四季老師作文9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的四季老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四季老師作文1
每當(dāng)聽(tīng)到每一科老師在教室里給我們傳授知識(shí)時(shí)，就覺(jué)的老師猶如四季。一人一個(gè)樣，正如四季一樣繽紛多彩。
——題記
風(fēng)和日麗的春天
看，我們的一位老師從辦公室里走了出來(lái)。高挑的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上，臉上帶著笑容，走進(jìn)了班里。這就是我們的語(yǔ)文老師。
她上課前總是讓我們自己給大家講一個(gè)故事，即鍛煉了我們的能力，也讓我們從這個(gè)故事中學(xué)到了一些小知識(shí)。在課上，她總能調(diào)動(dòng)起大家的積極性。使同學(xué)們?cè)谒恼n上踴躍發(fā)言。當(dāng)有同學(xué)在搗亂，她總是不批評(píng)我們，以一個(gè)笑話(huà)來(lái)教育我們。
綠樹(shù)成蔭的夏天
我們的數(shù)學(xué)老師姓張。她帶這一幅眼鏡。從她的眼鏡中可以顯示出她的學(xué)問(wèn)。她帶領(lǐng)我們遨游數(shù)學(xué)王國(guó)。在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。張老師講課十分幽默。讓同學(xué)們能夠帶著興趣上她的數(shù)學(xué)課。經(jīng)過(guò)她耐心的教導(dǎo)，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)始終穩(wěn)居全年級(jí)第一。
秋高氣爽的秋天
我們的政治老師像秋天一樣。他在教授我們知識(shí)時(shí)，聲音總是先小后大。我們給他提意見(jiàn)，他笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“我這是欲揚(yáng)先抑”記的有一次，我們班上的同學(xué)發(fā)高燒，他二話(huà)不說(shuō)，背起他便去了醫(yī)院。
他成熟，穩(wěn)重，有耐心，使我感覺(jué)就像秋天一樣，所以，我把他比做了那四季里的秋天。
寒風(fēng)凌冽的冬天
說(shuō)起我們的英語(yǔ)老師，她是我們學(xué)校里無(wú)人不知，無(wú)人不曉的一位班主任。她做事認(rèn)真，嚴(yán)肅。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)毫不猶豫的嚴(yán)厲批評(píng)我們。當(dāng)我們獲的成功時(shí)，她陪著我們一起吶喊，喝彩。雖然我們的英語(yǔ)老師嚴(yán)厲，但是，我們從她那里學(xué)到了許多的英語(yǔ)知識(shí)，也學(xué)到了一些做人的道理。
這就是我的老師，我可愛(ài)的四季版的老師。
四季老師作文2
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)快畢業(yè)了。回想起以前曾經(jīng)教過(guò)我的班主任老師，他們好像四季一樣，教學(xué)方法各有千秋。
春天。
韓彥老師，是我的第一個(gè)老師。她就像春天一樣，每天講課使我好像沐浴在春風(fēng)里，韓老師的微笑，總是我想起二月的春風(fēng)。還記得一年級(jí)的時(shí)候，那天下著雨，爸爸媽媽不能來(lái)接我，韓老師便拉著我的手，說(shuō)：“老師送你回家。”了老師把我送回家的時(shí)候，爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，老師怕我餓，就給我煮了一碗雞蛋面，看我吃的飽飽的，才空著肚子離開(kāi)了我家。對(duì)于這件事，我至今還記憶猶新。因?yàn)槟鞘且晃黄椒怖蠋煂?duì)同學(xué)的愛(ài)。我怎呢忘掉呢？
夏天。
梁德龍老師，是我的第三個(gè)老師。他就像夏天一樣，用火熱的心傳授我們知識(shí)。每到夏天的時(shí)候，梁老師總是自掏腰包，給我們買(mǎi)雪糕。老師還說(shuō)：“表現(xiàn)好的給兩個(gè)哦�！庇谑菫榱酥形缒莾筛└�，我們總會(huì)乖乖的。梁老師也特別幽默，他給同學(xué)起了許多五花八門(mén)的外號(hào)：無(wú)毒、大連一級(jí)、金洲二級(jí)……每個(gè)外號(hào)都是一個(gè)超級(jí)笑彈，驅(qū)走了上課的無(wú)趣。梁老師那火熱的心，至今我還念念不忘。
秋天。
閆紹輝老師是我現(xiàn)在的老師，她好像收獲季節(jié)的秋天，總是讓我們天天都收獲快樂(lè)，收獲學(xué)識(shí)。在上課時(shí)，閆老師不但會(huì)教我們課本上的知識(shí)，還會(huì)提前告訴我們初中的知識(shí)點(diǎn)滴，讓我們提前有個(gè)印象。嚴(yán)老師講課也是一大風(fēng)景，她聲情并茂，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，讓我們好似身處其中，聽(tīng)她的課總會(huì)流連忘返。閆老師也是一位知心大姐姐，教給我們?nèi)松牡览恚哺嬖V我們不好好學(xué)習(xí)的壞處。嚴(yán)老師的告誡我都謹(jǐn)記在心。使我收獲很多。
冬天。
宮翠艷老師，是我第二個(gè)老師，就像嚴(yán)寒刺骨的冬天，嚴(yán)厲而嚴(yán)肅。任何小動(dòng)作都別想逃過(guò)她的眼睛。如果要在她的課上講話(huà)，那可是一件難事，因?yàn)閷m老師一定會(huì)毫不留情的點(diǎn)名批評(píng)，即使是在好的學(xué)生，她也不會(huì)留面子。我也曾經(jīng)被老師說(shuō)過(guò)，那是因?yàn)槲液秃竺娴膶W(xué)生講話(huà)，宮老師毫不留情的點(diǎn)名批評(píng)我，我直覺(jué)的臉在發(fā)燒，但是我很服氣，應(yīng)為我知道宮老師那大公無(wú)私的性格，從此我再也不在宮老師的課上講話(huà)了。不正是宮老師的嚴(yán)厲和嚴(yán)肅，才使我變得遵守紀(jì)律的嗎？
我的四季老師，教給了我很多，雖然有三位已不再教我，但我對(duì)四季老師的情意和感激卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變。四季老師，不論我將來(lái)長(zhǎng)成參天大樹(shù)還是低矮的灌木，我都會(huì)以生命的翠綠為你們祝福！
四季老師作文3
每日坐在教室里，聆聽(tīng)著各科老師的諄諄教誨，感受著春夏秋冬的更迭。偶爾突發(fā)奇想：我們的老師各有各的特點(diǎn)，不正如四季一樣嗎！
姚老師：溫暖的春天
你看，滿(mǎn)面春風(fēng)的姚老師走來(lái)了。姚老師不僅年輕漂亮,而且她的話(huà)語(yǔ)像春天般溫柔，如歌聲般動(dòng)聽(tīng)。給我們上課時(shí)，她總是以一個(gè)小故事開(kāi)頭，這樣我們上課就不會(huì)走神，連那些調(diào)皮鬼也變乖了。她的每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的道理，就如春雨潤(rùn)物一樣，使我們不知不覺(jué)中受到了教育。她的政治課讓我們懂得了生活中要做遵紀(jì)守法的好公民，學(xué)習(xí)上要做刻苦努力的好學(xué)生。
聽(tīng)，姚老師那優(yōu)美的聲音和同學(xué)們的歡笑，正在教室里回蕩！
張老師：火熱的夏天
張老師是我們的生物老師。她帶領(lǐng)我們漫游于動(dòng)植物王國(guó)，和我們一起探索大自然的奧秘。她告訴我們含羞草害羞的原理，她給我們講解恐龍滅絕的道理，她為我們破譯蜜蜂舞蹈的秘密……張老師上課滿(mǎn)懷激情，感情熾熱，就如夏天的烈日。正是在這火熱的陽(yáng)光下，我們這些幼苗，才進(jìn)行著“光合作用”，并不斷地吸收著養(yǎng)料，茁壯的成長(zhǎng)著……
劉老師：成熟的秋天
我們的劉老師穩(wěn)重、成熟，使我想到了秋天的紅高粱。課堂上，面對(duì)個(gè)別學(xué)生的無(wú)理取鬧，他并不盛氣凌人，能沉著對(duì)待。和風(fēng)細(xì)雨中讓那些搗蛋鬼變得溫順聽(tīng)話(huà)。于是，我從他那里學(xué)會(huì)了做事要有耐心，要三思而后行。
劉老師風(fēng)趣幽默，聽(tīng)他的課就像一顆顆熟透的冬棗，讓人回味無(wú)窮。他讓我們認(rèn)識(shí)了具有國(guó)際主義精神的白求恩大夫，誨人不倦的孔子；讓我們見(jiàn)到了諱疾忌醫(yī)的蔡桓公，敢于捉鬼的宋定伯；他用七根火柴點(diǎn)燃了冰心的小橘燈，帶我們走進(jìn)海濱仲夏夜；他讓我們欣賞黃土高原的安塞腰鼓，探訪陶淵明的世外桃源，來(lái)到魯迅的白草園和劉禹錫的陋室……
我想，你一定猜到了，他就是我們的語(yǔ)文老師。
史老師：冷酷的冬天
說(shuō)起史老師，我校師生可謂無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他是我們的班主任兼美術(shù)老師，為人正直、厚道，做事嚴(yán)肅認(rèn)真，讓人有些冷冷的感覺(jué)。當(dāng)我們違犯紀(jì)律時(shí)，他那毫不留情的批評(píng)，就如那凜冽的寒風(fēng)一樣，有時(shí)真使你感覺(jué)仿佛進(jìn)入了嚴(yán)冬；當(dāng)我學(xué)習(xí)松懈時(shí)，是他提醒我把握生命里的每一分鐘；當(dāng)我迷茫時(shí)，是他給我指引了人生的航向。
老師啊，是您伴隨我們度過(guò)了春夏秋冬，是您讓我們擁有了多彩的人生。
老師啊，您是一個(gè)知識(shí)和道理的擺渡者，把我們擺渡到理想的彼岸！
四季老師作文4
我們班的“四季”老師，那可是出了名的老師。
像春天般的耿老師
在我們班啊，有一個(gè)和風(fēng)細(xì)雨的耿老師，她是我們的班主任。她講的課很奇特，總是要以一個(gè)小故事開(kāi)頭，就算是那些上課調(diào)皮搗蛋的都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。有的時(shí)候她的聲音像歌聲般動(dòng)聽(tīng)，她很溫柔，有時(shí)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她不會(huì)批評(píng)，只會(huì)給你講道理。耿老師會(huì)告訴我們?cè)S多做人的道理：遵守法則的好公民，在課堂上，做一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
像夏天般的陳老師
陳老師她和其它班的老師都不一樣，她風(fēng)趣幽默。有時(shí)在課堂上她會(huì)給我們講一些笑話(huà)聽(tīng)，讓我們放松放松，而其它的老師并不老師這樣的。有一次，她看到試卷上有一題她不寫(xiě)，她就會(huì)說(shuō)：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈。”突然，陳老師就一下子想到了怎么寫(xiě)的了，我們班的同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。陳老師給我們說(shuō)了這樣的一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。
像秋天般的孟老師
孟老師是我們的語(yǔ)文老師，他不僅成熟，而且還非常沉穩(wěn)，這令我們班的老師都很敬佩他。有一次，有幾個(gè)搗蛋鬼在課堂上搗蛋，老師并沒(méi)有生氣，而是在有耐心的教導(dǎo)他們，說(shuō)：“你們?cè)谏险n的時(shí)候不能搗蛋，如果你們?cè)谏险n的時(shí)候，別的同學(xué)搗蛋你們會(huì)聽(tīng)下去課嗎？”老師的話(huà)告訴我們的道理是：做人要有耐心。
像冬天般的高老師
我們班的高老師是個(gè)美術(shù)老師，他整天弄個(gè)苦瓜臉，讓人覺(jué)得很惡心。有一次，有個(gè)同學(xué)畫(huà)的很丑，老師就批評(píng)他說(shuō)：“給我畫(huà)好點(diǎn)，再不畫(huà)好，我就把你給趕出學(xué)校�！崩蠋熆烧嫦穸炖飮�(yán)冬一樣，讓我們個(gè)個(gè)都懼怕他。
老師像一棵大樹(shù)，我們就像一只小鳥(niǎo)，在他的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。老師像一個(gè)太陽(yáng)，我們像一棵小草，在太陽(yáng)的沐浴下，快樂(lè)的成長(zhǎng)著。
四季老師作文5
每天坐在教室，聆聽(tīng)著各科老師的諄諄教誨，感受著春夏秋冬的更替。一次，突發(fā)奇想，老師們各有各的特點(diǎn)，不正如大自然的四季一樣嗎？付老師：溫暖的春天你看，滿(mǎn)面春風(fēng)的付老師走來(lái)了，付老師不僅年輕漂亮，而且話(huà)語(yǔ)如春天般溫柔，如歌聲般動(dòng)聽(tīng)，每次上課，她總是營(yíng)造一種活躍的氛圍，給我們帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè)，她還會(huì)翻譯一些英語(yǔ)故事講給我們聽(tīng)，她的每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的道理，就如春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物一樣，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中受到教育。聽(tīng)，付老師那天籟般的聲音正在教室里回蕩，同學(xué)們聽(tīng)著，笑著，感受春天的溫暖。范老師：火熱的夏天范老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他總是帶領(lǐng)我們遨游在數(shù)學(xué)王國(guó)中，和我們一起探索數(shù)學(xué)的奧秘。他告訴我們的勾股定理，全等三角形的證明……范老師上課，滿(mǎn)懷激情，感情熾熱，就如夏日的烈日，正是在這火熱的陽(yáng)光下，我們這些幼苗才能茁壯成長(zhǎng)……看，范老師正風(fēng)風(fēng)風(fēng)火火地向我們的教室走來(lái)，又一個(gè)火熱的夏天來(lái)臨了。張老師：成熟的秋天我們的張老師成熟穩(wěn)重，總使我想到秋天田野的高粱。
張老師風(fēng)趣幽默，聽(tīng)他的課不能囫圇吞棗，要“細(xì)嚼慢咽”，自己才能夠回味無(wú)窮，在他的帶領(lǐng)下我們認(rèn)識(shí)了具有國(guó)際主義精神的白求恩，誨人不倦的孔子，我們了解到了堅(jiān)強(qiáng)的海倫·凱勒，忘我的周恩來(lái)總理，秋天一樣成熟的他，點(diǎn)燃了我們的心。我想，你一定猜到了，他就是我們的語(yǔ)文老師。汪老師：冷酷的冬天說(shuō)起汪老師，在我們學(xué)�？芍^是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。她是我們的班主任兼科學(xué)老師。為人正直厚道，做事嚴(yán)肅認(rèn)真，給人些許冷冷的感覺(jué)。當(dāng)我們違反紀(jì)律時(shí)，她那毫不留情的批評(píng)，就如凜冽的寒風(fēng)，使你感覺(jué)已進(jìn)入了嚴(yán)冬。
當(dāng)我們學(xué)習(xí)松懈時(shí)，是她提醒我們要珍惜和把握生命里的每一分鐘，儲(chǔ)存足夠的食糧，養(yǎng)精蓄銳，在即將到來(lái)后的春天里耕耘，她那冷酷的面孔包含著我們火熱的愛(ài)，是對(duì)我們充滿(mǎn)希望的鞭策。千言萬(wàn)語(yǔ)難言心中情，總之，謝謝你，我的四季老師
四季老師作文6
從小到大，我經(jīng)歷了許多老師的諄諄教導(dǎo)，上中學(xué)后，我又認(rèn)識(shí)了四位老師，他們有著不同的性格，春夏秋冬四個(gè)季節(jié)就是他們的化身。
和煦的春天
咔嚓，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的美麗畫(huà)面被我定格在了照相機(jī)里，這不是在充滿(mǎn)生機(jī)的自然中，而是在充滿(mǎn)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文課堂上。語(yǔ)文老師正在講臺(tái)上給大家講笑話(huà)，她是一個(gè)非常幽默的人，可千萬(wàn)不要小瞧眼前這位老師，她可有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且還獲得過(guò)許多比賽的優(yōu)異成績(jī)呢。語(yǔ)文老師個(gè)子很高，有著白白的皮膚，鼻梁上壓著一副眼鏡，她平時(shí)溫柔可親，上課幽默至極，把她比作春天再好不過(guò)了。
火熱的夏天
生物老師可是一位資深的老師，她在教學(xué)上方法獨(dú)特，程序眾多，每節(jié)課都要檢查復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，考試低于八十五分就要補(bǔ)考，因此害得我們叫苦連天，經(jīng)常深夜“還劃著駛向‘題�！男〈�，背著煩心的生物知識(shí)點(diǎn)，不過(guò)因此我們的生物成績(jī)還不錯(cuò)。每天上著生物老師的課就如同走在海邊，隨時(shí)都有漲潮的危險(xiǎn)，但我們也享受著陽(yáng)光的沐浴。這種感覺(jué)，真是火辣辣的。
涼爽的秋天
英語(yǔ)老師就好像秋天使者。有時(shí)候很溫和，諄諄教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)句型和單詞；有時(shí)候我們犯了錯(cuò)誤，或者考試成績(jī)不好，她就要大發(fā)雷霆，像秋天一樣刮一陣狂風(fēng)，下一陣暴雨，給我們來(lái)一陣資深的心理教育，所以我們很少惹她生氣。英語(yǔ)課堂并不是枯燥無(wú)味的，英語(yǔ)老師竭力使整個(gè)課堂氣氛活躍起來(lái)，所以她有時(shí)會(huì)讓我們看一些視頻或聽(tīng)一些音樂(lè)。所以她是一個(gè)嚴(yán)厲又溫和的人，就像秋天一樣。
冷酷的冬天
談起數(shù)學(xué)老師，全校真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他的話(huà)就是一把雪亮的刺刀。上課時(shí)，我們緊繃著一條神經(jīng)，生怕他發(fā)火。我們特別怕他說(shuō)他的一句口頭禪——“不是嗎？��？”，往往這時(shí)，他就要發(fā)火了。上數(shù)學(xué)課，他可是翻臉比翻書(shū)還快，“一著不慎——滿(mǎn)盤(pán)皆輸”，反正上數(shù)學(xué)課，我是從來(lái)不敢開(kāi)小差的。但他有時(shí)也會(huì)逗我們開(kāi)心，惹得我們?nèi)炭〔唤�。另外，�?shù)學(xué)老師的教學(xué)水平可是一流的，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)總是全鎮(zhèn)第一。
四季老師，各有各的性格，各有各的教學(xué)方法。但不管怎樣，他們都是把自己知道的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們，督促我們的學(xué)習(xí)，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)四季的音律吧。
四季老師作文7
每日坐在教室里，聆聽(tīng)著各科老師的諄諄教誨，感受著春夏秋冬的更迭，偶爾突發(fā)奇想，我們的老師各有各的特點(diǎn)，不正如多彩的四季一樣嗎？
牛老師——溫暖的春天
你看，滿(mǎn)面春風(fēng)的牛老師走來(lái)了。牛老師不僅年輕漂亮，而且說(shuō)話(huà)聲音像春天般溫柔，如歌聲般動(dòng)聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)。給我們上課時(shí)，她總是先讓我們讀一遍課文，這樣我們上課就不會(huì)走神，連那些調(diào)皮鬼也變乖了。她說(shuō)過(guò)的每一個(gè)單詞都好似有生命似的刻在我的腦海里，就如春雨潤(rùn)物一樣，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中吸收了其中的精華。
侯老師——火熱的夏天
侯老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她帶領(lǐng)我們漫游于數(shù)學(xué)王國(guó)，和我們一起探索數(shù)學(xué)的奧秘。她和我們一起求證方程的解法，她與我們共同分析圖形面積周長(zhǎng)的公式，她同我們一起破譯統(tǒng)計(jì)圖中的秘密……
侯老師上課滿(mǎn)懷激情，感情熾熱，就如夏天的烈日。正是在這火熱的陽(yáng)光下，我們這些幼苗才進(jìn)行著“光合作用”，并不斷吮吸著養(yǎng)料，茁壯地成長(zhǎng)著……
孫老師——成熟的秋天
我們的孫老師穩(wěn)重、成熟，使我想到了秋天的紅高粱。課堂上，面對(duì)著個(gè)別調(diào)皮孩子的無(wú)理取鬧，她并不盛氣凌人，而是沉著機(jī)智地對(duì)待。和風(fēng)細(xì)雨式的'教育方法，讓那些搗蛋鬼變得溫順聽(tīng)話(huà)。于是，我從她那里學(xué)會(huì)了做事要有耐心，要三思而后行，
孫老師風(fēng)趣幽默，聽(tīng)她的課就像品嘗一顆顆熟透的冬棗，讓人回味無(wú)窮，她讓我們結(jié)識(shí)了大教育家孔子，詩(shī)仙李白，詩(shī)圣杜甫……
鄭老師——嚴(yán)峻的冬天
說(shuō)起鄭老師，我們班學(xué)生可謂無(wú)人不知，無(wú)人不曉。她是我們的美術(shù)老師，為人正直、公正，做事嚴(yán)肅認(rèn)真。當(dāng)我們違反紀(jì)律時(shí)，她那毫不留情的批評(píng)，就如那凜冽的寒風(fēng)一樣，讓你頭腦清醒，感覺(jué)像進(jìn)入了嚴(yán)冬；當(dāng)我們學(xué)習(xí)松懈時(shí)，是她提醒我們把握生命里的每一分鐘；當(dāng)我們迷茫時(shí)，是她給我們指引了人生的航向，告訴我們：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
我的四季老師們用自己的辛勤汗水和智慧耕耘，讓我們擁有了豐富多彩的課堂，擁抱著色彩斑斕的人生。
四季老師作文8
她外貌端莊、典雅，說(shuō)起話(huà)來(lái)猶如暖和而親切的春風(fēng)，是同學(xué)們都覺(jué)得很親近。每次上課，老師們都會(huì)親切地教導(dǎo)我們，使我們能夠輕松自如的完成任務(wù)，同學(xué)有不會(huì)的地方，老師就會(huì)很親熱的幫助我們解決難題，老師的創(chuàng)新能力很強(qiáng)，哪怕是同學(xué)們?cè)陔娔X上已經(jīng)做的“四不像”了，經(jīng)老師一番修改，一個(gè)個(gè)栩栩如生的事物就展現(xiàn)在眼前，用一句詩(shī)來(lái)贊美，“二月春風(fēng)似剪刀�！边@就是我們的信息老師――井老師。一個(gè)富有創(chuàng)造力的老師。
用一句詩(shī)來(lái)形容：“映日荷花別樣紅”。因?yàn)槲覀兊倪@位老師發(fā)起脾氣來(lái)，臉氣得又腫又紅，猶如夏天炎炎的烈日，有猶如盛夏嬌艷的荷花一樣，她是誰(shuí)？她就是我們的班主任――魏老師。我們的班主任有一個(gè)怪性子，就是特別熱情，有人會(huì)問(wèn)：“兇脾氣的老師怎么會(huì)熱情呢？”告訴你，魏老師在班上發(fā)脾氣，是做表面現(xiàn)象，為了嚇唬我們，她在別的老師面前助認(rèn)為樂(lè)，還不是為了顧自己的面子嘛！我們的這位老師真是夏天的西瓜。忽冷忽熱。
她有一張巧嘴，說(shuō)出來(lái)的話(huà)一針見(jiàn)血，就像秋風(fēng)掃落葉，毫不留情，同學(xué)們都叫她“雷老虎”。她就是我們的英語(yǔ)老師――雷老師，人稱(chēng)十八般女魔頭，同學(xué)們見(jiàn)了雷老師，就仿佛看見(jiàn)了一只兇猛的老虎，全都落荒而逃。雷老師批評(píng)同學(xué)毫不留情。有一次，我們班的“小麻雀”小紅上英語(yǔ)課在編首飾，被雷老師發(fā)現(xiàn)了，“小紅你是來(lái)臭美，還是來(lái)學(xué)習(xí)的？”“小麻雀”小紅立刻低下了頭，流出了眼淚，半天沒(méi)抬頭；一次，我們班的淘氣包――小剛在英語(yǔ)課上犯了錯(cuò)，雷老師輕蔑地說(shuō)：“小子，敢在皇帝頭上動(dòng)土，不要命了�！崩桌蠋煟�(qǐng)你給我留些情面吧！不然，我們就無(wú)地自容了。
冬天是寒冷的，冬天的寒風(fēng)是無(wú)情的，我們班的數(shù)學(xué)老師――肖老師更是“冷漠、無(wú)情”的。老師都面無(wú)表情，臉色蒼白，真實(shí)嚇?biāo)廊�，上每堂課，只要有一點(diǎn)兒聲音，哪怕是一根針掉在地上，肖老師就突然停下講課，眼睛瞪得老大，比“魚(yú)眼珠”還要圓，肖老師要求同學(xué)十分嚴(yán)格，表現(xiàn)不好或成績(jī)差，都會(huì)得到肖老師“洗臉“。差不多每天都這樣，真可憐呀！正因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)蒸蒸日上。
一年四季春、夏、秋、冬，而我們班卻天天在過(guò)著春、夏、秋、冬，經(jīng)受著季節(jié)的考驗(yàn)，這樣我們能不長(zhǎng)大嗎？
四季老師作文9
每天坐在教室，聆聽(tīng)著各科老師的諄諄教誨，感受著春夏秋冬的更替。一次，突發(fā)奇想，老師們各有各的特點(diǎn)，不正如大自然的四季一樣嗎？
付老師：溫暖的春天
你看，滿(mǎn)面春風(fēng)的付老師走來(lái)了，付老師不僅年輕漂亮，而且話(huà)語(yǔ)如春天般溫柔，如歌聲般動(dòng)聽(tīng)，每次上課，她總是營(yíng)造一種活躍的氛圍，給我們帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè)，她還會(huì)翻譯一些英語(yǔ)故事講給我們聽(tīng)，她的每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的道理，就如春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物一樣，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中受到教育。
聽(tīng)，付老師那天籟般的聲音正在教室里回蕩，同學(xué)們聽(tīng)著，笑著，感受春天的溫暖。
范老師：火熱的夏天
范老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他總是帶領(lǐng)我們遨游在數(shù)學(xué)王國(guó)中，和我們一起探索數(shù)學(xué)的奧秘。他告訴我們的勾股定理，全等三角形的證明……范老師上課，滿(mǎn)懷激情，感情熾熱，就如夏日的烈日，正是在這火熱的陽(yáng)光下，我們這些幼苗才能茁壯成長(zhǎng)……看，范老師正風(fēng)風(fēng)風(fēng)火火地向我們的教室走來(lái)，又一個(gè)火熱的夏天來(lái)臨了。
張老師：成熟的秋天
我們的張老師成熟穩(wěn)重，總使我想到秋天田野的高粱。張老師風(fēng)趣幽默，聽(tīng)他的課不能囫圇吞棗，要“細(xì)嚼慢咽”，自己才能夠回味無(wú)窮，在他的帶領(lǐng)下我們認(rèn)識(shí)了具有國(guó)際主義精神的白求恩，誨人不倦的孔子，我們了解到了堅(jiān)強(qiáng)的海倫·凱勒，忘我的周恩來(lái)總理，秋天一樣成熟的他，點(diǎn)燃了我們的心。
我想，你一定猜到了，他就是我們的語(yǔ)文老師。
汪老師：冷酷的冬天
說(shuō)起汪老師，在我們學(xué)�？芍^是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。她是我們的班主任兼科學(xué)老師。為人正直厚道，做事嚴(yán)肅認(rèn)真，給人些許冷冷的感覺(jué)。
當(dāng)我們違反紀(jì)律時(shí)，她那毫不留情的批評(píng)，就如凜冽的寒風(fēng)，使你感覺(jué)已進(jìn)入了嚴(yán)冬；當(dāng)我們學(xué)習(xí)松懈時(shí)，是她提醒我們要珍惜和把握生命里的每一分鐘，儲(chǔ)存足夠的食糧，養(yǎng)精蓄銳，在即將到來(lái)后的春天里耕耘，她那冷酷的面孔包含著我們火熱的愛(ài)，是對(duì)我們充滿(mǎn)希望的鞭策。
千言萬(wàn)語(yǔ)難言心中情，總之，謝謝你，我的四季老師
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