這也是課堂抒情作文

　　【第1篇】

　　一個(gè)冬天過去了，庭院里不知不覺地長(zhǎng)出了株株青草。

　　多不起眼的小草呀，竟是如此猖狂，我冷笑著。

　　“明天請(qǐng)物業(yè)來把它們修剪得短一些吧�！眿寢屨f�！班拧保�我不屑地說，“看了讓人心煩，還招蚊子�！�

　　次日，我們請(qǐng)了物業(yè)的工人來修草，機(jī)器的聲音很刺耳。

　　“可惡的小草，今天就是你們的末日!”我站在門口看著草被剪短，心里面這樣想著。過了一會(huì)兒，草修剪完了。我來到院子里，春風(fēng)輕拂過我的臉，我聞到了草的清香，我竟也不由心動(dòng)了!

　　我隨手拿起地上一株已被清除了的草。它還是那樣的新綠，直挺挺地躺在我的手上，上面晶瑩的露珠還依稀可見，晨光照在上面，依舊是那樣的奪目!

　　我的心微微一顫，竟被感動(dòng)了。

　　我不由地起身觀察起這些曾被我嘲諷、曾被我冷落的小草們。有的草雖然很小，但根卻很長(zhǎng)，牢牢地抓住土壤，仿佛任何事物都不能叫它動(dòng)搖。那幾朵淡淡飄香的小花，雖也不算起眼，但在晨光下竟也擋不住那幾分妖燒。

　　我想到了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”�！皳Q個(gè)角度想問題吧!“我蟠然醒悟。草兒為什么長(zhǎng)這么快，長(zhǎng)這么高?不就是因?yàn)樗鼈兊淖孕�、頑強(qiáng)與那不顧一切的拼搏嗎?

　　想想自己，還真是可笑。我曾經(jīng)因挫折而迷惘，因不自信而仿徨。直到今天，我終于承認(rèn)，我沒有小草的不屈、自信與堅(jiān)強(qiáng)，那我還有什么理由去蔑視、嘲諷它們?小草將會(huì)成為我學(xué)習(xí)的榜樣，自信與頑強(qiáng)將成為我人生的新坐標(biāo)。

　　親近生活，感悟自然，何嘗不是一件美事。當(dāng)你品味到里面的酸甜苦辣以后，當(dāng)你真正地開始領(lǐng)悟某些事情時(shí)，你就會(huì)懂得:原來這也是課堂。

　　【第2篇】

　　遠(yuǎn)看校外的稻田，讓我想起自己家鄉(xiāng)。

　　小雨過后，鄉(xiāng)村的空氣中雜有泥土的.清香，地面有些濕潤(rùn)。那時(shí)父親早早地起床，因?yàn)樗�要趕到田里插秧，農(nóng)忙時(shí)插秧是要請(qǐng)人幫忙的。

　　走過泥濘的小路，看到田里已經(jīng)有人了。之后，父親脫掉鞋子，挽起褲腳就站到了田里，我在旁邊坐著，看到稻田里有許多小蟲浮在水面上，很是好玩。我從小就是個(gè)好動(dòng)的人，所以耐不住無聊也下田去了。因?yàn)樘锢锏哪嗪芟�，所以走起來比較困難，有幾次差點(diǎn)臉朝泥水翻了過去，我深一腳淺一腳地走到了父親身邊�？此麄儾逖�，手法嫻熟，手起手落，速度非�？�，而且秧苗排得很整齊。不知不覺已經(jīng)到了中午，人們都到我家吃飯，母親做了一大桌的好菜。邊吃邊聊……

　　到了傍晚，父親回來和我聊了些什么，具體的我也忘了。后來只記得到了秋天，金黃色的稻田，還有開始忙碌收割的人們。

　　淳樸的人，過著淳樸的生活。如果以后沒有工作，那起碼還可以靠著自己勤勞的雙手，養(yǎng)活自己。

　　農(nóng)村就是我最好的課堂。

　　【第3篇】

　　那個(gè)周末，爸爸媽媽帶我回了老家。奶奶叫我?guī)退�種豆子，我興高采烈地提著一大袋種子，蹦蹦跳跳地跟在她的身后。陽光照在我們身上，暖烘烘的。來到田野里，奶奶就開始挖坑了，并囑咐我放豆。

　　平時(shí)，我看其他人放豆就像小雞啄食一樣，于是，我也這般依葫蘆畫瓢。放過幾把豆之后，奶奶連忙叫停：“你怎么可以這樣放呢？照這樣下去，一袋子豆豈不是只能放幾個(gè)坑了嗎？每個(gè)坑放六七粒就足夠了！還有，你把豆子撒得到處都是，那樣發(fā)芽率會(huì)很低的，必須把豆子放在一堆�！蔽矣X得很有道理，就作了改進(jìn)。

　　可是，豆那么小，我好不容易數(shù)了七粒放進(jìn)坑里，眼看奶奶已經(jīng)挖了十幾個(gè)坑了，而我還只放了幾個(gè)，我急得連汗都冒出來了。大概是看出了我的心思，奶奶放下了鋤頭，向我走來：“你怎么了？動(dòng)作這么慢？”“都怪這豆太小了，數(shù)七粒都要老半天。”我不耐煩地回答。奶奶聽了噗嗤一笑：“看你，也不想想，我叫你放六七粒，你就放七粒，你是不是成書呆子了啊？多一粒，少一粒，又有什么關(guān)系呢？做事關(guān)鍵得講效率啊，照你這樣，這么多豆不放兩個(gè)月才怪呢！瞧我的！”

　　奶奶給我做示范，只見她左手提著籃子，右手的五個(gè)手指不停地捏豆，捏一下，就彎腰放入坑里，那動(dòng)作真的好快！我檢查著奶奶放的每一個(gè)坑，咦！奇怪，怎么每個(gè)坑的數(shù)量都差不多，而且是成堆的。我忍不住了，連忙說：“奶奶，讓我來吧！”奶奶把豆子給我，我照著她的樣子做，效率果然高多了。

　　大約過了一個(gè)鐘頭，我的熱情開始冷卻下來，累得腰酸背痛，加上那火辣辣的太陽，真讓人抬不起頭。再看看手中的豆，還有一碗呢。我實(shí)在不想干了，在屋子里歇著多好啊。但奶奶還在埋頭挖坑，我不好意思開口，便繼續(xù)干活，只是動(dòng)作慢了些。奶奶發(fā)現(xiàn)了，笑著說：“受不住了？你不是學(xué)得很快嗎？快拿出開頭的那股勁來，堅(jiān)持就是勝利！”我的臉上有點(diǎn)發(fā)燒，奶奶這么大的年紀(jì)了，還不怕累，我又有什么資格退縮呢？

　　歸途中，夕陽照在我們身上，散發(fā)著陣陣暖意。我不由沉思：今天的種豆和我做題一樣，萬事開頭難，只要用對(duì)方法，堅(jiān)持下去，沒有什么困難是戰(zhàn)勝不了的。這不正是勞動(dòng)出真知嗎？我明白了，這也是課堂。

　　【第4篇】

　　冬天，萬物凋零，凜冽的寒風(fēng)使人瑟瑟發(fā)抖……

　　在書房里的我對(duì)繁重的功課感到不耐煩，便獨(dú)自來到陽臺(tái)邊。此時(shí)，我注意到了一個(gè)月前在礦泉水瓶里種下的大蒜:只見它們雖被厚厚的積雪覆蓋著，可綠色的嫩芽仍在展現(xiàn)著勃勃生機(jī)。它們緊緊攥住了屬于自己的生命綠意，與白色的雪花形成了鮮明的對(duì)比，在冬季顯得尤為引人注目。塑料的礦泉水瓶雖小，但底部卻布滿了大蒜細(xì)密粗壯的根莖，可見它們適應(yīng)了寒冷，惡劣的環(huán)境并沒有阻擋它們對(duì)蓬勃生長(zhǎng)的渴望。大蒜碧綠的幼苗一個(gè)個(gè)在寒風(fēng)中挺直了腰板，展現(xiàn)著它們頑強(qiáng)的生命力……

　　這時(shí)，我又想到了在電視機(jī)旁的發(fā)財(cái)樹。我來到客廳，發(fā)現(xiàn)它的情況不容樂觀。先前光滑油亮的綠葉現(xiàn)已干癟枯萎，整棵樹好似奄奄一息的老人。盡管它未受狂風(fēng)暴雪的摧殘，可它仍無法抵擋低溫寒冷的折磨，漸漸敗下陣來——枝干上僅存的一點(diǎn)綠意也在枯黃的葉片中顯得毫無生氣。我能感受到它在竭盡全力做最后的掙扎，盼望著春季的到來，但冬天殘酷的肅殺之氣卻不容許它這樣做。這棵樹無法適應(yīng)現(xiàn)在的環(huán)境，只能茍延殘喘……

　　此時(shí)，我陷入沉思：為何同是植物，發(fā)財(cái)樹與大蒜的差異卻如此之大？在我看來，面對(duì)寒冷，大蒜選擇適應(yīng)并頑強(qiáng)生存了下來；反之，發(fā)財(cái)樹與眾多植物一樣，未改變自己的生存方式，才導(dǎo)致了自己生命的衰竭，走向了死亡。

　　我又想到了自己，面對(duì)學(xué)業(yè)，我是做發(fā)財(cái)樹還是大蒜呢？我頓時(shí)恍然大悟，快步走進(jìn)書房……

　　生活也是課堂：或許我們無法改變現(xiàn)狀，卻能改變自己！

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