- 我的老師作文 推薦度：
- 抒情的朗誦稿 推薦度：
- 我的老師作文 推薦度：
- 贊美老師的作文 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
老師的抒情作文九篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的老師的抒情作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
老師的抒情作文 篇1
老師，是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；老師，就像紅燭一樣，默默的燃燒自己，照亮他人；老師，就是靈魂的工程師。培養(yǎng)者我們。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！边@就是我們諸多的人民教師。我的語文易老師和諸多教師一樣，對待我們就如對待自己的兒女一樣，真真切切，無怨無悔。老師，沒有鮮花的襯托愈顯魅力十足。老師，沒有言語的贊揚更顯非凡高尚！這就是我們的老師，偉大的人民教師——易老師，為了我們更好的學(xué)到知識，她勤奮——整日翻著教科書，在辦公室和諸多老師討論思考，甚至還犧牲自己的睡眠時間，想著，想著明日的課程；想著同學(xué)們的錯題原因，爭取把每一道題都講到精髓，他希望的是什么呢？不是贊揚，而是完成她的榮光使命。在考試前，她更是早早的來到學(xué)校，抽查同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況。
面對同學(xué)們的驕縱，他忍讓——我們?nèi)嗍侨⒕吐浜蟮陌嗉�，�?dāng)每一名老師都對三班喪失信心時，只有易老師還對我們?nèi)嘈判臐M滿。同學(xué)們雖然有時會抱怨幾句，但大家都非常珍惜這份信任，更何況是面對這樣一位和藹的老師呢？但驕縱慣了的同學(xué)們總想著自己掌握自己的風(fēng)云，易老師對我們驕縱很是不滿，但他并沒有正面指出，只是側(cè)面批評，很快，易老師用他那特殊的方法改變了三班，改變了我們。
面對學(xué)校的各種比賽，他刻苦——整日圍著我們打轉(zhuǎn)，詢長問短，生怕我們出什么岔子，總是在我們最需要的時候，第一時間出現(xiàn)在我們面前，就像水滸傳里的宋江一樣，是場“及時雨”他的兩眸之間流露出的情誼永遠(yuǎn)都是最真切的，或許正是因為如此，他的兩鬢以掩蓋不住她的年華了，正如那句話“教師的發(fā)鬢永遠(yuǎn)是被那三寸講臺中的點點白塵所染白的！”
面對同學(xué)們所犯下的錯誤，他無私——給予的不是冷冷的眼神，不是冷峻的面孔，而是用那慈愛的笑顏,給予我們諄諄教誨，那無私的愛�。∥覀儸F(xiàn)在的優(yōu)異成績，哪一樣離不開老師？，而老師那無私的愛便是我們成功的必經(jīng)點。
從小學(xué)開始，除了父母以外，我們最熟悉的便是老師了，千言萬語只為化作一個淡淡的墨痕。老師——不加贊揚更高尚；老師——千言萬語倒不盡那無私。
易老師，亦是紅燭，亦是承載我們的人梯！
老師的抒情作文 篇2
有這么一個人，愿意放棄自己的家庭來守護你，愿意無論艱難險阻都陪伴你，愿意在你迷茫時幫助你，這個人與你沒有血緣關(guān)系，但一旦選擇了，便會一直堅持下去，這個人就是我們的老師，就是值得我們一生記得并感恩的人。
初次見你是在新學(xué)期，是在新的班級，看著周圍陌生的面孔，感受著教室里沉悶的氛圍，我們都不免感覺不屬于這里，然而，你的第一節(jié)課，便改變了這些。我們都知道，通常新學(xué)期第一節(jié)課是不上課的，通常會是班主任介紹一下任課老師并制定一些班規(guī)。這些我們都習(xí)以為常，所以我們似乎都沒有那么重視。而您看到這樣的我們，我想你會有些不安，這樣的學(xué)生是不是會很難管？您為了改善我們的心態(tài)，便想出了一個好主意。你剛開始往常的那些都沒有提，而是先給我們講了一個故事，逗得我們哈哈大笑，而您也時刻帶著笑容，這樣的您，這樣和善的您，讓我們有了一種說不出的感覺，就是想要親近您。
一位老師通常是帶兩個班的，而您也不例外，帶著我們班和另外一個班。有趣的事發(fā)生了，一次班會上，你問我們還有沒有其它問題要提，接著，一位同學(xué)就說，老師您偏心，您是我們的班主任，您卻對別的班比對我們班要好。緊接著就有人附和著說是這樣，就這樣，您臉上讓我們親切的笑容沒有了，取而代之的一種認(rèn)真的表情，您就開始了給我們解釋，您說您對我們班所付出的要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出哪個班，也就是我們的兄弟班，然后您給我們舉了例子。就這樣的，我們都敞開了心扉，讓我們和您的關(guān)系不像是師生反而像是好朋友。這樣孩子氣的您，讓我們更加喜歡。
我記得您總是在早讀時早早地到了教室，在黑板上寫上那些大聲讀書的人和激情讀書的人的名字提出表揚，您這樣激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，也讓您的班級變得積極、活躍。您總是在早飯后早早的到了教室，然后對那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的人提出表揚。您總是在認(rèn)真的備課，一道題您總是可以給我們講解不同的解題方法，我們好多同學(xué)都見到過您在書本上睡著，我們知道了您的認(rèn)真，并且我們也不忍心打擾您。這樣認(rèn)真的您，讓我們著實喜歡。
還記得您在給我們講課的時候，講到這道題還有其他解法，就開始給我們講解，結(jié)果講著答案不對了，您就撓了頭然后不好意思的笑笑說下節(jié)課給我們講，您說您也忘了。到現(xiàn)在，您當(dāng)時賣萌的表情，我們都還記憶猶新。
有一次我們考得成績并不理想，我們都垂頭喪氣的，上課悶悶的，都沒人提問題。您為了改變我們的狀態(tài)，就說鼓勵我們的話，并且鼓舞我們的斗志。然而我們并不知道這時候的您承受著雙倍打擊，一是我們的學(xué)習(xí)激情，二是您家庭的變故。您的妻子患了很嚴(yán)重的貧血癥，而您一邊照顧著您的家人，又一邊擔(dān)心這我們的學(xué)習(xí)，為了讓您放心，我們每個人都給您寫了一張紙條，安慰您，并且讓您放心我們的學(xué)習(xí)。從那以后，我們見到了您臉上幸福的笑容。這樣堅強的您，讓我們?yōu)槟奶�，讓我們有動力好好學(xué)習(xí)。
黑暗中老師為我們亮起了一盞指路明燈，干涸時老師為我們準(zhǔn)備了一泓清泉。老師，您為了我們愁白了您的雙鬢，老師，我們愿您的下半生可以幸福度過。
老師的抒情作文 篇3
我在校園里度過了六個春夏秋冬，這里的點點滴滴在我腦海里流過。有多少歡笑在這里灑過；有多少汗水在這里留下；有多少老師的辛勤話語在這里寫下。這里的點點滴滴，在我腦海中留下?lián)]之不去的印象�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您是辛勤勞動的春蠶，您是默默燃燒的紅燭。您為了我們，付出了多少，又得到了多少呢？當(dāng)我們在玩耍時，是您在叮囑我們：不要忘了努力學(xué)習(xí)��！當(dāng)我們在比賽中失敗時，是您在鼓勵我們：不要泄氣，失敗是成功之母！當(dāng)我在傷心的時候，是您在安慰我：不要傷心，振作起來吧！您那清脆的聲音，像一個個跳動的音符，孜孜不倦的教導(dǎo)著我們；
您那和藹的微笑，像一縷縷燦爛的陽光，照亮我們的心靈。還記得五年級的時候，我生病在家，頭很暈。十分需要有人來陪陪我、關(guān)心我。就在這時，一陣清脆的聲音打破了這里的寧靜——“丁零零，丁零零”我想：會是誰呢？我慢慢拿起電話，說：“喂，請問你是誰？”“我是范老師�！薄芭�，范老師，有什么事情嗎？”“沒什么事情，只是問一下你身體好不好�！薄拔覇�？還好。今天38.5度�！薄耙⒁馍眢w哦，拜拜�！薄鞍莅��！边@一點小小的對話，讓我心中涌起了一股暖流。謝謝你，老師。敬愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗。您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任。就這樣，一代又一代的孩子在您的教誨下茁壯成長，在您的關(guān)注下完成遠(yuǎn)大的目標(biāo)。感謝您，老師，您讓我們成為自信的人。您讓我們知道，學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂，是一把通向我們知識的海洋的鑰匙。您教會我們用自己的雙手去知識的海洋中探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿歡樂。 雖然我們只是還未長大成人的孩子，但是我們也要學(xué)著帶給別人溫暖，更要有著對老師的感激之情去做一些事，畢竟老師為我們付出的太多太多了，我們無法回報老師全部。在這時，我只想對老師說：老師，您辛苦了！老師，是您用您的辛勤勞動撫養(yǎng)了祖國的花朵，您應(yīng)該受到世人的尊敬！
老師的抒情作文 篇4
老師的目光，就像清澈的潭水，映出我無邪的心靈；
老師的目光，就像甘甜的雨露，滋潤我幼小的心田；
老師的目光，就像夜晚的光亮，指引我漫漫的成長。
在我讀幼兒園的時候，一天，小朋友們都在搭積木，我也跑過去和他們一起搭。我們正在搭房子時，突然，老師走過來問我們：“小朋友們，你們搭房子都給誰住呀？”小朋友們都說：“我要搭個好大好大的房子，給我自己住�！崩蠋熜α诵�，不過她發(fā)現(xiàn)只有我沒有說，老師問我：“你呢？”我小聲地說：“我要搭一件給爺爺奶奶住，再搭一間給爸爸媽媽和我住，還有，我要搭好多好多房子給那些沒房子住的人住�！崩蠋熡謫枺骸盀槭裁�？”我說：“因為家是最小國，國是千萬家，只有小國做好了，大國才能昌盛�！鼻榧敝�，我用剛剛從電視之中聽到的劉媛媛的歌《國家》歌詞作為對回答老師。老師笑了，目光中流露出一種欣慰。
漸漸地，我長大了，讀小學(xué)了。那是我四年級的一天，那天下午上第一節(jié)課前，老師讓我們?nèi)w起立，并讓我們默哀3分鐘，3分鐘過后，老師意味深長的說：“昨天，我們國家發(fā)生了重大災(zāi)難，四川汶川發(fā)生了地震，死傷無數(shù)……讓我們永遠(yuǎn)銘記5·12！”老師講完后，我痛哭流涕，放學(xué)后，我第一個沖出教室，趕忙跑回家去，拿了我的存錢罐，又飛奔著來到學(xué)校，來到老師面前，把里面的錢全倒了出來，擦了把汗對老師說：“這是我全部的積蓄，我把它全部捐給受難的人們，為國家出份力�！崩蠋熜α诵�，目光中流露出種欣賞。
不知不覺中，我一個毛手毛腳的小孩兒已經(jīng)讀初中了，那天，老師說：“我發(fā)現(xiàn)班里的英語成績退步得很快，看來你們那原來的十二分的精神有些減退了�！毕挛绶艑W(xué)后，我馬上去買了套磁帶，好訓(xùn)練自己的聽力，可是，發(fā)現(xiàn)家里沒復(fù)讀機，只好去老師那里借，借的時候，老師笑著說：“速度挺快哈！”我笑道：“不快不快，國家的發(fā)展比我更快�！崩蠋熡謫栁遥骸澳愕挠⒄Z基礎(chǔ)本來就不錯，怎么還這么勤奮學(xué)英語？”我說：“現(xiàn)在中國已經(jīng)與國際接軌了，與外國互通有無是難免的，在外語方面，當(dāng)然需要人才，我想從現(xiàn)在開始打好基礎(chǔ)，將來好為國家出份力�！崩蠋熜α诵�，目光中流露出一種贊賞。
老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實一端連著希望和夢想；
老師的抒情作文 篇5
老師，
一個熟悉的名字；
老師，
一個親切的名字；
老師，
一個不凡的名字。
老師，
您像一個園丁，
把我們這一顆顆小苗，
養(yǎng)育成一棵棵參天大樹。
老師，
您像一根蠟燭，
為我們照亮光明，
直到熄滅。
老師，
您像一只大鳥，
把我們這一個個小雛鷹，
哺育成展翅高飛的雄鷹。
春蠶到老絲方盡，
是您呀，老師。
我們將永遠(yuǎn)記得您的大恩大德，
您對我們的期望，
將永遠(yuǎn)銘記在我們的心中。
我們一定會記住您的，
敬愛的老師。
我們一定會用行動來回報您！
老師的抒情作文 篇6
當(dāng)我們在人生的道路中行走時，您為我們指引前面的道路。不管是在烈日炎炎的夏天或是冰天雪地的冬天，您都會無微不至的照顧我們、關(guān)心我們。
曾老師，有時您忙得都不能照顧自己的女兒；有時您忙的洗頭洗澡的時間也沒有；有時您忙得連上一個廁所的時間都沒有。
每當(dāng)我看見曾老師您時，我會發(fā)現(xiàn)您有一雙水靈靈的眼睛、一張能說會道的嘴巴和一頭飄逸的長卷發(fā)，臉上常常帶著微笑，是那么的親切隨和。
曾老師您在生活和學(xué)習(xí)上無微不至地關(guān)心和幫助著我們，不僅給予我們學(xué)習(xí)上的幫助，還常常幫我們解決一些生活上的困難。不管是放月假還是長假，總是時常叮囑我們要注意人身、食品、交通等安全，特別是預(yù)防疾病。
您總是這樣默默無聞、無時無刻地關(guān)心著我們。
您的一天非常忙碌。在工作崗位上的曾老師每天忙得不可開交，除了要給我們上課之外，還要給別的班級上課。下課了，還要去自己的`班上檢查衛(wèi)生，同時看看班上的下課紀(jì)律好不好，生怕班上會出現(xiàn)一些什么事情；下晚自習(xí)后，還要到學(xué)生宿舍檢查學(xué)生是否都在寢室；回到家還要照顧自己年幼的女兒；每一天早晨天剛亮，就要帶領(lǐng)我們班的學(xué)生跑步�？匆娫蠋熋刻爝@么辛苦、忙忙碌碌，真的令我非常感動和敬佩。
曾老師您既是一位教師，同時也是一位母親，時時刻刻關(guān)心我們、照顧著我們。曾老師：您是農(nóng)民，每天給我們這些幼苗澆水施肥；您是路燈，照亮我們?nèi)松牡缆�；您是路�?biāo)，指引我們前進的方向。您的教誨我會永遠(yuǎn)銘記在心，沒有你對我的嚴(yán)厲和幫助，我就永遠(yuǎn)不會成長，不會進步。您的話、您的好我會深埋在心底。您永遠(yuǎn)是我心中的好老師，一個關(guān)心、愛我們的好老師。
老師的抒情作文 篇7
當(dāng)夜幕降臨的時候，獨自躺在床上的我，一個人靜靜冥想。窗外的微風(fēng)細(xì)雨，又輕又飄，仿佛把它那輕松的一面飄進了我的耳朵里，叫我要聽見了那個清脆的聲音。
那一晚，我整夜未眠。于是，我從抽屜里拿出了小時候的照片，打開那一張張充滿記憶的照片，最讓我感受深刻的那便是我和啟蒙老師一起照的第一張照片，那是我人生中第一張的照片，就連爸爸媽媽都沒和我拍過的第一張照片，我為此而感到深深的惋惜，因為，我還沒有和啟蒙老師真正說過一句謝謝！看著那張照片，我仿佛又回到了以前。
我的記憶回到了小學(xué)一年級的時候，那是我第一次上的學(xué)，您作為我們的班主任，對我們雖然嚴(yán)格，但同時也很慈祥。記憶中的你的笑容，總是那么開朗，猶如花開在艷陽里，那么的燦爛，那么耀眼，一眼看去便知道你是一個多么善良的人。第一節(jié)課，正是你來教我們，你一筆一畫地教我們些各種生字，你是那么認(rèn)真，那么投入，讓我們每個人都學(xué)會了每一個生字。到了下課后，你便告訴我們，學(xué)習(xí)要懂得放松，不能只是死讀書。于是，你就放下了作為一名老師的架子，和我們歡歡快快地蹦蹦跳跳起來，教室里頓時洋溢著一種特別溫馨的氣氛。從那以后，班上的每一個同學(xué)都得到了，你不會不知道照顧和關(guān)懷，我們班上的每一個人，都感覺像是住進了一個大家庭里，為遇見你而感到自豪和驕傲。
那個時候，在班上的一位同學(xué)，他的父母由于出了車禍，病情十分嚴(yán)重，他不得不到他的親戚家里住，他的親戚工作很繁忙，時常不能和那個同學(xué)在一起，當(dāng)他的親戚工去工作的時候，那個同學(xué)便獨自一人在家，心里感到又郁悶又寂寞，同時又為自己爸媽的病情而感到傷心難過。當(dāng)你知道后，你便毫不猶豫地第一時間去到了他的家里，你用自己溫柔的雙手，輕輕的撫摸她的臉頰，撫去他臉上的淚水。接著，你又為他梳理頭發(fā)，剪指甲，剪腳甲，還給他做了一頓美味的飯菜，最后還幫他織了一件毛衣，你這樣的悉心照顧，猶如母愛一般溫暖著他的心田，我是多么渴望得到你如此的關(guān)心和愛戴��！這一心愿，便是我每天追求的一個心境和向往。
和你接觸多，我便有機會靠近你。終于，在一個天氣晴朗，萬里無云的早上，我的那個心境和向往終于實現(xiàn)了。
那個早上，我獨自一個人吃著那自己買的自行車去上學(xué)，當(dāng)我快到學(xué)校門口的時候，我卻發(fā)生了一件不幸的事情。我把自行車停在校門口時，迎面而來一臺小型的貸車正向我撞來，那臺貨車把我壓住了，那個時候的我，感到十分無助，我的眼睛慢慢的合上了，那邊伴隨著一個聲音。〞請讓一讓，麻煩讓一讓。〞那個時候的我，被您一手抱了起來，您一路抱著我一直跑著，隱隱約約中看見了你那模糊的臉頰，雖然是模糊，但我卻十分清晰的感覺到了一股溫暖。在路上，你還不停的呼喚著我的名字，你的叫喊聲是那么歇斯底里。仿佛還帶著哭腔的聲音。那種感覺，讓我感受到了母愛一般的呵護，好像在媽媽的懷抱里，吸收著媽媽所放出的熱量。在你奔跑的中途里，我也清晰的感到你那喘息的呼吸，你的步子也越來越重，可你怎么也沒有放棄，而是越來越有決心。
當(dāng)我醒來的時候，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上了，當(dāng)我醒來的那一瞬間，我看到了你那清秀的面貌，你臉上那豆大一般的汗水正慢慢的滑向你的臉頰。
當(dāng)我平安無事的出院后，我才得知。那一天，你的身體是不舒服的，你是一直高燒著的，然而你卻毅然堅定地把我送到醫(yī)院，那個時候的我，便有一種難以忘懷的感受，可是那個時候的，又怎么會感受到你對我的絲絲點點的愛呢！我只能留到現(xiàn)在，跟你說上一聲謝謝！
時間過得很快，來到今天，我才感受到了什么叫愛，老師，你對我們的嚴(yán)，對我們的照顧，那便是愛的體現(xiàn)。是您用愛哺育我們，讓我們展翅高飛，飛向更高的天空。
老師的抒情作文 篇8
這是發(fā)生在作文課上的事。那天，天氣晴朗，我像一快活的小鳥蹦蹦跳跳地跑到教室。一進門，看見同學(xué)們議論紛，我猜想：班里一定又有什么好新聞。上課鈴響了，老師高興地對我們說：“今天，我朗讀幾篇作文給大家聽聽，希望你們分析一下它們的優(yōu)劣�！崩蠋煹哪樕戏褐y以掩飾的微笑。老師朗讀的作文中，也有我的一篇。當(dāng)老師用嘹亮的聲音，有聲有色地朗讀完我寫的作文《我的小表弟》后，同學(xué)們用羨慕、贊許的目光望著我。這時，我的心里甜滋滋的，臉上還露出得意的笑容。 突然間，教師兩眼一瞪，大聲說：“這篇作文與實際相差甚遠(yuǎn)，是否是抄襲人家的？”啊！真嚇人。老師這么一說，整個教室頓時變得鴉雀無聲，同學(xué)們你瞧我，我瞧你，臉上都露出了驚訝的神色。我想：老師，你怎么對我有偏見呢？我心里覺得好委屈。我又想，可能自己過去水平低，老師起了疑心吧？可這明明是我通過觀察、思考寫出來的，怎么是抄人家的呢？這太不公平了！四十六雙眼睛都用懷疑、嘲笑的目光盯著我。望著這令人不快的場面，我的心痛苦極了。放學(xué)了，空蕩蕩的教學(xué)樓格外寧靜。同學(xué)們都不理睬我，我獨個背著書包，拖著沉重的腳步在回家的路上六神無主地走著。
老師�。∧鸀槲覀兊狞c滴進步嘔心瀝血，我尊敬您，可我不知道，您今天為什么這樣對待我？一個學(xué)生的過去，不等于他的今天！
老師的抒情作文 篇9
六年的小學(xué)時光即將過去，最難忘的不是一起玩的同學(xué)，而是諄諄教導(dǎo)我的老師，她總是潛移默化交會我許多人生哲理。
老師總是那樣，無論我們對她如何，無論我們怎么惹她生氣，她依舊對我們付諸全部的愛，視若己出�？淘谀景迳系拿治幢夭恍啵淘谑^上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存！
那年九月，梔子花依舊開著。整個校園彌漫著淡淡的、淡淡的幽香，沁人心脾。我忐忑不安的走進教室——沒帶教師節(jié)禮物，老師會失望嗎？
想著，我愣愣站在門口。“蔣同學(xué)，快進來吧！”老師輕快地說，臉上掛著如梔子般清新明朗的微笑，一縷縷香氣飄進鼻子。“哦。”我抽回了思緒，望著空空的兩手，走到老師面前歉疚的擠出一句祝福語：“老師節(jié)日快樂！”
老師臉上的笑意更濃了“謝謝！”我松了一口氣，走下講臺，回到座位。
“老師，節(jié)日快樂！”一個同學(xué)一邊說，一邊掏出一個漂亮的水晶杯子送給老師，老師十分驚訝贊嘆道：“真漂亮，謝謝。”
原本放下的心又提了起來，我有些傷心——沒能給老師一份節(jié)日禮物，真愧疚！望向窗外，涼風(fēng)瑟瑟，落葉紛飛，和此刻的心情一樣凄涼。
“同學(xué)們，聽我說。”我立馬回頭看向已經(jīng)收起笑容，一本正經(jīng)的老師：“今天的節(jié)日禮物并不那么重要，只要同學(xué)們的心意到了就足夠了。記住，萬物不能只看表面，它所蘊含的深意才是最重要的……”
原來“禮輕情意重”我們得從物質(zhì)中提取精神，這很重要；但感恩如梔子將清香贈與他人的老師，更為重要！
快畢業(yè)了，老師，我一定不辜負(fù)的期望，帶著您授予的知識，走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)……
【老師的抒情作文九篇】相關(guān)文章：
老師的抒情作文八篇11-16
老師的抒情作文四篇09-30
抒情作文：老師我愛你07-17
【實用】老師的抒情作文四篇03-31
精選老師的抒情作文九篇03-25
【實用】老師的抒情作文三篇03-21
【精華】老師的抒情作文4篇03-22
老師的抒情作文合集五篇02-16
【精品】老師的抒情作文四篇02-12
老師的抒情作文七篇01-14