【精華】抒情作文10篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的抒情作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
抒情作文 篇1
四月，暖暖春日。公園的湖畔矗立著幾十棵桃樹(shù)。樹(shù)上的桃花挨挨擠擠，姹紫嫣紅，一個(gè)接一個(gè)地綻開(kāi)了笑臉，引不少人駐足觀看，拍照留影。好一幅人面桃花相映紅的美麗圖畫(huà)啊！
只見(jiàn)布滿滄桑的烏黑樹(shù)干上，早已分叉的枝椏上，竟是一簇簇的粉紅。幾片花瓣綻開(kāi)，一朵粉桃猶如一位亭亭玉立的仙子，側(cè)又看去，只覺(jué)得“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”。開(kāi)得那么真實(shí)，那么美。一朵僅此，那成千上萬(wàn)朵就更不用說(shuō)了。
也有些零零星星的花骨朵，掛著水珠，亮閃閃的，粉嫩嬌艷得令人是止不住地贊嘆。好似聽(tīng)見(jiàn)了我的贊美似的，枝上的桃花爭(zhēng)相斗艷，傳來(lái)陣陣沁人心脾的幽香，使人沉醉其中，成為這美麗的俘虜了。人仿佛早已置身于桃花的世界，徜徉于花的海洋了。
在地上，滿是早已款款凋落的桃花，在渾黑的大地上鋪上了一層粉紅而又輕薄的地毯。春天，是萬(wàn)物生機(jī)勃勃的季節(jié)，也是眾花競(jìng)相開(kāi)放的季節(jié)。牡丹，月季，梨花，海棠，無(wú)一不美。但桃花，傲立枝頭，仿佛置其他花于度外，一心一意地生長(zhǎng)著，一茬花謝了，又長(zhǎng)出一茬花，冰清玉潔，美不勝收。桃花獨(dú)樹(shù)一幟，恐怕早已無(wú)花可比。
桃花雖然花期很短，但它仍努力珍惜地綻放，留給人們美味的果實(shí)——桃子。桃花啊，桃花，你的無(wú)私奉獻(xiàn)深深打動(dòng)了我，即使是有限的美麗，也絲毫不吝嗇。人應(yīng)如桃花，心高尚則外高尚，心愈發(fā)美，外在與內(nèi)在也就愈發(fā)美。使盡渾身解數(shù)去博得風(fēng)采，還不如腳踏實(shí)地，迎著春風(fēng)發(fā)芽開(kāi)花，在人們的心中留下深刻的一畫(huà)。
六年級(jí):aaa3945316
抒情作文 篇2
忙碌中的驛站，風(fēng)雨中的港灣。我的家也就是這樣一個(gè)和睦與溫暖的地方。
我愛(ài)我的家，也真想好好兒夸夸它。為啥？然而就為那別具一格的固定節(jié)目“新聞?dòng)懻?0分”！
傍晚7：30分，當(dāng)我和爸爸媽媽看完“新聞聯(lián)播”節(jié)目后，討論大會(huì)正式開(kāi)始了。從7：30到8：00我們都會(huì)針對(duì)新聞中播放的大事兒亮觀點(diǎn)，擺看法，提推薦。短短的30分鐘里我們引經(jīng)據(jù)典、口若懸河。因此，無(wú)論您談“美伊戰(zhàn)”還就是“非典病”，我都能滔滔不絕的來(lái)上一段兒。此刻，同學(xué)們都夸我就是“新聞小靈通”呢！
光談還不夠，我還買(mǎi)了一個(gè)漂亮的筆記本，和爸爸媽媽一齊整理出了“世界大事風(fēng)云錄”。把每一天聽(tīng)到、看到的世界或國(guó)家的大事全都分門(mén)別類(lèi)的記在“風(fēng)云錄”上。翻開(kāi)扉頁(yè)，“和平展望”、“環(huán)保之行”、“身邊點(diǎn)滴”等板塊一一映入眼簾。隨著時(shí)間的推移，有些大事也許早已被人們漸漸忘卻，可我家的“風(fēng)云錄”上卻永遠(yuǎn)能留下這些事情的始末足跡，成為歷史的見(jiàn)證。
此刻，我家的“風(fēng)云錄”已經(jīng)記了厚厚的一大本了，上面也不再僅僅就是些文字，還有配套的圖片，和我寫(xiě)的點(diǎn)評(píng)。瞧！這張圖片上的白衣天使還揚(yáng)著笑臉理解記者的采訪呢！此時(shí)旁邊的報(bào)道告訴我們：他叫何穎竹，就是我市胸科醫(yī)院在抗擊非典一線的一位勇士。為此，我滿懷敬佩地寫(xiě)下了這樣一首小詩(shī)：用你我的心／用你我的情／結(jié)成溫暖的世界／結(jié)成人類(lèi)的同心／有赤誠(chéng)的心能讓風(fēng)住雨停／無(wú)畏的情能讓塵埃蕩盡／共同攙扶走過(guò)的這段路程／泥濘中寫(xiě)下愛(ài)和永恒
一周結(jié)束，我和爸爸媽媽還要舉行一個(gè)“總結(jié)會(huì)”，然而把大家所記下的新聞做一個(gè)回顧，并分析小結(jié)出這些新聞的利與弊等等。然后我們會(huì)選出其中得意之作寄給報(bào)社的叔叔阿姨，肯請(qǐng)他們的指點(diǎn)和幫忙。
細(xì)細(xì)想來(lái)，“新聞?dòng)懻?0分”真好，它構(gòu)成了一個(gè)小小的平臺(tái)，使我們?nèi)叶荚谶M(jìn)步，自覺(jué)地關(guān)心著家鄉(xiāng)，關(guān)注著祖國(guó)，關(guān)注著世界！在這一過(guò)程中，家庭成員之間進(jìn)行語(yǔ)言的交流、心靈的溝通，家也變的更加和睦幸福了。
感謝“新聞?dòng)懻?0分”，感謝這樣一個(gè)與眾不同的家！
抒情作文 篇3
思路
記憶是學(xué)習(xí)的重要方式
背誦有助于加強(qiáng)記憶
記憶力是智力的內(nèi)容之一
美好的記憶令人難忘
感興趣的事物會(huì)記得很牢固
痛苦的記憶讓人刻骨銘心
記住該記住的，忘掉該忘掉的
歷史是整個(gè)民族的記憶
歷史的記憶不能遺忘
人的記憶有選擇性
記住教訓(xùn)，才能不重蹈覆轍
記憶能使我們吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
名言
忘記過(guò)去，就意味著背叛。——列寧
哪里沒(méi)有興趣，哪里就沒(méi)有記憶。——歌德
歷史是記憶的生命。——西塞羅
但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚�！� 郭小川
沒(méi)有大量的忘卻，就沒(méi)有人生的繼續(xù)。——巴爾扎克
沒(méi)有遺忘就沒(méi)有幸福。——安德烈·莫洛亞
讓我們不要用過(guò)去的哀愁拖累我們的記憶。——莎士比亞
有著污染的記憶是一種永遠(yuǎn)的毒藥。——夏綠蒂·勃朗特
任何一個(gè)“遺忘”都有動(dòng)機(jī)可尋，而這個(gè)動(dòng)機(jī)通常是一種不愉快的經(jīng)歷�！ヂ逡恋�
記憶差的好處是對(duì)一些美好的事物，仿佛初次遇見(jiàn)一樣，可以享受多次�！岵�
有一種健忘是高貴的，就是不記舊惡�！惷善�
只回憶過(guò)去是差勁的記憶�！_爾
記憶力并不是智慧；但沒(méi)有記憶力還成什么智慧呢？——哈柏
鍛煉記憶力的良好方法是鍛煉自己的注意力�！獝�(ài)德華茲
記憶是知識(shí)的惟一管庫(kù)人�！a德尼
每個(gè)人的記憶都是自己的私人文學(xué)�！湛怂箍�
幾乎沒(méi)有人會(huì)記得他所絲毫不感興趣的事情�！溈颂萍{
以愉快的心情學(xué)得的，會(huì)永遠(yuǎn)記著�！R什
忘記了它而微笑，遠(yuǎn)勝于記住它而愁苦�！_西塔
原諒是容易的，忘卻則是困難的。——普拉頓
經(jīng)驗(yàn)為才智之父，記憶是才智之母�！獯罄V語(yǔ)
記憶中記得最牢的事情，就是一心要忘卻的事情�！�
感激是心靈的記憶�！�
經(jīng)典素材
歷史不能忘記
（歷史的記憶不容篡改抹殺）
1937年12月13日，日寇在南京開(kāi)始了血腥屠殺，30萬(wàn)中國(guó)同胞慘遭殺害。
對(duì)于日本發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)，國(guó)際社會(huì)早有明確的結(jié)論，但是日本國(guó)內(nèi)的右翼勢(shì)力對(duì)當(dāng)年帶給中華民族深重苦難的那場(chǎng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)拒不認(rèn)賬謝罪。那個(gè)讓中國(guó)人民蒙受恥辱和苦難的日子——12月13日，注定不會(huì)因?yàn)樾掖嬲叩氖湃奈覀兊挠洃浿械蚰ㄈ�。有些事隨著歲月的流逝可以隨風(fēng)而去，但是對(duì)于曾經(jīng)飽受日本侵略者蹂躪、傷亡了3500萬(wàn)民眾的中華民族來(lái)說(shuō)，歷史豈能如煙？
莫忘日俄戰(zhàn)爭(zhēng)
�。ㄍ涍^(guò)去就意味著背叛）
今年是日俄戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束100周年，這場(chǎng)發(fā)生在中國(guó)東北的戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)全世界戰(zhàn)爭(zhēng)史來(lái)說(shuō)是十分罕見(jiàn)的。日、俄兩個(gè)帝國(guó)主義列強(qiáng)為了爭(zhēng)奪中國(guó)，在中國(guó)的國(guó)土上展開(kāi)了長(zhǎng)達(dá)一年多的激烈廝殺，衰敗無(wú)能的清政府非但不抗議，反而自稱“中立”，劃出一塊地方來(lái)讓人家折騰。在甲午海戰(zhàn)中被日本海軍俘獲的中國(guó)軍艦也被編入日本艦隊(duì)，幫著日本人向俄軍開(kāi)戰(zhàn)。
100年過(guò)去了， 這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)似乎正在悄悄地從我們的記憶中消退。除了極少數(shù)幾家報(bào)紙和網(wǎng)站刊登了幾篇有關(guān)的文章或照片外，絕大多數(shù)媒體都保持了沉默。問(wèn)過(guò)幾個(gè)二三十歲的年輕人，只有幾個(gè)人知道這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在中國(guó)，其余的都說(shuō)不出是怎么回事。 無(wú)論是從歷史的角度還是從新聞的角度，我們都不應(yīng)該忘記這段奇恥大辱。日俄戰(zhàn)爭(zhēng)不僅給中國(guó)人民帶來(lái)了極大的災(zāi)難，而且它也是日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。
記住日俄戰(zhàn)爭(zhēng)絕不是一件小事，它應(yīng)成為我們歷史教育和媒體報(bào)道的一個(gè)主題。近年來(lái)，日本右翼大肆宣揚(yáng)侵略有理、侵略有功，變本加厲地篡改歷史，這已激起了曾經(jīng)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)戕害的亞洲各國(guó)人民的強(qiáng)烈憤慨。我們?cè)趹嵟g日本右翼的罪惡行徑的同時(shí)，更應(yīng)時(shí)刻提醒自己，不要忘記包括日俄戰(zhàn)爭(zhēng)在內(nèi)的中華民族受屈辱的歷史。
大腦記憶功能之謎
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據(jù)海外媒體報(bào)道，德國(guó)波恩大學(xué)的研究人員經(jīng)過(guò)多年研究，不久前首次揭示了大腦的記憶機(jī)制。研究人員發(fā)現(xiàn)，大腦中有一種如同“守門(mén)人”一樣的功能，對(duì)涌入大腦內(nèi)的信息進(jìn)行分類(lèi)，即分成需要保留的和永遠(yuǎn)忘記的兩類(lèi)。
研究人員在研制能夠區(qū)分大腦內(nèi)雜音信號(hào)的電腦程序的整理過(guò)程時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)電腦屏幕出現(xiàn)一個(gè)詞時(shí)，總是被測(cè)試者嗅覺(jué)區(qū)的神經(jīng)元先活動(dòng)起來(lái)，然后是希波區(qū)的神經(jīng)元開(kāi)始活動(dòng)。當(dāng)這兩個(gè)區(qū)的神經(jīng)細(xì)胞同步活動(dòng)時(shí)，目標(biāo)詞就會(huì)被記住了。如果沒(méi)有同步活動(dòng)，該詞匯就會(huì)被忘記。
研究還發(fā)現(xiàn)，在希波區(qū)和嗅覺(jué)區(qū)之間的“瓶頸”上方有一些杏仁狀部位，即人們所知的引發(fā)感覺(jué)的位置，如果在希波區(qū)和嗅覺(jué)區(qū)正在處理信息時(shí)，從感覺(jué)核向這兩個(gè)區(qū)域傳送信號(hào)，“守門(mén)人”現(xiàn)象更明顯。即如果記憶同喜悅、恐懼或激動(dòng)這些感覺(jué)結(jié)合起來(lái)，就會(huì)特別深刻。
吳文俊記不住生日
�。ㄈ说挠洃浻羞x擇性）
我國(guó)數(shù)學(xué)家吳文俊教授六十壽辰那天，仍如往常，黎明即起，整天沉浸在運(yùn)算和公式中。
有人特地選定這一天的晚間登門(mén)拜訪，寒暄之后，說(shuō)明來(lái)意：“聽(tīng)您夫人說(shuō)，今天是您六十大壽，特來(lái)表示祝賀�！�
吳文俊仿佛聽(tīng)了一件新聞，恍然大悟地說(shuō)：
“噢，是嗎？我倒忘了。”
來(lái)人暗暗吃驚，心想：數(shù)學(xué)家的腦子里裝滿了數(shù)字，怎么連自己的生日也記不��？
其實(shí)，吳文俊對(duì)日期的記憶力是很強(qiáng)的。他在將近花甲之年的時(shí)候，又選攻了一個(gè)難題——“機(jī)器證明”。這是為了改變數(shù)學(xué)家“一枝筆、一張紙、一個(gè)腦袋”的勞動(dòng)方式，運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)證明，以便數(shù)學(xué)家能騰出更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行創(chuàng)造性的工作。他在進(jìn)行這項(xiàng)課題的研究過(guò)程中，對(duì)于電子計(jì)算機(jī)安裝的日期、為計(jì)算機(jī)最后編成三百多道“指令”程序的日期，都記得一清二楚。
后來(lái)，那位祝壽的來(lái)客在閑談中問(wèn)起他怎么連自己生日也記不住的時(shí)候，他笑著回答：
“我從來(lái)不記那些沒(méi)有意義的數(shù)字。在我看來(lái)，生日，早一天，晚一天，沒(méi)什么要緊。所以，我的生日，愛(ài)人的生日，孩子的生日，我一概不記，也從不想要為自己或家里的人慶祝生日，就連我結(jié)婚的日子，也忘了。但是，有些數(shù)字非記不可，也很容易記住……”
翻拍紅色經(jīng)典惹爭(zhēng)議
（有一些記憶不容褻瀆）
沉寂了一些年的“紅色經(jīng)典”，如今又開(kāi)始“走紅”。它們被改編為各種不同的藝術(shù)形式，特別是受眾最多的影視作品，重新回到觀眾和讀者面前�！读趾Ｑ┰贰读一鸾饎偂穭倓偭料啵都t色娘子軍》又已開(kāi)拍，而后面排著隊(duì)將要搬上熒屏的還有《紅日》《小兵張嘎》《紅巖》等一長(zhǎng)串經(jīng)典名作。據(jù)廣電總局的統(tǒng)計(jì)，從20xx年至今，兩年間有近40部“紅色經(jīng)典”電視劇列入規(guī)劃批準(zhǔn)立項(xiàng)，共約850集。
但是在翻拍中出現(xiàn)了許多問(wèn)題惹來(lái)各方人士的爭(zhēng)議�！按┝趾�，跨雪原，氣沖霄漢”的偵察英雄，忽然變成了滿口酸曲、自由散漫，甚至還因?yàn)閭�(gè)人意氣就給戰(zhàn)友下巴豆、設(shè)絆子的火夫；精明、干練、忠誠(chéng)的.地下黨員阿慶嫂，一下子成了與胡傳魁和郭建光都有情感糾葛的風(fēng)流老板娘……這些改編，顯然讓眾多熟悉經(jīng)典、景仰英雄的受眾難以接受。改編者自認(rèn)為符合當(dāng)今審美、娛樂(lè)需求而添加編造的情節(jié)、情感以及所謂英雄人物的“成長(zhǎng)”過(guò)程，偏偏成為觀眾詬病他們的理由。
可以說(shuō)，“紅色經(jīng)典”中包含著太多歷史的記憶，也包含著一個(gè)民族視為至寶的精神財(cái)富。改編者有責(zé)任尊重這種記憶。
希望“紅色經(jīng)典”的生命力，以及由于改編“紅色經(jīng)典”而引發(fā)的爭(zhēng)議，能再一次警醒并啟示我們，無(wú)論時(shí)代怎樣變幻，總有些埋藏 人們心底的東西，不容褻瀆，生生不息——真正的經(jīng)典，幾乎就是為了表現(xiàn)它們而誕生并長(zhǎng)存的。
電腦的副作用
（過(guò)度迷戀電腦導(dǎo)致記憶力下降）
最新研究表明，如今的年輕人正在變傻。理由很簡(jiǎn)單，玩電腦。日本的一項(xiàng)調(diào)查顯示，越來(lái)越多的16歲到30歲的青年人因?yàn)閷?duì)信息技術(shù)的依賴與日俱增，正受到嚴(yán)重的記憶力衰退的困擾。德國(guó)漢堡教育學(xué)家彼得施特魯克說(shuō)：“電腦的危險(xiǎn)首先在于其夸張的虛擬世界，而且它使人坐的時(shí)間太久�！痹陔娔X上消耗過(guò)多時(shí)間和精力，除了會(huì)導(dǎo)致身體姿態(tài)引起的肢體變形的損害，可能還會(huì)帶來(lái)偏頭痛、記憶力衰退、心神不定和注意力不能集中的障礙。
受記憶力衰退困擾的人們抱怨說(shuō)，他們記不起名字、寫(xiě)過(guò)的東西以及約會(huì)時(shí)間，在某些情況下不得不放棄自己的工作。醫(yī)生們把這些歸咎于計(jì)算機(jī)技術(shù)、掌上電腦和汽車(chē)自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)。他們認(rèn)為這些設(shè)備減少了大腦解決問(wèn)題的次數(shù)，造成難以區(qū)分事情重要與否的“信息超載”。
一項(xiàng)對(duì)150名16歲至35歲的人的初步研究表明，1／10以上的調(diào)查對(duì)象記憶力有嚴(yán)重問(wèn)題。日本北海道大學(xué)醫(yī)學(xué)院的研究人員說(shuō)，青年人記憶功能障礙需要進(jìn)一步研究。北海道大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)教授澤口俊行說(shuō)：“他們正在喪失記住新東西、調(diào)出舊資料和區(qū)分信息重要與否的能力。這是一種大腦機(jī)能障礙。如今的年輕人正在變傻�！�
移植記憶試驗(yàn)
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一九六五年，美國(guó)、丹麥和捷克斯洛伐克的一些科學(xué)家做了許多實(shí)驗(yàn)，證明記憶可以移植。這些實(shí)驗(yàn)中最引人注目的要算是美國(guó)心理學(xué)家麥康納爾的蝸蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)：他反復(fù)亮燈并用微弱電刺激蝸蟲(chóng)，這些蝸蟲(chóng)最終形成了觸電避光的記憶，隨即將其磨碎，喂飼料給沒(méi)受過(guò)訓(xùn)練的蝸蟲(chóng)，后者吃后同樣獲得了觸電避光的記憶。當(dāng)時(shí)麥康納爾認(rèn)為，特殊的記憶，不僅存在于腦中，而且遍及全身各細(xì)胞。
一九六六年，麥康納爾考慮到蝸蟲(chóng)屬于低級(jí)動(dòng)物，與人類(lèi)的進(jìn)化水平相距甚遠(yuǎn)，他和許多科學(xué)家一樣，開(kāi)始用哺乳動(dòng)物來(lái)做記憶移植的實(shí)驗(yàn)。他想到，哺乳動(dòng)物不能像蝸蟲(chóng)那樣“吃”進(jìn)記憶，因?yàn)樗鼈冇邪l(fā)達(dá)的消化道，會(huì)將記憶與食物一起消化分解掉。于是，他對(duì)大白鼠進(jìn)行了“注射”記憶的實(shí)驗(yàn)：他在籠子底部給予電擊，大白鼠立即逃到籠架上，等它跳下來(lái)時(shí)再行電擊，大白鼠又逃上架子。如此反復(fù)訓(xùn)練，大白鼠終于記住了這個(gè)“教訓(xùn)”，再也不肯下來(lái)。然后把這些大白鼠的腦磨碎，將其腦提取液抽出含有核糖酸的物質(zhì)，注射到從未接受過(guò)電擊試驗(yàn)的大白鼠體內(nèi)，結(jié)果后者也像嘗過(guò)電擊的滋味，呆在架子上不肯下來(lái)。
這些實(shí)驗(yàn)結(jié)果使一些科學(xué)家有理由相信：記憶不僅可以移植，而且可以在實(shí)驗(yàn)室中人工合成。人們?cè)O(shè)想，經(jīng)過(guò)若干年后，也許專門(mén)制造特殊記憶物質(zhì)的專業(yè)化工廠，也將像制造錄音帶或光盤(pán)一樣投入生產(chǎn)，并為人們的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新服務(wù)。那時(shí)，人們就真正生活在記憶的自由王國(guó)中了。
報(bào)恩救趙盾
（救命之恩不能忘）
先秦時(shí)，晉國(guó)的大臣趙盾有一天在路上遇見(jiàn)一個(gè)人因?yàn)轲囸I而病倒在路旁。一問(wèn)才知道原來(lái)他已經(jīng)三天沒(méi)有吃飯了。趙盾給他食物吃，而他只吃了一半，要把另一半留給自己的母親吃。趙盾就又給了他一筐飯和肉。后來(lái)，當(dāng)晉靈公派人殺趙盾時(shí)，有一人突然出現(xiàn)，擋住晉靈公手下的人，救了趙盾一命。后來(lái)趙盾得知此人就是他曾經(jīng)在路上救過(guò)的那個(gè)人，此人以死報(bào)答趙盾的救命之恩。
留住文化的根
（文化的記憶不能丟棄）
“磨剪子來(lái)，戧菜刀……”北京民俗博物館展廳里，不少參觀者正在通過(guò)點(diǎn)擊電子觸摸屏感受京城“叫賣(mài)大王”臧鴻的原聲。剃頭挑子、招攬顧客的各種響器、同仁堂的藥罐、全聚德的匾額、六必居的醬缸……“老北京商業(yè)民俗文化展”上300余件展品，生動(dòng)再現(xiàn)了老北京的商業(yè)歷史、三百六十行等民俗文化，讓參觀者流連駐足�！翱催@些物件兒，聽(tīng)這些叫賣(mài)聲，覺(jué)得很親切，總能令我們想起過(guò)去的日子�！闭趨⒂^的北京市民金桂榮說(shuō)。一些外國(guó)朋友在那里看得津津有味，不時(shí)發(fā)出欣喜的贊嘆聲。
然而，就在人們不太遙遠(yuǎn)的記憶中，浙江定海古城在一片推土機(jī)的轟隆聲中，成了瓦礫與塵土；另?yè)?jù)報(bào)載，代表北京民居特色的傳統(tǒng)四合院的面積在逐年減少……
中國(guó)民間文藝家協(xié)會(huì)主席馮驥才針對(duì)一些地方民間藝術(shù)日漸衰落，絕活絕技后繼乏人的現(xiàn)狀，近年來(lái)多次呼吁，如不抓緊搶救，“再過(guò)20年，我們?cè)鷳B(tài)的民間文化遺產(chǎn)基本上就會(huì)消失了。”
文化部部長(zhǎng)孫家正表示，精美的民族民間文化，是我們的母親文化，是我們的根。留下祖先的記憶，非常重要。
保留城市的歷史風(fēng)貌
（城市的歷史需要記憶）
城市和人一樣，也有記憶，因?yàn)樗型暾纳鼩v史。從胚胎、童年、興旺的青年到成熟的今天——這個(gè)豐富、多磨而獨(dú)特的過(guò)程全都默默地記在它巨大的城市肌體里。一代代人創(chuàng)造了它之后紛紛離去，卻把記憶留在了城市中。承載這些記憶的既有物質(zhì)的遺產(chǎn)，也有口頭非物質(zhì)的遺產(chǎn)。
城市的最大的物質(zhì)性的遺產(chǎn)是一座座建筑物，還有成片的歷史街區(qū)、遺址、老街、老字號(hào)、名人故居，等等。地名也是一種遺產(chǎn)。它們縱向地記憶著城市的史脈與傳衍，橫向地展示著它寬廣而深厚的閱歷，并在這縱橫之間交織出每個(gè)城市獨(dú)有的個(gè)性與身份。我們總說(shuō)要打造城市的“名片”，其實(shí)最響亮和奪目的“名片”就是城市歷史人文的特征。
應(yīng)該說(shuō)，城市本身沒(méi)有自覺(jué)的記憶。這種理性的記憶，實(shí)際上是人賦予它的。因此，自覺(jué)的記憶是現(xiàn)代人類(lèi)的文明要求與文明行為。
對(duì)待一個(gè)城市的生命記憶，對(duì)待一代代先人的經(jīng)歷與創(chuàng)造，必須慎重、嚴(yán)格、精心。對(duì)待保留下來(lái)的記憶必須尊重它的完整性與真實(shí)性。任何隨心所欲的涂改都會(huì)破壞記憶。就像北京南池子改造中將四合院改為四合樓，記憶已經(jīng)不復(fù)存在，本質(zhì)上仍是“建設(shè)性破壞”。我們強(qiáng)調(diào)保留城市的記憶是保護(hù)好城市的歷史真實(shí)。能夠體現(xiàn)真實(shí)的只有實(shí)物。那么我們就必須尊重城市歷史，無(wú)權(quán)對(duì)它們?nèi)我庠赘睿验啔v豐厚的城市最終變成亮閃閃又“腹內(nèi)空空”的暴發(fā)戶，變?yōu)槭洶Y的患者。如果我們真的這樣做了，我們的后代便會(huì)在未來(lái)的變得千篇一律的城市里，一邊茫茫然無(wú)所憑借，一邊罵我們這一代無(wú)知與野蠻。
李密辭官
�。〞r(shí)刻牢記養(yǎng)育之恩）
李密是三國(guó)時(shí)蜀漢的小官。蜀漢滅亡后，晉武帝看重他的才華，讓他做太子侍從官。李密婉言謝絕，說(shuō)自己自幼是孤兒，由祖母劉氏撫養(yǎng)成人，沒(méi)有祖母，就沒(méi)有自己的今天，現(xiàn)在她年老多病，經(jīng)常臥床不起，需要自己的照顧。而且自己報(bào)效國(guó)家的時(shí)間還很長(zhǎng)，而孝敬祖母的時(shí)間卻不多了�！盀貘B(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。”這就是著名的《陳情表》。
胡佛和帕德羅斯基
�。ǜ卸鞯挠洃洸粫�(huì)忘記）
有兩個(gè)大學(xué)生在斯坦福大學(xué)邊上學(xué)邊打工。生活太窮了，他倆想和著名鋼琴家帕德羅斯基合作，為他舉辦音樂(lè)會(huì)搞點(diǎn)錢(qián)交學(xué)費(fèi)。帕德羅斯基的經(jīng)紀(jì)人提出要20xx美元，超出的才歸他們。但是音樂(lè)會(huì)結(jié)束后，兩人發(fā)現(xiàn)總共只掙了1600美元。他們把所掙的錢(qián)全給了鋼琴家，并許諾以后掙到錢(qián)再還清400美元。帕德羅斯基回答說(shuō)：“不必這樣，先從中扣除你們的食宿費(fèi)和學(xué)費(fèi)，剩下的錢(qián)里再拿去10%，那是你們工作的報(bào)酬。其余的才歸我�！�
許多年后，帕德羅斯基擔(dān)任了波蘭的總理。第一次世界大戰(zhàn)后成千上萬(wàn)饑餓的人民在呼救，身為總理的帕德羅斯基四處奔波。美國(guó)食品和救濟(jì)署署長(zhǎng)胡佛得到了呼救的信息后，立刻答應(yīng)提供巨大的援助。帕德羅斯基當(dāng)面向胡佛表示感謝。胡佛回答說(shuō)：“不用謝，先生，有件事您也許早忘了，早年有兩個(gè)窮大學(xué)生很困難，是您幫助了他們，其中一個(gè)就是我�！�
意林故事
記憶的定格
從前，有一對(duì)夫妻，容貌都長(zhǎng)得非常的美，氣質(zhì)與風(fēng)度也都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一般人，他們有很好的性情，因此非常相愛(ài)相敬。由于他們的外表這么不凡，他們常常整天對(duì)坐，互望著對(duì)方，經(jīng)過(guò)了很多年，都不感到厭倦。
有一天，不幸降臨在他們身上，夫妻兩人相繼得了眼病，很快就失明了。丈夫再也看不到妻子，妻子再也看不到丈夫，這使兩人都深感痛苦和恐慌，丈夫就想：“我的妻子容貌如此嬌美，我又看不見(jiàn)，很可能被別的男人奪去，我要好好守著她才行。”妻子的想法也和丈夫一樣，她心想：“我的丈夫如此俊秀，雖然眼睛瞎了，一定會(huì)有很多女人迷戀他，我又看不見(jiàn)，要好好守著他才好�！眱蓚�(gè)人都害怕失去對(duì)方，于是互相緊緊跟隨，一刻也不敢離開(kāi)，但是因?yàn)榭床灰?jiàn)，心中生起越來(lái)越多的懷疑。
這樣，整整過(guò)了二十年。
有一位遠(yuǎn)方的名醫(yī)路過(guò)這個(gè)城鎮(zhèn)，碰巧遇到這對(duì)夫妻，名醫(yī)為他們施藥診治，使他們的眼睛都復(fù)明了。夫妻倆見(jiàn)到對(duì)方時(shí)，同時(shí)驚叫起來(lái)，丈夫說(shuō)：“你是誰(shuí)？你并不是我美麗的妻子。”妻子說(shuō)：“你不是我的丈夫，我丈夫多么俊秀，并不是像你這種糟老頭。”由于他們的心中都保留著美好的記憶，反而無(wú)法接受眼前的事實(shí)，任旁邊的人如何勸說(shuō)，他們都不肯再做夫妻了。
記住的和忘卻的
阿拉伯國(guó)家有位作家名叫阿里，有一次他和吉伯、馬沙兩位朋友一起旅行。三人經(jīng)過(guò)一處山谷時(shí)，馬沙不小心，失足滑落下去。幸虧吉伯拼命拉他，才將他救起。馬沙于是在附近的大石頭上刻下了：“某年某月某日，吉伯救了馬沙一命。”三人繼續(xù)走了幾天，來(lái)到一條小河邊，吉伯跟馬沙為了一件小事吵起來(lái)。吉伯一氣之下打了馬沙一耳光。馬沙跑到沙灘上寫(xiě)下：“某年某月某日，吉伯打了馬沙一耳光�！碑�(dāng)他們旅游回來(lái)后，阿里好奇地問(wèn)馬沙：“為什么要把吉伯救你的事刻在石頭上，而將吉伯打你的事卻寫(xiě)在沙子上？”馬沙回答：“我永遠(yuǎn)都感激吉伯救我。至于他打我的事，我會(huì)隨著沙灘上字跡的消失，而忘得一干二凈�！�
親愛(ài)的同學(xué)們，記住別人對(duì)我們的幫助、支持和恩惠，洗去我們對(duì)別人的怨恨、不滿和挑剔吧！這樣在人生的旅程中你才能更自由、幸福和快樂(lè)。
人生需要忘卻
有一位作家在寫(xiě)了一部引起轟動(dòng)的小說(shuō)后，備感自豪。他每天翻著讀者來(lái)信，聽(tīng)溢美之詞，愈發(fā)覺(jué)得讀者是他的知音，對(duì)自己的創(chuàng)作也愈加滿意，并由此總結(jié)出許多成功的經(jīng)驗(yàn)，想把它們運(yùn)用到今后的寫(xiě)作中去。可事隔多年，作家再?zèng)]寫(xiě)出與第一部小說(shuō)相媲美的作品來(lái)，這究竟是什么原因呢？他時(shí)時(shí)在拿過(guò)去的成功作參照，致使下筆時(shí)投鼠忌器而無(wú)法超越自己�？磥�(lái)，以成功墊腳，有時(shí)反而招致失敗。
有一位新分配的中學(xué)老師接管了一個(gè)誰(shuí)都不要的“爛攤子”班級(jí)。這個(gè)班級(jí)素以差生多、事故多而聞名全校。這位新班主任做的第一件事便是在班上當(dāng)眾銷(xiāo)毀學(xué)生檔案，讓那些記載著學(xué)生“劣跡”的文件付之一炬。他對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我不知道你們每一個(gè)人的過(guò)去，所以大家在我心中都是平等的，嶄新的，優(yōu)秀的。請(qǐng)你們珍惜和愛(ài)護(hù)自己的形象�！币荒旰螅@個(gè)班以“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”而被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)�？磥�(lái)，忘記失敗，有時(shí)反而更有動(dòng)力博取成功。
人生需要學(xué)會(huì)忘記。忘記成功，就不會(huì)重復(fù)自己，不會(huì)自恃優(yōu)越而失去超越自己的銳氣；忘記失敗，就不會(huì)妄自菲薄，不會(huì)背負(fù)失敗的陰影而影響拼搏的信心。
忘卻
有人這樣問(wèn)蘇格拉底：“蘇格拉底先生，你可曾聽(tīng)說(shuō)……”
“且慢，朋友，”這位哲人立即打斷了他的問(wèn)話，“你是否確信你要告訴我的話全部都是真的？”
“那倒不，我只是聽(tīng)人說(shuō)的而已。”
“原來(lái)如此，那你就不要講給我聽(tīng)了，除非那是件好事。請(qǐng)問(wèn)你講的那件事是不是好事呢？”
“恰恰相反。”
“哦，那么也許我有知道的必要，這樣也好防止貽害他人�！�
“嗯，那倒也不是……”
“那么，好啦！”蘇格拉底最后說(shuō)道，“讓我們把這件事忘卻吧！人生中有那么多有價(jià)值的事情，我們沒(méi)工夫理會(huì)這既不真而且又沒(méi)有必要知道的事情了。”
應(yīng)用與創(chuàng)新
淡忘也是一種快樂(lè)
從信息醫(yī)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，人的大腦并非兼收并蓄的儲(chǔ)存庫(kù)。積極的、健康的信息將對(duì)大腦起著一種親和、調(diào)諧、“按摩”保護(hù)的作用；而消極的信息則會(huì)產(chǎn)生惡性刺激，只能增加精神負(fù)擔(dān)，引起神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂，削弱機(jī)體的免疫機(jī)制，加快腦細(xì)胞老化，導(dǎo)致生活失調(diào)和身心狀態(tài)惡化。有關(guān)資料表明，80%左右的惡性腫瘤和半數(shù)以上的早老性癡呆都與不良的信息環(huán)境和生活中的負(fù)面事件有關(guān)。因此，抹去滯重、苦澀的記憶，學(xué)會(huì)理性的淡忘乃現(xiàn)代人驅(qū)趕煩惱、消化挫折、清除心理積淤的“洗滌劑”，是一種睿智的醒悟和超脫。
忘卻是為了更好的記憶
讀高中的時(shí)候，我們的一位語(yǔ)文老師非常有名氣，他是當(dāng)時(shí)全省僅有的幾位特級(jí)教師之一，學(xué)生都很崇拜他。我向他提起幾天前我們?cè)谝黄饎倓傆懻撨^(guò)的一個(gè)問(wèn)題，可他卻搖搖頭，說(shuō)不記得了，非常不可思議。
據(jù)說(shuō)他能把新華字典所有的漢字爛熟于心，并能說(shuō)出哪個(gè)漢字在哪頁(yè)上。而正是這個(gè)記憶力驚人的人，卻將剛剛發(fā)生的事忘得一干二凈。
其實(shí)用腦科學(xué)的理論加以解釋的話一點(diǎn)兒都不難。左腦是現(xiàn)代腦，我們出生以后所學(xué)到的知識(shí)都是由左腦來(lái)完成的，經(jīng)過(guò)反復(fù)的記憶強(qiáng)化后轉(zhuǎn)存到右腦。理論上講我們的腦所能存貯的信息量幾乎是無(wú)限的，但事實(shí)上無(wú)人能夠做到這一點(diǎn)。
記憶的過(guò)程是一個(gè)知識(shí)累加、疊加的過(guò)程，必須要不定期地去梳理，將無(wú)用的剔除出去。否則不但幫不上我們的忙，還很可能導(dǎo)致思維上的混亂，做不成事情。
人腦就好比一臺(tái)內(nèi)存很大的計(jì)算機(jī)一樣，所存的內(nèi)容越多，當(dāng)提取有用信息的時(shí)候運(yùn)轉(zhuǎn)的速度就越慢。新記住的知識(shí)一般由左腦轉(zhuǎn)存到右腦的大腦皮層的淺表層，往往也是最易被先調(diào)出來(lái)的信息。積累得越多，壓在底層的就越多，當(dāng)需要的時(shí)候回憶所用的時(shí)間就越長(zhǎng)。從那么多雜亂無(wú)章的信息中翻騰出來(lái)有價(jià)值的東西肯定不是一件容易的事。不分良莠地去記一切東西，到頭來(lái)可能變得反應(yīng)遲鈍。
一般情況下，人們所記憶的東西，僅在1小時(shí)以后就會(huì)被忘記一半左右。一天中所經(jīng)歷的事情，在經(jīng)歷1個(gè)月后會(huì)有60%左右被忘得一干二凈。其實(shí)人類(lèi)的忘性比記性好。比如我們吃雞的時(shí)候一般不會(huì)想殺雞的過(guò)程；想到死了丈夫的妻子當(dāng)時(shí)痛不欲生的樣子，你絕對(duì)不會(huì)想到兩個(gè)月以后她會(huì)拉著新婚的丈夫歡天喜地來(lái)見(jiàn)你。人就是這樣一種極易好了傷疤忘了疼的生靈。有了這樣一個(gè)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)忘卻并不難。
學(xué)會(huì)忘卻那些沒(méi)用的、令人不快的東西是為了更好地記住有價(jià)值的東西。適當(dāng)?shù)耐鼌s是為了更好的記憶。正因?yàn)槿藗兩朴谕鼌s，才能使內(nèi)心得以保持平衡。
抒情作文 篇4
什么是愛(ài)?愛(ài)是包容，理解。愛(ài)不在天涯，不在海角，而在你的心靈最深處。
愛(ài)可以包容人間萬(wàn)物，世界因愛(ài)而美麗，假如世界上沒(méi)有愛(ài)，那該是多么的可怕呀�！笆郎现挥袐寢尯�，沒(méi)媽的孩子像顆棵草，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了。”母愛(ài)的力量更是偉大。
媽媽從小就非常善于培養(yǎng)我，從小媽媽就教我面對(duì)困難一定要勇敢堅(jiān)強(qiáng)。媽媽在任何時(shí)候都讓我學(xué)會(huì)自立。每天放學(xué)回家后，都自己收拾屋子，自己洗小件衣服，有時(shí)媽媽不在家，還讓我自己做飯。
記得小時(shí)候，我在雪地上玩兒，不小心摔倒在雪地上，可媽媽并沒(méi)有安慰我，而是叫我自己爬起來(lái)。就是因?yàn)閶寢尣粩嗟腻憻捨遥攀刮覍W(xué)會(huì)自立，懂得應(yīng)該怎樣面對(duì)生活。
媽媽不僅鍛煉我的毅力，還教我怎樣做人，給我插上理想和高飛的翅膀。從小，媽媽就教我各方面的知識(shí)，教我各種本領(lǐng)，才使我現(xiàn)在各方面都不錯(cuò)，無(wú)論我對(duì)什么感興趣，媽媽都非常支持我。在這里，我要深情的對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽，謝謝您!”
同學(xué)們，讓我們從內(nèi)心深處去體會(huì)愛(ài)!讓我們一起去感受愛(ài)的偉大吧!
抒情作文 篇5
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。
――杜牧《泊秦淮》
此夜有月。
煙霧彌漫秋水，月光籠罩著白沙。
一卷寒風(fēng)侵襲，隱隱攜來(lái)幾分涼意。樓閣小筑里，靡靡之音若有似無(wú)。我將船�？吭诎哆�，眼看著岸上的燈火闌珊，耳聞著風(fēng)里夾雜的笑語(yǔ)嫣然，卻被孤獨(dú)籠罩在心間。只覺(jué)得任他人世繁華，卻與我無(wú)半分關(guān)系，我亦只是隨風(fēng)飄零罷了。
關(guān)外金戈鐵馬，殺氣如麻，揮刀斬棘間，血色如沙，那邊疆的戰(zhàn)士，一辭辛苦，卻換不回金陵剎那繁華。
而今我已而立之年，慚愧一世無(wú)成。也曾肖想那書(shū)香潑墨，一拂袖間，劍指天下。怎奈何手間無(wú)所縛之力，黯然無(wú)話，淚語(yǔ)凝噎。
也罷，也罷。
已而月主中天，小筑里歌舞笙笙，商女咿呀唱曲，又怎知國(guó)破家亡滋味？
國(guó)已破，家已殘，物非人非，倒不如不再?gòu)?qiáng)求，不強(qiáng)求。任他往事隨風(fēng)，如青煙般遠(yuǎn)去，散去，淡去。
不再回首，也莫回首。
抒情作文 篇6
回味感動(dòng)翻書(shū)的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落。我彎腰，拾起，驚覺(jué)這是小學(xué)畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面上寫(xiě)著“珍重，朋友！”不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動(dòng)。
很長(zhǎng)一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無(wú)關(guān)緊要的東西充斥得沒(méi)有了空間？曾有朋友寫(xiě)給我這樣一句話：“我們之所以會(huì)擦肩而過(guò)，不是因?yàn)闊o(wú)緣，而是我們的生活中少了兩個(gè)字——感動(dòng)�！钡拇_，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動(dòng)，只有當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)它，再回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們真的失去了很多。總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來(lái)越少。可是，只要我們靜下心來(lái)想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感動(dòng)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。讀書(shū)累了，父母為我們削個(gè)蘋(píng)果，是感動(dòng)；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動(dòng)；沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話，是感動(dòng)；高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂(lè)，是感動(dòng)；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹(shù)葉，也是感動(dòng)……
人啊，每天被多少平凡的事情感動(dòng)著！或許，有時(shí)正是由于它們的平凡才讓我們視而不見(jiàn)。有這樣一句話：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷?ài)之中�！奔t塵有愛(ài)，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無(wú)法感受感動(dòng)的滋味呢？感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。當(dāng)這個(gè)世上已無(wú)感動(dòng)的足跡的時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無(wú)情。
朋友，請(qǐng)把心從泥淖中拔出來(lái)吧！請(qǐng)騰出一點(diǎn)小小的空間來(lái)承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧！
抒情作文 篇7
去年5月下旬，媽媽從花店里買(mǎi)來(lái)一盆開(kāi)得正旺的米蘭，小米般大的花藏在綠葉間，煞是好看。只要一進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，就能聞到米蘭那醉人的香氣，就像灑了香水一樣。
春天，當(dāng)萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)，米蘭也開(kāi)始長(zhǎng)嫩葉了。新長(zhǎng)出的葉子嫩黃，逐漸變綠。在一次澆水時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：米蘭生“小寶寶”了！這個(gè)“小寶寶”只有我的中指那么高，細(xì)小的枝桿上長(zhǎng)了四片嫩綠的葉子。奇怪的是，這四片葉子都比它“媽媽”的葉子還大！可能是米蘭“媽媽”太寵愛(ài)她的寶寶了，把最有營(yíng)養(yǎng)的東西都讓給它的寶寶了吧！米蘭“寶寶”在米蘭“媽媽”的精心呵護(hù)下正茁壯成長(zhǎng)呢。
夏秋之時(shí)，米蘭的葉子郁郁蔥蔥，非常繁茂，就像一把綠傘一樣，把枝桿藏得“天衣無(wú)縫”。米蘭花呢，花謝花開(kāi)，能堅(jiān)持開(kāi)半年！記得有一次，因?yàn)樘鞖飧稍�，媽媽給米蘭澆了許多水，結(jié)果盆子周?chē)袅撕枚嗳~子，難道米蘭不喜歡“喝水”？我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)米蘭喜歡濕潤(rùn)，但生長(zhǎng)期間不能過(guò)多澆水，易引起落花落蕾。哦，原來(lái)米蘭就像我們?nèi)祟?lèi)一樣，不能喝得太多，否則會(huì)太“撐”，引起“身體”不適。
冬天，米蘭開(kāi)始“冬眠”了，葉子顏色變深，有的會(huì)掉落。為了讓米蘭安然過(guò)冬，媽媽就把它搬到了臥室的飄窗上，米蘭白天享受著陽(yáng)光，晚上享受“暖氣”，沒(méi)有一絲“憔悴”。
米蘭雖然比不上牡丹的高貴、蘭花的優(yōu)雅、杜鵑的嬌艷，但它這種四季常青、默默無(wú)聞的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
抒情作文 篇8
“呼呼——呼呼——”幾縷輕風(fēng)從我書(shū)桌前的小窗鉆了進(jìn)來(lái)，拂亂了我的頭發(fā)。在我看來(lái)，這扇小窗是我成長(zhǎng)中一個(gè)不可缺少的因素，因?yàn)�，從這一扇小窗，我可以看遍世界。
（一）葡萄藤
在我還是一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩童時(shí)，窗外似乎就已然爬滿常青的葡萄藤，外面總會(huì)是一片清新的綠。我總喜歡使盡全身的力氣爬上窗臺(tái)，用肥嘟嘟的小手輕輕撫摸青翠的藤蔓，有時(shí)我還會(huì)給它們澆一點(diǎn)水，我可喜歡他們了。
到了7、8月份，長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓上會(huì)掛滿紫溜溜的葡萄。我家的葡萄不知為什么，自從我記事以來(lái)，這種葡萄外形就十分美觀，皮薄肉脆味甜汁香，通體晶瑩剔透。小時(shí)候，這葡萄是最讓我垂涎欲滴的，然而，這個(gè)小窗也是最讓我流連忘返的。
這扇小窗，更加多的是承載著我孩童時(shí)期依稀殘存的記憶。所以，這扇小窗不僅是讓我放眼世界的“世界之窗”，還是寄托著我記憶的“記憶之窗”。
（二）綠蔭
不知什么時(shí)候，滿窗的葡萄藤失去了蹤影，取而代之的是幾棵樟樹(shù)的綠蔭。
這應(yīng)該是我三、四年級(jí)時(shí)，每當(dāng)我寫(xiě)不出作文的時(shí)候，我就會(huì)呆呆的注視窗外，滿眼的綠：墨綠、深綠、翠綠、青綠、嫩綠……各種綠色交織在一起，令我目不暇接。通常，這滿眼的綠會(huì)讓我文思泉涌、靈感迸發(fā)，萬(wàn)千思緒因這綠涌上心間，使“奮筆疾書(shū)”這幾個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō)不是傳說(shuō)。
這扇小窗不僅是讓我寄托著我記憶的“記憶之窗”，還是使我靈感迸發(fā)的“靈感之窗”。
（三）喧囂
“嗖——轟隆隆——”現(xiàn)在，不知為何，城市的喧囂讓小窗外的樟樹(shù)的樹(shù)干上刻滿了滄桑，使樟樹(shù)的樹(shù)蔭不再綠得清新，綠得鮮活。似乎，我的靈感已經(jīng)被大城市的喧囂逐一撞碎，我發(fā)現(xiàn)，在人們心中，喧鬧就是繁華，喧鬧聲越大，城市就越繁華；可在我看來(lái)，喧囂只會(huì)讓我的靈感慢慢減弱，直到?jīng)]有靈感。
我試著將筆鋒指向城市的喧囂，于是，這城市的喧囂揉和著學(xué)習(xí)的壓力，摻雜著我的喜、怒、哀、樂(lè)，出現(xiàn)在了我的作文本上，沒(méi)有葡萄藤，沒(méi)有鮮活的綠蔭。喧囂，會(huì)不會(huì)也是我成長(zhǎng)的一部分呢？
這扇小窗不僅是使我靈感迸發(fā)的“靈感之窗”，還是我情感寄托的“情感之窗”。
你說(shuō)，這樣一扇窗戶怎能不讓我留戀？
抒情作文 篇9
面對(duì)激烈的招聘競(jìng)爭(zhēng)，一位名叫張媛媛的女大學(xué)生卻數(shù)次讓座，不過(guò)就是這份謙讓，卻被認(rèn)為不適合激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。這讓我深思。（簡(jiǎn)單摘引材料，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，抓住了關(guān)鍵）
中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德流傳千年，指導(dǎo)著千萬(wàn)代的炎黃子孫找到人生中的航標(biāo)，成就大業(yè)。其中，謙讓一詞，占據(jù)的重量猶如泰山之重。謙讓是一種美德，是具有良好道德修養(yǎng)的人所必備的。因此，無(wú)論何時(shí)，謙讓不可棄。（提出觀點(diǎn)，鮮明有力）
謙讓不可棄，它是一種人格美�？兹谧尷娴墓适铝鱾髦两瘢蔀榱诵『⒚蓵r(shí)期的必讀名篇�？兹谠诔岳孀訒r(shí)，將大的好的讓給兄長(zhǎng)和父母，把最小的留給自己。孔融的謙讓，也許有人認(rèn)為他吃虧了，不過(guò)這只是人格低下的人才這么認(rèn)為的。從中看到的，是一種孝道，尊敬之道，是一種道德高尚的人格美。（分論點(diǎn)1，謙讓是人格美）
謙讓不可棄，它是一種寬廣和崇高。在中國(guó)古代的帝制中，世襲制之前禪讓制。堯帝作為皇帝時(shí)，愛(ài)民如子，待民至親至善，天下事如同自己的事，國(guó)家治理得一片祥平。但是歲月不饒人，人終會(huì)老去。堯帝也到了有心無(wú)力的時(shí)候，用有人要繼承他的位置。有人認(rèn)為堯的兒子可以擔(dān)當(dāng)，但堯地知道自己的兒子無(wú)能為力，于是把目光瞄準(zhǔn)了有才能的舜，于是把位置禪讓給舜。舜也不負(fù)眾望，用心之國(guó)，人民更加安居樂(lè)業(yè)。堯帝是謙讓的，他沒(méi)有從家人的利益出發(fā)，讓位給兒子，而是以天下人為念，讓位于舜。堯帝的謙讓，是一種寬廣和崇高。（分論點(diǎn)2，謙讓是寬廣和崇高。）
謙讓不可棄，它是人生中不可缺少的重要航標(biāo)。劉備臨終托孤，手握諸葛亮的手，希望諸葛亮能代替自己，征戰(zhàn)天下，自立稱王。的確，以諸葛亮的才能，帝位大可取而代之。也許是謙讓，也許是自己心中的航標(biāo)，他拒絕了，他要以臣子的力量終生為幼主效力。到了諸葛亮死的那一刻，仍然為國(guó)家貢獻(xiàn)著力量。（分論點(diǎn)3，謙讓是人生航標(biāo)）
謙讓不可棄，它是安定與和諧的統(tǒng)一。來(lái)到韓國(guó)的街頭，車(chē)水馬龍，卻絲毫沒(méi)有混亂。車(chē)道有人，車(chē)主會(huì)謙讓，讓人先走。車(chē)與車(chē)相見(jiàn)，也會(huì)互相謙
讓，秩序井然。韓國(guó)的交通為什么可以這么和諧與安定呢？答案就是謙讓。（分論點(diǎn)4，謙讓是安定與和諧的統(tǒng)一）
在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，有人認(rèn)為一個(gè)人或國(guó)家必須銳意進(jìn)取，謙讓已經(jīng)不合時(shí)宜，但我不以為然。謙讓之所以能成為美好的道德，當(dāng)前營(yíng)造和諧社會(huì)，謙讓更有它不可估量的作用。它不會(huì)因時(shí)代的發(fā)展而變異，無(wú)論時(shí)代怎么發(fā)展美德就是“美德”，不會(huì)被時(shí)代所棄，只會(huì)散發(fā)出更新的魅力。（結(jié)論，因?yàn)橹t讓的特點(diǎn)作用，所以其在當(dāng)今社會(huì)不會(huì)過(guò)時(shí)。論述有力，有針對(duì)性。）
抒情作文 篇10
愛(ài)如明月，讓思念抒發(fā)；愛(ài)如明月，把溫暖傳遞；愛(ài)如明月，使人陶醉。愛(ài)就像明月般，給人遐思，讓人情不自禁的沉醉其中，享受著寧?kù)o的喜悅。
也許，真正的愛(ài)就是望著月亮?xí)r所感受到的寧?kù)o吧。記得外公的愛(ài)也是如此，寧?kù)o而又溫馨。
小時(shí)候，姥爺對(duì)我很?chē)?yán)厲。在我看來(lái)，就像一個(gè)魔鬼，不近人情�？蓾u漸的我長(zhǎng)大了，卻明白了姥爺那獨(dú)特的愛(ài)。尤其是那一次，我真正體會(huì)到了老一輩對(duì)子孫的疼愛(ài)與關(guān)心。
那時(shí)我六年級(jí)，因?yàn)榧依锶硕纪獬龃蚬ち怂员慵木釉谟H戚家中。那個(gè)家對(duì)我來(lái)說(shuō)，充滿了陌生，我很害怕，我知道那位親戚并不喜歡我。持續(xù)了半年，親戚的不滿終于顯露出來(lái)了。
記得那天晚上，天上的月亮是那么美麗，給人一種心平氣和的感覺(jué)。在家中漫步的我，卻被一陣吵鬧聲吸引。
于是，我悄悄的來(lái)到親戚的門(mén)房外，打起精神仔細(xì)地聽(tīng)著里面的對(duì)話。
爸，那個(gè)孩子在家里住了那么久，花銷(xiāo)實(shí)在太大了呀。不如讓他去住二哥留下的房子吧。小姨委屈的說(shuō)。
你，你，你還是不是人啊？一個(gè)洪亮的聲音響起，她還那么小，你怎么忍心讓她一個(gè)人住呢。當(dāng)初，你二嫂怎么說(shuō)的，你都忘了嗎？
聽(tīng)到這里，我的好奇心被激起了。究竟外公與小姨口中所說(shuō)的孩子是誰(shuí)呢。
過(guò)了一會(huì)兒，臥室里又傳出小姨的聲音，爸，那個(gè)孩子我怎么看也不順眼。總之，她一定得走！這次，四外婆不容商量的說(shuō)著。
姥爺像是怒了，只聽(tīng)一聲‘啪’的巴掌聲，聲音又響起了：我告訴你，不管怎么樣，只要我在一天，我就照顧丹丹一生，你休想把她趕出去！
透過(guò)那扇門(mén)，我看到了姥爺那顫抖的身子。
我徹底呆了，連忙跑了出來(lái)了，心里像交織的麻線，越理越亂。我沒(méi)想到，四外婆竟恨我到了這種程度，沒(méi)想到平時(shí)不近人情的姥爺竟會(huì)如此疼愛(ài)我，更沒(méi)想，他會(huì)為了我打四外婆！
望著皎潔的明月，我的淚再也止不住了。我哭了，不是為了自己的不幸，而是這些年來(lái)我對(duì)姥爺?shù)恼`解。啊，埋藏了12年的愛(ài)，在那一瞬間填滿我的心，既溫暖又甜蜜。
明月年復(fù)一年，不停變換，可愛(ài)就在就在那里永不流失。也許以前姥爺那獨(dú)特的愛(ài)我不理解，可我始終記得：愛(ài)就一個(gè)字，用心就能看見(jiàn)。
哦，愛(ài)如明月。
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