書信的作文八篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到書信吧，借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的書信呢？以下是小編收集整理的書信的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書信的作文 篇1
親愛的姐姐：
你好!最近學(xué)習(xí)怎樣?身體好嗎?我很想你!今天寫信給你，是想與你談一談“快樂”。
我覺得，快樂好似一股清新的空氣，看不到，摸不著;時間老人好似流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺，我已經(jīng)從一個小不點(diǎn)兒變成一個六年級的小學(xué)生了。在這幾年里，我有過快樂，有過煩惱，但最讓我回味無窮的是快樂!
與家人飯后聊天;參加春游活動;與同學(xué)玩�！@些都是我的快樂事，從中我獲得的不僅僅是快樂，還有知識和親情、友情。在這一切中，最令我感到快樂的是幫助別人。
記得暑假的一個下午，大地像一個蒸籠，沒有一絲風(fēng)，悶得讓人喘不過氣。我在菜園邊畫畫，忽然，一大片烏云在風(fēng)婆婆的指揮下來到我的頭頂，樹葉被刮得沙沙響，好像在說：“下雨啦!下雨啦!”我連忙收拾東西，可轉(zhuǎn)身一瞧，糟糕，隔壁阿姨晾的衣服還沒收，可阿姨不在家，我顧不上畫紙，一個箭步?jīng)_上前，把阿姨晾的衣服一件一件收起來，晾到走道里。這時，一種快樂油然而生，這不正是幫助了別人，快樂了自己嗎?
說了這么多，我也該擱筆了，同時希望你在回信上寫下快樂的事，再見!
學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康!
妹妹
20xx年1月3日
書信的作文 篇2
古往今來，書信一直是人們傳遞信息、交流情感的一種主要方式。人們都用信傳達(dá)著對親人的思念與牽掛，見信如見人。杜甫在烽火遍地，家信不通，想念遠(yuǎn)方的慘戚之象時留下了“烽火連三月，家書抵萬金”，道出了一封信的重量。
鴻雁傳書，漢朝時，蘇武出使匈奴，被單于流放北海去放羊。十年后，漢朝與匈奴和親，但單于仍不讓蘇武回漢。與蘇武一起出使匈奴的�；�，把蘇武的情況密告漢使，并設(shè)計，讓漢使對單于講：漢朝皇帝打獵射得一雁，雁足上綁有書信，敘說蘇武在某個沼澤地帶牧羊。單于聽后，只有讓蘇武回漢。后來，人們就用鴻雁比喻書信和傳遞書信的人。
確實(shí)，在古時候，人們要想與遠(yuǎn)行的親人通信，真是萬難，普通百姓幾乎沒有專門的通信設(shè)備。“九度附書向洛陽，十年骨肉無消息”、“烽火連三月，家書抵萬金”、“寄書常不達(dá)，況乃未休兵”……這些詩句，訴說著古人音信難通的惆悵與無奈，因此也只有將真情寄托給青鳥，讓青鳥幫自己傳遞吉祥、幸福、快樂的佳音，以此來抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)和思親之情了。上古傳奇神話，留給后人的是無限的遐想。
隨著社會的發(fā)展和時代的進(jìn)步，信的傳遞方式及內(nèi)容發(fā)生了巨大的變化，每個時代都使用著不同的表達(dá)的方式表達(dá)著同樣一種情，親情、友情、愛情……，真情實(shí)感溢于其間。帶給人們多少翹首期盼，帶給人們多少美好的向往……
民國初年，由于大多普通百性不識字，更不會寫字，一般都要請村里的先生（備上一壺茶，卷上上一顆旱煙）到家里代筆，寫給遠(yuǎn)在外地的親人，家屬像拉家長話似的說，先生一邊寫一邊進(jìn)行文字加功整理，主要大意就是告訴出門在外的人不要惦記家里，家里人都很好，在外要吃好、喝好，照顧好自己……每當(dāng)接到外面來的信，家人手捧信，滿臉的喜悅，急忙找周圍識字的人給讀，聊聊數(shù)字，雖然沒有長篇大論，也沒有什么修辭造句，但卻表達(dá)了親人間的喜悅與牽掛。再后來，電子信息技術(shù)忽如一夜春風(fēng)來，電子郵件、聊天、電話、手機(jī)短信等現(xiàn)代化的信息傳遞方式，不僅快捷，而且方便，即使遠(yuǎn)在天涯，也能近在咫尺傾心地交談。雖然書面的信淡出了人們的視線，但其表達(dá)的內(nèi)容是一樣的，裝盛的還是道不盡的思念與深深地牽掛。人們溝通方式的這種翻天覆地的變化，恐怕是誰也不曾預(yù)見到的，甚至也未曾進(jìn)入我們孩提時代的夢境。
星移斗換，時過境遷。我們這一代人有幸趕上了改革開放的大潮，親歷了信息時代給人們溝通方式所帶來的沖擊。溝通方式的變遷，打著明顯的時代印記。什么樣的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，什么樣的科學(xué)技術(shù)背景，便孕育出什么樣的溝通方式。從“信”的變遷中讀懂了一個偉大時代的變遷。
書信的作文 篇3
時常給家里寫信，總是習(xí)慣在信封上收件人的位置寫上父親的姓名，以至天長日久，把母親的姓名給淡漠了。前一段時間，父親出遠(yuǎn)門，當(dāng)我寫完家信在信封上有些陌生地寫上母親的姓名時，忽然，我的心一陣顫動。呀！母親的名字好美好美。聽心理學(xué)家說過，當(dāng)一位青年男子看見漂亮的年輕女子時，瞳孔會放大，此時信封上母親的姓名對于我來說，就似一位年輕漂亮的女子，輕盈地向我走來。
記憶，從心的深處層層浮起，我有些潮濕的目光，離開了這張書寫過無數(shù)回父親姓名的信封。母親年輕過，也美麗過。
母親慈祥的姓名上，飄滿了晨起的煙霧。她常用雙手輕輕向腦后捋一捋沾滿露珠的鬢發(fā)，走到我的小床前，彎下腰一聲接一聲深情地喚我；她常佇立在家門口，迎著晨風(fēng)，一遍又一遍地叮嚀我；她常一次又一次焦急地來到巷口，踮起腳跟，望眼欲穿地祈盼我回家。
母親動人的姓名上，積滿了子女甚至父親的淚水。無論是怨還是悔，無論是喜還是樂，那酸甜苦辣的淚花，都別無選擇地落在母親博大寬容的姓名上。如果，淚水是苦的，它就會浸疼母親的心；如果，淚水是甜的，它就能滋潤母親的心。
母親勤勞的姓名上，鋪滿了厚厚的霜一般的目光。在燈芯捻到最小的油燈下，母親的手仍在一片舒暢的鼾聲中忙碌著；那一聲聲震蕩夜空的鐘聲似乎在催促著她與時間賽跑。也許，酣睡聲是她平生最愛聽的樂曲。做也做不完的家務(wù)事，就像永遠(yuǎn)也納不完的鞋底線，悠長悠長。她從不去丈量線的里程，只知一門心思地披著月色編織。
母親美麗的姓名，就像那把曾梳理她少女夢、洞房情的梳子。自從我們稚嫩的背影牽動母親的視線開始，梳子就被束之高閣了。那寄托著外祖父母良苦用心的姓名被大家淡忘了，母親只顧百般柔情地梳理兒女黑油油的發(fā)絲。
甚至，母親善良的姓名上，還印著父親充血的指痕。歲月的艱辛，道路的坎坷，父親的心在手掌舉起與落下之間，就釋然了。而母親卻只能捂著痛處，在對未來的憧憬之中將其忘卻。
我把濕漉漉的視線從冥想中緩緩收回，捏緊筆管，打定主意，以后每封信的信封上，我都要寫上母親的姓名，用一聲聲綠色的呼喚，拂去母親姓名上的塵埃；用一聲聲綠色的呼喚，喚回母親埋藏于心底的青春。
書信的作文 篇4
人忘七年，魚忘七秒。原來人所謂刻骨銘心的，只不過自己不愿意去遺忘罷了。
每一次，女生對我紅著臉，羞澀的告訴我:她喜歡我，叫我接受她時。我總會提到你，最后告訴她如果有一天我忘記你，我會開始去接受其他人。有時候我會去想，怎么樣才算忘記你，因為我不知道我到底是忘不掉你的臉，還是忘不掉你給我的感覺，甚至是我對你那一切的遷就和疼愛。我只知道，除了你，我沒辦法對其他人做到，給了你的，我真的再無法給第二個人。
如果有來生，我真的好想做一條魚，當(dāng)看見你的眼睛，我只需要七秒，我便可以把你忘得一干二凈。而不是現(xiàn)在這般，時時刻刻想著在你需要我的時候，你會再重新點(diǎn)亮我世界的燈，陪我走完人生剩下的路。
其實(shí)自己真的很害怕第七年，我會像失憶一樣，將你和我的一切記憶移出腦子。我想，只是因為曾經(jīng)和你愛得太美麗吧。所以，我現(xiàn)在只能把你名字的拼音Lin紋在左胸最靠近心口的地方，時刻告訴自己:那是愛過的痕跡。
書信的作文 篇5
親愛的何老師：
您好！轉(zhuǎn)眼學(xué)農(nóng)就上完了，和在這3天中的每個片段，情景，我都?xì)v歷在目。最令我印象深刻的幾個片段，也時常在我腦中回現(xiàn)，雖然學(xué)農(nóng)上完了，但收獲卻沒完.
站軍姿這個片段我印象極深，緊緊地站住腳跟，挺直腰板，癢也不能撓，得像樹一樣一動不動的站著，用意志力，堅持著，空氣炎熱無比。汗不住地往外冒，腳板不知道為什么直打啰嗦。想方設(shè)法的把腳站住，可卻不由自主地就彎了下來，時間慢慢的流，慢得我直著急，我的肩上一陣刺癢，我抵制住自己不要撓�？伤絹碓桨W，我忍不住去抓。教官還挺厲害，第一個就把我叫上去做深蹲1，2，3我心里是各種后悔，以前體育老師總是慣著我們，而我們就是不聽，非得一次次突破，他的底線，我從心里發(fā)誓下次我無論如何都不違反紀(jì)律了。
挑糞水準(zhǔn)一課我的感悟最大，我是和三班的一個小頑童搭配挑糞水，一個三班的同學(xué)對我說，你配到他死定了，他在我們班上只會打人，所以沒人和他搭檔，他還沒說完我的搭檔就一個棒子朝他腦袋打去，我急忙叫停，和他一起去挑糞水，他和我走著走著，背水盡數(shù)交到了我的褲腳上，我心里直發(fā)火。強(qiáng)忍著怒氣柔聲對他說，沒***到吧，這水好臭，他瞪大眼睛看著我，頓時笑逐顏開連聲向我道歉，他一道歉，我怒氣就消了，一路上有說有笑，我交到了一個朋友，深刻的體會到，做任何事都要學(xué)會去忍去謙讓不能一味的發(fā)火，這次學(xué)農(nóng)雖然不堪回首，可是卻體會到了忍讓的好處，也磨練了自己的堅強(qiáng)意志力，這次的活動意義非凡，使我認(rèn)識到社會，適應(yīng)未來，再次把我終生難忘的學(xué)農(nóng)感受下和老師匯報分享，感謝何老師的組織和關(guān)心，
祝何老師身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：李邦憲
20xx年6月29日
書信的作文 篇6
親愛的劣馬：在提筆愁畫時，我終于開竅了：縱使你滿目瘡痍，昨日黃花，七月流火后，你仍是一匹“奔馳寶馬”的指向標(biāo)，沒有你，談何尋找?
當(dāng)時我就是在這遇見了你，灰塵涂滿天際，像是把空氣都擠到海南一角。蕭瑟中，猥瑣的身體蜷在敗首的樹下，渾濁的.雙眼恨不得一化而成白內(nèi)障，精瘦的骨架，無與倫比，我灰心的嘆了一口氣，一匹老成馬，還不等帶你到天涯海角，我便以羞愧得到在人們嘲笑的酒窩。
哦!不你是那么丑，那么弱，我理想的“白馬”不僅有一圈雪白的柔毛，連它昂首的站姿都那么鶴立雞群，驕傲無比，而現(xiàn)在......于是我丟掉你繼續(xù)在時間的腳步離一步一步爬，至今還是光棍一條，哪里才是我理想的盡頭，我的寶馬在何方?取馬的路太長。
就在我頭土臉時，我又看到你，還是那么弱不禁風(fēng)，神經(jīng)衰弱眼睛的彌漫又多了一層�？赡闵磉吜巳藚s開心的摟著你得意的炫耀。正是有你才找到一匹好馬，快馬，寶馬。沒有你便沒有今天的他，深沉的后悔充斥著大腦。躲在你身后，連看到你的那一縷梳不開的頭發(fā)都感到偉大。
失意的寒風(fēng)在你我之間縈繞：淚想當(dāng)初，如果不是我狠心的拋棄，你我便結(jié)為伙伴，而他也會橫來之財——一匹矯健雄姿的亮馬。唉!時為九月，你的功勞如此之大，現(xiàn)在才知道你眼中的迷茫更是你的精華所在。你丑陋的面龐更是你成功的摩輪，躲在你身后，后悔使我獨(dú)自流淚到天亮......
是想曾經(jīng)的我咬咬牙，騎上獨(dú)一無二的你，去尋找，去環(huán)游。說不定身旁早已有寶馬數(shù)也，后悔的淵源，只在我痛失一足而失千古恨，沒有你的領(lǐng)導(dǎo)，我的路走起來好難好難，如果當(dāng)時我認(rèn)識到你——一匹劣馬也有其精華精花，怎摸會忍心棄你而去，若有來世你會走我成功的階梯嗎?
渴望成為你未來的主人。
書信的作文 篇7
終于過了一周，在學(xué)校周托的我回到家里。無聊時，翻了翻自己的練習(xí)本，不經(jīng)意竟看見了之前寫過的一封信，這是寫給我一個哥哥的，兩年前，我們在網(wǎng)上認(rèn)識，雖然從未見過面，他卻對我很好，喜歡叫我傻丫頭。信里，我寫道
哥。我不想要在學(xué)校里周托，都不開心的�？墒怯帜茉鯓�，我爸媽都沒有時間來接送我。哥，你來安慰我一下好不好？我真的好想家，好想哭，好想聽你叫我傻丫頭。哥，丫頭長大了，不可以哭了對不對？可是我真的好想回家怎么辦？我真的好想回到奶奶身邊怎么辦？
哥，我真的可以適應(yīng)好初中的生活嗎？可是我真的不想在這里住下去。
哥，胃又開始痛了。這到底是什么��？一胃痛就像要哭？
哥，我好想家人，好想回家，好想你。可是不可以的對不對？這次因為這2.5分沒上一中，我還要努力，要在這里周托上三年，爭取在高中考上的對不對？
哥，你有沒有在想我呢？哥，我真的好想聽你叫我?guī)茁暽笛绢^。我真的好想你。哥，我也不想哭...可是哥，我想回家，我不要再這里。
哥，我想你，想家人，想回家。可是都不能！還要學(xué)習(xí)，還要考一中，還要周托。
哥，當(dāng)初你也是這么過來的嗎？應(yīng)該是吧，那你有沒有想你的家人？還是說，你比我理智多了...不像我這樣，在這哭也不看書？
哥，我好想你。怎么辦？如果你知道我在上課期間哭了，你一定又要罵我傻了吧？可是沒辦法，我就想哭，想回家，想你，想聽你叫我傻丫頭。或許等過兩天，我理智點(diǎn)了，再來看這些寫過的字，也會說自己傻吧？可是怎么辦，我就這么傻了。
書信的作文 篇8
敬愛的王老師：
您好！我是您用了5年的青春歲月所種出的花園中的一朵普通的小蘭花，您使用知識的養(yǎng)料澆灌了我們，使我們茁壯成長，讓我們從一顆小小的種子變成了美麗的花朵，老師，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不帶我們班了，可是“一日為師，終生為父”您教了我們5年，比我們父親對我們還要好，不管現(xiàn)在您是不是我的老師，可是您在過去的5年是我們的老師，我永遠(yuǎn)都會叫您：“老師！”回首從前，往事如流水，今天的我們絕對喝不到昨天流淌著的水，時光匆匆，仿佛昨天剛剛來到這所學(xué)校，一眨眼間，5年一晃而過，今天的我們，絕對看不到昨天的晚霞，可是，明天早晨，我們將看見美麗的朝霞，并迎接比昨天更加燦爛輝煌的今天！記得那時，幼小的我——一棵稚嫩的幼苗，就是因為在您的呵護(hù)下，接受教育，而成為了一朵美麗的清香的蘭花，在春天里怒放
今天，是我為您過的第6個教師節(jié)，當(dāng)您在心里的第6支蠟燭燃燒起來時，又播出了第2批種子，可是，我希望您永遠(yuǎn)也別忘了您為此奮斗了5年的那片百花怒放的花園，因為那里有64朵美麗的小花正真摯的祝福您，在這第六個我們?yōu)槟^的教師節(jié)里，幸�？鞓�
此致
敬禮
您的學(xué)生：藍(lán)波
20xx-4-17
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