樹(shù)初中作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的樹(shù)初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
樹(shù)初中作文1
從新綠的春到翠綠的夏，從楓葉似火的秋踏過(guò)白雪飛舞的冬。每一年走過(guò)四季，每一季歌出心情。
不知不覺(jué)已記不清我走過(guò)多少個(gè)春秋，數(shù)不清我身上的年輪。隨著那沾衣欲濕的杏花雨，隨著那吹面不寒的楊柳風(fēng)，就這樣又迎來(lái)了一個(gè)春季。看著我身體上長(zhǎng)出的新芽，想著我蒼老的枝干思緒不由隨著時(shí)空的輪軸回到過(guò)往。幾十年前幼小的我懷著好奇被送往這里，開(kāi)始我新的生命。稚嫩如我，不知風(fēng)雨的無(wú)情，只是盡情享受陽(yáng)光的溫暖，以致忘了伸根。終于電閃雷鳴之后風(fēng)雨來(lái)的猛烈，狂風(fēng)肆掠的搖晃著我的身軀，這是我第一次意識(shí)到災(zāi)難的可怕。風(fēng)雨中我拼命的立直，雖然傾斜卻不曾倒下。太陽(yáng)撥開(kāi)云層再一次籠罩全城時(shí)，人類將外泄的我固牢。聰明如我，開(kāi)始懂得自立。申根是我的第一要意，那是我立足的資本。后來(lái)在日光籠罩中我漸漸成長(zhǎng)�！案畹俟獭笔菍儆谖业膶Ｓ忻~。我變得堅(jiān)強(qiáng)，狂風(fēng)暴雨變成我的敗將，我擁有高大挺拔的身軀，擁有枝繁葉茂，抵制封殺遮擋烈日是我不容置疑的使命。一路走來(lái)我披荊斬棘，從不曾放棄什么，也不曾抱怨什么，我總是默默地承受了太多。默默地忍受干渴的滋味，默默忍受烈日的暴曬，默默忍受枝葉折斷，刀痕劃過(guò)的疼痛，默默……或許命運(yùn)就是這樣，在生命終結(jié)的時(shí)候便會(huì)回想起太多太多。我不知道何時(shí)是我的盡頭，只是近了。聽(tīng)人類說(shuō)這里將會(huì)拆遷，樹(shù)木便被砍伐。腳下有一滴水珠落下，是我的淚？或許吧。有有誰(shuí)不會(huì)留戀著世界？縱然乏味也不曾想要放棄。我可親可敬的人來(lái)，我用一生去為你付出的伙伴，能否讓讓我在世間留得久一點(diǎn)？我還沒(méi)有吮吸夠雨水，我還沒(méi)有享盡日光的溫暖，我還沒(méi)有花開(kāi)的芳香，我還沒(méi)有……
牛毛似的小雨淅瀝的下著，我貪婪地大口品嘗雨水的甘甜，因?yàn)槲也恢@是不是最后一次。
樹(shù)初中作文2
在我快樂(lè)的童年中，那一棵梧桐樹(shù)使我無(wú)法忘懷……
又放假了，我心中漾起了快樂(lè)的水波，又可以淋漓盡致的在家門前的梧桐樹(shù)那里玩一場(chǎng)了。這個(gè)梧桐樹(shù)是我們放假后最大的樂(lè)趣。在那里，可以玩“土球大戰(zhàn)”，“泥土蛋糕”，“樹(shù)葉拼圖”，等許多中游戲。累了，可以爬到那棵長(zhǎng)得不像樣的梧桐樹(shù)上休息，梧桐樹(shù)枝丫盡情展開(kāi)，似乎很高興能給我們一個(gè)休息的場(chǎng)所。雖然在樹(shù)上睡覺(jué)很是舒服，但是卻要時(shí)刻提防忽然沖出來(lái)嚇你一跳，推你一將的狐朋狗友。在那里，我們才是真正的快樂(lè)，我們才是真正的玩耍，我們才是真正的孩子。想到這些，我就情不自禁的笑出了聲，腳步不由得加快了。
到家了，我拿出鑰匙，打開(kāi)后門，發(fā)覺(jué)不對(duì)勁，怎么有挖土機(jī)運(yùn)作的聲音呢？飛快的將書(shū)包一丟，迫不及待的打開(kāi)前門。本該出現(xiàn)在我面前的快樂(lè)嬉戲的小伙伴們，呈現(xiàn)給我的卻是一個(gè)巨大的挖土機(jī)。挖土機(jī)一邊挖掘著梧桐樹(shù)，一邊猙獰的笑著。梧桐樹(shù)一點(diǎn)一點(diǎn)的倒下，“轟隆”的一聲，梧桐樹(shù)倒下了。怎么一回事？為什么會(huì)有挖土機(jī)？為什么要挖掉梧桐樹(shù)？很多問(wèn)題出現(xiàn)在我腦海中。
我懵了。不一會(huì)兒，凱風(fēng)來(lái)了，解釋說(shuō)：“這里有人要蓋房子了，他們出了錢，這塊地盤就是他們的了�！蔽颐靼琢耍瑔�(wèn)：“那梧桐樹(shù)就沒(méi)了嗎？”凱風(fēng)不說(shuō)話，沉默著，沉默著，我們現(xiàn)在的世界里只剩下那挖土機(jī)那轟隆隆的聲音。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得，這是世界上，最可怕，最恐怖，最猙獰的聲音了。我沖進(jìn)臥室，嚎啕大哭起來(lái)，甚至我也不知道我為什么要哭，是為了梧桐樹(shù)無(wú)法在陪伴我們了？還是為了我們這群幼稚的孩子沒(méi)了一個(gè)樂(lè)園？
夜晚，我走到陽(yáng)臺(tái)上，看著倒下的梧桐樹(shù)。月光灑在梧桐樹(shù)身上，似乎要給這快要死去的梧桐樹(shù)一點(diǎn)溫暖。風(fēng)輕輕來(lái)了，安慰著梧桐樹(shù)不要悲傷。梧桐樹(shù)“沙沙”的叫喊著，似乎在埋怨命運(yùn)的不公，又似乎在痛苦的呻吟，我鼻子一酸，眼淚再次奪眶而出……
大人們?yōu)槭裁催@么不懂我們？他們口口聲聲說(shuō)會(huì)讓我們快樂(lè)的，他們又為什么要?dú)У粑覀兊臉?lè)園？
樹(shù)初中作文3
冬天來(lái)了，寒冷的北風(fēng)呼嘯著刮過(guò)這片土地，但無(wú)錫因?yàn)橛性S多四季常綠的植物，所以在這個(gè)寒冷的冬季里，我美麗的故鄉(xiāng)依舊充滿著活力與朝氣�？刹恢趺吹�，我卻不太喜歡那些在冬日里充滿朝氣的常綠植物，卻唯對(duì)梧桐樹(shù)情有獨(dú)鐘。
我家窗外的馬路上就排列著許多梧桐樹(shù)，寒冷讓它們死氣沉沉的，看不出一點(diǎn)生氣，樹(shù)葉掉光了。它們已經(jīng)沒(méi)有了那翠綠迷人的外表，卻一如既往地忠實(shí)著自己的崗位，不肯倒下，堅(jiān)強(qiáng)地站在凜冽的寒風(fēng)中，用單薄的身子抵抗著一切迎面而來(lái)的困難。今年，冬爺爺沒(méi)有給大地穿上那雪白的盛裝，卻安排了這么多衛(wèi)兵來(lái)做美麗的掛墜。它們蒼老卻不失典雅，枯萎卻不失高大，昂然挺立于天地之間。
我知道，由于天氣寒冷，它們的盛裝展或許已早早地落了帷幕，并沒(méi)有在寒冷中給大地帶來(lái)美麗的色彩，但我更是清楚，它們用自己那一身美麗的勝裝換取的是什么——是來(lái)年的無(wú)限生機(jī)。在冬日里失去了生機(jī)，失去了行人注目的眼光，它們都不在乎，因?yàn)樗鼈兠靼鬃约鹤龀龅臓奚菫榱藫Q取下一代的枝繁葉茂，那枯枝腐葉在泥土中也會(huì)牢記著自己存在的使命就是孕育下一代的生命。
其實(shí)你們不知道，在它們枯萎的同時(shí)，內(nèi)心早就在期盼著春天的到來(lái)了，期待著春天來(lái)臨之后生長(zhǎng)出新的生命，讓繁盛的枝葉繼續(xù)為人類做出貢獻(xiàn)。這一點(diǎn)我很清楚，它們也很清楚。
我喜愛(ài)梧桐樹(shù)，是因?yàn)樗鼡碛袩o(wú)私的犧牲精神；我喜愛(ài)梧桐樹(shù)，更是因?yàn)樗哂袩o(wú)私的奉獻(xiàn)精神。雖然它們會(huì)在冬季落葉，但是它們會(huì)期待春天的到來(lái)。即使它們沒(méi)有松樹(shù)，香樟樹(shù)那種頑強(qiáng)到可以抵抗冬天的生命力，但它懂得后退，它明白一味地向前，只會(huì)做無(wú)謂的犧牲，以退求進(jìn)，才是最好的方法。
懂得后退，懂得奉獻(xiàn)，懂得犧牲，它有我們?nèi)祟悡碛械钠焚|(zhì)。它叫人懂得，它們所做的一切不是為了自己，而是為了下一代，為了人類。
朋友，當(dāng)你路過(guò)馬路時(shí)，別忘了抬頭看看，美麗的梧桐樹(shù)在向您微笑！
樹(shù)初中作文4
總是愛(ài)在這樣的樹(shù)下睡著。溫暖的陽(yáng)光一片片透過(guò)葉縫柔柔地落在臉上，倚著樹(shù)干，乘著風(fēng)，唱著歌，睡著在漏滿陽(yáng)光的樹(shù)下。樹(shù)旁沒(méi)多遠(yuǎn)，是綠油油的麥苗，一片，兩片，三片，四片就像永遠(yuǎn)數(shù)不清的繁星，我從未數(shù)盡過(guò)這片生命。滿地滿地的綠，如流水一樣生動(dòng)，伴著蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，綻放著最徇麗的色彩。
到了夜晚，這便成了動(dòng)物的樂(lè)園。田鼠率性地溜達(dá)在小路上，樹(shù)葉篩下的月光照亮了樹(shù)旁的野草，惹得蟋蟀紛紛奔向這月光下的舞臺(tái)，演奏出一曲又一曲《逍遙散》，成為這一季最動(dòng)人的音樂(lè)。
這樣的天堂，印刻成了我童年的記憶篇章。
而后，像是做了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)里漏光的樹(shù)下的天空上，出現(xiàn)了一排排林立的煙囪，嘈雜的機(jī)械碰撞的聲音充斥著耳膜，樹(shù)下不見(jiàn)了日光亦或月光，只有彌漫的陰霾，填滿了空氣。
恍惚間掙扎著醒來(lái)，驚慌地發(fā)現(xiàn)已置身于高樓大廈林間。原來(lái)不是夢(mèng)，這個(gè)地方也踏上了叫做城市化發(fā)展的步伐。
四處張望卻找不到一棵大樹(shù)，只有灰色的墻，墻下刻意種上用于裝點(diǎn)的草坪已在人們無(wú)意的行走向死亡，赤裸裸的黃土在烈陽(yáng)的烘烤下無(wú)聲掙扎。
我開(kāi)始奔跑，想要尋找那棵熟悉的會(huì)漏下大片大片日光的樹(shù)。像一只無(wú)頭蒼蠅一樣，我終于在傍晚落日下的城邊找到了它，可它已是面目全非——樹(shù)的枝葉全部凋零，剩下尖銳的枯枝刺破火紅的天空。輕輕撫摸那傷痕累累的樹(shù)干，我只能默默為這即將失去的生命祈禱。望著樹(shù)下四方的小小土塊和土塊外的水泥地，我只能任眼淚肆意流淌。
而現(xiàn)在，每當(dāng)走在街道的綠蔭下，我總是避開(kāi)樹(shù)下那一圈蜷縮著的小草；我總是制止行人在樹(shù)皮上亂涂亂畫(huà)；我總是驚跑街邊的小鳥(niǎo)兒盼它們快快飛離這片喧囂我努力地去做力所能及的事情，因?yàn)槲蚁嘈牛骸瓣?yáng)光和自然漫過(guò)的地方，總會(huì)有漏光的樹(shù)指引前方�！�
樹(shù)初中作文5
人們總喜歡用一些高大、永恒的東西去承載某些事物，或寄托某種感情，或宣誓某種情懷，如雄偉的大樹(shù)，如潺潺的流水，如別致典雅的亭子，如綿綿悠長(zhǎng)的春雨……而我覺(jué)得樹(shù)是最具有靈性的。每當(dāng)仰望大樹(shù)，在雄偉的外表之外，無(wú)不感受到它的深邃。
我家陽(yáng)臺(tái)正對(duì)著一顆松樹(shù)。那可是一顆高大挺拔的松樹(shù)，褐色的樹(shù)干，筆直筆直的.，足有四、五層樓高，滿樹(shù)的松葉綠得可愛(ài)，活像一把張開(kāi)的綠絨大傘。就著陽(yáng)光向上望去，幾只鳥(niǎo)兒停息在青枝綠葉之間，時(shí)而翀，時(shí)而下，時(shí)而又婉轉(zhuǎn)地歌唱，松樹(shù)給鳥(niǎo)兒帶來(lái)歡樂(lè)，鳥(niǎo)兒也給松樹(shù)增添了活力。
在我兒時(shí)的某年冬天，雪下得好大。一早起來(lái)，站在陽(yáng)臺(tái)上，仰望著銀裝素裹的松樹(shù)，以及略微透出的松針，微風(fēng)吹過(guò)，松針隨風(fēng)擺動(dòng)，宛如慈祥的爺爺在召喚我去玩耍。我和幾個(gè)伙伴，在松樹(shù)下堆雪人，打雪仗，嬉戲打鬧……偶然碰到樹(shù)干，雪花從樹(shù)上飄下，落在我們的手上、臉上、頸窩上，雪花刺激著皮膚，涼涼地、麻麻地，弄得我們哈哈大笑。
學(xué)校里有一顆梧桐樹(shù)。這顆梧桐樹(shù)下，正是我們的勞動(dòng)區(qū)域。在夏天，梧桐樹(shù)干高冠大，枝繁葉茂，樹(shù)葉遮天蔽日，炎熱的陽(yáng)光居然無(wú)從穿越它，在樹(shù)下形成巨大的陰翳，在勞動(dòng)之余，它會(huì)無(wú)私地帶給我們一份清涼。
已是秋天，在一陣秋雨之后，寬大的樹(shù)葉飄落下來(lái)，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的粘在塑膠跑道上，像用膠水粘住了一般，掃也掃不干凈。正在頹廢之際，猛然發(fā)現(xiàn)樹(shù)下有一片蘑菇正努力地往上長(zhǎng)著，我們驚喜地跑過(guò)去，撫摸著一顆顆細(xì)小的生命，所有的陰霾都煙消云散了，這是大樹(shù)給我們的禮物嗎?
我抬起頭，看著從樹(shù)葉中穿透出來(lái)的陽(yáng)光，就像大樹(shù)的眼睛，很柔和，又很深邃，或許你沒(méi)有注意它，它卻一直在照看著你，照看著萬(wàn)物生靈，他不僅提供一片綠色，也能提供歡樂(lè)，提供收獲和安寧……
“地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”樹(shù)就是這樣一位君子，值得人們?nèi)ゾ次匪�，去仰望他�?/p>
樹(shù)初中作文6
在這樣的季節(jié)，風(fēng)和云都被熱浪驅(qū)散，陽(yáng)光更加肆無(wú)忌憚。鳥(niǎo)兒們飛到一半就被曬暈，掉了下去。整座高山都被籠罩，但光線都在半空中停住，攔下它們的是樹(shù)林，樹(shù)下是另一個(gè)世界。
樹(shù)葉把知了聲都關(guān)在了里面。一束陽(yáng)光發(fā)現(xiàn)了一絲縫隙，拼命的往里面擠。在它將要照射到的地面上，一朵普通的花正抬頭期待著。無(wú)聲的風(fēng)吹過(guò)，遠(yuǎn)處似乎有火苗在跳動(dòng)。
“喂，那邊那朵花過(guò)來(lái)一下”花朵不再望著陽(yáng)光，她轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)出聲音的東西正笑著走過(guò)來(lái)。它的四只爪子踩在斷枝上，本該發(fā)出像鞭炮一樣的響聲，但經(jīng)過(guò)它皮毛的過(guò)濾，連悶響都沒(méi)剩下。
它站在花的面前，做出自認(rèn)為最有禮貌的姿勢(shì)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你知道怎么走出這片森玲嗎？我在這轉(zhuǎn)幾天了�！被ǹ粗�，什么都沒(méi)說(shuō)�！安恢腊 Ｎ矣浀蒙滞饷嬗袟l河，里面有好多小魚(yú)小蝦，很好吃。河水很涼，泡在里面和吃冰西瓜一樣舒服”它停了一下。落下來(lái)的鳥(niǎo)兒們一只只探出腦袋，像剛從地里鉆出的土撥鼠，扭著頭安靜的聽(tīng)著，幾片樹(shù)葉緩緩落下。
“我進(jìn)來(lái)的那條路上還有很多蘑菇，可以吃的不可以吃的都有。紅色的和落下去的太陽(yáng)一樣。藍(lán)色的比天還亮。有一些像球，有一些像螢火蟲(chóng)。什么樣子都有當(dāng)時(shí)就是光顧著看蘑菇才迷路的�！蓖米雍退呐笥褟亩蠢锍鰜�(lái)，聽(tīng)到了它的話，停了下來(lái)。鼻翼扇動(dòng)，仿佛站在了蘑菇湯前。
“附近還有片桃林。沒(méi)想到這兒都有桃樹(shù)。樹(shù)還沒(méi)結(jié)果，粉色的花像雨一樣往下飄，地上都鋪了一層地毯�！彼兆砥饋�(lái)。一直路過(guò)的猴子停了下來(lái)，蹲在樹(shù)枝上左顧右盼，沒(méi)發(fā)出一點(diǎn)聲響�！皩�(duì)了，還有松果”
它抬頭望望天，又底下頭，看著花“你知道怎么出去嗎？”
森林像鏡子般平靜。陽(yáng)光終于落到了地面發(fā)出“砰”的一聲。下落的樹(shù)葉在空中碰撞“叮叮鐺鐺”這是森林的風(fēng)鈴。遠(yuǎn)處的火苗笑著，惡魔的煙霧徐徐上升，帶起來(lái)仿佛不存在的風(fēng)聲。隔著樹(shù)干，談話聲傳來(lái)。
“這里修個(gè)避暑山莊吧�！�
鳥(niǎo)兒們撲棱著翅膀，飛快的，爭(zhēng)先恐后的從樹(shù)木中鉆出，帶起陣陣“簌簌”聲，之后暴雷一般的怒號(hào)傳出。兔子飛速鉆回洞里，殘枝敗葉被踩的支離破碎，嘈雜的鞭炮聲響起。猴子“吱吱”的叫著抓著樹(shù)枝，往深處蕩去，留下“嘩嘩”叫著的樹(shù)葉。它叼起花向深處跑去。陽(yáng)光長(zhǎng)驅(qū)直入，照在地上。
樹(shù)初中作文7
新的校園, 新的心情，一切都是那樣的新鮮。清晨，我站在校園放眼一望，遠(yuǎn)處新栽的小白楊正在這大好的春光里茁壯成長(zhǎng)著。而在墻角邊，一棵老槐樹(shù)靜靜地吐著它的新芽。
那棵老槐樹(shù)，是舊校時(shí)就已較老的一棵樹(shù)，它粗壯的樹(shù)枝，蔥郁的樹(shù)冠，師生們都戲稱它是“樹(shù)王”。每天，總有一雙深情的眼睛將它久久凝望，就像慈母在看著自己心愛(ài)的孩子。她就是當(dāng)年親手將它種下的冦文秀老師。隨著和冦老師的深入交往，我也漸漸喜歡上了這棵校園老槐和這位如老槐般美麗而有深度的老教師。她那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的品格深深地感染著我，影響著我。
寇老師今年己是五十多歲，一個(gè)普通的人民教師，執(zhí)教三十多載，如今仍默默奉獻(xiàn)在三尺講臺(tái)。她任勞，至今還帶著語(yǔ)文和其它許多課，還兼任學(xué)校的總保管，可她一如年輕人一樣斗志昂揚(yáng)、精神飽滿。每天她騎單車往返于市里和很遠(yuǎn)的郊外這所小學(xué)。學(xué)校里我們這些年輕人都不愿騎單車嫌太累，而她依然精神十足。在她這種精神的感染下，我也加入了騎車行列，體驗(yàn)到了坐車所沒(méi)有的快樂(lè)和艱辛；她任怨，學(xué)校課桯在排不開(kāi)的時(shí)候，校長(zhǎng)會(huì)讓她時(shí)而教數(shù)學(xué)，時(shí)而教語(yǔ)文，而她無(wú)怨無(wú)悔，并且?guī)拈T都一樣的好。她認(rèn)真負(fù)責(zé)，雖然再有幾個(gè)月她就可以退休了，同事們都說(shuō)：“寇老師，您工作了一輩子了，快歇歇吧！”可她總是說(shuō)：“只要我在一天就要對(duì)得起孩子們，對(duì)得起這份工作！”所以我們每天依然可以看見(jiàn)寇老師忙碌的身影和她戴著老花鏡在為學(xué)生一本一本批改作業(yè)的情景。
她是花卉中一朵靜悄悄的玫瑰，從不招蜂引蝶，而是默默點(diǎn)綴七彩的生活；她是校園中那棵老槐，從不炫耀自己粗壯的根枝，而是默默把陰涼和美麗奉獻(xiàn)給他人。她在普通而平凡的崗位中培養(yǎng)著國(guó)家的棟梁；在汗水與微笑中收獲著希望。
樹(shù)初中作文8
院子里面有一棵生長(zhǎng)了上百年的老樹(shù)。
枝干已經(jīng)開(kāi)始凋零，看樣子，留給它的時(shí)間也不多了。村子里有個(gè)年邁的老人，有空沒(méi)空都會(huì)去看老樹(shù)，陪它說(shuō)話。
真奇怪啊，明明是一棵樹(shù)，怎么可能會(huì)說(shuō)話。村里人基本都是疑問(wèn)的走進(jìn)來(lái)，大笑著走出去。漸漸地，村里人開(kāi)始不關(guān)照老人了。人們閑她太奇葩，跟這種人在一起遲早會(huì)有厄運(yùn)。
家里老頭子走得早。兒子嫁了個(gè)好媳婦也不回來(lái)看看了。這課老樹(shù)似乎成了她唯一的老朋友。幾乎每天都是，笑著走進(jìn)來(lái)，笑著走出去，有時(shí)候也能聽(tīng)到老人慈祥的笑聲。
終于有一天。村里下起了暴雨，兩三個(gè)小孩被大雨沖走了，滑到老樹(shù)旁邊時(shí)，小孩子拉著了樹(shù)枝，得到了短暫的救助。突然，咔嚓一聲，樹(shù)枝斷了。兩三個(gè)小孩子就這樣無(wú)聲無(wú)息的離開(kāi)了人世。
“都怪這棵樹(shù)！要不是這棵樹(shù)！阿川今天明明還能幫我們摘葡萄吃……”大人們抹了抹眼淚，哭了起來(lái)。不知道是誰(shuí)拿來(lái)了斧頭，鏟子，刨子。大人擦干了眼睛，很紅。“我們今天就把這禍星挖了！”“好！”“沒(méi)問(wèn)題！”幾個(gè)大男人大聲吼起來(lái)，便拿出鏟子，一下扎進(jìn)去。
空中掉下了幾片樹(shù)葉，真可憐啊，呻吟聲。老人依然照常來(lái)到樹(shù)旁，今天可真熱鬧，這么多人，老人笑呵呵的走進(jìn)了院子。眼前的一幕，使她震驚。
“你們干什么哇，你們這樣，會(huì)遭報(bào)應(yīng)的！”老人發(fā)瘋似的撥開(kāi)大男人的手，“它可是我們的守護(hù)星啊�！�
因?yàn)楦鷺?shù)說(shuō)話，被人當(dāng)成奇葩，自然沒(méi)有人給她說(shuō)過(guò)小孩子的事，只是單純的以為是小洪水。是的，她就是這樣一個(gè)局外人。
男人們冷笑“哼，你怎么知道這棵樹(shù)給我們帶來(lái)了多少災(zāi)難，我們今天，就把災(zāi)星去除！”“對(duì)！”“說(shuō)得好！”幾個(gè)女人也跟著起哄起來(lái)。
老人想制止行為，上前拿開(kāi)男人的手，“你們不能這么做哇！”男人直接甩過(guò)手“哼，老太婆，滾一邊去，這里沒(méi)你事�！�
老人沒(méi)辦法，只能看著老樹(shù)慢慢地陷進(jìn)去。
第二天，樹(shù)被砍掉了，上面有坑坑洼洼的小坑，還有數(shù)不清的年輪。第二天，老人就再也沒(méi)有來(lái)過(guò)這個(gè)村子。
他們無(wú)憂無(wú)慮的生活了很久，直到泥石流的暴發(fā)。
很久以后，再也沒(méi)有人知道，這里的平地，原來(lái)是個(gè)骯臟的小村。
“無(wú)暇的美好和圣人僅存于天國(guó)�！�
“真正的痛苦與俗人卻遍布人間。”
樹(shù)初中作文9
上午上語(yǔ)文課的時(shí)候，忽然飄起了毛毛雨。其實(shí)也并不是來(lái)得很突然，因?yàn)楹茉绲臅r(shí)候，天的不遠(yuǎn)處就暗藏了幾朵陰云，天色也并非那么晴朗，而雨是憋了很久才落下的，在上第四節(jié)語(yǔ)文課時(shí)下了下來(lái)。
我不想說(shuō)什么“天公不作美”，因?yàn)槭聦?shí)并非如此。
這場(chǎng)雨下得很及時(shí)，相信這一點(diǎn)班里的任何一位同學(xué)心理都很清楚——當(dāng)時(shí)正上《行道樹(shù)》這一篇課文，大家閱讀的是原文，多少都能感受出短文中所描述的“炎熱而憂郁”之感，課堂上氣氛也并非非常活躍。正講到行道樹(shù)在雨中的那一段時(shí)，天空就很配合地刮起了輕風(fēng)，飄起了雨絲，所以說(shuō)雨下得多及時(shí)啊，這就更讓我們身臨其境了，老師也示意我們看窗外。不一會(huì)兒的功夫，雨開(kāi)始變大了，下得也更快了，我情不自禁地將頭扭向窗的那一邊：樹(shù)在越來(lái)越強(qiáng)的風(fēng)中晃動(dòng)著身軀，十幾條枝干交錯(cuò)著擺動(dòng)，似在招手，又如打開(kāi)雙臂迎接雨的到來(lái)——文章中說(shuō)，行道樹(shù)們?cè)谟曛胁艜?huì)撕下虛偽的面具，顯露真實(shí)的自己，他們盡可以在雨中呼喊、在雨中哭泣，因?yàn)闆](méi)人分辨得出那是雨打在樹(shù)上的聲音還是他們的哭泣聲，更沒(méi)人留心觀察從他們身上滴下的是雨水還是淚水。哦，行道樹(shù)的事業(yè)是痛苦而神圣的，他此時(shí)在享受嗎？在嘆息嗎？還是……我?guī)┟Ｈ坏男那槿ビ^察他們那挺拔卻在雨中顯得柔弱的身軀，他們?cè)陲L(fēng)的影響下不住地彎斜著，讓我有些替他們擔(dān)心，他們——不疼嗎？可是，這是他們最快樂(lè)的時(shí)刻？是他們最享受的時(shí)刻？行道樹(shù)們，你們是在放開(kāi)嗓子哭泣嗎？是在從風(fēng)和雨的聲音中獲取故鄉(xiāng)的音訊嗎？是在止不住地不停，不停地流淚嗎？請(qǐng)讓我傾聽(tīng)你們的心聲吧，讓我看看，讓我讀懂它吧！
請(qǐng)告訴我，默默奉獻(xiàn)地行道樹(shù)��！下課了，我站在走廊上，讓清風(fēng)微拂著我的面頰，讓雨絲輕擦過(guò)我的臉龐，我微微抬起雙手去感受這場(chǎng)多么及時(shí)的雨，聽(tīng)人說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人張開(kāi)雙臂時(shí)，他（她）的心靈便也是敞開(kāi)的，會(huì)去接受各種各樣的事物。
是的，我敞開(kāi)心扉與行道樹(shù)并肩的去感受，去接受，去享受；我和他們一齊呼吸——行道樹(shù)，你聽(tīng)見(jiàn)了我的純摯的心聲了嗎？
樹(shù)初中作文10
老家院子里的香椿樹(shù)，是在我出生的那年種下的。小時(shí)候的故事，大多已忘記，但和這棵樹(shù)的一些事情卻深深地印在了我的腦子里……
炎熱的夏天，空氣就像一團(tuán)團(tuán)火焰，大地像爐底，樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)的佇立在地上，有汁液從樹(shù)干的縫隙溢出，黃黃的顏色。我把它們收集起來(lái)，放硬之后捏東西，這可算是我童年的玩物之一。
我還問(wèn)過(guò)奶奶，這些汁液是什么東西，她也說(shuō)不清：“可能是樹(shù)在哭吧！”我信了，是��！這么熱的天，樹(shù)也熱哭了吧！在我的童年記憶中，樹(shù)會(huì)哭。
我大了，對(duì)樹(shù)的記憶也漸漸模糊……
一年春天，也可以說(shuō)每年春天，樹(shù)會(huì)給我們帶來(lái)一種美味的食物——香椿。爺爺自制了鉤子，綁在一根竹竿的頂端，是鉤香椿的利器。一下一枝，一會(huì)功夫就鉤了一小包，雖不多，已夠吃幾頓了。那時(shí)總是爺爺在鉤香椿，我只是跑來(lái)跑去地?fù)�，撿著撿著，感覺(jué)那樹(shù)很有用、很偉大，它竟懂得感恩，回報(bào)主人；撿著撿著，我也長(zhǎng)大了。
這年夏天，雨水充沛，一天夜里閃電夾著雷聲，猶如一場(chǎng)盛大的音樂(lè)燈光秀，只是這“燈光”將那樹(shù)枝的三分之二打掉了。我十分傷心，生怕它會(huì)死掉，怕我們共同的成長(zhǎng)會(huì)因此斷連。然而到了第二年，它不但沒(méi)死，枝葉反而更茂，猶如我現(xiàn)在正值青春年少地那種不屈不撓地蓬勃?jiǎng)艃骸?/p>
現(xiàn)在地夏天，它可以把整個(gè)院子與驕陽(yáng)隔離，是家人乘涼的好地方。這棵樹(shù)與我的情太深，一言難盡。所有生動(dòng)地語(yǔ)言都無(wú)法描述它地剛勁，它在努力地生長(zhǎng)著。
今年初春，我注意到院子里地水泥地凸起來(lái)了，水泥地與墻之間地縫隙有香椿嫩芽�？磥�(lái)它仍然在爆發(fā)著旺盛的生命力。樹(shù)，十四歲了，我也十四歲了，我們同處在生命的黃金時(shí)段。樹(shù)在使勁扎根，防止倒下，我像樹(shù)一樣，在奠定成長(zhǎng)地基石，為了以后更好地發(fā)展。
看到了樹(shù)，我想到了往昔，看到了生命長(zhǎng)河地?zé)o止境，因?yàn)闃?shù)，我有了更強(qiáng)的奮斗的動(dòng)力。
樹(shù)初中作文11
又是一年清明節(jié)，細(xì)雨紛飛，靜坐窗前，捧起那本歷史書(shū)，讓人思緒翩翩……
“嘿！老兄，醒醒！”在天國(guó)，正在睡夢(mèng)中的商鞅被叫醒了，他睜開(kāi)蒙眬的睡眼，好久才看清面前那個(gè)模糊的人影，原來(lái)是400多年前，那個(gè)為博美人一笑而烽火戲諸侯的周幽王！
“大王，你怎么年紀(jì)輕輕也來(lái)了？”
“唉……”周幽王長(zhǎng)嘆一聲，“說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)——，想當(dāng)年，我國(guó)力雄厚，不就因一‘烽火戲諸侯’竟落個(gè)自取其辱，身死國(guó)亡的下場(chǎng)。到如今，寡人還死不瞑目，那些諸侯怎么就如此寡情薄義，見(jiàn)死不救？”
“而你，雖有秦孝公的支持，主持變法，但你可是處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際，你的變法如何就能得此多人支持��？速速奏來(lái)，你是怎么成功的？“周幽王心有不甘地說(shuō)。
“我嘛，只是在百姓心中樹(shù)立起誠(chéng)信罷了。大王試想，正因當(dāng)時(shí)戰(zhàn)事頻繁，百姓彼此之間更缺乏信任，所以為樹(shù)我君王之威信，我當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)能把都城南門外那根三丈長(zhǎng)的木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉之事竟能得此之高的賞賜，結(jié)果無(wú)人肯出手一試。于是，我又將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。我立即賞了他五十金，如此一來(lái)百姓便覺(jué)得我是言必信，行必果之人。以后再推行什么新政，他們當(dāng)然就很樂(lè)意相信我啦，秦國(guó)也得以漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。”
“可是，我也只是偶爾玩玩‘狼來(lái)了’的游戲而已，并不過(guò)分呀！”“大王，難道你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)‘輕諾必寡信’這句話嗎？烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào)，只有在外敵入侵需召諸侯前來(lái)救援之時(shí)才能點(diǎn)燃，豈能兒戲？您這隨意點(diǎn)火，傷的可是眾諸侯的心�。【裏o(wú)戲言，這么一來(lái)，您這君王的誠(chéng)信何存？酉夷太戎大舉入侵，眾諸侯又如何辨得真假？”“唉，只恨寡人當(dāng)時(shí)太過(guò)寡信……”周幽王無(wú)語(yǔ)。
我亦掩卷嘆息：一個(gè)“立木取信”，一諾千金，結(jié)果變法成功，國(guó)強(qiáng)勢(shì)壯；一個(gè)帝王無(wú)信，戲玩“狼來(lái)了”的游戲，以致自取其辱，身死國(guó)亡。可見(jiàn)，“信”對(duì)一個(gè)國(guó)家的興衰存亡起著何等重要的作用！
誠(chéng)信就好比一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，只要你虔誠(chéng)地給它澆水，它那滿是綠葉的枝頭上，就會(huì)開(kāi)出一朵朵美麗的花。
虔誠(chéng)地去面對(duì)誠(chéng)信的樹(shù)吧！總有一天你會(huì)有收獲的！
樹(shù)初中作文12
20xx年歲末，曾到寧鄉(xiāng)溈山密印寺一游。密印寺為千年古寺，建于唐憲元和八年（813年），相傳相當(dāng)?shù)�。雖不是佛徒，但也焚香虔心膜拜寺內(nèi)的佛、，家人平安。大約佛堂真是人的地方，人走入佛堂中，心頭一振，原本的浮躁不安疲憊不堪突然變得平靜如水，真怕自己會(huì)生出些出家的念頭，逃也似的離開(kāi)了大殿。
在寺內(nèi)轉(zhuǎn)了一圈，穿過(guò)密密壓壓的佛堂凈舍從大殿旁走出，眼前開(kāi)闊了許多，這是一塊由黃墻圍著的巨大的坪地，在城市當(dāng)中難以覓跡的空坪，除了大殿前的一個(gè)香爐和七八個(gè)游客外幾乎是空無(wú)一物。就在我們即將走出寺門的時(shí)候，偶一轉(zhuǎn)頭，寺東邊圍墻邊的一顆大樹(shù)跳進(jìn)了我的視線，夕陽(yáng)西下，蒼茫的暮色中，這樹(shù)就這樣孤單地立在空蕩蕩的坪中，掉光了樹(shù)葉的枝干就這樣刺拉拉地伸展著，像一把把質(zhì)樸卻又尖硬地利劍堅(jiān)定地毫無(wú)地刺向天空。遠(yuǎn)處依稀可見(jiàn)的是青山農(nóng)家稻田菜地，雖是深冬，那山依舊是呈現(xiàn)著綠色，幾家農(nóng)戶的屋頂也升起了裊裊炊煙，墻外的一切呈現(xiàn)著生機(jī)安寧。然而，一道黃墻隔開(kāi)了山外的一切，那樹(shù)竟是孤零零的，葉子掉光了只剩下樹(shù)干，蒼涼地，站在黃墻內(nèi)。那一刻，我被了，莫明的，被一種說(shuō)不清道不明的情緒包圍著。
快步走到大樹(shù)跟前，說(shuō)明牌告訴我這是一顆千年古銀杏，是唐代建寺時(shí)裴休丞相親手所植。近前細(xì)看，發(fā)現(xiàn)這樹(shù)竟然中部已空，內(nèi)可納七八人，抬頭望著樹(shù)的枝干，雖是樹(shù)葉全無(wú)，但沒(méi)有絲毫的枯敗之像，可以想象得出待到開(kāi)春新葉滿枝時(shí)，此樹(shù)該是怎樣的枝繁葉茂。此樹(shù)樹(shù)身如此之高大，樹(shù)干卻如此之空空，千百年來(lái)的風(fēng)霜雨雪雖然無(wú)情的過(guò)他的身體，在他身上過(guò)太多的痕跡，但在他強(qiáng)大的生命力面前終究為力。圍著他走了兩圈，心中很是感慨，仰望大樹(shù)，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，眼睛有些刺刺的痛。
天色漸晚，同行們催促著，戀戀不舍地走出寺門，回頭望去，那樹(shù)依然挺立著，孤單的，默默的，毫無(wú)的挺立著。
樹(shù)初中作文13
“咝……咝，哎呀，又寫錯(cuò)了……”同學(xué)們，你們有沒(méi)有這樣的情況呢？字寫錯(cuò)了，就把帶有錯(cuò)字的一頁(yè)紙整個(gè)撕下，揉作一團(tuán)扔掉。仔細(xì)想想，難道這不就是不注意環(huán)保、刻意浪費(fèi)嗎？
記得那次出去旅游，下車前，導(dǎo)游給我們每人發(fā)了一個(gè)塑料袋、一個(gè)紙袋，還特別叮囑我們：“垃圾不要亂扔，破壞了環(huán)境。不可回收的垃圾放在塑料袋里，可回收的，放在紙袋里。千萬(wàn)不要亂丟，一定要記��！”當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有在意，但隨著年齡的增長(zhǎng)，我理解到，其實(shí)，導(dǎo)游并不僅僅是在保護(hù)景區(qū)內(nèi)的美麗環(huán)境，而是在傾心保護(hù)著她的城市、我們美麗的祖國(guó)……
我真的是感慨萬(wàn)千：為什么我們區(qū)縣就成不了景區(qū)呢？這不是因?yàn)槲覀兛h沒(méi)有景點(diǎn)、景色不好，而是因?yàn)榇蠹也蛔⒅赜诃h(huán)保，從而使得我們居住的環(huán)境在一天天地惡化。
原本美麗無(wú)比的大蘆湖沼澤地，碧波蕩漾、蘆葦叢生，成群的白天鵝翩翩起舞、追逐嬉戲，現(xiàn)在去哪里了？原本肥沃的農(nóng)田種滿莊稼、麥浪波濤涌動(dòng)，又到哪里去了？現(xiàn)在，為何連一座從前非常古樸地道的農(nóng)家小院都見(jiàn)不到了？原來(lái)的雞鴨鵝的動(dòng)聽(tīng)的叫聲、牛馬騾的辛勤勞作的景況，為什么都沒(méi)有了？這高聳入云的樓房、排列整齊的廠房、金碧輝煌的別墅下，原本都是我們的食物的出產(chǎn)地呀！
一張張紙被疊成各種形狀的一大堆，一只只稚嫩的手從上面取下……窗戶打開(kāi)了，屋內(nèi)飛出一架架“飛機(jī)”、一只只“小鳥(niǎo)”，那潔白的、散著清香的紙，就這樣，開(kāi)始了它們沒(méi)有愛(ài)沒(méi)有家的新旅程。
風(fēng)兒吹過(guò)，告訴我造紙廠正在工作。閉上雙眼，我就與樹(shù)一起站在了森林中。一棵棵大樹(shù)，伴著轟然巨響倒在了綠色的血泊中，站著開(kāi)qiang的，是一把紅色電鋸。樹(shù)掙扎著想起身，卻無(wú)奈地被斷為幾截，用貨車運(yùn)到了皮子廠。一層層樹(shù)片從制皮機(jī)上掉下來(lái)，剩下的細(xì)細(xì)的木桿，做了拖把桿；而那些樹(shù)片，來(lái)到了造紙廠……這些紙飛出了窗外，又回到了它還是樹(shù)時(shí)待的那片森林，然而森林卻荒禿禿的，早已沒(méi)有了樹(shù)木。
紙是無(wú)聲的，無(wú)法訴說(shuō)自己的心聲；而樹(shù)是有情的，它給大地帶來(lái)了了勃勃生機(jī)，造就了我們美麗的環(huán)境。同學(xué)們，請(qǐng)讓我們一起，少浪費(fèi)一張紙，多節(jié)約一棵樹(shù)，保護(hù)好環(huán)境，共建美好的家園吧！
樹(shù)初中作文14
在我家的大門前，有一棵樹(shù)，其實(shí)，那還不能算是一棵真正的樹(shù)。一陣拂面的微風(fēng)，也能讓它俯首彎腰；一只小鳥(niǎo)的停憩，也能使它氣喘吁吁。樹(shù)干還未能抽出許多枝杈，零星的綠葉，讓它多了一份熱鬧。
小時(shí)的我，有點(diǎn)胖，穿著厚大的衣服，像個(gè)小圓球，在它的周圍滾動(dòng)，有時(shí)，踮著腳，輕輕地?fù)崦⌒〉臉?shù)梢；有時(shí)，提桶水，慢慢地濕潤(rùn)著它嬌嫩的根底；有時(shí)，靠著它緊緊地享受著它安穩(wěn)的肩膀。
在那個(gè)時(shí)候，母親默默地坐在門檻上，直著腰，微笑著看著我，雙眸親切盯著前方。不知她的目光是落在我身上，還是我身后的樹(shù)上，也許在她眼里，我就是那棵小樹(shù)。
花開(kāi)花落，日子總是不經(jīng)意地從樹(shù)杈間溜走，門前的倒影厚實(shí)了很多。此時(shí)的樹(shù)，不知高了幾截，粗了幾圈。盡管不能與參天古樹(shù)相比，但那筆直的樹(shù)干，如蔭的綠蓋在田圃邊像一個(gè)衛(wèi)士，守衛(wèi)家園。
此時(shí)的我，不再是以往的小球，就像那棵樹(shù)。我的肩膀?qū)掗熈�，胳膊結(jié)實(shí)了，我總坐在樹(shù)邊思考，我以后的道路該怎么走，恍過(guò)神來(lái)，是我想太多了�，F(xiàn)在還是向樹(shù)學(xué)習(xí)，日積月累地汲取營(yíng)養(yǎng)為以后成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
母親仍是面帶微笑沉默地在門檻那里坐著看我，但她那瘦削的身軀，幾絲蒼蒼的頭發(fā)，愈顯生命的痕跡。此時(shí)的母親，不知她心系的是眼前的我，還是身旁的樹(shù)，也許在她眼里，我已成長(zhǎng)為了一棵大樹(shù)了。
是的，母親一定把我看為一棵樹(shù)，一棵成熟的樹(shù)，曾幾何時(shí)，挑燈夜戰(zhàn)，奮戰(zhàn)中考，堅(jiān)持讓我獨(dú)立，她定是想放開(kāi)雙手，為我提供一個(gè)自由的天空，讓我自由翱翔。
梅花凋了，還有再開(kāi)的時(shí)候；燕子去了，還有回來(lái)的時(shí)候，門前的樹(shù)，也還有成為參天古樹(shù)的時(shí)候。而那時(shí)的我，一定是個(gè)頂天立地的鐵骨男兒，那時(shí)的母親，也就白發(fā)蒼蒼了，我要讓母親坐在樹(shù)蔭下歇息，讓她見(jiàn)證我的進(jìn)步，樹(shù)的成長(zhǎng)，因?yàn)樵谒壑校揖褪且豢贸砷L(zhǎng)的樹(shù)。
樹(shù)初中作文15
轉(zhuǎn)眼間又要過(guò)年了，那座最高山的山頂上，有一棵大樹(shù)，大樹(shù)上又掛上了幾條紅絲巾，那是九五班的記憶之樹(shù)，上面的紅絲巾記載了初中這幾年內(nèi)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哎！寫總結(jié)沒(méi)有靈感，我去那里看看吧！
走了幾個(gè)小時(shí)的路，我爬到了山頂，看到了這棵記憶之樹(shù)，掛在樹(shù)枝上的紅絲巾隨風(fēng)舞動(dòng)著，像是在向我招手，我走到樹(shù)下拿起那條離我最近的紅絲巾，上面說(shuō)：“班內(nèi)的制度又變化了，上體育課的時(shí)候，班內(nèi)的人分成了兩組，一組是組內(nèi)的后兩號(hào)，他們主要是復(fù)習(xí)，另一組是組內(nèi)的前四號(hào)，他們主要是在后操場(chǎng)上體育課，簡(jiǎn)稱‘一班兩制’。”我看著上面的內(nèi)容，想起了這個(gè)學(xué)期的體育課，后兩號(hào)的人在操場(chǎng)上先跑兩圈，后回教室復(fù)習(xí)語(yǔ)文，而其他人則在操場(chǎng)上練習(xí)體育，這樣以來(lái)，后兩號(hào)的同學(xué)在學(xué)習(xí)上得到了提升，前幾號(hào)的同學(xué)又在體育上得到了提升，豈不是“一劍雙雕”呀，我把這個(gè)抄了下來(lái)，準(zhǔn)備用在總結(jié)上。
我又找了一圈，看到了一個(gè)打著蝴蝶結(jié)的紅絲巾，將它拽了下來(lái)，打開(kāi)來(lái)看，上面說(shuō)“現(xiàn)在的英語(yǔ)默寫可嚴(yán)格了，但也顯出了自己的實(shí)力，許多人的英語(yǔ)都是這么提高的！”這句話說(shuō)的可真對(duì)，改革以前，我們的英語(yǔ)默寫分?jǐn)?shù)要么是八，要么是七，要么是九，很少得十分的，現(xiàn)在要么是九分，要么是十分，幾乎很少有七八分的，很多人的英語(yǔ)成績(jī)得到了提升，這可多虧了這次英語(yǔ)默寫改革，我又把這個(gè)記在了總結(jié)上，腦里已經(jīng)有了構(gòu)思。
我休息了一下眼睛，看了下樹(shù)中心，我看到了一條與眾不同的紅絲巾，它比一般的紅絲巾的顏色要鮮顏許多，就像是要滴出血來(lái)，我把它拉到眼前看了一下，上面說(shuō)：“這個(gè)學(xué)期，我們一定要借助挑戰(zhàn)之力，緊跟紅旗高旋！我們一定要把對(duì)手甩在身后，讓他們?cè)趺醋芬沧凡簧�！”這句話讓我想起了那次動(dòng)員會(huì)上的誓詞，雖然聲音不極“驚天地泣鬼神”那般，但卻表現(xiàn)了我們班要獨(dú)占龍頭的決心，雙方隊(duì)員的眼睛里都冒出了雄雄烈火，那是要把對(duì)方壓下去的決心，那是舍我其誰(shuí)的斗志，在競(jìng)爭(zhēng)之下，我們不斷前進(jìn)，我笑了一下，將這條寫了最后，作為壓軸了。
寫好了構(gòu)思，我立刻跑下了山，回到了家里寫好了這篇總結(jié)，五班的優(yōu)已經(jīng)被我記在了心里。
【樹(shù)初中作文15篇】相關(guān)文章：
石榴樹(shù)初中作文12-23
樹(shù)初中作文(15篇)09-22
以樹(shù)為話題的初中作文02-14
枇杷樹(shù)作文04-12
香蕉樹(shù)作文02-11
古樹(shù)作文12-13
星星樹(shù)作文09-22
“愿望樹(shù)”作文09-22
紫荊樹(shù)作文09-21