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      老師的抒情作文600字

      時(shí)間:2021-04-24 18:09:52 抒情 我要投稿

      老師的抒情作文600字6篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的老師的抒情作文600字6篇,歡迎閱讀與收藏。

      老師的抒情作文600字6篇

      老師的抒情作文600字 篇1

        老師,您用陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷;用無(wú)悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。老師,教會(huì)我成長(zhǎng),教會(huì)我飛翔。

        ——題記

        意氣風(fēng)發(fā),風(fēng)華正茂。

        年輕時(shí)候的您,充滿著激情與活力。您初為人師,我初為人子弟,您讓我感受到讀書的快樂。您講課的語(yǔ)言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流,讓我們回味無(wú)窮。一張紙,很薄很薄,但是無(wú)數(shù)張紙累計(jì)起來便成了書;一根粉筆飄落下的灰塵,很輕很輕,但是聚集在一起便成了您整個(gè)人生!小小的一間教室里,您用年輕書寫知識(shí)的卷軸,在知識(shí)的巔峰,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字……

        溫文爾雅,沉著穩(wěn)健。

        中年時(shí)候的您,如山一般沉穩(wěn),如水一般溫柔,如青松一般堅(jiān)定,如蘭花一般淡雅。成熟穩(wěn)重,平易近人。您能夠認(rèn)真聆聽我們的觀點(diǎn)和看法,并尊重每個(gè)人的意見。您開始變得沉著,步履依舊鏗鏘但卻更加堅(jiān)定更加踏實(shí)。我們一起成長(zhǎng),你為人師多年,我為人子數(shù)載。歲月帶給了我們一個(gè)更加沉穩(wěn)的你。

        綠水本無(wú)憂,因風(fēng)起皺;青山原不老,為雪白頭。您也早已不復(fù)當(dāng)年模樣,歲月在你臉上刻下了印跡,我知道,那換來的是我們的成長(zhǎng)和無(wú)尚榮光。

        加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn);詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的尊敬;天南地北,道不盡對(duì)您的恩情。

        您有一個(gè)美麗的名字:老師。人生路上無(wú)數(shù)人與我擦肩而過,唯有您停下來對(duì)我微笑,您告訴我哪里是我的前方,哪里有我的夢(mèng)想;您告訴我細(xì)節(jié)決定成敗,結(jié)果說明一切;您告訴我,認(rèn)認(rèn)真真做事,踏踏實(shí)實(shí)做人……

        后記:每個(gè)人生命中都會(huì)遇到很多好老師,只要用心去體會(huì)老師對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就會(huì)發(fā)現(xiàn),老師做的一切都是為了我們。時(shí)間的輪回永不停止,曾經(jīng)師生情長(zhǎng)的我們終究已分開,然而我會(huì)永遠(yuǎn)都記得:那些難忘的師恩和那些美好的時(shí)光。

        “春殘到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蹦嗍侨绱耍瑹o(wú)私。

        我心目中的好老師,對(duì)您的愛永無(wú)終點(diǎn)。

      老師的抒情作文600字 篇2

        只要提起我們的班主任楊老師,學(xué)生和家長(zhǎng)沒有一個(gè)人不嘖嘖稱贊的!

        楊老師和我們朝夕相處了四年,就像母親一樣無(wú)微不至地關(guān)心、呵護(hù)著我們每一位同學(xué)。二年級(jí)時(shí)的那件事至今令我記憶猶新。二年級(jí)期中考試前夕,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,緊張有序地復(fù)習(xí)著。楊老師比平時(shí)更忙碌了許多,說話聲音都嘶啞了。我恰巧生病住院了。但令我意外的是您在百忙之中,第一時(shí)間就來醫(yī)院看望我了。您帶著水果,急匆匆地來到病房,看我睡著了,就躡手躡腳地走到床前,輕輕地摸了摸我的額頭,關(guān)切地問:“好些了嗎?燒退了嗎?”不停地向媽媽詢問我的病情。并安慰媽媽別著急,別擔(dān)心,會(huì)好起來的。“讓她好好養(yǎng)病吧,落下的功課我會(huì)幫她補(bǔ)上的!睏罾蠋,您知道嗎?當(dāng)時(shí)我沒睡著,見您來了,聽到您沙啞的聲音,我既高興又緊張。您沒顧上喝一口水,沒坐一坐就又匆匆走了,我知道您是回學(xué)校,您還掂記著全班同學(xué)。望著您遠(yuǎn)去的背影,我心里充滿了感激。吃著您給我?guī)У乃睦锾鹱套痰!我的病頓時(shí)好像輕了許多。

        楊老師,您在我們心中是神圣的,您用耐心、愛心、誠(chéng)心教育我們,鼓勵(lì)我們。那次上完公開課,您給我們每人都切了一塊蘋果,讓我們來分享著成功的喜悅。當(dāng)每位同學(xué)接到那一小塊蘋果時(shí),就想得到了寶貝似的,先看一看,舔一舔,然后再一小口一小口地咬下去,呡著嘴細(xì)細(xì)品味。一股暖流頓時(shí)涌上心頭,仿佛有一只大爐子把我們心里哄得暖暖的。這時(shí),我更真切地體會(huì)到,您就像一位導(dǎo)游,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的果園里徜徉,摘取秋天的碩果,品嘗成功的喜悅,那果汁滋潤(rùn)著我們求知若渴的心。您給了我們一份真摯的愛。這份真摯的愛比海更深,比天更廣,比陽(yáng)光更燦爛,比月亮更皎潔……

        楊老師,我是舟,你是海,沒有您的載托,我怎能遠(yuǎn)航;楊老師,我是泉,您是山,沒有您的孕育,我怎能涓涓流淌。是啊,師恩如山,是一種深重的情;師恩似海,是一種深遠(yuǎn)的愛。楊老師您那一份真摯的愛,我終生難忘!

      老師的抒情作文600字 篇3

        我的顧老師是一個(gè)年輕而又美麗的女老師,她既是我們的班主任又是我們的語(yǔ)文老師。顧老師的嗓音柔柔的,我們都特別喜歡聽她上課。那永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上,架著一副大眼鏡,看上去特別有學(xué)問,就像一位女博士。

        三年來,顧老師不僅教給我許多知識(shí),還讓我感受到她媽媽般的愛。

        記得那是我生日的一天,我本以為只有爸爸媽媽記得我的生日,沒想到我卻收到了顧老師的一份禮物——發(fā)到媽媽手機(jī)上的一條短信:晚上好,首先祝孩子生日快樂!雖然孩子還是有這樣那樣的小缺點(diǎn),但,孩子確實(shí)在進(jìn)步,也越來越討人喜愛了!在這樣快樂的日子里,我把三年來對(duì)孩子的喜愛融成一句話:孩子,我愛你!(顧)讀著這條短信,我感到自己是世界上最幸福的學(xué)生了。這條短信不僅表達(dá)了顧老師對(duì)我的生日祝福,還包含著顧老師對(duì)我深深的愛。它成為我最珍貴的生日禮物。

        這不禁讓我想起了去年秋天的一件事,那天早晨天還很好,誰(shuí)知到了中午天氣突變,氣溫下降,媽媽因?yàn)槭韬鼋o我穿得很單薄,下午,我坐在教室里寫作業(yè),感到一陣陣涼風(fēng)向我襲來,我不禁縮緊了脖子,無(wú)奈地用凍僵的手繼續(xù)寫字,正在這時(shí),一只溫暖的手向我伸來,輕輕撫摸了一下我的小手,我抬頭一看,原來是顧老師,她正用溫柔的目光望著我,臉上充滿了媽媽般的關(guān)心和愛護(hù)。隨后她立即向辦公室走去,拿來了一件外套披在了我的身上,那一刻,我仿佛感受到了春天般的溫暖,一股暖流,流遍了全身。

        老師的愛像冬日里的陽(yáng)光,給我送來溫暖;如夏日里的清風(fēng),讓我感到?jīng)鏊!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這不正詮釋了顧老師對(duì)我們的愛嗎?!

      老師的抒情作文600字 篇4

        六年的小學(xué)時(shí)光即將過去,最難忘的不是一起玩的同學(xué),而是諄諄教導(dǎo)我的老師,她總是潛移默化交會(huì)我許多人生哲理。

        老師總是那樣,無(wú)論我們對(duì)她如何,無(wú)論我們?cè)趺慈撬鷼猓琅f對(duì)我們付諸全部的愛,視若己出?淘谀景迳系拿治幢夭恍啵淘谑^上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存!

        那年九月,梔子花依舊開著。整個(gè)校園彌漫著淡淡的、淡淡的幽香,沁人心脾。我忐忑不安的走進(jìn)教室——沒帶教師節(jié)禮物,老師會(huì)失望嗎?

        想著,我愣愣站在門口。“蔣同學(xué),快進(jìn)來吧!”老師輕快地說,臉上掛著如梔子般清新明朗的微笑,一縷縷香氣飄進(jìn)鼻子!芭丁!蔽页榛亓怂季w,望著空空的兩手,走到老師面前歉疚的擠出一句祝福語(yǔ):“老師節(jié)日快樂!”

        老師臉上的笑意更濃了“謝謝!”我松了一口氣,走下講臺(tái),回到座位。

        “老師,節(jié)日快樂!”一個(gè)同學(xué)一邊說,一邊掏出一個(gè)漂亮的水晶杯子送給老師,老師十分驚訝贊嘆道:“真漂亮,謝謝!

        原本放下的心又提了起來,我有些傷心——沒能給老師一份節(jié)日禮物,真愧疚!望向窗外,涼風(fēng)瑟瑟,落葉紛飛,和此刻的心情一樣凄涼。

        “同學(xué)們,聽我說!蔽伊ⅠR回頭看向已經(jīng)收起笑容,一本正經(jīng)的老師:“今天的節(jié)日禮物并不那么重要,只要同學(xué)們的心意到了就足夠了。記住,萬(wàn)物不能只看表面,它所蘊(yùn)含的深意才是最重要的……”

        原來“禮輕情意重”我們得從物質(zhì)中提取精神,這很重要;但感恩如梔子將清香贈(zèng)與他人的老師,更為重要!

        快畢業(yè)了,老師,我一定不辜負(fù)的期望,帶著您授予的知識(shí),走得更遠(yuǎn),更遠(yuǎn)……

      老師的抒情作文600字 篇5

        人們都說,父愛如山,母愛似水,山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的,蒼白的。那么,是誰(shuí)給了生命以力量,又是誰(shuí)給了生命以色彩?——是愛,是老師純真的愛。

        老師的愛,似水的靈秀給我以聰慧;老師的情,如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。老師,您的`愛,深沉而無(wú)言。每當(dāng)夜幕降臨,有一顆最亮的星星,印在您的窗簾上,這是您不眠的心。老師,您每天最后告別長(zhǎng)夜,又最先迎來黎明。老師,您的愛,樸實(shí)而無(wú)華。您用您的雙手“除銹去渣”,把我雕造成國(guó)家的棟梁。老師,您的愛,無(wú)私而永恒。您的敦敦教導(dǎo),悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),深深銘刻在我的心中。

        花開花落,歲月匆匆流過,卻不知哪年哪月哪日,您的額上犁出了深溝,您的雙鬢平添了銀絲,您把精魂給了我們,把柔情給了我們,把母親般的一腔愛給了我們……您把您的一切給了我們。您的愛也許有時(shí)嚴(yán)厲,但嚴(yán)厲的背后是不易察覺的幾許溫柔。您的愛樸素不善言語(yǔ),卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路,有老師的愛伴我們上下求索,前面的路不會(huì)艱難,也不會(huì)孤單。我的天空中微笑,我的世界繽紛閃耀,愛是一道光,如此美妙,照亮我的未來,原來那是老師您炯炯有神的眼睛……

        在我生命里,每一天每一夜相系,您是閃亮的星,溫暖了我的心,您的愛讓我不孤寂,寬闊的天,你給我指引,狂風(fēng)的夜,你讓我平靜,相知相惜,我如此幸!

        老師,您像霞光,卻又比霞光更璀璨,更輝煌。霞光只是日伴紅日行,然而您卻不舍晝夜,不分陰暗,時(shí)時(shí)溫暖著我們的心。在生命之旅中,生活一會(huì)兒把您拋到谷底,一會(huì)兒又把您推上浪尖,唯有一點(diǎn)不變的是——您那顆對(duì)孩子們,對(duì)下一代的愛心!小河奉獻(xiàn)給大海,白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,陽(yáng)光奉獻(xiàn)給大地,老師,您把您的一生毫無(wú)怨言地奉獻(xiàn)給您的學(xué)生。您的愛就像一滴甘露,傾注了一切,卻不求回報(bào);您的愛是一滴細(xì)雨,用溫情感化冷漠的凍土;您的愛是一眼清泉,用一生一世匯成一條洶涌的河流……

      老師的抒情作文600字 篇6

        當(dāng)那含蓄的朝霞出現(xiàn)在天邊,那晶瑩的露珠亮出笑臉時(shí),老師以她輕盈的腳步,踩著風(fēng),姍姍而來!半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!比崆榈拇河,晶亮亮的,從老師的口中飄出。那綿綿的雨絲,仿佛春姑娘在彈琴,彈奏著一首首婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的歌:又好似春姑娘手中的絲線,一針針一線線,繡出了一片清新和翠綠。春雨如絲,春風(fēng)吹拂,春草脫掉了枯黃的衣裳,從深深的土里萌發(fā)。熱情又激昂的高潮

        火熱的夏天,太陽(yáng)般的老師,充滿激情地工作著。

        老師把燦爛的陽(yáng)光傳給我們,讓我們對(duì)一切都充滿信心。烈日下,我們大汗淋漓,堅(jiān)持學(xué)習(xí),因?yàn)槭悄嬖V我們一寸光陰一寸金;風(fēng)雨中,我們頂風(fēng)冒雨,堅(jiān)持學(xué)習(xí),因?yàn)槭悄嬖V我們,時(shí)間如流水,一去不復(fù)返。老師,是我們靈魂的雕塑師!

        舒緩而感人的轉(zhuǎn)折

        秋天的風(fēng),涼爽而透徹。老師的心是舒緩的風(fēng)!

        同學(xué)們之間鬧點(diǎn)小矛盾,總是爭(zhēng)吵不休,甚至大打出手。老師的奉勸和教導(dǎo)如同秋風(fēng)吹來,讓他們心中燃燒的怒火漸漸降溫。老師,架起同學(xué)之間的橋梁,她告訴我們同學(xué)友誼值千金,但千金卻買不到真正的友誼!

        沉默而低沉的尾聲

        冬天的風(fēng),是那樣的刺骨,那樣的嚴(yán)肅。老師,有時(shí)就如同這風(fēng)。

        人人都會(huì)犯錯(cuò),當(dāng)我們犯錯(cuò)之后,總想永遠(yuǎn)把這錯(cuò)藏在內(nèi)心最深處,而同學(xué)的小報(bào)告總會(huì)真相大白。被揭穿的我們心神不寧,當(dāng)老師那張微笑的臉龐漸漸轉(zhuǎn)陰,我們就不敢注視老師的眼睛。老師有時(shí)會(huì)諄諄教導(dǎo),有時(shí)不說一句話。但這變化多端的批評(píng),更讓我們感到羞愧。此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

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