關(guān)于抒情的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的抒情的作文4篇，歡迎大家分享。

抒情的作文 篇1

　　微笑像天上一道繽紛的彩虹;像晚空中一輪皎潔的明月,像竹林里一排排雨后的春筍;像春天里綿綿的細(xì)雨,輕輕地傾注在人們的心田!

　　我有一位知心的朋友,她一頭烏黑的短碎發(fā),楊柳似的眉毛下鑲嵌著黑珍珠般的眼睛,不高不低的鼻梁下有一張櫻桃般的小嘴,微笑起來總能給人一種不可磨滅的印象。她,就是我的好朋友━━張維瑋。

　　記得有一次上音樂課,老師叫我上講臺去彈奏電子琴。我驀然愣住了,心想:如果彈錯(cuò)了,同學(xué)們一定會笑話我的……

　　我不敢再想象下去了。

　　那時(shí),我的心兒都快迸出喉嚨了,臉上熱辣辣的。就在我不知所措的時(shí)候,張維瑋轉(zhuǎn)過頭對我姹然一笑。霎時(shí)間,我那進(jìn)退兩難的感覺一下子便灰飛煙滅了。她那真心的微笑像冰涼的水一樣,輕柔地灑在我燙熱的臉上,我猶如置身于炎夏里的一縷清涼。

　　她的微笑顯然是發(fā)自內(nèi)心的。因?yàn)檫@樣,我緊張的情緒頓時(shí)消失得無影無蹤了。

　　就在這時(shí),老師再次喊我的名字,我昂首闊步、意氣風(fēng)發(fā)地朝講臺走了過去。

　　來到臺前,我心里卻又突然有了一點(diǎn)兒害怕。于是,我便再次把目光投向了她——張維瑋,只見她依然對著我甜甜地微笑,像在對我說:“別怕,妳一定能夠彈好的!”

　　我,再次鼓起了勇氣。

　　彈奏時(shí),我就一直在想:一份真心的微笑竟能使我把緊張拋到九霄天外？！

　　彈奏完畢,課室里頓時(shí)響起了一片熱烈的掌聲。老師滿意地對我笑了。我也開心地笑了。張維瑋笑得更加燦爛了。

　　微笑的力量就是那么神奇!

　　籍此文章，我把一份真心的微笑獻(xiàn)給每一個(gè)人:讓煩惱永遠(yuǎn)消失在世界上,愿快樂與微笑永存心間！

抒情的作文 篇2

　　今天是“三八”節(jié)，祝媽媽身體健康，節(jié)日快樂！

　　我最離不開的人是媽媽。是您的乳汁，讓我一天天長大；是您的關(guān)愛，讓我上了雙語幼兒園；是您的培養(yǎng)，讓我走進(jìn)了高新一��；是您的教育，讓我知道了做人的禮儀。

　　我最愛的人是媽媽。如果媽媽病了，我會輕輕地依偎在您的身旁；如果媽媽傷心了，我會心疼的鉆進(jìn)您的懷抱里；如果媽媽累了，我會給您端上一杯濃濃的熱咖啡；如果媽媽手冷了，我會把您的雙手放進(jìn)我的腋窩里……媽媽，您知不知道我有多愛您？讓我悄悄地告訴您，一年365天，我385天在想您！

抒情的作文 篇3

　　我喜歡花。在眾多的花卉中，我最喜歡菊花。

　　我愛菊花的艷麗多姿。我更愛菊花的堅(jiān)韌不拔。菊花不像蘭花那樣?jì)少F。幾天不澆水不會枯，多澆點(diǎn)水也不會爛。更讓我欣賞的是，菊花直至枯黃發(fā)爛也不落瓣。菊花，捋盡葉還會再生；菊花，采盡花還會再長！要是能像陶淵明那樣“采菊東籬下，悠然見南山�！鄙硖幰黄�菊花叢中，悠然地感受大自然的風(fēng)采，那該是怎樣的一番享受呀！

　　我在公園的花壇里看菊花，那種風(fēng)姿令我醄醉�？墒怯袔讉�(gè)淘氣的小孩，居然在菊花叢中亂摘亂踩。那時(shí)我真為菊花感到惋惜。但菊花沒有氣餒，它又長出了花骨朵兒，沒過幾天又競相開放了。這可不是一般的花所能做到的，甚至于人，也不一定能這么坦然地面對挫折。菊花有直面挫折的勇氣，勇敢地接受著風(fēng)雨的洗禮！不是花中偏愛菊，此花開盡更無花！

抒情的作文 篇4

　　輕輕地推開我們小班的教室門，一眼就能看見墻上掛著的一本小紅本子，上面用黑筆清楚地寫著“小班留言本”，這就是我們班的留言本，旁邊貼了一個(gè)喜糖盒，里面插著一支筆。翻開小紅本子，就像翻開了往日的一幕幕 ：“今天婷婷生病了，希望老師多給她喝點(diǎn)水。爺爺羅林泉記。”“夢蘭有些咳嗽，午睡時(shí)請老師在枕頭底下墊一件衣服。這些都是家長們送孩子時(shí)親手寫下的留言。這里清楚地記載著家長們對孩子的愛，也記載著家長們對老師的信任和尊重。

　　千萬別小看了這本小紅本子 ，它所發(fā)揮的作用是巨大的。記得剛開學(xué)時(shí)，我們小班的孩子第一次離開家庭，離開親人，走進(jìn)幼兒園。當(dāng)習(xí)慣了萬千寵愛集于一身的小皇帝們獨(dú)自面對一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)，他們的孤獨(dú) ，無助，恐懼全都一股腦兒地涌了上來。痛哭是他們唯一的表達(dá)方式，這哭鬧之聲牽動(dòng)了家長的心，也緊鎖著老師的眉頭。于是，上幼兒園時(shí)，家長們總是關(guān)照我們：小文文不大愛說話，請老師多注意，小便及時(shí)地提醒她；今天俊熙衣服穿的稍多了些，請老師記得做操后幫助他將外套脫了；如果洋洋尿濕了，請老師記得打這個(gè)電話……這些話語明顯表現(xiàn)出家長對孩子的不放心，同時(shí)寄托了對老師的信任。但是，在一天的工作中，班級之事是那么的瑣碎、繁多：不僅要給孩子上課，教授知識技能，又要照顧三十多位孩子的飲食起居，熱了脫衣，冷了穿衣，小便了要把孩子的褲子包住衣服，不能將肚臍眼露在外面，這一切的一切都需要我們的'細(xì)心、耐心和周到。于是，有時(shí)就會將家長的囑托忘在腦后，沒有把工作做得盡善盡美。雖然家長們對我們偶爾的失誤表現(xiàn)了極大的理解，總是能站在我們的角度替我們考慮，一句“辛苦了”在我們看來是最大的獎(jiǎng)勵(lì)。但越是這樣，我越是會感到羞愧 。 記得《綱要》中提出：要滿足幼兒“多方面發(fā)展的需要”，而且要為“所有在園幼兒的健康成長服務(wù)”，“使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展”。 本著讓孩子在幼兒園受到親人化的照顧，讓家長拋去一切后顧之憂的初衷，本著《綱要》的精神，經(jīng)過動(dòng)腦筋，小小留言本在我們班級隆重推出。它的到來，昭示著一個(gè)嶄新的家園互動(dòng)的誕生，家長可以把各個(gè)孩子的照顧重點(diǎn)清楚地記錄在本子上，我們可以隨時(shí)地翻看，把各個(gè)孩子的針對要點(diǎn)及時(shí)牢牢地掌握。信任的表現(xiàn)又回到了家長的話語中，從他們的一言一行一個(gè)微笑，我們能知道他們對我們的滿意，這才是由內(nèi)而外的滿意。有人說由內(nèi)而外的美是真的美，我想說家長對我們由內(nèi)而外的滿意才是真的滿意。

　　關(guān)心兒童、熱愛兒童，這是我們老師對兒童和兒童發(fā)展的承諾的最基本方面。我要大聲地說：作為一名幼兒教師，就應(yīng)該愛孩子。愛，能讓孩子在幼兒園里受到親人化的照顧；愛，能讓家長拋去一切后顧之憂；愛，能讓我們感到生活在孩子的當(dāng)中，根本就不知道勞累……小小留言本，讓我了解到孩子身上以前所不能了解的一面，讓我做好我以前所做不好的事情，使我更愛我的孩子。我會繼續(xù)推行我的小小流言本，并將逐步擴(kuò)增留言本的作用，比如記下每位幼兒在幼兒園中的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓家長感覺到孩子的可喜之處，因?yàn)槲覀兌贾�道：在教育越來越�?qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天，

　　幼兒教育中的家園合作是一種必然的聯(lián)系，用留言的形式表達(dá)我們的愛。

　　讓我們都來愛孩子，為孩子的明天共同努力！

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