【實(shí)用】抒情作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的抒情作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
抒情作文 篇1
“請(qǐng)快點(diǎn)，我要馬上趕到同學(xué)聚會(huì)的會(huì)場(chǎng)！”一位風(fēng)度翩翩的女士坐在高智能宇宙飛車上對(duì)她的全自動(dòng)機(jī)器人司機(jī)說(shuō)道。沒(méi)錯(cuò)，這就是20年后的我——一位聞名世界的外交官。
不一會(huì)兒，宇宙飛車落在了一座有幾千名機(jī)器人迎接的富麗堂皇的宮殿前，這就是我們小學(xué)師生聚會(huì)的會(huì)場(chǎng)。我剛下車，一位美麗的“白衣天使”便向我走來(lái)，“哦，是覃瑩瑩！”我情不自禁地向她跑去，19年沒(méi)見(jiàn)的覃瑩瑩和我緊緊地抱在一起。
覃瑩瑩一邊走近會(huì)場(chǎng)，一邊對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎，我和莫大發(fā)明家發(fā)明了一種長(zhǎng)生不老藥給龔老師喝，老師越長(zhǎng)越年輕了！”覃瑩瑩話音剛落，一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的歡迎曲由自動(dòng)感應(yīng)播放器播放出來(lái)，這首曲子可是由鄭寧音樂(lè)家作曲的喲！
我們的老班長(zhǎng)，好久不見(jiàn)了！“黃園梅和莫莉走過(guò)來(lái)說(shuō)�！薄澳隳膩�(lái)這么多孩子呀？”我問(wèn)黃園梅�！拔椰F(xiàn)在是世界一級(jí)教師，我還要向龔老師這位世界特級(jí)教師學(xué)習(xí)呢！”龔老師聽(tīng)了有點(diǎn)不好意思了：“哪的話，你們才是令我驕傲的人才呢。走，我?guī)銈內(nèi)タ匆环茏�！”說(shuō)完，龔老師帶我們走到一幅長(zhǎng)20米寬3米的巨畫前。畫中的兩條龍栩栩如生，一條青龍張牙舞爪，一條黃龍騰云駕霧，讓大家贊不絕口。我看了旁邊的印章才知道這是何曉煜和蔡雙泉這兩位聞名世界的畫家畫的�！皝�(lái)，讓我們舉杯公慶各位同學(xué)的偉大成就，共慶祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)！”龔老師說(shuō)。 哈哈！這次同學(xué)聚會(huì)在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我又乘坐宇宙飛車回到了火星，我回到家，又甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
抒情作文 篇2
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著，每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)想起一位盲人叔叔。那位盲人叔叔雖不知道他姓甚名誰(shuí)，但他做的事卻深深地刻在了我的腦海里……
記得那是暑假里的一天，同樣是下著雨，我上完培訓(xùn)班回家，路上看見(jiàn)一位盲人叔叔正艱難地挪著步，我立馬三步并作兩步走上前去，給盲人叔叔遞上了一把傘，他感激地沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭。在傘下昏暗的光線下，我細(xì)細(xì)地觀察著這位盲人叔叔，他又高又瘦，在墨鏡后面，有一對(duì)深深凹陷的眼窩。突然，一個(gè)東西絆了我一下，低頭一看，原來(lái)是一個(gè)窨井蓋，我禁不住罵了一聲：“誰(shuí)這么缺德啊！對(duì)了，叔叔，您走這邊！”叔叔聽(tīng)了我的話，彎下腰，放下拐杖，雙手在地上摸索起來(lái)，摸得手上全是泥水也不停。頓時(shí)，我明白了，盲人叔叔是想找窨井蓋呢！我也彎下腰，對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，窨井蓋在這兒呢。”說(shuō)完，我就和叔叔一起推起窨井蓋來(lái)，費(fèi)了好大勁，才把窨井蓋放回原位。盲人叔叔的手上全是泥水，身上也濕了，臉上卻露出了笑容，我望著他，忽然覺(jué)得他墨鏡后面的眼睛變亮了，我從他心靈的窗戶看見(jiàn)了他的心，一顆時(shí)刻為他人著想的心。
我是盲人叔叔回家路上的引路人，但在人生的道路上，這位盲人叔叔卻是我的引路人。
抒情作文 篇3
新的一年又來(lái)臨了，我也跟著長(zhǎng)大了一歲，準(zhǔn)備迎接這美好的開(kāi)始。而在這新的一年，我決定替自己立個(gè)目標(biāo)，并努力的將它實(shí)現(xiàn)，我將它稱為“新年新希望”!
我的新年新希望是考上第一中學(xué)，我決定利用寒假的時(shí)間好好復(fù)習(xí)一到六年級(jí)的功課，并針對(duì)我較差的科目做而外的練習(xí)，例如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等，都是我不太擅長(zhǎng)的科目。于是我將姑姑從北京寄來(lái)的小牛頓數(shù)學(xué)共六冊(cè)仔細(xì)的看過(guò)，并練習(xí)一些習(xí)題。英語(yǔ)的部份我則去上了英語(yǔ)加強(qiáng)班，來(lái)提升我的英語(yǔ)能力，這些努力讓我的成績(jī)進(jìn)步不少。
在學(xué)習(xí)這些的過(guò)程中我也曾遇到挫折，有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師講了很多遍解題方式，但我就是聽(tīng)不懂，我原以為老師會(huì)很生氣的責(zé)罵我，但老師卻耐心的換了一種講法仔細(xì)的解釋給我聽(tīng)，最后我聽(tīng)懂了，不僅我很開(kāi)心，老師也露出滿意的笑容。
在這新的一年，大家是否也立下了自己的“新年新希望”，已經(jīng)快要實(shí)現(xiàn)的我在這里鼓勵(lì)大家，不管在實(shí)現(xiàn)的途中遇到什么困難，一定要努力的堅(jiān)持下去，秉持著不放棄的精神，這樣才能嘗到成功時(shí)甜美的滋味喔!
抒情作文 篇4
蘇東坡在《送寥禪師》寫道：“靜故了群動(dòng)，空故納萬(wàn)境�！庇伸o而生空，空明的覺(jué)心容納萬(wàn)境，沾染了人的性靈。藝術(shù)研究“靜照”，以靜的視角觀察萬(wàn)物，萬(wàn)物被賦予了靈動(dòng)與生機(jī)。
“靜水流深”本為禪語(yǔ)，寂靜的水流才會(huì)流往深處，利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，是謂“靜”，乎緩而不張揚(yáng)，深著而不失其靈動(dòng)，獨(dú)自流向那深谷幽蘭，是一種容納萬(wàn)境的境界，靜的要旨恰在“不爭(zhēng)”二字，不同于河海的波瀾壯闊，獨(dú)自在幽微深處?kù)o靜流淌，是需要怎樣寬廣的胸懷！無(wú)爭(zhēng)即憂，林語(yǔ)堂在《風(fēng)聲鶴唳》中說(shuō)：不爭(zhēng)，乃大爭(zhēng)，則萬(wàn)物與我皆不爭(zhēng)，須達(dá)“靜”界自要放下對(duì)功名的執(zhí)念，恰如道家宣揚(yáng)的出世哲學(xué)，置身名利之外，世間的諸多紛擾又與我何干？
靜水流深，不在單純的靜，更在乎靜之中傳達(dá)出的境界，古典淡雅的中國(guó)畫不在于外在的熱鬧，而在于平靜之間傳達(dá)出笙鼓齊作的境界，中國(guó)畫在平靜中傳達(dá)出淡淡的詩(shī)味，一種平靜之中的哀愁，畫有盡卻意無(wú)窮，將人帶到空靈至遠(yuǎn)的幽微深處。“味摩詰之詩(shī)，是謂詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。”詩(shī)味即在平靜素淡的勾勒中暈染開(kāi)來(lái)，何嘗不是一種至深之境。
“靜水流深”中傳遞的哲學(xué)思想也與中國(guó)人追求的含蓄美學(xué)緊密關(guān)聯(lián)。中國(guó)人追求樸實(shí)淡雅的含蓄之美，反對(duì)平鋪直敘，恰如中國(guó)的園林藝術(shù)，講究曲徑通幽的美感，彎彎曲曲回環(huán)小徑，一直通往幽微的深處，在曲折與回環(huán)之中營(yíng)造出別致的美感，而細(xì)品靜水流深之境，不恰也是靜謐的水流曲折回環(huán)地流向至遠(yuǎn)而至深之境嗎？
靜水流深之境是道德的理想境界。亞里士多德言：“離群索居者，不是野獸，就是神靈。”任何人都難以將自己與社會(huì)割裂開(kāi)來(lái)，而這種超脫的境界卻要求我們內(nèi)心不爭(zhēng)，在開(kāi)辟的理想世界守一份清歡，于是許多人將目光轉(zhuǎn)向內(nèi)心，向外的探求化作對(duì)內(nèi)心的擴(kuò)展，這恰是一種更高的智慧，佛教中有“眾得界”的說(shuō)法，在那巍峨的須彌山頂，有國(guó)名眾者，有佛名香積，心存天下，芥子尚能納下須彌，浮塵往事又有什么能牽絆我心？
弘一法師李叔同圓寂前的那句偈語(yǔ)“華枝春滿，天心月圓”何嘗不是靜水流深的完滿？
“靜水流深”談之易，卻終將難以避免落入媚俗之中�！叭怂荒艹惺艿模皇谴嬖�，而是作為自我的存在�！弊鳛楹棋钪娴囊涣＝孀�，我們對(duì)生命的意義感到迷茫與惶惑，我們懼怕死亡，因而催生出享樂(lè)主義，追求浮華與名利而樂(lè)此不疲，我們不知道追求的小小世界有何價(jià)值，因而我們媚俗，人云亦云，喪失了初衷與本心，我們渴望不朽，渴望名利，渴望對(duì)生命不能承受之輕的抗拒，可終究會(huì)如一場(chǎng)幻夢(mèng)，湮沒(méi)在世界的盡頭。
而明知是夢(mèng)，卻仍堅(jiān)持自欺欺人，不是更可哀？我們需要“斷舍離”的智慧，“斷舍離”是一種生命的禪，舍得“斷”與“離”才能不受俗世的紛擾�！办o水流深”含蓄中的靜才能真實(shí)而傳達(dá)出內(nèi)涵。
愿你我都能達(dá)此境。
抒情作文 篇5
秋天的雨總是淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，似乎總也下不完，在這座城市里，我獨(dú)愛(ài)秋雨。
我愛(ài)秋雨，愛(ài)那雨一滴滴的輕輕盈盈地落下來(lái)，那種感覺(jué)叫做美。
那一刻，雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在萬(wàn)物之中，也落在我的頭上，下到我的心里。雨水有點(diǎn)兒涼，清清爽爽的，這時(shí)，世界都似乎寧?kù)o了。一個(gè)人走在羊腸小道上，每一片落葉上都有秋雨之潤(rùn)；每一片如火的楓葉上，都有那雨的故事；把楓葉浸得更紅了，如火般映襯著天空。
這時(shí)世界是朦朧的，如同剛剛蘇醒的雛兒，在迷茫中伸展。世界沒(méi)了嘈雜，我走在其中，心都是靜的。
我愛(ài)秋雨，它不像春雨綿綿，那么典雅；它不像夏雨火烈，如一頭蘇醒的雄獅；它就是這么在秋夜落下，給靜謐一片更加的靜。
霧起了，給秋雨增添了幾縷神秘：我看不見(jiàn)雨，卻感受到它。它們?nèi)缤`般的展開(kāi)了自己的身姿，沒(méi)有人看得到，只是一人獨(dú)自綻放。
秋天，給人一種難言的痛感；秋雨，卻給人一種快感。雨落之地沒(méi)有了塵埃，沒(méi)有了一切的虛設(shè)，只剩下原本純真的萬(wàn)物。雨后陽(yáng)光透過(guò)云層，把霧帶走了，光照在樹(shù)上，或從窗戶上反射到別處，無(wú)處沒(méi)有雨的痕跡，它似乎走了，從沒(méi)來(lái)過(guò)，卻又似乎轉(zhuǎn)身看了一眼茫茫世間。
泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)，“生如夏花般燦爛，死如秋葉之靜美�！笔菃�(wèn)？若沒(méi)有那如涓涓細(xì)流般的秋雨，葉會(huì)靜嗎？每個(gè)人在垂死之時(shí)，不從來(lái)都在掙扎嗎？誰(shuí)愿如此放棄自己可貴的生命，誰(shuí)又不愿去完成兒時(shí)那飛翔天空的夢(mèng)想？秋雨之靜，使人靜，使人心靜！
漫漫人世，我獨(dú)愛(ài)秋雨。
抒情作文 篇6
我們攜手相約，穿梭在宇宙的某一個(gè)角落，我聽(tīng)見(jiàn)星之碎片在召喚，因?yàn)槲遗c你永遠(yuǎn)相伴。忽然，它落在了我的手心上。
夜晚幽幽情深深
夜深了，眾星拱月，顯得格外調(diào)皮。我呆呆的望著月亮，心中有一絲絲恐懼，厚厚的被子壓得我喘不上氣，渾身大汗淋漓。我一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕瞬間小命不保。這時(shí)，燈突然被打開(kāi)了，我顫抖了一下，頭突然變得僵硬，，“咔——咔——咔”慢慢的向后轉(zhuǎn)，“吁！”原來(lái)是你�！斑@么晚了？還沒(méi)睡啊，我看著你，你快睡吧�！蔽液鋈粺釡I盈眶，怕被你看見(jiàn)。深深地把頭縮進(jìn)了被子里……。我聽(tīng)見(jiàn)你的哈欠聲不停地打……
第二天，“睡得很好啊�！眿寢寙�(wèn)�！岸鳌蔽腋吲d地回答。一個(gè)轉(zhuǎn)身，你的床上已不見(jiàn)人影，我�！�
夜晚靜靜星燦燦
“那個(gè)星星好亮，好像是最亮的�！薄笆前�！”有一雙大眼和一雙小眼正對(duì)著一群亮亮的星星，他們互相對(duì)視，互相傳遞美好的愿望。
“你的愿望許好了嗎？”你問(wèn)我�！安桓嬖V你。”我大聲說(shuō)。“我的也不告訴你�！蹦闱纹さ恼f(shuō)�！拔！蔽覀冃β暿幯谶@美好的星夜下。
夜晚茫�？帐幨�
又到了月圓之夜，“姐姐，月亮真圓�！薄敖裉焓窃铝磷顖A的時(shí)候了�！蔽毅皭澋幕卮�。“爸爸去哪了？”“爸爸去工作了，怎么你想他了？”我好奇地問(wèn)�！耙郧岸际俏液桶职忠黄鹂丛铝恋�，爸爸總是在有亮亮的月亮的晚上陪我去玩的。哎，姐姐今晚怎么沒(méi)有星星？”“是啊，沒(méi)有星星的夜晚是不是不美麗啊？”“恩”“我們回屋吧，天涼了�！蔽覀円徊揭徊交匚�，我又回望了月亮�！�。
我手心中的東西慢慢升起，一下子融入了這浩瀚的宇宙星空，我們?nèi)匀幌蛴钪嫔钐幋┧�，尋找著星之碎片，雖然很難，但我們永遠(yuǎn)相伴，這就夠了。
抒情作文 篇7
我知道自打進(jìn)入高中以來(lái)，你就變得格外孤獨(dú)，仿佛初中的那個(gè)你已經(jīng)完全消失。可我知道你只是把她藏起來(lái)了而已。我知道現(xiàn)在的你渴望友誼，渴望不再那么孤獨(dú)，所以你開(kāi)始尋找友誼。
你總是以為你找到了你想要的友誼，可是近幾天的事讓你意識(shí)到并不是你想的那樣子。我希望你能明白現(xiàn)在的你已經(jīng)過(guò)了把友誼當(dāng)一切的年紀(jì)，沒(méi)有友誼你一樣可以生活的好好的，所以不要因?yàn)楣陋?dú)而去隱藏真實(shí)的自己，從而得到虛假的友誼。高中的友誼并不像初中那樣子純真，所以我希望你能看開(kāi)，合的來(lái)的朋友就好好對(duì)待，合不來(lái)也不要強(qiáng)求。
我也明白現(xiàn)在的你對(duì)你的同桌有很多不滿，但是你要知道你現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)高中生了，要學(xué)著去適應(yīng)，學(xué)著去接受，更要學(xué)著去和其他人交流。你在嫌棄你的同桌的時(shí)候，說(shuō)不定她也在嫌棄你，將心比心，要學(xué)會(huì)寬容。高中三年，能做一個(gè)月的同桌也是緣分了，要珍惜這段緣分。
當(dāng)初說(shuō)好的一起讀一中，可是現(xiàn)在就只有你一個(gè)人在這里。你什么都不說(shuō)但是我知道你心里有對(duì)zy的怨氣，怨她為什么不遵守約定讓你一個(gè)人在這里孤獨(dú)。可是你有沒(méi)有想過(guò)zy一個(gè)人來(lái)到一個(gè)人生地不熟的地方，她那時(shí)候比你更害怕更委屈。所以不要在怨她了，和她五年的友誼不是假的'，對(duì)她的感情也不是假的，好好和她在一起，互相陪著對(duì)方一直到老。
抒情作文 篇8
思念，一個(gè)多么令人動(dòng)情的字眼；思念，一個(gè)多么執(zhí)拗的心結(jié)；思念，一條多么勾魂的長(zhǎng)線，心中那一絲思念（抒情作文）。爺爺，您就是孫女心中的那一絲扯不斷的思念。
爺爺，我思念您。思念您那雙長(zhǎng)有厚繭、青筋突兀，卻給我溫暖的手。記得您最愛(ài)陪著我，買了糖果走在鄉(xiāng)間的小路上。那一路，您總是用飽經(jīng)滄桑的手緊緊地牽住我的手，感覺(jué)是那么地顫抖。但您手中的溫度卻傳遞到了我的心中。即便是現(xiàn)在，我的手心仍有一絲絲的余溫溫馨如故。
爺爺，我牽思念。思念您那寬大而厚實(shí)的肩背，總能讓我甜甜地入睡。記得，您最愛(ài)背著我，在書房走來(lái)走去哄我睡覺(jué)。您不會(huì)講童話故事，也不會(huì)唱歌，但您就這么背著我，徘徊于書房。我就呼呼嚕嚕地睡著了。爺爺，現(xiàn)在的我好懷念那溫暖的背，那只有爺孫倆的書房。
爺爺，我思念您，心中那一絲思念（抒情作文）。思念您那慈祥的笑容。它不僅蘊(yùn)涵著暖意，更讓我感受到了您對(duì)我太多太多的愛(ài)。記得，您最愛(ài)陪著我一起看動(dòng)畫片，好像動(dòng)畫片本來(lái)就是專門為老人和孩子拍攝的。每當(dāng)捧腹而笑時(shí)，您總是樂(lè)呵呵地看著我笑，當(dāng)看回頭著您那憨態(tài)可掬的模樣時(shí)，您又不好意思笑了。那時(shí)，我們相視而笑，整個(gè)屋子都充滿了歡聲笑語(yǔ)。爺爺，您的笑容是一盞明燈點(diǎn)亮了我的世界。
爺爺，我已經(jīng)在您的溫暖和笑聲中長(zhǎng)大，我已不再是從前您背上的小囡囡�？墒菭敔�，當(dāng)我懂得愛(ài)您，想要孝敬您的時(shí)候，您在哪里啊在哪里？
您在清明時(shí)節(jié)的路上，您在我們不經(jīng)意間地念說(shuō)里，您在年節(jié)時(shí)綻放在墳頭的煙花里，您在孫女思念的淚光里。您唯獨(dú)不在我的生活里，您叫剛剛懂得“孝敬”二字的孫女如何孝敬您？
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待也�！�
抒情作文 篇9
兒時(shí)，望著天，從天上飄出一縷青煙，這煙很清，青白相間，飄得很慢，它的形狀是不是變變樣。我有時(shí)也和小伙伴們，一起看這煙，話，天天都說(shuō)永遠(yuǎn)看著煙，
幾年后，望著天，已經(jīng)看不到這種青煙，村里有爐子多了，飄出來(lái)的也只是，發(fā)黑的煙，那煙飄得快呀！烏黑烏黑的，濃滾滾的，像一團(tuán)團(tuán)黑色的棉花。
在幾年，全家已經(jīng)搬進(jìn)來(lái)樓，在看天上，但是也是只有灰蒙蒙的藍(lán)，放眼望去，天上的鳥很單一，只有麻雀和燕子，天上的云少之又少，只有從工業(yè)煙囪發(fā)出，很白、很濃的云，他們不但不好看，反而很泛濫，令人看著就難受。
我又想起兒時(shí)家鄉(xiāng)的煙了，那煙真好�。〗o人帶來(lái)清新的感覺(jué)，淡淡的，悠悠飄起，想到這兒，我便嚷著要回故鄉(xiāng)了，但回到故鄉(xiāng)后，再次的看了看天空，令人悲傷的是，一點(diǎn)煙也沒(méi)有，我等了很久，最后只有一縷清香的籠蚊煙悠悠飄起，我也是無(wú)望了。
晚上，我躺在床上，睡夢(mèng)中，仿佛還能看見(jiàn)，一縷青煙升起，緩緩地，緩緩地……
我覺(jué)得我失去的，不知是那縷縷的青煙，隨煙飄去的，還有我的童年。
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