七年級語文說明文材料
(一).說明文的特點
它是以說明為主要表達方式,用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功能、制作方法、發(fā)展過程和事理的，使讀者對這一實物或事理有所了解，給人以知識。
(二).說明文的分
1.說明文按說明對象分可分為:實物性說明文和事理性說明文。
2.說明文按寫作方法分可分為:一般性說明文和文藝性說明文。
(三).說明文的閱讀步驟
抓住文體，弄清說明對象(1) 標題是名詞性的，一般是說明事物的，如《松鼠》。《北京的立交橋》，《雄偉的人民大會堂》等；而標題是抽象名詞的，一般用......方法作標題多是事理性的說明文，如《統(tǒng)籌方法》。(2) 標題是動詞性的,往往是說明事物的發(fā)展過程、操作過程或事理的，如《從甲骨文到縮微圖書》，《向沙漠進軍》等。(3) 標題中帶有疑問性的，常常是解釋原因，說明事理的，如《什么是生態(tài)系統(tǒng)》。
2.弄清順序 說明順序大體有三種:(1) 空間順序。(2) 時間順序。(3) 邏輯順序。
邏輯順序通常包括下面幾種情況： a.從整體到部分；b.從原因到結(jié)果；c.從特點到用途；
d.從主要到次要；e.從概括到具體；f.從現(xiàn)象到本質(zhì)。
3.把握結(jié)構(gòu)形式 說明文常見的結(jié)構(gòu)形式有以下幾種:(1) 并列式。各層之間的關(guān)系是并列的.平等的。(2) 連貫式。各層之間按照事物過程安排層次，前后互相承接。（例如：按照事物發(fā)展的時間順序為線索）(3) 遞進式。各層之間的'關(guān)系是由淺入深.由表及里.由現(xiàn)象到本質(zhì)。如《萬紫千紅的花》一文，先說花有各種顏色的原因，第二步說明花變色的原因，第三步說明花與昆蟲的關(guān)系，第四步說明花與人的關(guān)系，逐層深入，各層之間的關(guān)系是遞進的�！断蛏衬M軍》一文，也是典型的遞進式結(jié)構(gòu)。(4) 總分式。這種結(jié)構(gòu)形式大致有三種情形：
A.總--分式； B.分--總式； C.總--分--總式。
4.掌握說明方法 主要掌握以下六種:(1) 下定義 (2) 舉事例 (3) 作比較(4) 打比方 (5) 分類別 (6) 列數(shù)字 其余的還有 ：摹狀貌、畫圖表、作詮釋、引古籍（引證法）等。
5.體會說明文語言的準確性
同其他文體的文章相比，說明文更要求語言的準確，即一定要符合客觀實際。說明事物要求在時間、空間、數(shù)字、范圍、程度等方面都要求準確無誤。在準確的前提下，語言風格可以平平實實，也可以生動活潑。例如《地球是圓的嗎》語言屬平實說明，《看云識天氣》語言屬生動說明，而《蘇州園林》語言又平實又生動。無論采用哪種語言，都必須注意準確。
6.分析歸納說明文的中心思想
說明文的中心思想是由說明內(nèi)容所體現(xiàn)出來的觀點。分析說明文的中心思想，一般地說，要在閱讀后回答三個問題：(1) 全文自始至終圍繞什么是事物或什么是事理進行說明的?作者的意圖是什么?(2) 作者從哪些方面對該事物或事理進行介紹或闡釋的?(3) 什么是事物或事理的本質(zhì)特征