給老師的一封信作文(合集15篇)
在我們平凡的日常里，許多人都寫過書信吧，書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書。那么一般書信是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的給老師的一封信作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給老師的一封信作文1
親愛的老師
今天天氣晴朗，風(fēng)和日麗，偶然憶起與恩師發(fā)生的往事，寫一封信給您，與您分享這美好的過往。
還記得那年的那天。
“今天，誰的作文沒有交，從實(shí)招來！”您帶著生氣的口吻對我們說。忽然之間，一群人“刷刷”地站了起來，我也在內(nèi)。但我是有原因，因?yàn)槲业摹袄夏臧V呆”又犯了。所以就落家里了。但是，您已經(jīng)下過了自己丟三落四不是理由，所以，當(dāng)您問我原因時(shí)，我的嘴巴好似有一根無形的針把它縫住了，我一句話，一個(gè)字也說不出來。
“叮叮�！鄙险n鈴響了�！胺艑W(xué)后，拿著你們寫好的作文來找我�！闭f完，您轉(zhuǎn)身離開了。當(dāng)上課，我忐忑不安，想著如何彌補(bǔ)這個(gè)錯(cuò)。時(shí)間過得飛快，下課，我的大腦飛速地轉(zhuǎn)著，回想著那篇文章內(nèi)容，我甚至不知何時(shí)竟上課了。第三節(jié)上自習(xí)課，所以，我趁著這時(shí)間，把我腦子里的東西全倒了出來，整理成一篇文章。等著下課。下課鈴一敲響，我便飛奔到您的辦公室，把作文交給您。
“我要的不是你的作文，而是你能認(rèn)識(shí)到你自己的錯(cuò)誤�！�
“我明白�！�
“芳芳，據(jù)我所知，你的名字可不是第一次寫在這上面。老師覺得你很優(yōu)秀，所以要好好栽培你……好了，你們先回去吧。”
當(dāng)老師在說時(shí)，我的眼淚就落了下來。這是悔恨的淚。聽了您的諄諄教導(dǎo)，我再也沒拖欠過作業(yè)。
最后祝您身體健康、萬事如意，桃李滿天下。
此致
敬禮！
給老師的一封信作文2
老師對女生太寵愛，每次早上，都跑步，有時(shí)跑的圈多，有時(shí)跑的圈少，而女生，大絕少部分，都是他們跑的少，我們跑的多，但是有時(shí)我們跑的少，但就一兩次，他們都提前下樓，他們宿舍比我們都近。 老師，您每次都讓女生跑的圈少。
她們女生下樓沒制度，只要整理好床鋪，就可以下樓，而我們男生，下樓早了，就得扣分，可是她們女生不同，只要生活老師說聲床鋪好，就可以下樓，他們離的近，有時(shí)我們同時(shí)去的，就因?yàn)樗齻儾尻?duì)插到了我們前面，女生就跑的少，我們男生跑得多，她們每次跑的少，可是現(xiàn)在，女生漸漸就比我們慢了，一直拖的很長時(shí)間，以前我們慢了，您就罰我們跑十圈，可他們慢了，就比我們多一圈，您就一次罰他們跑了十五圈。老師您對我們男生不公平，還有一次老師您明明說，哪隊(duì)慢了，就跑十五圈，早上我們男生爭前恐后的站好隊(duì)去跑步，女生慢了，可是老師就讓他們跑六圈，不公平。 老師您就是對女生太好了。對我們太不公平了，男女生對待該是一樣的，您這樣只會(huì)把女生寵壞，女生都仗著您寵她們，光欺負(fù)我們男生，跑完圈，他們還很得意，。 老師，您不要太寵女生，不然，會(huì)把他們寵壞的。
給老師的一封信作文3
敬愛的王老師：
您好！
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間我就要初二了，在過去的一年里，我要謝謝您。
初見您當(dāng)然是在語文課上，只見您一頭烏黑的短發(fā)，全身是黝黑的工作服。一股精氣神撲面而來。終于，您開口了，一股猶如清涼泉水的聲音貫穿了我的耳。睿智的眼神時(shí)刻盯著教室的角角落落。
每次語文早讀，我在前面領(lǐng)讀時(shí)，您悄悄的過來和我說該讀哪些，每當(dāng)我站的幾乎快暈過去的是時(shí)候，您似乎看出了我很累了。就說“韓卓霏，回座位吧，我自己來�！蔽乙部偸蔷瞎蠡氐阶�。有好幾次我的語文作業(yè)寫得實(shí)在是差。您把我的本子留在辦公室，我去取您對我教導(dǎo)了一番，您說我是女孩子，字不能寫得太大，不能那么不認(rèn)真，讓我回去好好反省，我反省了，后來再也沒有不認(rèn)真寫作業(yè)了。
期中考完了，我路過您身邊時(shí)你拍了我一下說：“考的不錯(cuò)嘛！這學(xué)期我明明要批評你的！”我暗暗想謝謝老師。家長會(huì)上您對我家長說我很好就是太粗心了，我知道我很粗心，不過只是淡忘了，謝謝老師讓我重新認(rèn)識(shí)到自己的不足！
可是老師啊，您下學(xué)期不帶我們了，您退休了，誰來再提醒我誰來再告訴我我的不足，我的過失，我的陋習(xí)呢？老師如果可以我想永遠(yuǎn)當(dāng)您的學(xué)生，可是您累了，那就好好的休息休息吧。
這一個(gè)學(xué)期謝謝您我的老師——王麗老師我做過您的學(xué)生我不后悔！
給老師的一封信作文4
親愛的王老師：
您好
您已經(jīng)教我們數(shù)學(xué)四年了，我們對您念念不忘�？墒沁@個(gè)暑假，我聽見別人說您不教我們了。我的心頭怦然一震，往事的一幕幕浮現(xiàn)在我眼前……
您是一位好老師，在我們心里您教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，我們犯了錯(cuò)誤您從不罵我們，總是耐心的講道理。我們班雖然比較淘氣，可是每到上課，您總是挺直了腰板走進(jìn)教室，臉上帶著微笑。輕松自然地引領(lǐng)我們走進(jìn)那五彩繽紛的數(shù)學(xué)王國。
您的知識(shí)真淵博。加減乘除，四則運(yùn)算，您手把手的教給我們；您說起奧數(shù)深入淺出；您講起難題，一點(diǎn)就通;您講起課來，生動(dòng)有趣。您總是說：“讀題時(shí)要圈關(guān)鍵詞。”以此督促我們認(rèn)真審題，勤奮學(xué)習(xí)。我們在您的鼓勵(lì)下，對數(shù)學(xué)，對奧數(shù)，產(chǎn)生了濃厚的興趣。
王老師，您關(guān)心我們，誰要是有了心事，您就放下手頭的工作，陪他談?wù)勑模瑏硐麄兊膽n愁；誰要是病了，您就問寒問暖，真像我們的媽媽。
您的臉我永遠(yuǎn)不會(huì)望。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)，您就露出笑臉，那張比花兒還美，比我們笑的還甜的臉。記得有一次數(shù)學(xué)測試，我沒發(fā)揮好，看著試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù)，我低下了頭。下課了，您走到我身邊，幫我分析錯(cuò)題原因，遇到我不理解的，您一遍又一遍地給我講，直到我真正聽懂。您見我聽懂了，又露出了那熟悉的笑容。
王老師，是因?yàn)槲覀兩险n太淘氣，讓您不能認(rèn)真講課?還是我們期末考試不理想?……我真的不知道什么原因讓您不教我們了！我真希望這個(gè)消息是假的，開學(xué)后您還能滿臉笑容的在班里迎接我們，我真的還想聽您講的數(shù)學(xué)課……
給老師的一封信作文5
敬愛的李老師：
您好！
在我提筆之前，先祝您開開心心地過好每一天。
老師，您還記得嗎？從您開始上我們課的那一天起，您就成了我們班的新班主任。
老師，您還記得嗎？那時(shí)候，您開始來我們班上第一堂課，我們班的學(xué)生是那么地不尊重您，可是，您臉上依然帶著微笑。
老師，您還記得嗎？當(dāng)初，您教我們的英語，您是教得那么的好。有個(gè)學(xué)期的期末考試，我們班的平均分拿到了全級第一名，當(dāng)時(shí)，您是多么地高興。
老師，您還記得嗎？當(dāng)您女兒生病住院時(shí)，您卻沒有留在女兒的身邊陪她，而是如往常一樣給我們上課。當(dāng)時(shí)，大家都看得出來，您眼角有淚痕，但是，您把它擦干了……
老師，您還記得嗎？有一年冬天，天氣比較冷，您每天拉我們到您家去烤火。雖然只有一個(gè)烤火爐，但是，您卻把溫暖給了我們。中午，您還做飯給我們吃……
這一切的一切，也許您忘了，但是您的學(xué)生都清楚地記得。也許，您早已忘記我們是誰，但是我們班都還記得您。因?yàn)槟俏覀儼鄮啄暌詠碜詈茫钌屏�，最美的一位老師�?/p>
我真的很欣慰有你這樣一位老師。
老師，學(xué)生就寫到這里。愿你身體健康，全家幸福。
此致
敬禮！
給老師的一封信作文6
敬愛的孫老師：
孫老師，您好，首先祝您生日快樂�。�！在小學(xué)的六年里，您經(jīng)常幫助我，在我學(xué)習(xí)有退步時(shí)，您鼓勵(lì)我，讓我不要灰心，在我學(xué)習(xí)好的時(shí)候，您又獎(jiǎng)勵(lì)我，讓我學(xué)習(xí)更加有進(jìn)頭。
您經(jīng)常說：“細(xì)節(jié)決定成敗”。您做到了，為我們豎立起了榜樣，就說您生日這件事吧！我們問了六年，您卻從沒有說過，直到20xx年9月15日，您才告訴我們您的生日是昨天，這些細(xì)節(jié)決定了我們的前途；您還說過：“量的積累成就質(zhì)的飛躍�！边@點(diǎn)我做到了，所以我現(xiàn)在在雙語校園中自由翱翔著。
現(xiàn)在想起小學(xué)的六年時(shí)光；心里就有一種說不出地酸酸的感覺，畢竟是六年��！我只有十二歲，我一半生命是在您的教育與輔導(dǎo)中度過的，您簡直成了我的第二位母親。
隋老師和趙老師都來雙語了，不過您沒來，我深表遺憾，并且我還看見小學(xué)部很多老師，他們都來到了雙語小學(xué)部了。
說實(shí)話，初中真是非常以及極其的累，不對，還有一點(diǎn)輕松的地方，那就是作業(yè)能夠?qū)懲�，還有很多時(shí)間干別的事，一天能有六節(jié)自習(xí)課，最多有八節(jié)，而且，我們現(xiàn)在做的操非常有意思，叫《時(shí)代的召喚》，而且也很復(fù)雜，有一節(jié)像僵尸一樣，跳來跳去。還有，開學(xué)典禮那天，我看見您了，和三班李老師在一起，我就坐在您的上面，叫您，您沒看見。
希望以后還能見到您，我現(xiàn)在在零八級九班。您若來了雙語，一定別忘了來找我呦。
最后，祝您天天快樂，萬事如意，笑口常開?? ^_^
此致
敬禮
給老師的一封信作文7
敬愛的章老師：
您好！
今天給您寫這封信，心情十分復(fù)雜。說心里話，我十分喜歡您！您給我們講評試卷的時(shí)候總是那么仔細(xì)，讓我們都明白自己錯(cuò)在哪里，該怎么訂正。您的課堂里總是歡聲笑語，上課時(shí)您還會(huì)給我們講一些小故事，讀得聲情并茂，有時(shí)逗得我們哈哈大笑，有時(shí)又讓我們心情沉重?zé)o比。
我很喜歡您，但有時(shí)對您也有一點(diǎn)點(diǎn)反感，比如：您有時(shí)候上課，圍繞著一個(gè)問題要講好長時(shí)間，顯得有些太羅嗦，同學(xué)們都感覺有些許厭煩和困意，提不起精神。下課鈴響了，有時(shí)候您會(huì)拖堂，讓我們的休息放松時(shí)間縮得更短了。中午，您老是拿午休的時(shí)間來給我們講評作業(yè)，本身想寫作業(yè)的同學(xué)不能寫了，想休息一下的也不能休息了，下午的課就提不起精神來。我希望您能把講評作業(yè)的時(shí)間放在下午第一節(jié)上課前，這樣既使您有了講評時(shí)間，也使同學(xué)們有了休息時(shí)間，講評會(huì)更加有效率，這不是一舉兩得了嗎？！
都說老師是園丁，是點(diǎn)燃自己照亮別人的蠟燭，是如同父母一樣愛我們的人。章老師，我知道您是愛我們的，一心為我們著想，想讓我們多學(xué)點(diǎn)，學(xué)得更好！我們也深深地愛著您，這封信是我對您的小小建議，里面裝滿了我對您的愛和敬意。O(∩_∩)O~
祝
身體健康，工作順利，萬事如意！
您的學(xué)生：王川敬上
20xx.12.20
給老師的一封信作文8
敬愛的逮老師：
再過一個(gè)星期，您就要結(jié)束一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。在您臨走之前，我想跟您說句憋了好久的心里話。您還記得嗎？有一天課間，汪亮用針扎我，我踢了他一腳，他順勢抓走了我的鞋。我一生氣，就把他打哭了。于是他跑到您那里告我的狀。您不分青紅皂白，就罰我抄課文，并且還要我向汪亮道歉。回來后，我越想越委曲，我打人當(dāng)然不對，可是他挑起事端的，為什么要我承受全部懲罰？這合理嗎？
您要我抄課文，我不明白這是一種什么懲罰。抄課文是一種學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)居然被用來代替戒尺，這不是對學(xué)習(xí)的歪曲嗎？為什么老師不能真正像園了一樣，對祖國的幼苗多灑下幾滴汗水，而是把學(xué)生甩在一邊抄課文，來代替自己的教育勞動(dòng)呢？我認(rèn)為這是老師在教育上的無能和偷懶！老師應(yīng)該做深入的調(diào)查研究，應(yīng)該做細(xì)致的說服和開導(dǎo)�？赡�，卻懶得去做！至今，我還沒有想通，甚至連您講課也不想聽了。
也許這就是您要我抄課文帶來的“負(fù)效應(yīng)”吧。敬愛的逮老師、在我給您寫這封信的時(shí)候，我的腦海里出現(xiàn)了兩個(gè)不同的您。一個(gè)是您有聲有色地給我們講課時(shí)的音容笑貌，您的課講得多好�。∧阎R(shí)的花粉授給了我們這些祖國的花朵，我是敬愛您的。另一個(gè)是您聲色俱厲地命令我去“抄課文”，責(zé)令我向扎我的那個(gè)同學(xué)賠禮的可怕樣子，我是恨您的。逮老師，要是您永遠(yuǎn)是我腦海里第一個(gè)您，那該多好�。∽Ｄぷ黜樌�，萬事如意。
xx班學(xué)生
xx年5月31日
給老師的一封信作文9
親愛的柯老師：
您好！
身體好嗎？我已經(jīng)收到您給我的信。非常感謝您能親自給我回信，替我分擔(dān)困難。
感謝您給我的回信，使我明白了許多問題。您在信中寫道：這些過錯(cuò)都不完全是別人的錯(cuò)，先看一看自身的原因，在看看其他的人的毛病。這些事都使我明白了許多問題不是別人的缺點(diǎn)，而是自己的原因！這個(gè)事情非常抱歉，現(xiàn)在同學(xué)們都很關(guān)心我了，而且，他們都不嫌棄我了，是我自己從孤單走出來了！謝謝柯巖老師！
我還有一件事情想向柯巖老師說，這句話我一直憋在心里，沒有說出來，事情是這樣的：在您給我寫完信，一直都說不下口，雖然同學(xué)們已經(jīng)對我很關(guān)心了，可是同學(xué)們的心里面還是有一股怨氣，他們不說，我也知道。在我正要給同學(xué)們說：“他們一個(gè)個(gè)都皺著眉頭看著我，我給他們解釋他們就是不聽，他們說：”我們心中已經(jīng)沒有你的位置了！走開吧！雖然你得了全國的第一名，有什么了不起的！我給他們解釋了一個(gè)上午，把我那么的累，可是，他們連一句話都沒有說：“在中午睡午覺的時(shí)候，我就抱怨自己為什么那么驕傲？為什么那么自大？如果原來沒有的話，現(xiàn)在也不會(huì)成這樣，等到了下午，再去解釋的時(shí)候，他們沒有上午那么掘了，臥室等他們已經(jīng)心平氣和了，我就去給他們解釋，他們雖然他們聽了進(jìn)去，可是外表還是對我非常兇狠。
祝您
身體健康
您的學(xué)生：XXX
XXX年XX月XX日
給老師的一封信作文10
尊敬的宋老師：
都說老師是河蚌，學(xué)生是一粒沙。我們在老師的用心打磨、呵護(hù)下，成為一顆顆流光溢彩的珍珠。是啊，宋老師，經(jīng)過您六年的打磨與呵護(hù)，我們最終成為了閃亮的珍珠。
您是與我們相處時(shí)間最長的一位老師。我愛上您的英語課，因?yàn)槟茏屇切┖唵蔚淖帜缸兂梢粋�(gè)個(gè)生動(dòng)的單詞，再變成一篇篇有趣的故事。您讓我們玩單詞接龍，玩能輔助學(xué)習(xí)的英語游戲，還教我們唱?jiǎng)勇牭挠⑽母�。�?dāng)面對不交作業(yè)的同學(xué)時(shí)，從您嚴(yán)厲的語氣中我讀出了您對我們的希望與期盼。
還記得那節(jié)英語課，因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)沒交作業(yè)，您占用了一節(jié)課來教育他們。我記得您說的那句話：“你們不是都想考實(shí)驗(yàn)班嗎，那就用自己的實(shí)力來證明啊。連作業(yè)都不寫，你憑什么考實(shí)驗(yàn)班？”您還說過，作業(yè)不是最重要的，重要的是態(tài)度。連學(xué)習(xí)都不當(dāng)回事兒，還談什么考實(shí)驗(yàn)班？這不是“大器晚成”，而是“玉不琢，不成器”�。∧呐u，使我們端正了態(tài)度，使我們決定一定要努力學(xué)習(xí)。
刻在石頭上的名字不一定不朽，刻在木板上的名字也不一定流芳百世。老師，您的名字刻在我們心上，這才真正永存。
祝您
永遠(yuǎn)年輕，青春常在！
您的學(xué)生：汪言
5月18日
給老師的一封信作文11
敬愛的王老師：
您好。
還記得小時(shí)候，我天天玩得不知道有多高興！玩到凌晨都不肯睡覺。長大了，需要學(xué)的東西越來越多，玩的時(shí)間也越來越少。家人也都嘮叨起了學(xué)習(xí)，不是說，玩是孩子的天性嗎？好多家長都把希望放在孩子身上，當(dāng)然也把許多學(xué)習(xí)上的壓力加注孩子身上。我在報(bào)上看到有些小學(xué)生因?yàn)閴毫μ�，因此而變的精神恍惚，從此變成一個(gè)內(nèi)向的孩子。難道父母不關(guān)心孩子的身心健康嗎？
每次跑步時(shí)我都會(huì)不停的喘粗氣，跑到跑道一半時(shí)，我便上氣不接下氣了。那一次投壘球測試，成績出來了，四米及格，而我只投了三米多，老師告訴我：你怎么又沒及格！沉思的我在乒乓球臺(tái)前不停的邁步，我在想：為什么我不及格呢？是我沒集中精力？還是我平時(shí)沒鍛煉，才導(dǎo)致……我不敢再往下想。
“德、智、體、美、勞”這五個(gè)字不斷的在我的`腦海里徘徊。以后，我開始重視體育。我在體育方面進(jìn)步很快：我能堅(jiān)持跑一圈了；又一次投壘球測試，我及格了！這一系列的進(jìn)步使我感到了高興！又讓我感到驚訝：在心理上做一點(diǎn)理念的改變，能換來這么多的驚喜！
我相信所有的小孩子都希望天天痛痛快快的玩耍！王老師，您說我說得對嗎？
祝
笑口常開
學(xué)生：羅瑤
�。保痹拢保慈�
給老師的一封信作文12
敬愛的李老師
您好！
快畢業(yè)了，我好懷念在小學(xué)的生活��！因?yàn)槲疫�有十幾天的在校時(shí)間，再過十幾天我們就離開母校，離開我們敬愛的老師，離開我們再此結(jié)交的好兄弟。在這六年的學(xué)習(xí)生活中，我們每一次進(jìn)步都凝聚您的汗水和心血。
在我們跨入一年級時(shí)，對學(xué)校的一切都感到無比的陌生和好奇。你就帶領(lǐng)我們到校園的各處，帶我們參觀。并向我講解一些校園發(fā)生的故事，當(dāng)時(shí)我是多么的快樂啊！
我們跨入一年級的時(shí)候，所有的孩子都是從各處匯集在此，我們相互之間都不認(rèn)識(shí)，是您像我們一一介紹，讓我們從素不相識(shí)的同學(xué)變成了一對又一對的好朋友，讓我們更快樂。
我們一年一年的大了起來，您對我們的教學(xué)方式也逐漸改變。
記得那一次，因?yàn)閯e的班的一個(gè)學(xué)生罵我，我就一氣之下把他的車帶給扎了，您單獨(dú)把我叫到了辦公室問我原因，我說了。您沒有訓(xùn)我。您說：“男子漢肚里能撐船，大丈夫能屈能伸，怎做能做這點(diǎn)小事而做這樣的事呢？”我記下了您的話，就再也沒有做這樣的事。
老師！您是嚴(yán)師，也是慈父。您整整帶我們四個(gè)春秋。從路都走不穩(wěn)的小小少年，一直將我們年陳一群能接受考驗(yàn)的少年，帶我們做操、跳舞，叫我們寫字，細(xì)心教育我們，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您！
祝：
工作順利
身體健康
您的學(xué)生
給老師的一封信作文13
敬愛的徐老師：
您好！
時(shí)光荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)生活即將畫上句號(hào)，您的深恩我仍感激不盡，你的諄諄教誨，慈母般的笑容仍在我腦海浮現(xiàn)。
瑟瑟秋風(fēng)，乍寒還暖。XXXX年9月1日，我從名山一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)轉(zhuǎn)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)，幸運(yùn)地來到你教的班級，依稀記得那時(shí)的我很膽小，動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子。有一次，我的同桌欺負(fù)我，我便哭著向您訴說，您皺了皺眉，教訓(xùn)著我的同桌，見他屢教不改，您立馬教訓(xùn)著我的同桌。
那時(shí)的我沒有朋友，放學(xué)后奶奶接我回家時(shí)，正巧遇上徐老師，你微笑著同我打招呼，奶奶和您閑談了起來。奶奶嘆了嘆氣：“唉，這孩子性格內(nèi)向，在學(xué)校里沒什么朋友�！�
話音剛落，我靦腆地低下頭，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。你微笑著摸摸我的腦袋：“好啊，我明天和班子同學(xué)說一下……唉，沒朋友的話和我說啊，不僅我樂意做你的“老師朋友”，班上同學(xué)一定也愿意！”
我暮地招起頭，愣了愣，忙說：“謝謝您……”。
徐老師，真心的感謝你，是您讓我獲得了知識(shí)，在知識(shí)的海洋里遨游；也是您，為我開啟了友誼之路，擺脫了孤獨(dú)的煩悶。
徐老師，在您的教學(xué)生涯里有過數(shù)不盡的學(xué)生，我只是您無私幫助學(xué)生中的一員，但您對我孜孜不倦的教誨難以忘懷，值得永生銘記。不知道怎樣感謝你，只有努力學(xué)習(xí)才能報(bào)答您的恩情，在此，請讓我為您唱一首歌《感恩的心》：“感恩的心，感謝有你……”
此致
敬禮
您的學(xué)生：陽江鈴
二〇xx年五月十九日
給老師的一封信作文14
親愛的尹老師：
大家都說老師是辛勤的園丁，我就不一樣了，我把老師當(dāng)成了自己的父母，有句古話：一日為師，終生為父。是老師教給我們的知識(shí)，沒有老師，我們現(xiàn)在就是大文盲，所以，老師是我們的親人。
記得五年級上學(xué)期，尹老師第一次教我們的時(shí)候，我們都很好奇，來了新老師。第一次上課有點(diǎn)不適應(yīng)，尹老師的第一次上課我記得最清楚了，她先介紹自己的名字，她介紹名字時(shí)我就知道這個(gè)老師很好，在語氣上就能聽出來，說話特別溫柔。我已見尹老師就有點(diǎn)喜歡老師了。
在你教學(xué)的期間，我學(xué)會(huì)了游戲作文，你和別的老師不一樣，別的老師讓我們寫作文的時(shí)候，就這么單調(diào)的寫，也沒有什么游戲作文。自從您來了，我們的作文就不再單調(diào)，在作文上也有所提升，這還要感謝老師的大恩大德，也要感謝校長，要是校長不把尹老師調(diào)到我們班，我們也就寫不好作文了。
我們馬上就要離開母校了，就要離開親愛的老師了，我真的有點(diǎn)舍不得，希望尹老師能去初一教我們。老師您對我的大恩大德，我永生不忘。離開母校后，我會(huì)每個(gè)教師節(jié)去看您。以表達(dá)您對我們的養(yǎng)育之情。
花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報(bào)。我就以初中好好上學(xué)向您感謝吧！
祝您
全家幸福，青春常在
給老師的一封信作文15
尊敬的陸老師：
您好！
一位老師，他不為勞煩，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地教會(huì)他的學(xué)生做人的道理；一位老師，他不怕疲倦，在考試前給他的同學(xué)批改復(fù)習(xí)題，直至凌晨；一位老師，他不會(huì)放棄，以身作則，教導(dǎo)他的學(xué)生自信，勤奮；一位老師，他不滿差距，努力把知識(shí)灌輸給他的每一名學(xué)生，是每一名學(xué)生都能得優(yōu)……
這位老師，就是我們敬愛的陸老師──就是你啊！
記得那是我五年級，還沒轉(zhuǎn)來時(shí)：自高自大，一手字橫七豎八的我，卻總以為自己有書法家的功底，對老師的指正不以為然。
然而，我轉(zhuǎn)學(xué)來的第一天，您就絞盡腦汁，一遍又一遍地告訴我，“字如其人”這個(gè)道理，并讓我學(xué)習(xí)同學(xué)的字，多觀察。我還曾大大咧咧地拿出本，和同學(xué)比字，這才發(fā)現(xiàn)，原來自高自大的我，是多么狂妄，我低下頭，自嘆不如。
于是，我下定決心，要好好練字，“見字如見人”。
我原來的學(xué)校要求不嚴(yán)。考試時(shí)，閱讀題糊里糊涂就過關(guān)了，我經(jīng)常認(rèn)為閱讀簡單。
可當(dāng)我轉(zhuǎn)學(xué)過來，見到您一絲不茍地批閱著一張張卷子，一道道閱讀題，一句句話，一個(gè)個(gè)字！我真的感到幸福，為我有一個(gè)優(yōu)秀而負(fù)責(zé)的班主任而感到幸福！
從此，我做題時(shí)，一句句品讀，一字字思索。
陸老師，我雖然剛轉(zhuǎn)來一個(gè)學(xué)期，就要在下學(xué)期升入初中，但您，這位負(fù)責(zé)任，嚴(yán)如師寬如父的班主任，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
因?yàn)椋悄嬲虝?huì)了我謙虛，自信，一絲不茍……
是啊，這就是您，一名滿門桃李，滿門贊譽(yù)的好老師！
一日為師，終生為父，一生一世，不忘師恩！
祝您
桃李滿天下！
您的學(xué)生：郝逸倫
20xx年3月29日
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