【實(shí)用】說明文的作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的說明文的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
說明文的作文 篇1
意外的發(fā)現(xiàn)
近日，我身體不適，經(jīng)常夜中咳嗽，不料，卻意外地發(fā)現(xiàn)了一場(chǎng)神秘的對(duì)話。 那是在三天前，緊張的復(fù)習(xí)終于壓垮了我，我渾身發(fā)燙，迷迷糊糊，似在夢(mèng)中……但聞?dòng)新暫龃蠛鲂。掖篌@，忙細(xì)聽，原來是書包和桌子在對(duì)話：
“書包老弟，你是不是太胖了，撐得我實(shí)在受不了？”課桌說。
“唉，課桌大哥，你真是有所不知��！你不知我書包原來是可亭亭玉立，在你的肚子里那才叫寬敞、自在哩！”書包說。
“是呀，那時(shí)多好呀！可你現(xiàn)在為什么變成這樣子了呢？”課桌不解地問。
“由于小主人的學(xué)歷一年比一年高，我的‘飯量’也就隨著增大。現(xiàn)在我好難受呀，你知道前幾天我稱了稱有多少斤嗎�！�
“頂多15斤�！�
“哪呢，30斤整�！�
“啊，那么多�！�
“唉，我該怎么辦呢？”
“老弟，我聽說最近出了一種減肥藥，好像叫什么來著……喔，對(duì)了，叫‘素質(zhì)教育’，你去試試看怎么樣。”“沒有，我的一個(gè)朋友比我還重，他足有35斤重，前幾天用了一個(gè)療程，還挺管用，可是沒幾天就不管用了，又反彈回去了。這一反彈比那什么牛市股票增長率還高呢？這一“減”不要緊，現(xiàn)在他的體重已超過了40斤�！�
“我聽說電視里天天喊素質(zhì)教育，沒想到也不過是個(gè)幌子， 一到正事就徹底玩完了�！�
“什么，素質(zhì)教育，這能是素質(zhì)教育的錯(cuò)嗎？”迷迷糊糊之中，我插了一句嘴，“應(yīng)試教育應(yīng)承擔(dān)全部的責(zé)任。你看我，應(yīng)試應(yīng)試，燒到40℃……”。
書包和桌子沒想到秘密的談話還有第三者偷聽，這意外的發(fā)現(xiàn)令他們一時(shí)無語。半天，只聽書包、桌子唏唏嗦嗦地說：“其實(shí)素質(zhì)教育并沒有錯(cuò)，曲解的人多了，也就成了‘錯(cuò)’�！�
說明文的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間就到了除夕，一年也到頭了。新的一年馬上就要來臨，舉國上下都在迎接新的一年，所有的人都沉浸在歡樂的海洋中。
天剛剛亮，就聽到了轟隆隆的爆竹聲劃過了寂靜的早晨。我們?cè)缭绲钠鸫踩ベN對(duì)聯(lián)，然后開始打掃衛(wèi)生、做午飯。中午時(shí)一定要睡午覺為晚上守歲(熬夜)做準(zhǔn)備。到了下午，大家開始包餃子、置辦年夜飯。 過年一定要吃餃子和魚，這是我們這里的風(fēng)俗習(xí)慣。聽老人們說，如果過年不吃餃子和魚，來年就會(huì)不吉祥。所以，每逢過年的時(shí)候，魚就買的特別快，而且價(jià)錢也特別高，要是不早點(diǎn)買，花的錢多還買不到新鮮的魚。
在我們家，大部分的人都會(huì)包餃子，今年我也參與了包餃子的行列中。 我負(fù)責(zé)搟餃子皮，舅媽和奶奶負(fù)責(zé)捏餃子，媽媽負(fù)責(zé)煮餃子。我們的餃子可和普通餃子不一樣哦！我們?cè)诎溩拥臅r(shí)候會(huì)在個(gè)別幾個(gè)餃子里包上硬幣，如果誰吃上了硬幣，來年就會(huì)發(fā)財(cái)……
到了晚上，大家坐在電視機(jī)前一起看春晚、吃餃子，到了十二點(diǎn)，所有的人都會(huì)紛紛走出家門，放煙花、看煙花，別提有多熱鬧了。最后，大家在一起娛樂、守歲，慢慢度過除夕之夜！ 這就是我們這里的春節(jié)，這就是我們這里的除夕之夜，歡迎你也來我們這里過春節(jié)！
說明文的作文 篇3
法國詩人呂凱特以前說過：“生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。”如今，在我們這個(gè)繁榮昌盛的時(shí)代里，每年都有不少人因?yàn)榻煌ㄊ鹿时凰郎駣Z去了生命。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年僅黑龍江省8月到9月就發(fā)生了8起特大交通事故，致43死46傷。尚志市發(fā)生的“8。20”事故、雙鴨山市發(fā)生的“9。1”事故和佳木斯市發(fā)生的“9。3”事故，這一齊起觸目驚心的交通事故，不禁讓人毛骨悚然。而在每一齊交通事故背后，就是一個(gè)個(gè)家庭失去了頂梁柱，就是一個(gè)個(gè)白發(fā)人送走了黑發(fā)人，就是一個(gè)個(gè)孩子與父母陰陽兩隔。這些不能不使我們感到心有余悸。
而這些交通事故往往都就是人為的不遵守交通規(guī)則造成的。我在生活中就發(fā)現(xiàn)了不少違反交通規(guī)則的人。有的為了快速到達(dá)公交車站，不走“斑馬線”，斜穿馬路;有的向劉翔同志學(xué)習(xí)，不管三七二十一，也不看護(hù)欄上的警示語，直接飛躍護(hù)欄，汽車從他們身邊擦肩而過，十分危險(xiǎn)。在公交車上，我發(fā)現(xiàn)有的司機(jī)開車粗心大意：車還沒進(jìn)站，門先開了;或就是門沒關(guān)，油門已經(jīng)踩到底了;有的司機(jī)和旁邊人一邊聊一邊開車，也不看看滿車廂的標(biāo)語：為了您和他人的安全，請(qǐng)勿與司機(jī)閑談!還有的司機(jī)為了趕時(shí)光，油門都要踩爆了。左打一把輪右打一把輪，把車弄得和海盜船毫無區(qū)別。
看!又一場(chǎng)杯具!在寬闊的馬路上，各式的車輛川流不息。一輛載人的三輪車在“逆流而上”。這時(shí)，一輛灰色的“大眾”向右拐彎，與三輪車相撞，那輛“三輪”便筆直地飛了出去，車內(nèi)三個(gè)鮮活的生命又一次消失在滾滾車輪下，一陣陣歡聲笑語泯滅在刺耳的汽笛聲中。
平平安安出門，快快樂樂回家。這就是每一個(gè)家庭每一個(gè)人的愿望。所以我期望從今以后，大家出門時(shí)應(yīng)遵守交通秩序，共建一個(gè)安全、有序、暢通的交通環(huán)境，不要讓杯具再次發(fā)生!
有關(guān)交通安全的說明文作文就是不就是對(duì)同學(xué)們有所幫忙呢?期望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
說明文的作文 篇4
說明文一般結(jié)構(gòu)形式為：先對(duì)說明的對(duì)象作總的概括介紹，然后導(dǎo)入具體說明。
一、概括介紹的方式
1、概述式
開頭用簡潔的語言介紹事物的概況，給人以總體形象。如《故宮博物院》是這樣開頭的：
在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城。現(xiàn)在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。紫禁城是明清兩代的皇宮。是我國現(xiàn)存的最完整的古代宮殿建筑群，有五百多年了。
開頭介紹了故宮博物院的地理位置、名稱、性質(zhì)和年代。通過概述的介紹，我們可以大致了解故宮博物院的概況。
2、描述式
開頭描寫事物的特征或狀態(tài)，讓讀者有一個(gè)直觀的總體認(rèn)識(shí)。如《中國石拱橋》開頭是這樣描述的：
石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”把水上拱橋形容為“長虹臥波”。
開頭描述石拱橋的重要部位“橋洞”的狀態(tài)特征，然后用神話傳說和詩人對(duì)石拱橋的描述補(bǔ)充說明這一特征。
3、設(shè)問式
開頭設(shè)問，能激發(fā)讀者了解知識(shí)的欲望和興趣，急切了解事物或事理。如《花兒為什么這樣紅》的第一段。由描述紅花的鮮艷和美麗，自然提出“花兒為什么這樣紅”的問題，讓人們隨作者的具體解說了解其原因，探尋其知識(shí)。
4、定義式
開始對(duì)事物下定義，提示事物內(nèi)涵(本質(zhì)特征)和外延(包含的范圍)，讓人了解事物的本質(zhì)。如《統(tǒng)籌方法》開篇是這樣定義事物的：“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法，它的實(shí)用范圍極其廣泛�！�
二、具體說明的結(jié)構(gòu)思路
說明文的結(jié)構(gòu)由事物的性質(zhì)確定，一般來說，確定它的結(jié)構(gòu)可從以下兩個(gè)方面考慮：
1、按說明對(duì)象的自身?xiàng)l理性來安排結(jié)構(gòu)
任何事物都有自身的條理規(guī)律，把握了這種規(guī)律并據(jù)此安排結(jié)構(gòu)，能使說明的內(nèi)容井然有序，條理清楚。一般來說，運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的事物，它的條理性表現(xiàn)在時(shí)序上，不同時(shí)間有不同的形態(tài)，說明時(shí)可按時(shí)間順序安排結(jié)構(gòu)。如《從甲骨文到縮微圖書》，就是按時(shí)間順序安排結(jié)構(gòu)的，先寫文字產(chǎn)生和出現(xiàn)書籍的雛形，再寫正式的書籍，最后寫現(xiàn)代的書籍，從而說明了書籍演變發(fā)展的過程。
處于靜止?fàn)顟B(tài)的事物，如建筑群、名勝古跡、物品等，常常從空間位置上體現(xiàn)它的條理形。說明這類事物，宜按空間順序，先表后里、先外后內(nèi)進(jìn)行說明。如《故宮博物院》說明一個(gè)古代建筑群，這個(gè)建筑群處在一定的空間方位上，排列有序，內(nèi)部建筑有主有次。文章按照空間位置，先寫外部城門，后寫城內(nèi)建筑，寫內(nèi)時(shí)先寫主，后寫次。整篇文章層次井然有序。
2、按人們對(duì)說明對(duì)象的認(rèn)識(shí)規(guī)律安排結(jié)構(gòu)
對(duì)讀者陌生以及讀者難以理解的說明對(duì)象，說明時(shí)常常由具體到抽象，由表面現(xiàn)象到內(nèi)在事理。由個(gè)別推及一般。在具體說明中，宜先寫狀態(tài)，后寫功用或成因，最后揭示性質(zhì)特征。如《死海不死》是一篇事理性說明文，具體說明部分先說一種現(xiàn)象：傳說約兩千年前，羅馬統(tǒng)帥狄杜把俘虜?shù)呐`投在死海里，但奴隸卻安然無恙。然后解釋原因，這是因?yàn)樗篮：Ｋ南潭群芨�。接著進(jìn)一步解說死海的成因，說明時(shí)先敘事，后說它是自然界變化的結(jié)果。這樣說明，讀者易于理解。
對(duì)讀者并不陌生的事物或事理，說明時(shí)可先說一般，再敘說個(gè)別現(xiàn)象。這種寫法宜先寫性質(zhì)特征，后寫狀態(tài)，人們可先獲得事物或事理的總體認(rèn)識(shí)，然后具體理解。如《蘇州園林》，一般讀者都知園林這一事物，但蘇州園林與其他園林有所不同，因此，寫作時(shí)宜先說出它與其它園林不同的性質(zhì)特征，然后具體說它的形態(tài)。這種結(jié)構(gòu)安排有利于讀者盡快地認(rèn)識(shí)事物。
說明文的結(jié)尾一般是自然結(jié)束，說明清楚了，文章就結(jié)束了。有的說明文最后再次歸結(jié)特征，有利于讀者區(qū)別事物。如《故宮博物院》最后寫道：“站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜相連，而井然有序。這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人不能不驚嘆�！苯Y(jié)尾直接點(diǎn)出了故宮建筑群的特征：宏偉、和諧、統(tǒng)一。有的說明文，結(jié)尾作一些補(bǔ)充性的說明，或開拓讀者的視野，或增強(qiáng)說明的準(zhǔn)確、嚴(yán)密程度。如《看云識(shí)天氣》結(jié)尾是這樣寫的：“在某些情況下，看云識(shí)天氣往往要受到限制，因而，還是要依靠天氣預(yù)報(bào)�！边@一補(bǔ)充，比較全面地說明了“看云識(shí)天氣”的作用，增強(qiáng)了說明的科學(xué)性。
說明文的作文 篇5
橋是土地與土地的聯(lián)系。橋是河流與道路的愛情。橋是船只與車輛點(diǎn)頭致敬的驛路。橋是乘船者與步行者揮手告別的地點(diǎn)�？嘤诎仙娴娜祟悺�(yīng)該感謝橋啊。
橋不僅讓人渡河方便，還使風(fēng)景更美麗，甚至發(fā)展成名勝古跡。有些橋更是建得令人驚奇，有完全不用橋墩的，也有完全用大理石做成的，甚至還有設(shè)計(jì)成X字型的。這對(duì)當(dāng)時(shí)因靈機(jī)一動(dòng)而發(fā)明獨(dú)木橋的人，一定是不可思議的吧。
每當(dāng)我走過立交橋，就會(huì)不由自主地想停下來，看看那穿流不息的車輛、行人，使我仿佛感到城市那快速發(fā)展的節(jié)奏，城市的面貌在一天天發(fā)生著巨大的變化。尤其是在夜晚，在路燈、廣告霓虹燈的襯托下，那亮著車燈，快速行駛在橋上、橋下的汽車就像是一顆顆滑天而過的流星，真是美麗極了！
在深圳我為了更清楚地觀看高架橋，我登上了橫架深南路，與高架橋平行的人行天橋。遠(yuǎn)眺著從南面飛馳而來的列車，我感慨萬千：特區(qū)的建設(shè)者依靠自己的力量，建起了一座一座的立交橋，我要為這座鐵路橋而驕傲，我要為深圳人民驕傲！
說明文的作文 篇6
斑鳩有好多種，羽毛顏色也有很大的區(qū)別。我所描寫的，是灰色的斑鳩。在我住的小區(qū)里，以及高速公路路邊，南山上，到處都能見到它們的身影。
灰斑鳩酷似鴿子，但比鴿子小了一圈，身體約有我的拳頭那么大。它全身的羽毛都是鐵灰色，站在樹枝上很不顯眼，只有眼睛和嘴巴是黑色的。收攏翅膀的灰斑鳩顯得十分矯健，全身羽毛緊貼著身體，看起來很有力量。只有終日覓食又要躲避老鷹的追擊才能鍛煉出這樣的身體。
灰斑鳩生活在林間，在樹上或竹子筑巢。白天累了或晚上睡覺都在樹枝上休息，有五六只是我們小區(qū)里榕樹上的�？汀；野啉F的翅膀很有力量，每扇動(dòng)一次都能飛出很遠(yuǎn)的距離。它們?cè)跇淞掷锖吞炜罩写┧螅杂啥附�，從容且自信�?灰斑鳩以草籽、小米、綠豆、小麥粒、稻谷、苞谷等等作為食物。由于它們往往只是兩只一起行動(dòng)，而且也只撿掉落在地上的糧食，所以人類從未將它們視為害鳥。
春天里，灰斑鳩在樹上或屋頂上咕咕咕、咕咕咕地叫，爸爸說，那是它們?cè)谏塘吭趺瓷约旱暮⒆�。夏季里，我在海濱花園網(wǎng)球場(chǎng)旁邊的一棵樹上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳩巢。每當(dāng)灰斑鳩媽媽或爸爸飛到巢邊，都有兩只嫩黃的小嘴伸出，討要大鳥嘴里的食物。大鳥靜靜地喂，小鳥悄悄地吃，它們雖然以人為鄰，但從不吵鬧，十分的低調(diào)。我把我的發(fā)現(xiàn)告訴爸爸媽媽，他們說：“你把球打低點(diǎn)，不要飛到樹上嚇著了它們�！�
我喜歡灰斑鳩，和它們的遠(yuǎn)親鴿子相比，它們就像一群從小就自強(qiáng)自立的人。它們有著強(qiáng)健的體魄，但從不欺負(fù)其它的小鳥。它們從不張揚(yáng)，也不掠奪，只在春天里才咕咕咕地歌唱。
說明文的作文 篇7
我有一間開心小屋，它潔凈、明亮、幽雅，是我享受生活和學(xué)習(xí)樂趣的“快樂老家”。
這是我的開心小屋。小屋大約12平方米，朝南開的窗戶把陽光充分邀請(qǐng)近來，將小屋照得亮堂堂的。我天天在小屋里安安靜靜地做作業(yè)，聚精會(huì)神地看我喜歡的小人書，興趣來了，還可以在小屋里跳跳橡皮筋，練練健美舞，唱唱歌曲，畫畫兒，瘋瘋顛顛地在小屋里跑上幾圈，自由自在、無憂無慮地做我自己想做的事，不用怕老師的批評(píng)，也不用聽奶奶的嘮叨。小屋還是我一人的自由天地，當(dāng)我遇到傷心的事，就躲在小屋里“哇哇”大哭，當(dāng)我遇到高興的事，就在小屋里像百靈鳥一樣“唧唧喳喳”地唱個(gè)不停。你們瞧，我在小屋里是不是像一只快活的小鳥，開心極了？！
小屋是我學(xué)習(xí)的天地。臨窗的寫字臺(tái)上擺著一盞臺(tái)燈，燈旁放著我的日記本，摘抄本及常用的《新華字典》。筆筒里站著身材苗條的鉛筆小姐、肥墩墩的鋼筆先生、胖嘟嘟的毛筆老兄、又高又瘦的中性筆小妹，在筆筒旁邊，還躺著一個(gè)調(diào)皮的橡皮小不點(diǎn)。書桌的左邊立著一個(gè)很大很大的書柜。嘿，書柜里的書可多了！柜子里整齊的排列著充滿童趣的童話集——《安徒生童話》、《格林童話》、《柯南偵探》和《漫畫選》，里面有一篇《賣火柴的小女孩》，我最喜歡看啦！還有《上下五千年》、《小學(xué)生作文》等好多好多的書籍，它們都是我學(xué)習(xí)的好幫手。
我的小屋中最具特色的是墻上掛著的小型陳列柜。陳列柜是用來陳列各種各樣的小玩意兒的，里面有色彩鮮艷的剪紙畫、惟妙惟肖的小泥猴、形態(tài)各異的泥娃娃，有我親手折的快樂小船、漂亮衣服、圣誕小姑娘和大小不一的五角星，哦，對(duì)了，還有一個(gè)毛茸茸的.小精靈——皮卡丘。一盒香氣四溢的怪味豆也放在里面，它散發(fā)出來的香味把整個(gè)開心小屋變得香噴噴的。這個(gè)小陳列柜真是我的寶貝貝。
書桌的后面有一張單人小床，那是我甜蜜蜜入睡、美滋滋做夢(mèng)的地方。當(dāng)我做作業(yè)累了，就靠在小床上休息一會(huì)兒，當(dāng)我高興的時(shí)候，就在床上打個(gè)滾兒，學(xué)齊天大圣翻個(gè)跟頭。我在學(xué)校受到了老師的表揚(yáng)，晚上就會(huì)作個(gè)甜蜜的夢(mèng)，我挨了批評(píng)，或者受了委屈，也會(huì)躲在被窩里一個(gè)人偷偷地流淚。我非常愛惜我的小床，每天早晨起床，我總是把小床整理得干干凈凈、整整齊齊。偏偏有一次，我的小狗在我的小床上畫了個(gè)“大象”，把我的小床弄得又臟又臊，我恨死它了，再也不理這條不文明的小狗。
小屋的東西與我朝夕相伴，仿佛都成了我會(huì)說話的朋友。我的小屋在小伙伴中間也小有名氣，他們來我家玩時(shí)，對(duì)小屋羨慕極了，稱贊說：“你的小屋真漂亮，就像白雪公主的小宮殿一樣”。我聽了，心里樂滋滋的。
我在開心小屋真開心，我愛我的開心小屋！
說明文的作文 篇8
河的一邊到另一邊，有橋；國家和國家之間，有橋。而我們，我們和老師之間，也架起了一座橋梁。這是一座偉大而神圣的橋，就是這位橋梁專家，使我永遠(yuǎn)也不能忘懷。
我們敬愛的語文老師——白老師。她是一位可親可敬的老師，她上課一絲不茍，非常敬業(yè)。而下課時(shí)，她卻很親熱地和我們一起玩、一起聊天，拉近我們與老師之間的距離。
有一次，我們正在排練團(tuán)體操。我一不小心被道具一個(gè)鋒利的角劃了一下額頭，血從一個(gè)大約十厘米的傷口上流出來。當(dāng)時(shí)，白老師站在對(duì)面的跑道上，她二話不說，立刻向我跑過來。她臉色有點(diǎn)發(fā)白，嘴唇還微微有點(diǎn)顫抖，她用她瘦小的身軀一把背起沉重的我，沖向醫(yī)務(wù)室，急促的呼吸中還不時(shí)的在安慰著我。校醫(yī)在清洗創(chuàng)口時(shí)，我感到額頭上一陣陣鉆心的痛，不禁齜牙咧嘴。此時(shí)的白老師，她在一邊看著，臉漲的通紅，突然，一絲一絲小小的淚珠劃過她通紅的臉頰，她在無聲的哭泣，就好像這傷口刺在她心一樣。
我一下子忘了痛，心底里涌上出一股暖流，溫暖著我的心。可愛的白老師對(duì)待我們，像自己的家人一樣，關(guān)心呵護(hù)著我們。多么關(guān)心愛護(hù)我們的好老師！
白老師不但關(guān)心我們，還為我們更好的學(xué)習(xí)，鋪好平臺(tái)。
那天早上，我走進(jìn)班級(jí)，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在發(fā)試卷。��！昨天下午放學(xué)前剛交的卷子，今天怎么就批好了？白老師難道……我正思索著，就看見白老師拖著沉重而疲倦的步子走了進(jìn)來，只見她眉毛下面一雙小眼睛里布滿了血絲，眼睛邊上多了兩個(gè)大熊貓才有的黑眼圈，一臉倦意。眼前浮想出一幅燈光下的白老師的畫面，哈欠連連但依然抹抹臉，全神貫注地批改著我們的卷子……
�。“桌蠋熤皇乔f萬老師中的一員，他們跟同學(xué)之間建起了橋，這是一座宏偉的橋！我們從上面走過，走進(jìn)了知識(shí)的海洋。而這座孕育了千千萬萬株苗的橋，卻一點(diǎn)一點(diǎn)磨損了。我們從這座橋快樂而輕松的走了過去，得到了他們千千萬萬次的的關(guān)愛，使我們懂得了真情，得到了更快的成長，而扶起千萬才子的橋。她把自己所有，奉獻(xiàn)給了一代代渴望知識(shí)的少年，時(shí)間卻一點(diǎn)一點(diǎn)消磨著自己，她雖然老了，但應(yīng)該感到很自豪，能為下一代做貢獻(xiàn)，她能不感到驕傲嗎？
老師啊，你就是一座橋，通過你，我們?cè)谥R(shí)的彼岸學(xué)到更多的知識(shí)！
說明文的作文 篇9
在這個(gè)世界上，用錢能買到很多精致的東西，但也有很多東西是用錢所辦不到的，——錢不是萬能的!
中國五千年的歷史文化中，有多少人是為了錢而活?例如現(xiàn)在政府部門的一些貪財(cái)官，還有云南紅塔集團(tuán)的懂事長，為了逃稅，既然把錢藏在床底下，這個(gè)懂事長的學(xué)歷一定也不一般，受過多年教育的人思想怎么這么差，家里錢多有什么用，難道當(dāng)飯吃?在他們的心中除了錢，還有什么是萬能的呢?或許你有了錢，有了地位，這些財(cái)富還會(huì)導(dǎo)致你走向罪惡的道路。一個(gè)人的品質(zhì)，一個(gè)人的才華，你讓你仰慕不已，即使你有在多的錢也是買不到的。親情，友情就是錢無法衡量的。
前幾個(gè)星期，大舅舅買了一輛新車，他知道小舅舅很忙，回到家還要幫著小舅媽照顧雙胞胎，小舅的車又常常被長里司機(jī)借走就準(zhǔn)備把舊車給小舅。小舅也想到大舅舅那里用低價(jià)買來，兄弟倆還真心連心。有一天，小舅騙大舅說：“哥，我的朋友要我替他把你那輛舊車賣給他�！贝缶司嗽缇兔逅牡准�(xì)，看出他的心思就說：“我那輛車留著給你開的，再說，它和我相處了多年，想開的時(shí)候還可以開開!”小舅的臉“唰”的紅了。兩個(gè)舅舅的親情鼓舞了我，同學(xué)之間應(yīng)該互相體量，互相照顧。
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