【精品】說明文的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的說明文的作文9篇，歡迎大家分享。
說明文的作文 篇1
可能有人說，世界上最大的動(dòng)物是大象，對不起，你說錯(cuò)了。世界上還有比大象大很多倍的生物，那就是鯨。
鯨的體型非常大，一個(gè)人站在鯨地口腔中，舉起手來也摸不到他的上顎。如果四個(gè)人在鯨的嘴巴里打牌，還覺得很寬敞。鯨的一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。
鯨的祖先和牛羊一樣生活在陸地上。可是，因?yàn)榄h(huán)境的變化，鯨被生活在淺海中。經(jīng)過了很多很多的年代，鯨的四肢變成了魚鰭，并且適應(yīng)了深海的生活。
鯨的嘴里如果有須，但是沒有牙齒的鯨就叫須鯨。但是如果有牙齒，又沒有須，那頭鯨就叫做齒鯨。須鯨有兩個(gè)鼻孔。每頭鯨都是用肺呼吸的。須鯨噴出的水，就像花園中的噴泉一樣細(xì)，一樣高。齒鯨噴出的水，又粗又矮。
鯨喜歡成群的活動(dòng)，也喜歡成群的睡覺。睡覺時(shí)，喜歡把頭朝內(nèi)那尾巴朝外，圍成一個(gè)圓圈。須鯨的食物，主要是小魚小蝦。須鯨在游的時(shí)候，就會把海水和小魚小蝦一同吸入嘴里，海水從鯨的須板中濾出。齒鯨的食物就更兇猛了，齒鯨會成群結(jié)隊(duì)地去圍住一頭須鯨，幾個(gè)小時(shí)就可以把一頭非常大的須鯨吃掉。鯨中有一個(gè)“海中之虎”的虎鯨，虎鯨非常兇猛，喜歡嘶咬別的鯨。
鯨也是胎生的，和我們?nèi)艘粯�，是哺乳�?dòng)物。
有的鯨歲數(shù)很大，但有些鯨也會很小。歲數(shù)大的鯨可以活到100年到200年左右，但歲數(shù)最小的鯨，只能活50年。
鯨的皮膚很光滑，但不可以去摸。鯨雖然不像海豚一樣，不喜歡嘈雜的聲音，但也不喜歡去打擾人們的生活。鯨的皮膚雖然光滑，可是我們?nèi)ッL的皮膚的話，會帶來不必要的麻煩。
一般的鯨會選擇在凌晨的時(shí)候出來尋找食物，吃飽了。就會去自己想去的地方睡覺或玩。
雖然鯨可能走向滅亡，但如果人們不去破壞環(huán)境，鯨就不會滅亡。我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，為鯨留出一條生路。
說明文的作文 篇2
小小是一個(gè)貌不出眾的小女孩，個(gè)子矮矮，成績平平，不愛結(jié)交同學(xué)，不愛活動(dòng)，不愛說話，課堂上從不回答問題。因此在班上，在同學(xué)們的心中，在老師們的眼里，她的地位還不如一個(gè)黑板刷，一把掃帚。她整天活在自己的陰森森的圍墻里。
新學(xué)期接任班主任的新來的李老師，觀察小小已兩個(gè)星期了，他想把困在圍墻里的小小“解放”出來。就在李老師一籌莫展時(shí)，他在小小的抽屜里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)極有價(jià)值的情報(bào)——小小的漫畫畫得十分了得。李老師覺得辦法有了，有一天他找到小小，給她布置了一個(gè)任務(wù)，兩周后由她出一期黑板報(bào)，任務(wù)是為全班30位同學(xué)每人畫一幅漫畫。小小聽后兩片小小的嘴皮微微的動(dòng)了兩下，卻沒有擠出半個(gè)字來，但漫畫在第二個(gè)周后的周日畫好了。等到周日晚大家返校時(shí)，面對著教室后的30幅漫畫幾乎人人都大吃一驚。紛紛尋找自己，然后是一聲接著一聲的“哇塞”的驚嘆。李老師看看小小，只見她平靜的臉上泛起朵朵笑容。他知道將小小從圍墻里解救出來的辦法開始湊效了。
李老師故弄玄虛地說：“同學(xué)們，你們不想知道這些漫畫的作者是誰嗎？”呱呱、苗苗、曲曲……全班的同學(xué)幾乎被猜了個(gè)遍，29個(gè)同學(xué)竟沒有一人猜小小的，李老師最后揭示出謎底：“你們真是有眼不識泰山喲，漫畫的作者就是我們班的“漫畫家”——小小。大家都不約而同地“啊”了一聲。李老師繼續(xù)道：“露相不真人，真人不露相。小小還真算得上我們班藏著的龍，臥著的'虎��！我們把掌聲送給她！”
“好，今晚的班會就不上了。我做模特，擺出四種神態(tài)，由她當(dāng)場為我畫出四幅漫畫，畫好了我要珍藏起來，等到小小成為華君武第二的那一天，我就買它個(gè)價(jià)值連城。好，現(xiàn)在就請小小上臺。”小小紅著臉走了上來，拿起顏料就在宣紙上凃了起來，同學(xué)們一個(gè)個(gè)伸長著脖頸看著，30分鐘不到，在同學(xué)“嘖嘖”的稱贊聲中，李老師的幾幅神態(tài)各異，幽默搞笑的漫畫就畫成了。就這樣，小小四周的墻開始被李老師一一給拆掉了。
小小從此一步一步走出了圍墻，走進(jìn)了班級，走進(jìn)了同學(xué)中，走進(jìn)了老師的視野里，走在了自信的道路上。慢慢地，她和好多同學(xué)都成了好朋友，她的頭抬起來了，她的話語也多了，回答問題的積極性也高起來了，一朵朵美麗的笑容也次第開在她的臉龐上……
小小覺得走出圍墻，和老師、同學(xué)一同行走在天寬地闊的世界里，心情真的好爽！好爽！好爽！
說明文的作文 篇3
家，多么親切的一個(gè)字眼兒！
多么溫馨的一個(gè)港灣！
在那里，充滿了歡聲笑語，充滿了悲哀無奈。
雖然我的小天地算不上高雅尊貴，但是別有一番風(fēng)味。一進(jìn)去，首先映入眼簾的是西面的一臺精美別致的電腦。那是我知識的世界，夢想的天空。里面蘊(yùn)藏著五花八門的資料，好似一個(gè)“巨型”資料庫，補(bǔ)充著我所需的營養(yǎng)成分。有了它，就可以幫我解決疑難雜題；有了它，就可以幫我提供娛樂空間。
西面，便是我的淡藍(lán)色的床了，配上綠白相間的枕頭，猶如藍(lán)天上的一縷云朵飄過，煞是好看。打開窗戶，一道燦爛的陽光從落地窗照在身上，舒服極了！
緊靠著北面的是一個(gè)“滿腹經(jīng)文”的大書柜，整整地伴隨我不知多少個(gè)漫長的歲月。我時(shí)常沉浸在書柜那廣闊無垠的學(xué)海中，無拘無束，自由自在。一有空閑，我便會和它親切地交談，它真是個(gè)見多識廣的朋友，讓我能感覺到文學(xué)中所包含的那份成熟，科學(xué)中所包含的那份真實(shí)，童話中所包含的那份純真，散文中所包含的那份哲理。是它，首先打開了我的心扉，帶著故事中的神奇飛入了我的心靈世界，留下了第一個(gè)亙古無法退去的印跡，也帶著我邁出了學(xué)習(xí)道路上的第一步。在和它的交談中，那另人合不攏嘴的故事滑稽可笑，那另人催人淚下的事情也回蕩在我的心中�？傊�，不管是喜是憂，是愛是恨，它都詳細(xì)地記錄著我生活中一點(diǎn)一滴的酸甜苦辣。
小鳥有舒適的巢，螞蟻有溫暖的穴，同樣，我也有五彩繽紛的一片天地。
說明文的作文 篇4
這是多么美的一幅圖呀！太陽暖暖地照著大地，藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云，大雁正排著整齊的隊(duì)伍飛向遠(yuǎn)方。天空下面的山頂上有一座小巧的亭子，在山腳下種著好幾棵大樹。山下有一個(gè)漂亮的湖，許多游人正高高興興地劃著小船度周末呢！湖的中央浮著許多荷葉，那幾朵荷花正開得鮮艷，非常惹人注目。湖邊，三只調(diào)皮的小鴨正歡快地游泳，你扎到水里，我鉆出來，好不熱鬧！岸上，在綠綠的草地上擺了一個(gè)石凳供人們休息。真是一個(gè)山清水秀的好地方。
再看第二幅圖，這是怎么回事呀？那天空上的白云怎么無緣無故地飄走了一朵呢？大雁也不知怎么回事少了一只，是不是掉隊(duì)了？山上的亭子不見了，人們到什么地方去觀賞美景呢？山下的樹缺了一棵，游船上的人怎么也會少一個(gè)呢，這可不的了！再看那開放的荷花也少了一朵，水里游得正歡的鴨子也走了一只，難道他們會飛不成？簡直不可思議！還有，那草地上的石凳也不見了，消失得無影無蹤，是不是它長腿自己跑了？
哈哈，真有意思！
說明文的作文 篇5
我是一只幸福的琥珀倉鼠，生活在一個(gè)名叫“王瀟”的小男孩的家里，他還有個(gè)妹妹。他們每天都會親切地照顧我。
我的主人說我長得非�？蓯邸Ｎ业钠っ腔野咨�。我有4條可愛的小腳丫，2只尖尖的的耳朵，2只水汪汪的眼睛，1個(gè)紅紅的鼻子和1張三瓣嘴。瞧，我那紅紅的鼻子就像一粒極小的櫻桃；我那水汪汪的眼睛就像兩顆小小的黑珍珠；我那尖尖的耳朵就像兩把鋒利的利刃……是不是特別惹人喜愛？
我不僅可愛，還是一只挑食的琥珀倉鼠。每當(dāng)我的兩個(gè)小主人把食物裝在我的小碗里時(shí)，我就會甩動(dòng)我那“強(qiáng)壯”的腿跑過去，然后，像我的小主人一樣雙腿站起，在碗里翻找瓜子和干果，因?yàn)槟鞘俏易類鄢缘氖澄�，除了它們，我吃不下其他任何食物。等小主人們再次來添加食物，我會繼續(xù)尋找瓜子和干果。
不僅如此，我還是一只集“懶惰”和“勤勞”于一身的琥珀倉鼠。為什么我既“懶惰”又“勤勞”呢？請聽我慢慢道來。白天，沒人在身邊的時(shí)候，我就在窩里打盹。晚上，人們熄燈上床睡覺的時(shí)候，我就爬到我的小“跑步機(jī)”上，開始鍛煉身體。由此可以看出，我是一只偶爾懶惰偶爾勤勞的倉鼠。
我就是一只可愛、挑食、集懶惰與勤勞于一身的“三好”倉鼠，聽完了我的自我介紹，你是否對我產(chǎn)生了興趣呢？
說明文的作文 篇6
理想是什么？這個(gè)問題一直縈繞我心，遲遲得不出結(jié)論。
在一次“我的理想”班隊(duì)會上，在班會上每一位同學(xué)都興致勃勃的談?wù)撝约旱睦硐�，有的說自己想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，有的說自己想當(dāng)一名威風(fēng)凜凜的警察，還有的說想當(dāng)一名學(xué)富五車的作家，盡管他們的理想五花八門，但他們那飽含激情的語言，像一塊打火石，擦亮了我對理想的認(rèn)識，可我的理想究竟是什么卻依舊飄飄渺渺、朦朦朧朧。
一天，我在家里看書，書上寫著：“理想是人生導(dǎo)航的燈塔，我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想�！蔽宜坪跽J(rèn)識到理想的重要性，覺得人應(yīng)該有自己的理想。為自己以前沒有理想在虛度光陰而感傷，為自己沒有理想的盲目奮斗而惋惜。所以，我想到了當(dāng)一名知識淵博的教師，一生用知識武裝自己，讓自己能明白地生活。于是，當(dāng)老師便成了我的理想。
以前，這個(gè)想法也曾經(jīng)在我心頭跳躍。那時(shí)少不諳事的我，覺得老師站在講臺上滔滔不絕地講課，很神氣；一有學(xué)生不聽話，就可以去罵他，制止他，很威風(fēng)，很帶勁�？墒窃诓粩嗟某砷L中，我發(fā)現(xiàn)老師很辛苦，每天都要為學(xué)生操心，整體都在絮絮叨叨，這讓我感到不美氣，于是就放棄了這個(gè)想法。我的理想也就空缺了好長一段日子。
在不斷讀書的時(shí)間里，終于我聽到了非常多贊美老師的話語，如：老師是辛勤培育花朵的園丁，嘔心瀝血為學(xué)生服務(wù)，給人們傳授知識，為社會的文明奠定良好的基礎(chǔ)，教師這個(gè)職業(yè)是神圣的，是不可侵犯的。這些話語，堅(jiān)定了我要當(dāng)教師的決心。
為了能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)愿望，我每天早早起來讀書，背課文，背單詞。而且到達(dá)了學(xué)校之后我又很認(rèn)真的開始了聽課，認(rèn)真記筆記，老師的每個(gè)看似微不足道的講話，我都要細(xì)細(xì)琢磨。晚上回到家，寫完作業(yè)，就預(yù)習(xí)新的功課。只要有一個(gè)地方不太明白，我都會花一些時(shí)間去鉆研，直至弄懂，否則誓不罷休。面對一次次難題，有時(shí)我也有畏難的情緒，想放棄，但是我一想到生活是為了理想的生活的 ，我又重鼓信心，不怕麻煩地解決掉。在努力與堅(jiān)持中，我理想的燈塔愈加明亮，理想的道路愈走愈堅(jiān)定。
為了讓自己的理想變成現(xiàn)實(shí)，我一定要沿著理想的方向走。即使走得慢，也比那些漫無目的的人走得快。只要我不怕坎坷，不怕困難，理想就會充滿期待地說：“我將承載你走向成功的彼岸！”
說明文的作文 篇7
斑鳩有好多種，羽毛顏色也有很大的區(qū)別。我所描寫的，是灰色的斑鳩。在我住的小區(qū)里，以及高速公路路邊，南山上，到處都能見到它們的身影。
灰斑鳩酷似鴿子，但比鴿子小了一圈，身體約有我的拳頭那么大。它全身的羽毛都是鐵灰色，站在樹枝上很不顯眼，只有眼睛和嘴巴是黑色的。收攏翅膀的灰斑鳩顯得十分矯健，全身羽毛緊貼著身體，看起來很有力量。只有終日覓食又要躲避老鷹的追擊才能鍛煉出這樣的身體。
灰斑鳩生活在林間，在樹上或竹子筑巢。白天累了或晚上睡覺都在樹枝上休息，有五六只是我們小區(qū)里榕樹上的常客�；野啉F的翅膀很有力量，每扇動(dòng)一次都能飛出很遠(yuǎn)的距離。它們在樹林里和天空中穿梭，自由而迅捷，從容且自信。 灰斑鳩以草籽、小米、綠豆、小麥粒、稻谷、苞谷等等作為食物。由于它們往往只是兩只一起行動(dòng)，而且也只撿掉落在地上的糧食，所以人類從未將它們視為害鳥。
春天里，灰斑鳩在樹上或屋頂上咕咕咕、咕咕咕地叫，爸爸說，那是它們在商量怎么生育自己的孩子。夏季里，我在海濱花園網(wǎng)球場旁邊的一棵樹上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳩巢。每當(dāng)灰斑鳩媽媽或爸爸飛到巢邊，都有兩只嫩黃的小嘴伸出，討要大鳥嘴里的食物。大鳥靜靜地喂，小鳥悄悄地吃，它們雖然以人為鄰，但從不吵鬧，十分的低調(diào)。我把我的發(fā)現(xiàn)告訴爸爸媽媽，他們說：“你把球打低點(diǎn)，不要飛到樹上嚇著了它們。”
我喜歡灰斑鳩，和它們的遠(yuǎn)親鴿子相比，它們就像一群從小就自強(qiáng)自立的人。它們有著強(qiáng)健的體魄，但從不欺負(fù)其它的小鳥。它們從不張揚(yáng)，也不掠奪，只在春天里才咕咕咕地歌唱。
說明文的作文 篇8
說起寫字工具鉛筆，大家一定不會陌生。在校門口的文具店里，一排排貨架上擺放的鉛筆可謂種類繁多，花樣百出，真是讓人有些眼花繚亂、目不暇接。
我喜歡用自動(dòng)鉛，簡單方便，筆芯細(xì)細(xì)的很好用�？墒菋寢寘s一直要求我寫字必須用普通鉛筆，我總是很不情愿，爸爸告訴我說：“自動(dòng)鉛筆的筆芯粗細(xì)一致，寫出的字工整平和。但是由于鉛芯太容易折斷，不適應(yīng)書寫漢字時(shí)所要求的輕、重、緩、急，體現(xiàn)不出象形文字峰回路轉(zhuǎn)的靈氣。你們小學(xué)生寫字時(shí)力度把握不好，自動(dòng)鉛筆會讓字沒有結(jié)構(gòu)，難以養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣�！币虼宋以谛念^非常恨鉛筆�？僧�(dāng)語文課上講到“落花生”不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的時(shí)候，我突然意識到，普通鉛筆不正是也具有這樣的精神嗎？
普通鉛筆可以讓人練好字，也會讓人記知識，有一樣最可貴。它不像自動(dòng)鉛那樣，小孩子一按就自動(dòng)出鉛，還有各式各樣的花樣，一看就招人喜愛�？善胀ㄣU筆只是一根“木頭棍子”，里頭還有一根粗粗的鉛芯。也不像自動(dòng)鉛那樣一按就出鉛，還得削，削斷了或是沒有削斷，只有拿出來看才知道。有些人就很討厭嫌麻煩，又不喜歡用，所以字寫的不怎么樣，甚至說很差。因?yàn)槲野职謱懽志头浅：�，所以他對我的寫字很重視。就連我做游戲當(dāng)小老師時(shí)，他也要給我“指指點(diǎn)點(diǎn)”，讓我改一改書寫不好的地方。
普通鉛筆還有一樣可貴的地方，別人不管怎樣用它，它都不會“叫
苦連天”，而只是默默忍受著。要是自動(dòng)鉛，你稍微不小心用的力氣大些，就斷掉，給你臉色看。鉛筆像蠟燭一樣是越用越短的，它是在用犧牲自己的生命為代價(jià)默默奉獻(xiàn)，無私的為他人奉獻(xiàn)。
我以后也要像普通鉛筆一樣，樸實(shí)無華，默默無聞的為社會和他人做貢獻(xiàn)。
評語：這篇作文立意非常新穎，從自己使用鉛筆時(shí)的普通生活小事入手，寫出了自己在使用鉛筆時(shí)的親身體會和情感變化，并感悟出做人的道理。語句通順生動(dòng)，的確是一篇借物喻人的佳作。
說明文的作文 篇9
昨晚我做了一個(gè)奇妙的夢，讓我知道了我們要愛護(hù)公共財(cái)物。
那是在一個(gè)夜深入靜的夜晚，教室里一片寂靜。桌子與凳子悄悄地開始了對話。
凳子弟弟說：“桌子哥哥，你說說咱主人對你咋樣?”桌子哥哥難過地說：“唉!主人在我臉上亂寫亂畫，亂列算式，還拿小刀在我臉上亂刻自己的名字，直到現(xiàn)在，我的臉上還有傷痕呢!”凳子弟弟接著話再說：“我也一樣啊!每天，主人做在我的背上，我就夠難受的了，可他還要弄得我‘嘎吱、嘎吱’響，上課時(shí)非得讓我用兩條腿站著，壓得我背痛得直不起來呀!”桌子哥哥和凳子弟弟的悄悄話被另一位桌子哥哥聽見了，它帶著同情的語氣說：“你們倆真可憐啊!像我的主人，他非常愛護(hù)我，把我擦得又光又亮，上面的文具放得有條有理，從不在我臉上亂寫亂畫，你們兩看我的主人好不好?”聽到這里，桌子哥哥和凳子弟弟向它投去了羨慕的目光，說;“你的主人真好啊!唉!如果我們的主人也能像你的主人那樣愛護(hù)我們，那該多好啊!”
天漸漸地亮了，教師里又恢復(fù)了平靜，好像什么事也沒發(fā)生過。
【【精品】說明文的作文9篇】相關(guān)文章：
【精品】游記的作文四篇03-14
【精品】冬至的作文四篇05-19
【精品】冬至的作文五篇03-02
【精品】冬至的作文3篇02-26
【精品】冬至的作文7篇02-24
【精品】舅舅的作文三篇06-05
【精品】心理的作文3篇03-15
【精品】心理的作文九篇04-09
【精品】心理的作文五篇03-02
【精品】心理的作文三篇03-02