愛(ài)讓生命與眾不同六年級(jí)抒情作文
愛(ài)是無(wú)形的，卻有著神奇的力量；愛(ài)是無(wú)聲的，卻有著巨大的回響。在浩瀚無(wú)垠的戈壁沙漠中，它讓人看見(jiàn)希望的綠洲；在千年不化的冰山雪嶺中，它讓人領(lǐng)略溫暖的春意；在霧海茫茫的人生旅途中，它讓人撥正偏離的航向；在荒涼凄冷中，它讓人收獲快樂(lè)的果實(shí)。因?yàn)閻?ài)，所以我們的生命與眾不同。
然而生活不是童話，讓心靈時(shí)刻充滿愛(ài)并不是一件容易的事。有首老歌唱道：“生活就像爬大山，生活就像蹚大河�！苯K日泡在粉筆灰里，埋在作業(yè)堆里，糾纏在孩子們雞毛蒜皮的小事里，日復(fù)一日，年復(fù)一年�？傆刑幚聿煌甑氖虑�，總有擺脫不了的煩惱。生活的艱辛漸漸讓我們疲憊而麻木。
我也曾一度對(duì)自己的工作感到失望、困惑、煩惱，也曾大發(fā)雷霆或淚水滂沱。但現(xiàn)在，我漸漸覺(jué)得一切不是那么糟糕。當(dāng)我們學(xué)著愛(ài)上這份工作，我們往往會(huì)收獲很多。魏書(shū)生老師說(shuō)：“別人說(shuō)它平凡，別人說(shuō)它微不足道，別人瞧不起它，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它就是我們的全部。它可能是我們的一生，它是我們的惟一。咱千方百計(jì)地愛(ài)這份平凡的事業(yè)，愛(ài)到深處你會(huì)發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)它不像過(guò)去想得那么平淡，不像過(guò)去想的那么簡(jiǎn)單�！�
還記得剛上班時(shí)的那件事，那時(shí)年輕的心很快塞滿煩惱和厭倦。面對(duì)八、九十人的亂糟糟的局面我常怒不可遏地訓(xùn)斥。恰好病了一場(chǎng)，我簡(jiǎn)直為自己可以暫時(shí)告別他們而感到慶幸。幾天后，當(dāng)我推開(kāi)教室門(mén)，學(xué)生們愣了一下，然后一片歡呼“小老師來(lái)了！小老師來(lái)了！”那歡呼毫不掩飾他們的渴盼與喜愛(ài)。那節(jié)課學(xué)生特別乖。下課了，我在講臺(tái)上休息一下，許多學(xué)生蹭到講臺(tái)前，偷偷地放下一個(gè)蘋(píng)果，羞澀地丟下幾顆水果糖，還有幾節(jié)甘蔗、幾瓣桔子……這些分明是小饞貓們的愛(ài)物��！我的眼睛很快變得潮潮的。
說(shuō)到這我想起了在海灘上救小魚(yú)的孩子，他撿起水洼里一條條的小魚(yú)用力地扔回大海。有人說(shuō)這水洼里有幾百幾千條小魚(yú)，是救不過(guò)來(lái)的�？尚∧泻⒄f(shuō)：“這條小魚(yú)在乎！這條，還有這條……”
是的！我們每個(gè)人的力量是微不足道的.，但我們沒(méi)有不努力的理由，因?yàn)槊織l小魚(yú)都在乎。每個(gè)學(xué)生更在乎！教育沒(méi)有小事，每個(gè)學(xué)生都需要我們保持最高的熱情、盡最大的努力。
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！敝挥袗�(ài)學(xué)生才能無(wú)微不至地關(guān)心他們、關(guān)注他們成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能為他們每一點(diǎn)微小的進(jìn)步而由衷地喜悅。用心靈才能叩開(kāi)孩子們的心靈，用愛(ài)才能贏得孩子的愛(ài)。
記得那個(gè)元旦的早晨，走進(jìn)教室，只見(jiàn)講桌擦拭得一塵不染，一瓶清水里插著幾枝康乃馨。桌上一張自制的賀卡，上面有所有學(xué)生的簽名。后面的黑板上寫(xiě)著“祝老師節(jié)日快樂(lè)——全體學(xué)生”。那一刻，我的心頭掠過(guò)欣慰。還記得那個(gè)教師節(jié)，每個(gè)孩子買(mǎi)了一個(gè)“阿爾卑斯”棒棒糖，在我的辦公桌上擺個(gè)繽紛的“心”。那一刻，我被深深地感動(dòng)著……這些是我們艱辛的付出換來(lái)的回報(bào)，是豐厚得無(wú)法估量的財(cái)富。
德國(guó)詩(shī)人荷爾德林有一句話：“人，詩(shī)意地棲息在大地上�！敝灰覀�?cè)谛闹杏肋h(yuǎn)亮一盞愛(ài)的明燈，再陰霾的日子也會(huì)陽(yáng)光燦爛，再單調(diào)的生活也活充滿情趣，再普通的生命也會(huì)閃出與眾不同。
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