，而且一天天變得又粗又長(zhǎng)。毛茸茸、蓬松松的“白楊胡”在春風(fēng)吹拂下?lián)u搖晃晃，飄飄悠悠，仿佛在跟人們說：“春天到了，天氣要變暖了�！�
我還常常聽老農(nóng)們說：“白楊胡不落干地�！闭娴氖沁@樣嗎？我半信半疑，下定決心要弄一個(gè)明白。
當(dāng)一場(chǎng)蒙蒙春雨過去之后，我進(jìn)行了仔細(xì)的觀察，“白楊胡”在雨后那沁人心脾的濕潤(rùn)空氣中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在大地上。這是為什么呢？是巧合，還是有一定的科學(xué)道理呢？
原來這所謂的“白楊胡不落干地”其實(shí)是有兩個(gè)原因的：第一就是“白楊胡”就是白楊樹的種子，不過它的種子又輕又小，就藏在毛茸茸、蓬松松的“胡”里。因?yàn)榉N子既小又輕，不象別的植物種子成熟以后有一定的重量，能自然地落在地上。第二就是，春雨過后毛茸茸、蓬松松的“胡”吸足了水分，重量增加了許多，再加上雨后的春風(fēng)一吹，“白楊胡”便灑落了一地。這種有趣的自然現(xiàn)象年復(fù)一年地出現(xiàn)，難怪有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)說：“白楊胡不落干地”了。
親愛的朋友們，這美麗的大自然是多么有趣呀！現(xiàn)在讓我們一起到大自然中去仔細(xì)觀察和深入研究吧！
大樹_小學(xué)生六年級(jí)作文4
我愛五顏六色的小花，愛翡翠一般的小草，愛上一片碧綠簾子似的爬山虎，但我更愛直沖云霄的大樹！
“啊！灑水車來了！”我們總會(huì)急忙跑到身邊那一棵大樹下，茂密的樹葉總能為你遮住大雨……
“啊！來洪水了！”我們一定會(huì)趕緊逃走，回頭一看，大樹在一棵棵倒下，但它們總是盡自己最大的努力保護(hù)人們……
“哎呀，這空氣真不好！”其實(shí)你不知道，你身邊的一棵棵大樹透支著自己為你凈化空氣，讓你有更好的生活環(huán)境……
是的！社會(huì)上有許許多多的像大樹一樣的人：警察叔叔為我們遮風(fēng)擋雨；消防員叔叔在火場(chǎng)上、災(zāi)難時(shí)，總會(huì)盡自己最大的努力保護(hù)大家；像環(huán)衛(wèi)工叔叔阿姨，總是早出晚歸，透支著自己的身子，為我們凈化著我們的生活環(huán)境……沒有你們，城市將會(huì)失去安定，沒有你們，城市將會(huì)失去平安，沒有你們，城市將會(huì)垃圾遍地、臭味熏天；沒有你們，市民們將無法正常工作和生活；沒有你們，城市面貌將黯然失色！你們是當(dāng)之無愧的城市守護(hù)者！
大樹身上有一種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)社會(huì)上的各種工作者也像大樹一樣有著至高無上的優(yōu)秀精神，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)各種好的精神，德智齊發(fā)展。
大樹_小學(xué)生六年級(jí)作文5
路邊的大樹旁有一棵小草，全身碧綠碧綠的，在露珠的點(diǎn)綴下是那么惹人憐愛。
小草最近不開心，整日郁郁悶悶。周圍的小伙伴感到很奇怪，問它為什么不開心。它“哇”地一聲哭了起來，斷斷續(xù)續(xù)地說：“你們看，我身邊的這棵大樹剛來的時(shí)候比我還小，可是現(xiàn)在它長(zhǎng)得那么高大了，而我卻還是那么矮小。每天，高高的大樹在晨風(fēng)中歡樂地歌唱著，而我卻只能羨慕地看著它。小鳥飛累了，可以在它上面歇歇腳；下雨了，它可以替大家擋雨。我卻如此渺小，無法替大家做點(diǎn)有益的事。”說完，小草又自顧自地傷心地哭了起來。大家看了弱小的小草，不由嘆息道：“是呀，小草說得也不是沒有道理�！贝蠹乙膊缓迷谡f什么，便各自默默地走了。小草哭累了，倚在大樹上睡著了。
睡夢(mèng)中，它聽見有人在叫它，趕緊睜開眼睛，原來是癩蛤蟆大叔在叫它。“你好啊，大叔�！薄靶〔荩愕氖挛叶悸犝f了，你不必那么傷心。雖然你個(gè)子矮，但你也有你的優(yōu)點(diǎn)，你可以保護(hù)土壤。綠茵場(chǎng)上可不能沒有你，綠化工程中你更是功不可沒。你就說我吧，長(zhǎng)期以來，人們都稱贊青蛙是捕蟲能手，很少聽說贊美我的話，甚至還有人說癩蛤蟆想吃天鵝肉——異想天開�？晌也⒉灰虼硕鴤模傆幸惶�，人們會(huì)公正地對(duì)待我�，F(xiàn)在，關(guān)鍵是我們必須正確的認(rèn)識(shí)自己�！卑]蛤蟆說。小草聽了，用手揉揉眼睛，不好意思地笑了。
從此，小草與伙伴們快樂的生活在大樹下。
大樹_小學(xué)生六年級(jí)作文6
“太棒啦！太棒啦！我們快點(diǎn)去玩吧！”從班級(jí)里響起了一陣陣歡呼聲。原來老師和同學(xué)們一起在玩一個(gè)游戲------松鼠與大樹。
首先，我們來到活動(dòng)室。每三人分成一組，其中兩人手拉手組成大樹，另外一個(gè)人站在他們的中間當(dāng)松鼠。最后還多出一只無家可歸的“松鼠”孤零零地站在教室的中間。
游戲開始了，老師說：“松鼠�！薄八墒髠儭眲�(dòng)作敏捷地離開大樹，跑到其他大樹旁，一彎腰，一鉆，就進(jìn)去了。
第二輪，老師說：“大樹。”我們大樹趕緊松開搭檔的手，去尋找另外“大樹”搭檔。我轉(zhuǎn)頭一看，有一位同學(xué)正孤零零地站在那里，我趕緊跑過去，和他組成一棵“大樹，”再套上了一只松鼠。
第三輪，老師大喊：“地震。”似乎地震真的來臨，同學(xué)們飛快地四處亂竄。有的同學(xué)跑了老大遠(yuǎn)才找到搭檔，有的同學(xué)東張西望，看見一個(gè)人就飛快地跑過去，還有的同學(xué)同時(shí)都看中了一棵“大樹，”
并同時(shí)跑了進(jìn)去，他們爭(zhēng)來爭(zhēng)去，互不相讓。有一個(gè)同學(xué)沒有聽清游戲規(guī)則，不知道誰(shuí)是松鼠，誰(shuí)是大樹。他站在原地，急得滿臉通紅。
松鼠與大樹的游戲真好玩，游戲也在同學(xué)的笑聲中結(jié)束了。
大樹_小學(xué)生六年級(jí)作文7
這三棵大樹帶給了我很大的歡樂。春天，大樹發(fā)出了嫩芽。聽媽媽說，大樹發(fā)芽后放出的氧氣就多了，它對(duì)我們?nèi)祟愑泻艽蟮膸椭�。于是。�?dāng)我看書累了的時(shí)候，就來到這三棵大樹下面看看綠色的樹葉，呼吸一下新鮮的空氣。過一會(huì)兒，我就會(huì)覺得自己神清氣爽，又有了用不完的精神和力量了。我就又回屋去繼續(xù)學(xué)習(xí)了。
夏天，天氣特別熱，人們都在家里開著空調(diào)。而我卻只要到這三棵大樹下面就會(huì)覺得不熱，非常涼快。遇上斷電，這三棵大樹可就發(fā)揮了作用。許多鄰居就要跑過來到大樹下面乘涼。大家聚在一起都要夸我家的這三棵大樹。
秋天，大樹換了一身新衣服，金黃色的樹葉像蝴蝶一樣飄落下來，靜靜地躺在大地母親的懷抱里。
冬天，大樹輕裝上陣，扔掉了多余的東西筆直地站立著，顯得更加精明強(qiáng)悍。我就和媽媽一起用草繩給它穿一件保暖的衣服，好讓它更加安全地渡過寒冷的冬天。
現(xiàn)在，這三棵大樹已經(jīng)給人砍掉了。怎么辦？我想，等到明年開春，我再去弄幾棵樹苗來種上。那么，過幾年小樹苗就會(huì)長(zhǎng)成大樹了。到那個(gè)時(shí)候，我還要告訴爸爸不能夠再賣了，要讓它保護(hù)我們，讓大家都能夠享受綠化帶來的好處。
大樹_小學(xué)生六年級(jí)作文8
我給你送去的是一粒粒種子，你讓它們花開似錦；我贈(zèng)予你的是一顆顆小苗，你使它們綠樹成蔭。
人是在自然中生長(zhǎng)的，綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴�。∷巧�，它是希望，它是安慰，它是快樂。
只有熱愛祖國(guó)跟人民的人，才能真正懂得愛綠色；只有從愛護(hù)眼前的一草一木做起的人，才會(huì)熱愛祖國(guó)的山河，具有真正的愛國(guó)主義精神！
在浩瀚的太陽(yáng)系中，唯一有人類生存的天地就是地球。然而，在人類奔向21世紀(jì)的今天，地球已負(fù)擔(dān)深重，苦不堪言了。這是因?yàn)殡S著科技的進(jìn)步，人類對(duì)地球環(huán)境的污染跟破壞也越來越大。現(xiàn)在的地球已經(jīng)在生病了，而且病得還不輕呢！我們要盡力拯救它。
地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業(yè)，就要愛護(hù)地球、愛護(hù)大自然。我們少年兒童要從自己做起，愛護(hù)身邊的樹木花草，爭(zhēng)做高素質(zhì)的現(xiàn)代文明人。
第一個(gè)“地球日”活動(dòng)，是在1970年4月22日由美國(guó)學(xué)生跟全國(guó)各大團(tuán)體參與、發(fā)起的。到了1990年4月22日，我國(guó)為紀(jì)念“地球日”20周年，向全球發(fā)出呼吁：“我們?cè)敢馔ㄟ^廣泛的國(guó)際合作來保護(hù)地球環(huán)境，制止生態(tài)惡化！救救地球，因?yàn)榈厍蛑挥幸粋�(gè)！”
春天來到了。春天里草木欣榮，生機(jī)勃勃……我們青少年要愛每一片綠葉，愛每一棵小草，愛每一朵鮮花。愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，綠化校園，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，珍惜青春，做祖國(guó)美好明天的建設(shè)者。
大樹_小學(xué)生六年級(jí)作文9
前天傍晚，媽媽騎著三輪車帶著我和妹妹去天鵝湖乘涼，可這一天卻并沒有讓我感到一絲快樂！
我們來到了天鵝湖后就沿著湖岸溜達(dá)，正走著，忽然聽到了妹妹的哭聲，媽媽趕忙的問妹妹“萱萱，你咋了？”妹妹撇了撇小嘴說：“媽媽我想要那個(gè)哥哥釣的魚�！懊妹玫氖种钢钢卺烎~的哥哥。媽媽無奈，只好聽從妹妹的指示，讓我找那個(gè)男孩要條魚。我看了看，幸好那個(gè)男孩我認(rèn)識(shí)，就過去和他套近乎。我問他；“雷雨哥哥，你釣過最大的魚有多大呀？”可還等他還沒比劃完，就聽見了“咚”的一聲，嚇得媽媽大叫一聲，我扭過頭一看，原來是媽媽下去時(shí)沒關(guān)三輪車電源，妹妹不小心就擰了一下，車一下子撞到了旁邊的樹上，把妹妹嚇得大哭起來，差點(diǎn)尿了褲子。
媽媽急得趕快去車邊看妹妹，有沒有事，我想，一定得弄條小魚來哄哄妹妹。我趕緊去雷雨哥哥那要了一條小魚拿給妹妹，不料她還不領(lǐng)情，用腳一踢，魚兒從空中似拋物線般飛到了水里，那時(shí)妹妹還小，這一踢，她馬上就陰轉(zhuǎn)晴了。
那顆大樹救了妹妹一命，要不是它，三輪車說不定就要竄到湖里去了。我心疼的給大樹揉了揉被撞的傷疤，便離開了。
現(xiàn)在想想，那天還是要感謝那顆大樹，要不是那顆大樹，妹妹的小命可就保不住了呀！
大樹_小學(xué)生六年級(jí)作文10
在一個(gè)廢舊的基地旁邊，有一個(gè)村子，村子里有一棵參天大樹，樹梢總有幾滴晶瑩的露珠。一到晚上，群星璀璨，這棵樹在月光星影的映襯下，更勁挺了，露珠也都白霎霎的，像是上蒼慷慨恩賜的'寶石般。
這棵樹，二十多年前就有記載，源源不斷地為人們提供樹脂。周圍有不少土疙瘩，但都被大家耙過，撒上萊籽了。一戶人家的閨女趟著雨水還能捉到幾只蟈蟈呢！也不知是不是這大樹的作用。
這棵樹位于睢縣。不少村民為了邀游在金池中，不加節(jié)制、不顧后果地利用樹的資源，導(dǎo)致它枯竭、毀壞掉了。因此，肆虐的沙塵暴三番五次地禁擊村莊，平時(shí)不緊不慢的村民們都急忙移居到它地去了。一位和藹可親的老人親眼目睹了與他風(fēng)雨同舟幾十年的老伴在狂沙中喪命，哭天地泣鬼神，連拐杖都被折斷了。
原來，狂風(fēng)來時(shí)，這大樹如臂如股，把淤泥拒之門外，讓它們有自己的歸宿，這下移民的村民們都對(duì)大樹恭敬起來了。
大樹們馱著保護(hù)環(huán)境的重?fù)?dān)，我們可不能用鐵鐵把它們立穩(wěn)的根挖斷��！
大樹_小學(xué)生六年級(jí)作文11
我的家鄉(xiāng)有許多美麗的景色，但我最喜歡我家門碾麥場(chǎng)那一年四季都陪伴我和我的小伙伴們的十棵大樹。
春天，那十棵大樹都抽出了綠嫩色的新芽。我們穿著春天的衣服，拿著風(fēng)箏去放，放累了我們會(huì)爬上大樹，享受春風(fēng)帶給人的溫暖。夏天，那十棵大樹長(zhǎng)得非常茂盛，個(gè)個(gè)都像個(gè)成熟的大人。那時(shí)，天氣很熱，我們集體搬上椅子，拿上書，坐在樹下看書，玩耍。一場(chǎng)緊張的比賽，在我的裁判哨聲中開始了，誰(shuí)先爬上樹呢？我在吹完哨聲后緊張的盯著他們，生怕看錯(cuò)了。
秋天，我們都不會(huì)再去爬樹了，因?yàn)榇笕烁嬖V我們秋天樹枝太干，很容易斷掉，所以我們就不爬樹了。很快我們便找到了新的游戲，我們拿著掃帚把落葉掃成漂亮的圖形，有心形的，有五角星的。而我掃了一個(gè)太陽(yáng)形的，這次我們找到了大人為我們做裁判，經(jīng)過比較，大人斷定掃成心形的宋堯鵬勝利了，我們都圍過來觀看，果然非常漂亮，我們都輸?shù)男姆诜?/p>
冬天，那些樹像一位位老爺爺似的，站在那里看著我們，好像在說，“冬天來臨了，我看看你們還能玩什么游戲？”我們很快想到了進(jìn)行堆雪人比賽，我堆了一個(gè)雪人，很快其他小朋友也堆好了。大人們?cè)诙鞗]事也圍了過來，他們又來給我們當(dāng)裁判，經(jīng)過他們熱烈的
討論，最終王群朝贏了，因?yàn)樗训氖且粋�(gè)小豬，其他人都堆的是普通的雪人。
我愛我的家鄉(xiāng)，但我更愛我家鄉(xiāng)的那十棵大樹，大樹帶給了我們多少歡樂和期待。
大樹_小學(xué)生六年級(jí)作文12
森林里，有一棵驕傲的大樹。它一身棕樹皮，粗壯的樹枝，郁郁蔥蔥的樹葉，長(zhǎng)得很是茂盛。
這棵樹很喜歡自己的樣子，非常愛護(hù)自己。有鳥兒在它身上筑巢，它就劇烈地晃動(dòng)自己的枝干，來表示它的不滿，就連鳥兒在它身上休息它也不讓。
有一天清晨，森林醫(yī)生啄木鳥來了，醫(yī)生來到這棵樹面前為這棵樹治病。
“嘣嘣嘣，嘣嘣嘣”，樹感到身上一陣劇痛，朝身上看去－－原來是可惡的啄木鳥在啄我！樹很生氣，對(duì)著啄木鳥大聲嚷道：“喂！你快走開，不要啄得我身上坑坑洼洼，我這么漂亮，你為什么啄我？”說著，便晃動(dòng)身子反抗。
啄木鳥停止醫(yī)治，解釋說：“你體內(nèi)的蟲子很多，不捉出來你會(huì)死的！你已經(jīng)快病入膏肓了！”
“那也不用你管�！睒涞闪俗哪绝B一眼，“我會(huì)活得很久。”
啄木鳥見這棵樹如此固執(zhí)，搖了搖頭什么也沒說，便飛走了。
后來這棵愛美的樹忽然“轟”的一聲倒下了。
愛美沒有錯(cuò)，但是也要有個(gè)度，不能過分追求，要適當(dāng)聽聽善意的忠告。這棵樹就是因?yàn)檫^分愛美，不聽啄木鳥的勸告，不讓啄木鳥給它治病，最后生病倒下了。我們可不能學(xué)它。
大樹_小學(xué)生六年級(jí)作文13
今天的口語(yǔ)交際課可有意思了。
上課了，老師先讓我們背育蘇軾游廬山時(shí)寫的詩(shī)《題西林壁》，再叫我們說“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的意思，然后老師說“這兩句詩(shī)告訴我們什么道理？”我們說：“同一個(gè)事物，我們從不同的位置，不同的角度看，所看到的結(jié)果是不一樣的�！崩蠋熃又f，今天老師要考考你們的眼力，看誰(shuí)觀察的最細(xì)致。
于是，我們翻開了語(yǔ)文書，仔細(xì)地觀察課文中《樹和人頭像》。起初，我們粗粗一看，除了一棵高大的光禿禿的大樹展現(xiàn)在我們的眼前，沒有什么特別引人之處。老師讓我們?cè)偌?xì)細(xì)一看，怪了，樹上竟然藏著很多人頭像。我數(shù)了數(shù)，樹上一共藏著10個(gè)人頭像。這些人頭像形態(tài)不一，姿態(tài)各異，有的抬頭仰望天空，有的低頭俯視大地，有的相互望著，還有的在親切的交談。他們的表情豐富多彩，有嚴(yán)肅的、慈祥的，有皺著眉頭的，也有開懷大笑的，有趣極了。特別是樹梢右邊的那位慈祥而溫和的老爺爺，高額頭、高鼻梁，長(zhǎng)著濃濃的大胡子，可討人喜歡了。
這真是一棵有趣的大樹，只要仔細(xì)觀察，你就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
大樹_小學(xué)生六年級(jí)作文14
我，種下了一顆種子，精心地將它種入泥土，泥土選自花園，十分松軟。澆下水，將它放在有陽(yáng)光的地方，靜靜地等待。
兩天，一個(gè)生命就這么誕生了----一株綠豆芽。我十分欣喜，它有嫩綠的幾乎是白色的葉子，還有稍淡的莖，十分可愛，如同一個(gè)剛出生的嬰兒。一天，它又高了一節(jié)，節(jié)中的豆殼成了醒目的紫色。過了幾個(gè)小時(shí)后，天，陰了下來，毫無預(yù)兆，豆芽在狂風(fēng)中巨烈的搖擺，仿佛下一刻就會(huì)倒下，可它仍然在堅(jiān)持。
雨持續(xù)了一會(huì)兒，停了，天空中又看得見太陽(yáng)了。此時(shí)，豆芽上留有水珠，如同珍珠閃爍著光華。它仿佛披上了彩虹，如同一個(gè)戰(zhàn)勝的將軍，向風(fēng)雨宣告他的勝利。
又過了幾天，它的殼兒落了，化作了肥料，又長(zhǎng)了一節(jié)，葉子全綠了，綠的剛勁有力，長(zhǎng)得很直，如一個(gè)少年挺立著。
慢慢地，它重了，上面開始打卷兒，下垂，我插了一根筷子，把它纏上復(fù)查，給它一個(gè)支架。
它越來越大，可還很小，連一株小鐵樹也比不上，我不知它算不算大樹，可在我心里，它含有我的心血，陪伴我長(zhǎng)大，已經(jīng)有了樓那么高了。
它還會(huì)長(zhǎng)大，和我一起。我愛我的大樹。
大樹_小學(xué)生六年級(jí)作文15
從前，有一群孩子，整天在一棵大樹上玩耍。
白天，他們爬上大樹，在上面摘果子吃。在樹梢上套上兩根繩子，做秋千。在樹上看書。大樹就是他們小小世界的支柱，讓他們的世界變得有意義。
他們說他們要再樹旁邊種好多的小樹，讓大樹不再孤單。他們還說，要住在樹的旁邊，一直一直的保護(hù)它。他們還說，要和樹一直一直的在一起。
但是，有一天，一個(gè)穿著西裝，蹬著皮鞋的男人看到了樹，他說，這顆樹真大。第二天，孩子們?cè)诖潭脑胍糁行褋�。他們看到，那棵大樹緩緩的倒下，他們的秋千破掉了，樹上的果子被擠爛了，放在樹梢上的一摞書掉在了地上。哦，還有那個(gè)男人指揮這兩個(gè)人搬樹的身影。
孩子們的世界坍塌了，他們?cè)僖膊恍α�。男人也發(fā)財(cái)了，他靠買樹的錢開了一家小公司，整天忙忙碌碌。大樹分散在世界各地，再也不會(huì)結(jié)果子了。
很久很久以后，孩子們長(zhǎng)大了，他們回到了故鄉(xiāng)，那個(gè)有大樹的地方�，F(xiàn)在，他們要一起，再種一棵大樹。
又過了很久很久，孩子們老啦，死了。他們的孩子的孩子，整天和那棵會(huì)結(jié)果子的大樹在一起。
還會(huì)有男人嗎？孩子們說，就算有男人，他們也會(huì)好好保護(hù)大樹。
現(xiàn)在，孩子們種了好多好多的大樹小樹，該我們說，再也不會(huì)有壞人啦！
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