事物說明文作文3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的事物說明文作文3篇,希望能夠幫助到大家。
事物說明文作文 篇1
我有一個(gè)長方形的鐵皮噴塑文具盒,它長20厘米,寬5厘米,高2厘米。除了圖案,漢字,英文以外,其余都是淺藍(lán)色的,美觀大方。盒面上那精致的圖案,更是引人注目:那活潑的小紅兔,正對(duì)著我“微微笑”。還有一些調(diào)皮的小桔子,它們表情不一:有的開懷大笑,有的目瞪口呆,還有的愁眉苦臉,有趣極了。
文具盒不光圖案逼真,漂亮,而且樣式新穎,使用方便。輕輕打開“文具城堡”的“大門”,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):“居住”在內(nèi)的文具還真不少呢。盒內(nèi)分上,下兩層,上層有性格爽直的鋼筆和幾支普通的鉛筆,都被削得尖尖的放在那里,無聲無息,仿佛在酣睡。一支黑色三角形的水芯筆也排在哪兒。由于用鋼筆寫的字拿普通橡皮檫是擦不去的,所以改正紙也“加入”了“文具隊(duì)”的行列。因?yàn)檫@個(gè)文具盒不是很大,我只好把改正紙“嵌”在盒蓋上。掀開上層,下層又分成幾個(gè)格:又細(xì)又長的格內(nèi),分別“住著”自動(dòng)鉛筆和鉛芯;自動(dòng)鉛筆旁又有兩個(gè)差不多大小的“房子”,“房主”分別是刨筆刀和橡皮檫。它們都默默無聞地“躺”在直尺上,一動(dòng)不動(dòng),一言不發(fā),在直尺上“甜睡”。在它們的房子以西,還有一個(gè)格,它是我的文件夾,專門用來放通知單,“小數(shù)據(jù)”等一些物品。
。∥木吆,你日復(fù)一日,年復(fù)一年地保管著我的學(xué)習(xí)用品,為我服務(wù)。謝謝你,愿你伴我公度小學(xué)的美好時(shí)光,你永遠(yuǎn)都是我的好朋友。
事物說明文作文 篇2
當(dāng)今社會(huì),家長視獨(dú)生子女為掌上明珠,對(duì)他們寵愛有加。不愿意讓他們收到一丁點(diǎn)的傷害。真可謂“含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了!”今天,在語文書上的一幅漫畫引起了我的深思。
在吃飯的時(shí)候,小朋友“小明”不愿意吃飯了,把腳放到桌子上,弄得杯盤狼藉。于是,他的'媽媽坐到旁邊,一邊哄他一邊喂他吃飯。爸爸站到他對(duì)面的椅子上,做出各種搞怪的表情和有趣的動(dòng)作,還模仿動(dòng)物的叫聲!時(shí)不時(shí)爸爸扭著屁股,用尖細(xì)的嗓音唱到:“小燕子,穿花衣,年年春天來這里!”媽媽張著嘴好像在說:“乖乖,寶貝寶貝快吃飯,吃飽飽地!”而小明只有在哈哈大笑的時(shí)候才能吃下一些可口的飯菜,別的時(shí)候,他只顧著手中的玩具。
笑過之余,我想:“真是溺愛孩子呀!哎!溺愛孩子可是會(huì)害了他自己的呀!
照這樣下去的話,他怎么能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人呢?他怎樣步入社會(huì)呢?在社會(huì)上,誰會(huì)像他的父母一樣疼愛他呢?誰會(huì)一口一口地喂他吃飯呢?那樣的話,誰又來建設(shè)我們的祖國的未來呢?誰來讓我們的祖國繁榮昌盛呢?
家長們,請(qǐng)不要再溺愛孩子了!不要賦予他們依賴性,讓他們獨(dú)立一回吧!如果再這樣下去,他們會(huì)成為排斥于社會(huì)之外的廢人的!
同學(xué)們,這樣的愛我們要不得!
事物說明文作文 篇3
是秋冬兩季常見的一種水果,它不僅味道甜美,而且營養(yǎng)豐富。
橘子大多是橢圓形的,兩邊扁而平;大小不一,小的和乒乓球一樣,大的則是比拳頭還要大。橘子的皮很粗糙,上面布滿了小疙瘩,但是摸上去是很涼,凹凸不平。還沒有成熟的橘子是青色的,正在成長的是黃中帶綠,完全成熟時(shí)又是什么顏色的呢?當(dāng)然是金燦燦的啦,很討人喜歡的。
把橘子皮輕輕地?fù)荛_,又黃又嫩的橘子片不僅味道香,而且香味還是很濃呢。撥開時(shí),就有一股沁人心脾的香味撲鼻而來,用魚網(wǎng)狀的筋絡(luò)包著,肯定又香又甜,饞得我直流口水。它們一瓣瓣地,整整齊齊地圍成一圈坐著。每個(gè)橘片,可以看到里面隱藏著像一顆顆晶瑩透亮的小水珠果肉,也想幾十個(gè)小兄弟圍在一起說悄悄話,這是多可愛呀!
橘子的種類有很多,比如說金橘呀,無核橘呀,柑橘呀……但是,我最喜歡的還是無核橘。爸爸說:“橘子既有好處也有壞處。好處是橘子中含有大量的檸檬酸,檸檬酸具有消除疲勞的作用,還有生津解渴、潤肺止痰、抗癌等疾病,因?yàn)樗募t葉素比較高的。但它還有好處:就是它可以做成藥,來治療凍瘡,還可以把它放到湯里做調(diào)味料!惫,別看橘子這么小,它的用處可多著呢!
橘子雖小,可全身是寶啊,它深受人們的喜歡。我愛橘子。
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