關于熟悉的人物作文九篇
在學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的熟悉的人物作文9篇,歡迎大家分享。
熟悉的人物作文 篇1
“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。天生我材必有用,千金散盡還復來!崩畎捉o世人留下的就是這個狂傲的身影,沒有人相信,一個醉步搖晃,滿口酒氣的人,會是盛唐時期集大成的“詩仙”;沒有人相信,一個口出狂言,肆無忌憚的人是世界文壇上的一朵奇葩。一身素衣,一壇佳釀,錦繡文章,就是你——李白。
雖說“行路難”,李白卻一直在走,堅定地走,樂觀地走。以平民之身受召,他“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”;流放夜郎,他“鳳歌笑孔丘,一生好入名山游”。李白一生路上的磨難太多太多,但他堅信“天生我材必有用”。一塊寶玉,在僵硬的政治舞臺上磨來磨去,卻無半點磨損和玷污。
李白“出則以平交王侯,遁則以俯視巢許”,對那些靠旁門左道而獲得高官厚祿的權豪勢要,他投以強烈的鄙視!鞍材艽菝颊垩聶噘F,使我不得開心顏!崩畎撞辉赴⒄樂畛校恍寂c俗浮沉。
李白不畏挫折,蔑視權貴,是因為他心中一直有個東西在支撐著他,這就是理想——“奮其智能,愿為輔弼,使寰區(qū)大定,海縣清一!币虼,李白從不迷茫,從不動搖,使他的整個人生完整。
像李白一樣蔑視人生的苦難,像李白一樣堅守心靈的凈土,像李白一樣執(zhí)著自己的追求,我就一定能釋放人性,擁抱最美的人生。
熟悉的人物作文 篇2
我最熟悉的人就是我的好朋友劉**,他有很多優(yōu)點,比如說,他寫的字很端正,他也很聰明,總是能在老師提出問題的時候,第一時間回答出來,這都是我們大家需要向他學習的地方。老師總是表揚他,他現在還是我們班的班長呢!
但是他有一個壞毛病,就是別人一說他,他總是不理睬,覺得自己的做法都是正確的,希望在以后的成長中,他能認識到自己的這個壞毛病,能虛心地向他人學習,這樣我們大家就會更加喜歡他了。
熟悉的人物作文 篇3
他體形發(fā)胖,圓圓的臉上表情總是富有變化,高挺的鼻梁,再加一對圓溜溜的眼睛。他,就是我們班的數學老師——鄧老師。
在班里我最熟悉他不過了,別看他整天一副嚴肅的面孔,其實他挺幽默的,就拿上次來說吧,老師抽了一位同學來說書上一道題的根據定義,那位同學恰恰說反了,老師笑笑對我們說:“你說這道題是那樣的根據定義,那你以后看到你爸爸,那你不是要把他喊兒子! 那個同學搖搖頭,立馬,同學們都笑了起來。老師接著說,一個算式只有一個定義,沒有其它的。這以后,同學們再也沒有說錯了。
鄧老師已四十好幾了,他說起話來總是模模糊糊的,所以,有時候也會有聽錯的現象。有一次,他在給同學們講題,本意是讓我們翻到44頁第4題,可我們都聽成了14頁第10題,我們翻到后,老師讀題,根本不知道在哪兒,弄得是一頭的霧水,幸好有一位同學勇敢地站了起來,原來是老師說錯了,不然,這節(jié)課準沒發(fā)上。
每一次數學課之前,我們都要做好準備,仔細聽,不然會糊涂一節(jié)課。
熟悉的人物作文 篇4
我的奶奶是世界上最好的奶奶,是她把我一手養(yǎng)大,在家也她最愛我。
記得有一次,我感冒了,奶奶帶我去奉化人民醫(yī)院掛鹽水,中午時,奶奶又是掛號又是給我倒水喝,沒有停過,我很心疼,就對奶奶說:“奶奶,您休息會兒吧,別累壞了!蹦棠搪犃耍χ鴮ξ艺f:“柯柯,奶奶不累。”終于輪到我了,醫(yī)生說很嚴重,肺有點發(fā)炎了,要掛鹽水。我皮試區(qū)做好了皮試,奶奶馬上去配藥,叫我去掛鹽水區(qū)去等著。不一會兒,奶奶就回來了。
護士阿姨把針頭刺進我的血管,掛上了鹽水。奶奶又開始忙了,幫我把鹽水袋掛到架子上,給我倒了杯水,又去買面包給我吃。從下午兩點到晚上十一點半,奶奶一直都沒停過。奶奶累得坐在了椅子上,不一會兒她就睡著了。我想:奶奶這么辛苦,將來我一定要報答她。鹽水掛完了,醫(yī)生幫我拔掉了針頭,奶奶也醒了。她牽著我的手走出了醫(yī)院,叫了一輛出租車,把我們送回家。
這就是我的奶奶,世界上最好的奶奶!。
熟悉的人物作文 篇5
我最熟悉的人是我的同學,名叫劉耘潔,她今年11歲,濃濃的眉毛下,有一雙水靈靈的眼睛,十分誘人,性格也很開朗。她喜歡和別人交朋友,和別人聊天,大家都很喜歡她。但她最令人煩惱的是:她經常說臟話。就因為這樣,我們經常會吵架,但過幾天以后,我們就和好了。
有一次,我到劉耘潔家找她玩,見她正在寫什么東西,我就好奇地問她,說:“劉耘潔,你在寫什么啊?”說著,我就走了過去,想看看她在寫什么?她見我想來看看自己在寫什么,連忙用手把她正在寫的東西給遮住了。然后,她對我說:“你想干什么?”我說:“我只想看看你寫的是什么啊!薄袄咸鞝斠!”她用手指著我生氣地說,“我做什么事,都還要你老人家來管咯!”我說:“我只想看看你在寫什么,并沒有管你。≡僬f了,你不想讓我看就直接跟我說不就得了嗎?”她說:“哎呀,別在這兒裝蒜了,我知道,你本來就是想來看我的個人隱私,還死不承認,真的是不要臉咯!”“你……”“你什么你”“我……”“我什么我”頓時,我大發(fā)雷霆,火冒三丈地對她說:“哼,我怎么交了你這樣的朋友啊?我真是瞎了眼了!”說完,我就怒氣沖沖地回家了。
最后,我和劉耘潔都認識到了自己的錯誤,也彼此道了歉,我們又何好如初了。
熟悉的人物作文 篇6
我最熟悉的人就是媽媽了。
她的眼睛大大的、個子高高的,皮膚很白,頭發(fā)像波浪一樣。潔白的牙齒,但是門牙那里有一個小口,是小時候我特別愛吃瓜子,媽媽就給我嗑瓜子,她老在一個地方磕,時間長了就出來了一個小口。
媽媽特別關心我。早晨,天氣特別冷,媽媽騎著自行車帶著我去上學。我和媽媽冒著寒冷的西北風,在半路上我都快凍僵了,媽媽卻把衣服脫下來給了我,自己挨凍。到了學校,我和媽媽都餓了,媽媽只帶了五元錢,她不顧自己餓不餓,馬上給我買了一個香噴噴的漢堡,書包里還裝著一瓶熱乎乎的水。
我生病了,媽媽拿出世界上最好的藥給我服用,還給我打針輸液。每天寸步不離地在床前開著我,希望我早點好起來。
媽媽每天都給我削平果吃,把蘋果核削去,再把蘋果切成一塊一塊的,插上牙簽喂我吃。
媽媽是世界上最好最疼我最喜愛我的好媽媽了。
熟悉的人物作文 篇7
我的爸爸我是熟悉的人。
我的爸爸是一位善良、勇敢的人,每次在別人遇到困難的時候,總會幫助別人。
他不到四十歲,頭上卻長出了許多白發(fā),眼角也生出了許多皺紋。我知道,這是他為他的學生、為我們這個家操心過多造成的。
爸爸工作很忙,常早出晚歸。他陪我玩的時間很少,為此,我以前沒少抱怨過。但是,一旦學校放了假,爸爸有空的時候,他就把所有時間花在我身上,陪我學習,陪我玩耍,帶我去旅游,那時,我可開心極了。
更開心的是,爸爸常捧回一張張榮譽證書,有時還會有獎品資金。他會把好消息告訴我和媽媽,然后大方地給我買衣服、文具,有時還會一家人到小飯館“搓”一頓。爸爸高興,然后我和媽媽分享他成功的喜悅。
在我心中,爸爸就是一部百科全書,什么都懂;還是一個全能選手,什么都會。但是,唯一有一項不及我,就是他游泳的技術比我差。他陪我去學游泳,一個夏天下來,我水平上升很快。為此,我常常嘲笑他的游泳動作又慢又難看,“一點都不專業(yè)”,我常取笑他。
但就是游泳,讓我對爸爸更加敬佩有加。有一次,我和爸爸正在一條河邊散步。突然,一位小弟弟一不小心,掉在了河里,在河里痛苦的掙扎著。爸爸衣服都來不及脫掉,立即跳下河中,撲騰著將小弟弟救了上來,周圍過往的群眾紛紛叫好,都說爸爸是個好人。那一刻,我作為爸爸的女兒,感到十分的自豪。
爸爸,我一定以你為榜樣,好好學習,做一個有用的人!
熟悉的人物作文 篇8
我最熟悉的人除了爸爸媽媽,就是我的好朋友侯**。
他是個樂于助人的人。有一次上體育課的時候,我沒有帶球,是他把球讓給我玩的。我們一起玩得很開心!
平時我們有人忘了帶書,鉛筆橡皮,他都會很高興的借給同學。大家都認為他是喜歡幫助他人的好同學。
過馬路的`時候他看見一個老奶奶,他主動攙著老奶奶的胳膊過馬路,老奶奶夸她是個懂事的好孩子。
我的同學就是這樣一個樂于助人的同學!
熟悉的人物作文 篇9
今年,我轉學來到了重慶,但我還是對我的故鄉(xiāng)戀戀不忘,因為那里有我熟悉的人。其中,我最熟悉的莫過于我的好朋友——張童了。
張童比我大一歲,個子十分高,一雙三角眼,兩只招風耳,眼睛水靈靈,頭發(fā)黑亮亮,是個充滿活力的男孩。
張童的性格十分開朗。他愛交朋友,而且十分大方,他做事,說話毫不拘束,直截了當,也很有親和力。
說到張童,同學們有的說他是學校的姚明,有人說他是古代傳說中的巨人轉世,還有人說他是擎天的柱子有了靈性,投胎來的……誰叫他這么高呢?要是誰和他搶東西,都會失敗,只要張童把手一舉,我們跳得再高也夠不著,這樣,一句歇后語便在班里流傳開來,如果誰要從張童手中搶東西,這真可謂是“諜中諜的中文名——不可能完成的任務”!
男孩子們都愛街舞,張童也不例外,他對街舞真是酷愛之極,每當電視上播放街舞節(jié)目時,張童總會飛快地跑到電視機前,手舞足蹈地跟著跳起來,他非常喜歡FootWork(地板動作)中的倒立,每天,他都會在學校里表演“倒立”動作,但經常都會摔倒在地,惹得我們捧腹大笑。
當然,他也很愛運動,打籃球時他的愛好,也是他的優(yōu)勢,球場上,只要誰跟他一隊,誰就會贏,每次打籃球,他只要站在球籃邊,隊友一傳球,他就輕松接住球,輕輕一投,輕而易舉就進了。他搶籃板時更酷,只需輕輕一躍,球就乖乖地到手了,無不叫人羨慕十分。
但是,他也很貪玩,成績自然不是很好,每次考試,他的成績總是不理想,經常拿個70幾分回家,使得他每次都成為班主任批評的對象,唉,誰叫他貪玩呢?
這就是我最熟悉的人——張童。雖然我已經轉學了,但他那熟悉的面孔還是深深的烙印在我的腦海里,我和他永遠是好朋友!
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