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說明文的作文5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的說明文的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
說明文的作文 篇1
我的媽媽是出生在磐安方前的一個小山村，每當放假，我們全家都會去那里度假，那里自然也成了我的故鄉(xiāng)了。
我家門前有條清澈見底的小溪，小溪一年四季都在唱著歌，是那么快活，那么開心。清晨在陽光的照耀下，波光粼粼就像撒了一層金子似的，美極了!我跑到溪邊蹲下來一看，小魚兒連忙躲到石頭縫里，好像和我在玩捉迷藏。我時常拿著一個瓶子，裝些泥沙，用小臉盆兜魚，小魚在我的圍堵下跑進了我的小盆里，于是，我就把小魚裝入我的瓶子，灌了水，放了些小草，小魚穿梭在小草間，好像在小溪里一樣，開心極了。我每次都是伴隨著媽媽的叫喊聲，才依依不舍地拿著小瓶子回家。小溪依舊嘩啦嘩啦地唱著歌，像催促我快點回去。
走進田野，映入眼簾的是一片嫩綠，雖然沒有草原的寬闊無邊，但是我非常熱愛這片綠，小雞快活地在草地里尋找食物。牛兒在快活的吃著嫩綠的小草。一切是那么的寧靜和諧。我甚至不敢打破這份寧靜，在邊上安靜的呼吸這新鮮的空氣。
站在田野上，仰起向山峰望去，這座山高聳入云，仿佛站在山上都可以和路過此地的飛機打招呼呢!大山也像一座屏障保護著這個小山村。
沿著小溪邊的石子路一直走，走到路的盡頭你會發(fā)現(xiàn)一個世外桃源，這就是近年開發(fā)的農家樂-——民宿。這里的房間不同于城里的，全是木頭，進入房間木頭的清香悠悠四溢，在這里，你會忘卻一切煩惱，享受到一份自然，一份寧靜。許多游客都慕名而來，來到這尋找這份美麗的心境。
我的故鄉(xiāng)不僅風景優(yōu)美，還有很多美食，方前饅頭、糊拉汰、餃餅筒、扁食等風味小吃一說起來就讓人垂涎欲滴，雖說這些小吃在其他地方也能時常見到，但正宗方前本地味道還是讓大家念念不忘。你應該都品嘗過了吧。我期待下次您來我的故鄉(xiāng)，親自品嘗故鄉(xiāng)的美食。
雖然我的故鄉(xiāng)是個小山村，但是風景優(yōu)美，民風淳樸，我很愛我的故鄉(xiāng)。
說明文的作文 篇2
星期五，我們很高興，因為老師要教我們捏泥塑！
到了下午，老師來到教室，我們便開始了準備工作。打開工具箱，泥塑的顏色可真多呀，有黃的、有紅的、還有藍的等等，有的顏色很深，有的顏色又很淺，真是五顏六色�。�
開始做了，老師拿出了一個可愛的綠青蛙，同學們異口同聲地夸贊說：“真像一個大活蛙！”老師開心地說：“現(xiàn)在開始做吧！”先從頭開始，我們把不規(guī)則的綠色泥塑小心的揉成一個綠“小球”，小青蛙的頭就做成了。接著，老師讓我們按照前面的步驟又做了個小圓球。我驚奇地問：“老師，難道身體這樣就好了嗎？”同學們哈哈大笑起來，我疑問他們?yōu)槭裁葱ξ业臅r候，只聽同學們解釋道：“你太笨了，如果這樣就好了，那么胖的身體怎么能站起來呢！”我抓了抓后腦勺，想了想，還真是呢！接下來，我們開始做眼睛和它的小嘴了，它的嘴特別好做，只要在頭上輕輕戳個小洞就可以了。最后我們用白色和黑色泥做了一對小眼睛。白色的眼皮是大的，而黑色的眼珠比較小。這樣一只可愛漂亮的小青蛙就做好了！
做泥塑真好玩，如果能每天做一只自己喜歡的小動物。那該多好��！
說明文的作文 篇3
我們的學校是南京玄武外國語學校。它座落于秀麗的玄武湖畔、巍峨的鐘山腳下。依山傍水，環(huán)境優(yōu)美自然是它的一大特點。學校的校園不大，但結構精巧，布局合理，還配置了許多先進的教學設備。跨進校門，左手一條小道過食堂、繞大樓、穿車棚，通向籃球場。
順著眼前的直道前進，右側是60米長的塑膠跑道；跑道邊種著高大的梧桐，站在三樓這一側的陽臺上能碰到它的枝條。左側，就是嶄新的、呈n字形的、漂亮的教學大樓。 “教學大樓”實際上是由a、b兩幢樓通過一個過道巧妙聯(lián)接成一個整體的。a樓才是真正意義上的教學樓，是兩幢樓中位于南面的那幢，共五層，除一樓外，每層設有3間教室和1間辦公室。每個教室都非常整潔。藍色外框的'塑鋼窗，單人單座的課桌椅，無粉塵的教學黑板，清晰的投影機，方便快捷的飲水機，真是應有盡有，為我們在校生活提供了極大的方便。教師辦公室里除了通常的辦公桌之外，還配有書櫥、空調，給老師們提供了一個方便、舒適的工作環(huán)境。
b樓是多功能教學樓，共有四層。第一層是多功能教室和生化實驗室（物理實驗室設在a樓的一樓）；二層是電腦室和語音室；三層是會議室和活動平臺；四層是圖書室。每一層東邊兩間是學校行政人員的辦公室。在這些實驗室和各功能教室里，各式各樣的現(xiàn)代化教學儀器更是樣樣俱全。
這a、b兩樓由過道聯(lián)接。過道共三層，形同三層天橋。每層過道又都建有廁所，既巧妙地利用了空間，又使得過道不顯得單調、空曠。教學樓a樓前方是籃球場，也就是我們的操場，雖然不大，但也顯得頗寬闊。對于我們這個只有12個班級的學校來說，也基本夠用了。 穿過操場，到達教學樓的東面，便會看到一排藍頂藍柵欄的車棚順著圍墻蔓沿到食堂，接上我們前文提到的那條小道。車棚另一側，兩塊小竹林四季常青，又給校園增添了不少生機。
我愛我們的學校，因為它是一所力爭上游而又初具實力的初級中學。
說明文的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在河南南陽，那是一個四季如春、空氣新鮮的好地方，那里有許許多多的風景如畫的地方，其中，讓我印象最深刻的就是矗立在白河中央的仲景大橋了。它是以出自古代南陽的“醫(yī)圣”張仲景而命名的。
那座橋從遠處看上去非常漂亮。它從中間拱起，整體呈半圓形，走到橋上發(fā)現(xiàn)它的顏色是白色的，橋上的護欄外形也非常好看，是相互平行由垂直的花崗巖排列著，上面雕刻著動物和花草的圖案栩栩如生，和橋面上川流不息的行人和車輛形成了一道美麗的風景線。給這座雄偉的大橋增添了很多的靈氣。同時橋上兩邊那并列的一排排路燈，它們就像神圣的哨兵一樣守衛(wèi)著大橋和行人的安全。
橋下河水清澈，河水在陽光的照耀下，簡直就像一塊晶瑩剔透的水晶。橋的輪廓映在水面上和河里那五顏六色的魚兒互相映襯，互相襯托，更有一種畫中的感覺，讓人心曠神怡。
��！家鄉(xiāng)的橋啊，你給了我們方便，也給我?guī)砹藷o限的樂趣，我愛家鄉(xiāng)的橋。
說明文的作文 篇5
在這世界上，有許多不同的國家，不同的區(qū)域中又有著不同的語系，各國之間的文字有著不同的文化、歷史，也可以看出它的個性或讓人感到美妙的地方。
在生活中，每天用著同樣得字體寫書信，抄筆記，藉著今日文字的發(fā)展、成熟，可推回五千多年前的大中華文明的歷史。隨著時代的變遷，歷代的文字從圖畫中漸漸成熟，從難懂深澳的文言文，演化出淺顯易懂的白話文，方便了許多。今天的世界，隨便翻開一本平凡的書，就可以觀察到不同的字形；有些字，古往今來扮演著不同的角色，有時還可以幫別人扮演不同的字形，還頗有趣的，非常的活潑、生動。各種文字有著它不一樣的個性，有的，脾氣倔強、霸氣十足；有的，個性溫順，待人柔和……
不同國家的文字，給著人們不同的感覺，中國人的文字，正正方方；講起話來，正經(jīng)八百，小心謹慎；韓國人的文字，扭扭曲曲，彎曲不定，但講起話來，霸氣十足，非常的震撼。每段文字，都有它美妙的地方，也許看起來，只是普普通通得一句話，但卻給人們，帶來溫暖、感動、歡笑，非常的美好。
文字之美是需要用歷史的長河孕育發(fā)展的。它的美妙，不在于外表，而在于內心；蘊藏著溫暖，優(yōu)美，散發(fā)出感情，傳遞給人類，使我們天天在美妙的文字中，享受溝通無礙的生活。
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