描寫幸福的四年級作文（通用22篇）
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的描寫幸福的四年級作文（通用22篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫幸福的四年級作文 篇1
有些人，明知道，只是你的一個過客，可是，等她與你擦肩而過。一瞬間，你喜歡上她的背影。
于是，這份愛便深藏在心底，時時想起，時時心痛。所有故事停止，幸福開始飄散。像是不小心睡著了，所有的人都沒有在意過你，等你醒來還以為別人在嘲笑你�？桃庋陲椓撕芫茫瑓s感覺很不自然。于是，朦朦朧朧地繼續(xù)堅持著，雙眼澀痛到流淚，才發(fā)現(xiàn)自己錯過的那一小段時光，幾乎不會影響到未來。二零零八年六月，暑假，陽光肆無忌憚的撲在地面，刺痛了盯著地面，緩緩前行的我的雙眼。那一天，人海茫茫。我一直期望著，在曾經(jīng)再也熟悉不過的高中校門前，等到我想要等的人。
茫茫人海淹沒了我的足跡，我等的人還沒有出現(xiàn)。直到時光浸過天輪，又長大一歲，又等待一年，世界卻未曾醒來，春天總時間是在柳枝泛綠的時刻就悄悄溜走。我的世界，在我轉(zhuǎn)身的剎那變得美麗。只是現(xiàn)在的我并不寂寞，我們曾經(jīng)微笑過，我們真心流著淚許下承諾。青春易逝的容顏，在夏花凋零的片刻就紛紛飄散。只想牽手和你走到永遠。
描寫幸福的四年級作文 篇2
我們每個人都只有一次寶貴的生命，生命是誰給的呢？那是我們最親愛的爸爸媽媽。生命就好比是一枚硬幣，如果你一不我小心把這枚硬幣丟一了，就像生命一剎那間破裂了，所以我們要珍惜并一愛一護自己的生命。
我們作為學生就要每天快樂學習，幸福生活。我有一個幸福的家庭，我家每天都有很多快樂的事。爸爸為了我們有更美好的生活，所以常年在外打工，我多么想念爸爸啊，夢中也都是爸爸親切而慈祥的笑臉，醒來后已是淚濕枕巾。我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要好好學習，為爸爸媽媽爭氣！
今年中秋節(jié)，爸爸從外地打工回來了，我特別激動，全家一團一圓是我最期待的幸福！晚上，一輪皓月高高的掛在夜空中，秋風涼涼地吹著，我們一家五口在院子里一邊賞月一邊吃月餅，邊吃邊笑，我和弟弟也盡情地唱著跳著，揮灑著自己內(nèi)心的喜悅和感恩。唱夠了笑累了，我們輕輕地依偎在爸一媽一的懷抱中和他們說著悄悄話，我覺得自己是世界上最快樂的孩子。在此刻，我更加體會到了什么才是真正的幸福！
老師說過，要珍惜生命，熱一愛一生活，享受幸福，我知道該怎么做了。你呢？
描寫幸福的四年級作文 篇3
心疼我的媽媽，媽媽也很幸苦，又要做家務(wù)活，又要照顧我，多么幸苦呀！而我的爸爸哪？他雖然很少回家，一個月才回來那么一次，但他心里一直都很關(guān)心我，愛我，天天我也想爸爸，多么希望爸爸能多抽空來陪陪我呀�。∥业倪@個大家庭，很溫馨，這個家雖然很小，但在我心目中，他一直很漂亮。因為這的“小家庭”里有我們這一家三口，所以這家變得充實，美麗。
無論是在生活中還是學校生活中，無論是苦，是累，是難過，是快樂、是興奮，這都是我們的幸福生活呀！再苦里包含著我們的淚水和汗水和我們的淚水。在累里包好著我么的努力了一天的成果。在快樂里也是我們幸苦一天的成果。在這些里面無論是成功是失敗，多事我們的幸福生活。在成功時我們一起分享是快樂的，失敗時我們一起分享是苦澀的，但苦澀里也包含著快樂。這才是我們幸福生活的開始，因為我們已不再是小孩子，是一個成熟的大孩子�，F(xiàn)在我們懂得什么是叫快樂了，什么叫傷心，什么叫關(guān)心，什么叫幫助，什么叫學習。所以我們一定要將恩熙現(xiàn)在的生活！
描寫幸福的四年級作文 篇4
幸福，有時就像那枝頭的新芽，像那大地上的春苗，早已悄然來到我們身邊，而我們卻渾然不知，還在苦苦尋找。幸福并不是遙不可及的，一句問候，一絲微笑，一個手勢，一縷春風，一抹陽光，一輪明月……
幸福，就在牛奶中。每天早上，媽媽總會早早起來，把牛奶從冰箱中拿出來倒在杯子中，然后放入微波爐中加熱。讓我起床后就可以喝到溫暖的牛奶。鮮美的牛奶飽含著偉大的母愛，讓我感到幸福。
幸福，就在藥里。每當我感冒發(fā)燒時，總離不開吃藥。爸爸總會無微不至地幫我試體溫、幫我沖藥劑。每次，我吃的藥都很苦，有好幾次，我都問爸爸可不可以不喝，但爸爸總是嚴肅地回答不可以，并把冰糖拿給我吃，讓我解除藥的苦味。雖然藥苦但卻融入濃濃的父愛，使我感到幸福。
幸福，就在書本中。記得有一次暑假，中午我坐在房間里。心中感到無聊、煩躁，這時爺爺走了進來，看見我這個樣子，心中不由得一陣擔心。于是，他頂著嚴嚴烈日出去幫我買書。待他回來時，汗水早已覆蓋了他的衣服，我手中拿著這本書，心中飄過一絲幸福的感覺。
其實，幸福就在我們身邊，只要我們用心去體會，就可以感受得到。
描寫幸福的四年級作文 篇5
幸福，是什么？幸福，就是你在生病時，父母日日夜夜地在照顧你；幸福，就是你在冬天上學前，父母送給你的暖暖的牛奶。
其實，我們生活中的每一處，都有幸福的腳印。我們生病的時候，父母給你百分之百的愛來照顧你；幸福，就在你考試成績不理想的時，還有朋友來安慰你。
可是，仍有許多同學聲稱自己不幸福。比如：自己的衣服不是最好看的，自己的書包不喜歡……。你們有沒有想過，那些貧困山區(qū)的孩子們，他們吃不飽、穿不暖，連一間教室也沒有，他們有一件新衣服，就已經(jīng)感到很幸福、很開心了。
所以，只要我們善于發(fā)現(xiàn)身邊的一點一滴，你就會發(fā)現(xiàn)幸福。不要忘記，我們可是比貧困山區(qū)的孩子們強很多的呀，這難道不是幸福嗎？
我們每天都穿得非常暖和地來上學，每天學習知識，和同學在一起玩耍，我們每天上學、放學都有班車接送。這難道不是幸福嗎？我們也可以給他人制造幸福，讓他人也快樂起來。
讓我們一起發(fā)現(xiàn)幸福，睜開你善于發(fā)現(xiàn)的眼睛吧！其實，找到幸福很簡單，找到之后并做到，更簡單。所以，幸福就在我身邊！
描寫幸福的四年級作文 篇6
幸福不是伴你的金錢，而是父母對你的呵護；幸福不是豪華的住宅，而是一座充滿愛但簡陋的小房子；幸福也不是一臉氣派的寶馬，而是一輛流露著愛的摩托車。
金屋，銀屋，不如自家的草屋。房子雖大，沒有親人對你的呵護和關(guān)愛，就會變得冷清，空曠。而簡陋又小的房子雖小但卻有一家人的愛，會變得其樂融融。
幸福是什么那？
這就是幸福。幸福就是父母的愛，親人的愛，包融著你。幸福不在于是否富裕，貧窮，而是在于愛的付出。
每個周五回家時，媽媽都會給我做好多好吃的，但是我知道，這些好吃的都是媽媽買了不舍得吃留給我的。我看得出這一道道菜中都有媽媽的愛，這就是幸福。
每個周一早上爸爸都會來送我上學，是寒冬也好，是酷暑也罷，爸爸都毫不猶豫的將送我上學放在第一位。那一刻我感到我是世界上最幸福的人，有爸爸的愛這就是幸福。
也許你們認為的幸福是父母給自己零花錢，愛買什么買什么，很自在�？墒悄銈兿脒^嗎？錢終究是身外之物，終究會花完的而幸福那？是你永遠也享不完的，所以我選擇了幸福。
那幸福到底是什么東西那？幸福是親人對你的的呵護，關(guān)愛，對你的一種愛。愛，是一種摸不著，看不到的溫暖。
這，就是幸福。
描寫幸福的四年級作文 篇7
有時，有人會問我幸福在哪里？我會回答他幸福就在生活中。
有一次，爸爸媽媽帶我去海邊玩。金黃的沙灘，白色的海鷗，這一切都是我無比向往的，此時此刻，我鼻子一酸哭了出來，媽媽連忙問我怎么了。我對媽媽說：“這是我感動的淚，謝謝你們，我覺得非常幸福�！�
晚上回家的途中，因為很晚了，肚子有點餓，媽媽找遍了所有的背包，只找到一片面包，爸爸媽媽都說讓我趕快吃了，別餓壞了肚子。我想著爸爸媽媽也餓著肚子，說什么都不愿意吃，可爸爸媽媽說，他們不餓。八點鐘還沒吃晚飯，難道會不餓嗎？
回到家中，已是十一點多鐘，爺爺奶奶還沒睡覺，一直在等我們�？粗郎县S盛的飯菜，我感覺到了幸福的存在。奶奶的飯菜就是幸福。幸福是無形的，但我們能感覺到它的存在。
幸福是什么呢？一個在路邊乞討的人，你給他一塊錢，他會感到幸福；一個在沙漠里行走的人，你給一口水，他會感到幸福；一個在戰(zhàn)場上戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士，你慰問一下他，他也感到幸福。幸福是無形的，我們要多做好事，因為幸福就在生活中。
描寫幸福的四年級作文 篇8
父母是無邊無際的藍天，那我們就是飛翔在藍天中的鳥兒，父母是一眼望不到邊的海洋，那我們就是生活在海洋里的魚兒。
世界上最無私的愛就是父母的愛，世界上唯獨只有這兩種愛是無法用金錢來衡量的，是無價的。雖然，外公外婆、爺爺奶奶也非常愛我們，但是，世界上只有兩種愛更讓人覺得無私，那就是父愛和母愛。
那一次，我感冒發(fā)燒，在醫(yī)院里掛鹽水，從晚上八點一直掛到午夜十二點。中間，我都睡著了，爸爸媽媽一直寸步不離地陪著我，他們連晚飯也沒顧得上吃。他們不是不困，也不是不累，但為了我，再困再累，他們也堅持下來了。他們關(guān)心我的健康，勝過關(guān)心自己。有父母這樣全心全意的愛，我覺得，我真的是很幸福。
每天夜深時，整個城市都寂靜了，都進入了夢鄉(xiāng)。爸爸媽媽卻經(jīng)常起來，輕手輕腳地走進我房間為我蓋被子，生怕我著涼了。我一覺睡到天亮，爸爸媽媽卻一夜要起來好幾次看我，睡眠質(zhì)量大大下降，可他們也毫無怨言，我真的覺得好幸福，好感動。
幸福是什么？我相信很多人都會說，幸福就是父母對子女無私的愛。這種愛，只求付出，不圖回報；這種愛，伴隨我們一生，我們感謝父母。
描寫幸福的四年級作文 篇9
正如我對朋友說的：這一輩子我做了太多錯誤的選擇了，但是唯一正確的便是選了一個不再我哭泣的老爸。真好。生活。
這幾天又不舒服了，昨晚老爸出來看我了。在我在網(wǎng)上寫日記的時候，他來了。嚇得我趕緊下線。不是有什么瞞著他，只是我不想讓他看到我記的東西，這對我對他來說都不是好事，每個人總得都自己不可告人的秘密的。每個人總得有自己的隱私的。老爸從來便讓我擁有一個獨立的空間。但是我不想讓他心對我有任何的猜疑。
枕著老爸的臂入眠，那感覺真好。
什么時候才能天天如此呢？
天天如此會好嗎？
我不知道，但是我知道：我是一天比一天離不開他了，而他也是一天比一天更癡戀我。
老爸常幸福地說：有兒子的感覺真好。我不知道是不是所在有的男人都是這樣的認為。但是我知道家庭生活也許是他所所愛的吧。或許自己是一個合格的兒子。又或許這正是老爸愛自己的一種表現(xiàn)吧。
我知道老爸會是陪我一輩子的人。所以我學會好好愛他，好好珍惜他，不讓他傷心，不再讓他難過，。不再讓他有壓力。不再讓他有煩惱。更加不能再讓他流淚。
以往我的日記里從來沒有老爸的天空，可是一打開日記本，想到的便是老爸了。
幸�！，F(xiàn)在我可以對著天空說我是個幸福的人了。
正如我對朋友說的：這一輩子我做了太多錯誤的選擇了，但是唯一正確的便是選了一個不再為我哭泣的老爸。
真好。生活。
描寫幸福的四年級作文 篇10
街口，紅綠燈在不停地閃爍變幻，一輛輛汽車飛馳而過。在這喧囂的城市，卻有那寧靜的一隅，仿佛是心靈的歸宿，靜靜地構(gòu)畫著幸福。
茂密的綠蔭下，一間充滿民國風格的美術(shù)工作室，散發(fā)著溫暖的氣息，低調(diào)地立在那兒，等待著發(fā)現(xiàn)美的眼睛……
推開玻璃門，涼爽的風拂面而來，夾著縷縷墨香。幾排書架，擺滿了各種關(guān)于美術(shù)、書法的書籍，還有筆、墨、紙、硯。一位年近花甲、文質(zhì)彬彬又不缺精氣神的老先生正握著毛筆，坐在中間的桌旁寫字。他的一筆一劃都宛如帶著靈魂，端莊大氣，剛勁有力。良久，他寫完了一幅作品，把毛筆擱在筆架上，小心地移開鎮(zhèn)紙，慢慢拎起了紙，細細端詳了一會兒，點了點頭，把作品鋪在地上晾干。
他就是陳老師，負責教大家學習書法。見我來了，陳老師幫我鋪好宣紙，倒好墨汁，開始寫這次課的內(nèi)容。“山水人家”這看似簡單的'四個字，想要練好卻著實不易。我提筆，集中精神，用心去體驗每一筆、每一劃、每一次轉(zhuǎn)鋒、每一次頓筆。陳老師眼中含著贊賞與欣慰，他鼓勵了我一番，又細心地為我指出不足，耐心地指導(dǎo)，陪著我練字，讓我的心慢慢靜下來，沉浸在與筆墨無聲的交流中。
溫暖的陽光透過寬大的玻璃窗射進來，灑在我身上，灑在一個個用最軟的筆寫出的最硬的字上，滋潤著這里的一切，這是心靈的一場無聲的旅行。
我想，這就是幸福吧！
描寫幸福的四年級作文 篇11
幸福是什么？對于花兒來說，幸福就是能夠每天沐浴在陽光之中，接受小雨的洗禮，然后開出芳香的花朵吧。對于小鳥來說，幸福就是能夠在父母的哺育下長出豐滿的羽翼，然后在天空中翱翔，去搏擊風浪，去拼，去闖。
可我卻不明白，幸福是什么，自己幸福嗎？
現(xiàn)在正在上初二的我，總是告誡自己，現(xiàn)在是很關(guān)鍵的時期，一定要努力學�？晌矣植欢�，為什么要學？直到有一天，我在花園里走著。我看見迎春花在春風中搖擺，仿佛還露出了笑容。抬起頭，成群結(jié)隊的鳥兒在空中自由自在地飛著。育華樓那邊，高三的學哥學姐們正在讀書，他們在為自己人生重要的轉(zhuǎn)折點做出最后一擊。也就是那時，我悟出，現(xiàn)在努力學習，不就是為了有一天能夠得到自己想要的生活嗎？
其實學習也不是很累啊，只要把它當作一種動力，一種快樂，你甚至會感到很滿足，難道你不幸福嗎？在戰(zhàn)火漫天的環(huán)境中仍然堅持著讀書的孩子們，他們有抱怨過嗎？他們有覺得不幸福嗎？雙腿癱瘓的史鐵生，他曾經(jīng)也失去過對生活的信心，但他不是又振奮起來了嗎，他又會覺得自己沒有擁有過幸福嗎？其實，每個人都是幸福的。
在等待的日子里，刻苦學習，養(yǎng)得深根，日后才能枝繁葉茂，得到屬于自己的那份幸福。加油吧，少年，去尋找自己的幸福！
描寫幸福的四年級作文 篇12
幸福很簡單！
幸福是什么呢？5歲的弟弟說：“幸福就是玩游戲，吃美味的食物�！卑职终f：“幸福就是一家人待在一起。”的確，這是幸福，在我看來，幸福就是當你覺得很快樂的時候。
在學校舉行的運動會上，我們一直都很努力，互相支持著，在比賽途中，我如果有任何小差錯，整個比賽就會輸?shù)�，所以在比賽時，我們必須尤其謹慎，心里很緊張，但我們知道只要堅持下來勝利就是屬于我們的了，當宣布我們贏的時候，我們就會很開心，很激動，很自豪。這決不夸張，那從臉上透露出來的都是真真切切從內(nèi)心里發(fā)出來的幸福。
有人整天渾渾噩噩，無所事事，他們只知做等幸福，而不去創(chuàng)造幸福；有人生來富貴，卻不屑一顧，“生在福中不知�！�，如果幸福真的可以等來，那人們就都會變得慵懶，不做任何事了。
“從明天開始，做一個幸福的人：喂馬、劈柴、周游世界；從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜；我有一座房子，面朝大海，春暖花開�！边@是海子說的。這就是普通日子里的點點滴滴，海子所追求的幸福。
幸�？梢允峭嬗螒颍允澄�，和家人在一起；也可以是喂馬、劈柴、周游世界；關(guān)心糧食和蔬菜�？梢允俏镔|(zhì)上，也可以是精神上，它始終是我們所需求的，所喜愛的。
所以，幸福很簡單，簡單很幸福！
描寫幸福的四年級作文 篇13
祝你幸福！橋的幸福，在于連接了道路，日夜傾聽喇叭聲、車鈴聲和腳步聲的生活交響曲。所以，橋歡樂地與小河絮絮談心。小鳥的幸福，在于以歌喉喚醒春天；用歌喉為人解乏；為小樹除去害蟲，為自然增添勃勃生機。所以，小鳥在枝頭歡快地跳躍。河流的幸福在于以明澈澆灌田野，花叢，樹木，獻給魚兒以幸福和溫馨，所以，河流在田野里歡快的嘩嘩歌唱。
蠟燭的幸福，在于燃燒了自己，照亮了別人。所以，就算它化成灰也心甘情愿，因為它給世界留下一片光明，一片色彩。書包的幸福，在于能給我們裝讀書用品和我們的心愛之物，無怨無悔的承受重負，見證我們的進步與成績。我的幸福，在于上課認真聽講，考出好成績，讓爸爸媽媽高興，將來成為對祖國有用的人。所以，我接到獎狀時，心里無比的激動幸福，不在于取得，而在于奉獻。奉獻，方使心靈豐滿而充實。如果我是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果我是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果我是一棵小草，就增添一分綠意；如果我是一朵鮮花，就點綴一角夜空；如果我是一片白云，就裝扮一方晴空；如果我是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；如果我是一縷陽光，就照亮所有黑暗。
專家點評：
幸福是什么？橋、小鳥、河流、蠟燭、書包、“我”都用行動做出了回答，作者由自然而人類，從一系列事物的生存意義中揭示幸福的要義在“奉獻”，結(jié)尾又以連續(xù)作比的句式排比，形象地表達了自己的追求和夢想。
描寫幸福的四年級作文 篇14
有一天，我問媽媽：“幸福在哪里？怎么才能找到她？”媽媽微笑著說：“幸福是一種快樂，需要你用心才能感受得到她”。我決定親自去尋找幸福的足跡。
幸福在哪里？幸福在哪里？我來到我家屋后的魚塘邊，看見一個老爺爺正釣著一條大魚，臉上樂開了花。
幸福在哪里？幸福在哪里？走過魚塘，來到田野邊，看見兩個農(nóng)民伯伯正在摘菜。望著一筐筐綠油油的蔬菜，農(nóng)民伯伯臉上露出了笑容。
幸福在哪里？幸福在哪里？穿過田野，來到學校的操場外，看到同學們有的踢足球，有的跑步，還有的跳繩……同學們跳呀，跑呀，操場上一片朝氣蓬勃的景象。
幸福在哪里？幸福在哪里？沿著操場外的圍墻走著，一會兒就回到我家的小區(qū)里。看見小伙伴們在捉迷藏、打水仗、滑滑板……他們玩得好開心啊！
幸福在哪里？幸福在哪里？吃飯時間到了，我回到家里，媽媽正做著香噴噴的飯菜，臉上掛滿了笑容。我問媽媽：“您今天為什么這么開心呢？”媽媽說：“我的寶貝最近畫的畫又得到老師的表揚，我當然高興啦！”聽了媽媽的話，我心里美滋滋的。
哦！我找到幸福了。原來，幸福在老爺爺?shù)尼烎~桿上，在希望的田野里，在開心的操場上，在歡樂的小區(qū)中，在溫暖的家里，在我們大家的心底里！
專家點評：
這篇敘事的文章，敘述了小作者尋找幸福的過程，同時也使小作者明白了“幸福是一種快樂，需要你用心才能感受得到她”的涵義。文章語言清新活潑，結(jié)構(gòu)獨特合理，是一篇成功的習作。
描寫幸福的四年級作文 篇15
無處不在，重要的是你的心能否感覺到它，你能否真正的認識到它的存在。
我每天感到學習的苦悶，生活的乏味，極力追求我所要的幸福，我卻不知道它在何處，可是，在我的一次勞動之后，我真真正正的感覺到了他的存在。
那是一次全校大掃除，輪到了我和楊去倒垃圾，我和他一路上有說有笑，也許是因為明天放假的原因吧，一點也感覺不到倒垃圾的苦悶。當我們走近一個垃圾堆的時候，一個揀破爛的小女孩讓我驚呆了！那差不多是一個十來歲的小女孩身穿著一件皺皺巴巴襯衣，由于成天的到垃圾堆了一進進出出，以分不清顏色了。她應(yīng)該是五。六年級的樣子，人又小又瘦，但倒垃圾卻從不含糊，總是干凈利落的完成，一桶接一桶，許多同學都是用手捂者鼻子，倒完了時不時說聲“謝謝”。看著它那如此熟練的動作，不禁讓人發(fā)問，她為什么不呆在那寬敞明亮的教室里，接受著老師的教育，而成天的到這兒來揀破爛呢？
也許，她天天出來揀破爛，賺錢，都還沒有我的一天的零用錢多，此時，我才猛然感覺到自己真的幸福，如同在蜜里一樣，想想自己平常鋪張浪費，真的是羞愧��！
我相信，看過這一場面的人，都會心有所觸，心里不是個滋味。所以我們必須意識自己是幸福中人。我告戒我自己今后再也不要叫苦叫累，再也不要再追尋我們自己所謂的幸福了，要懂得珍惜所擁有的一切！
描寫幸福的四年級作文 篇16
一個冬天的早上，我出去買早點，要穿過興國公園。那天早上那一幕至今讓我記憶猶新，想起它，我的心就會無比溫暖。
那是一個無比寒冷的星期六，我去買早點，穿過興國園時，發(fā)現(xiàn)一對老人在寒風中行走。老爺爺坐在輪椅上，兩手扶著扶柄，臉上滿是皺紋，很明顯，老爺爺?shù)耐炔辉趺春�。老太太艱難地推著輪椅，突然，老太太走上前去，我想：老太太為什么要走上前去呢？想到這兒，我快步走過去，看個究竟，原來，老太太想把老爺爺松掉的鞋帶系緊，只見老太太彎下腰，先把老爺爺?shù)哪_放在手里，生怕老爺爺?shù)哪_冷著了，捂了好一會兒，才放回了鞋子里，可是，老太太系了兩次沒系好，終于在第三次系緊了鞋帶。我清楚地看見老爺爺?shù)难劭衾镩W動著淚花，老奶奶這才松了一口氣，老奶奶拍了拍腰，艱難地站了起來，接著，他們又上路了，忽然，老奶奶打了一個噴嚏，鼻子都冷得發(fā)紅了，嘴唇也冷得發(fā)紫，由于噴嚏聲太響了，被老爺爺聽到了，老爺爺把自己的圍巾拿了下來，又用一個過來的手勢，讓老奶奶過來，老奶奶心領(lǐng)神會，來到了老爺爺?shù)拿媲�，老爺爺把圍巾遞給老奶奶，老奶奶直說不要，可是，老爺爺不吃這一套，仍然很固執(zhí)，直到老奶奶系好了圍巾，老爺爺?shù)哪樕喜怕冻隽诵θ�，老奶奶又開始艱難的推起了輪椅。
雖然只是一個小小的鏡頭，但是，這對老人讓我明白了：在生活中親人之間也要互相關(guān)愛，互相照顧，這樣生活才會更幸福，更美好！
描寫幸福的四年級作文 篇17
板著手指，算著幸福還有多久就會到來�；孟胫鞣N相遇場景，走向幸福結(jié)局。只是主人公卻忘了出席。期盼著闔家團圓的歡樂，期待著海枯石爛的永不分離，期許著可以幸福多一點。
習慣了一個人的日子，習慣一個人的思想，習慣一個人的速度，這樣過著也還是幸福的。直到某個地方，才發(fā)現(xiàn)生活需要陪伴，另一個人被需要，也就會邁入兩個人的世界，不一樣的生活要開啟。當需要是未必就會來到，與其苦苦等待，不如完善自我，幸福才會找來，足夠努力，幸福才會多一點。
時間一點一點過去，助我們長大，卻偷偷拿走父母的青春，兩鬢的白發(fā)是最好的證據(jù)。盡管如此，還是帶著感謝，還有時間可以好好孝順父母，還可以在一起，闔家的幸�？梢远嘁稽c。生活不是拼湊的，生活是用心經(jīng)營的，我們辛苦奮斗堅持著，努力付出著，為了幸�？梢愿唷�
偶爾打個電話，聊個微信，看看空間，這是時間的魅力，也是朋友友誼。一起走出校園，踏入社會，一起完成某項工作，因為互相幫助，彼此的工作，生活沒有那么簡單，沒有那么勞累。生活壓力漸大，種種累積，我們努力聯(lián)系著，聊聊開心事，聊聊傷心事，為了友情持久，幸福多一點。
親情，愛情，友情生活幸福的來源，談人生，談理想，談未來，談幸福。生活中多少難關(guān)，我們堅持到底，勇闖一個一個難關(guān)，走向幸福。幸福有多遠，幸福有多久。只期盼時間長一點，機會多一點，這樣幸福才會多一點，才會久一點。
描寫幸福的四年級作文 篇18
幸福是什么？幸福是花朵，綻放出光明與希望；幸福是果實，散發(fā)出芳香和甘甜；幸福是花蜜，滋潤人們的心田；幸福是樂曲，激起人們對生活的熱情……
幸福就是秋天里農(nóng)民伯伯捧著金黃的麥穗，臉上蕩漾著的幸福笑容；幸福就是在媽媽累了的時候，我給她捶捶背捶捶腰，媽媽臉上那幸福的笑容；幸福，就是失散的親人重逢，他們那眼眶中飽含著的激動的熱淚；幸福，就是我們住在簡單的小房子里歡樂的笑聲；幸福，就是我們每天能夠健健康康，在愛的陽光下茁壯成長；或許，幸福就是美美地吃上一頓，美美地睡上一覺！
你們看過那一則廣告嗎？
在一戶一樓的住戶家中，一位女士正在看電視，她的丈夫回來了，看見陽臺沒人，燈卻是開著的，正準備去關(guān)燈，這位女士，也就是他的妻子，輕聲地制止了他。他疑惑地看著妻子，妻子將頭伸向陽臺外，這位丈夫也隨之伸出頭去看，頓時，他明白了，微笑地點點頭，輕聲說：“今兒，咱不關(guān)燈了！”
原來，陽臺下，馬路邊的長椅上，坐著一對老年環(huán)衛(wèi)工人，他們正在燈光下吃著自己從家?guī)淼娘埐耍莻�老奶奶不停地把自己飯盒的菜夾給老爺爺，老奶奶歪著頭，幸福且滿足地看著吃飯的老爺爺。
多么溫暖的場面��！老爺爺老奶奶是幸福的，沒關(guān)燈的叔叔阿姨也是幸福的！
其實，幸福無處不在，幸福就在生活里。幸福，也許就是那一瞬間的美麗，卻足以溫暖我們。幸福就是如此簡單，就是一瞬間！
描寫幸福的四年級作文 篇19
不同的人對幸福，都有不同的詮釋。曾經(jīng)，我認為幸福是最難辦到的事，只有最完美的人，過上最完美的生活，才有可能幸福。但是，上周的事，讓我徹底改變了這種想法。
上周晴雨不定，我在去圖書館的路上不小心淋了雨。原本這也不是什么大事，一點毛毛雨而已，可沒想到，抵抗力一向不錯的我感冒、發(fā)燒了。
吃了兩三天的藥，發(fā)燒的情況總是反復(fù)，媽媽就帶我去打針。醫(yī)生仔細詢問了我的情況，開出藥方。護士阿姨帶著一大瓶藥水與輸液器來到我身邊，蘸著褐色藥水的棉簽在我手背上涂抹，涼絲絲的感覺滲透到我身上的每個角落。冰涼的針頭刺進我的手，我忍不住有點想哭的欲望。不一會兒，護士阿姨又帶著一大瓶藥水來到我這里，我擔心地問：“阿姨，這是我的嗎？”護士阿姨點點頭，“是啊，小朋友，你要打兩瓶�！�
天快黑了，空著肚子輸液會不舒服，媽媽給我買了一盒蛋撻和小點心。這些都是我的最愛，可我只吃了一點，發(fā)燒，讓我變得一點胃口也沒有。整整三個小時后，我才打完點滴。第二天也一樣，打了將近三小時才回家。
幾乎一個星期，我晚上都因為感冒、發(fā)燒睡不好覺。兩天的點滴，打得我難受極了。沒病真好！可以睡個安穩(wěn)覺，可以吃許多我喜歡的東西�，F(xiàn)在我才知道，原來健健康康，也是種幸福！
描寫幸福的四年級作文 篇20
當你從母親的手中接過那杯熱騰騰的牛奶，心存溫馨，那就是幸福；當你在燈下讀者的朋友那真摯的祝福，品味友情，那就是幸福。然而我卻認為，真心的為別人付出，給予別人關(guān)愛與幫助，才是真正的幸福。
這天早晨，天剛蒙蒙亮，我便起床了，悄悄地穿好衣服，準備開始自己的“宏圖偉業(yè)”。我從廚房里拿出昨天剛買的豆?jié){機，再把昨天剛泡好的黃豆拿出來，就開始制作豆?jié){了。
我先將豆?jié){機的部件拆下來用水沖洗一遍，然后拿出說明書，我一邊看著說明書，一邊研究著豆?jié){機。我按圖索驥把黃豆倒入豆?jié){機，然后倒入涼水：這…這該加多少水呢？我在說明書上仔細地尋找著水的量，“哦，原來是這樣，加到第二個刻印”我找到第二個刻痕，將滿滿一杯水加到里面“嘿，整整好好，哈，我真是天才”我暗自慶幸自己的成功。
現(xiàn)在一切準備就緒，開始磨豆?jié){！我把蓋子蓋上�？缮w子上的一個個按鈕讓剛才胸有成竹的我立即變得手足無措。但我沒有灰心，我心想：如果媽媽喝了這美味的豆?jié){一定會很高興的。我拿起說明書認認真真的看了一遍，知道了各個按鈕的用處。我按下“五谷豆?jié){”就坐在一旁靜靜等候，過了二十分鐘，香噴噴的豆?jié){做好了，這時媽媽也醒了，他洗漱完畢，喝著香噴噴的豆?jié){，臉上露出了慈祥的笑容：“唉，你長大了，會疼人了”
以前，我無時無刻在享受著媽媽給予我的愛，今天，我終于明白了幸福的內(nèi)涵——給予別人才是真正的幸福。
描寫幸福的四年級作文 篇21
“當！當！當！”可愛的下課鐘聲終于響起，大家迅速的背起書包，準備回家，這時的我也歸心似箭，因為我的肚子正開始抗議，“咕嚕！咕嚕！”唱著空城計，好像在催我快點回家，好好享受一頓豐盛的晚餐來祭我的五臟廟。
一進家門迫不及待的將書包丟在一旁，突然從屋里傳來陣陣撲鼻的香味，我這靈巧的鼻子告訴我，媽媽燉了我最愛喝的香菇雞湯，果然不出所料，媽媽端了一鍋香菇雞湯從廚房走了出來，這時的媽媽就像拯救我的女神一樣，同時我也饑腸轆轆，準備大開殺戒一番，正要拿起筷子時，媽媽說：“不要貪吃，快點幫忙擺碗筷，等爸爸下班才可以開動�！蔽揖拖裥沽藲獾钠虬�，沒有元氣，我心中的女神頓時之間變突然成了惡魔，心里面只好祈禱著超人爸爸快點下班，來拯救我，好讓我可以快點祭拜我的五臟廟。
爸爸終于下班了，在媽媽一聲“開動”令下，開始享受愉快的晚餐。今天桌上多了幾道媽媽的拿手好菜，尤其是那青脆又有嚼勁的筍子大餐，吃起來很有味道，整桌菜肴可說是色香味俱全，我就像一匹餓狼般狼吞虎咽的吃了起來，我的肚子好像有個無底洞，一連吃了好幾碗，直到杯盤狼藉才肯收手。
我有個像廚師般巧手的媽媽，能夠?qū)⒈涞氖澄镒兂梢坏赖烂牢兜募央�，將我的饑餓都趕跑了，感謝媽媽的用心，讓我天天有幸福晚餐可以享用。
描寫幸福的四年級作文 篇22
早晨，我從床上一躍而起，又開始愉快而又美妙的一天。
吃過早飯，我和同學們就走進這座充滿神奇而又美麗的校園。開始這一天的求知之旅。
只要上課鈴聲響后，每個同學都會按照自己的課程表去相應(yīng)的班級上課。每個星期他們會學五節(jié)妙趣橫生的語文課、五節(jié)化繁為簡、舉一反三的數(shù)學課、三節(jié)精彩紛呈的英語課、四節(jié)生龍活虎的體育課、兩節(jié)豐富多彩的信息課、三節(jié)隨心所欲的美術(shù)課、四節(jié)奇思妙想的科學課。
在這些課上，老師都會跟我們一起做游戲，然后一邊玩小游戲一邊學習知識。讓我們在輕松愉快的課堂中學會知識，快快樂樂每一天。
比如語文課上，老師會給我們講故事，讓我們各抒己見，討論學習，課堂氣氛熱火朝天，大家也可以談古論今。尤其是寫作文課上，同學們都能一氣呵成，暢所欲言。
課外活動課，同學們可以去操場上打籃球、乒乓球，可以去圖書館看書、借書，還可以去影視間看影片……
吃飯時，每個同學可在食堂里自由選擇自己喜歡的飯菜，然后登記菜名的菜的價格，然后領(lǐng)上自己點的菜，就不會出現(xiàn)搶菜的現(xiàn)象。而且大家都會吃上可口的飯菜。
放學后，如果家長要接孩子，學校分為入口和出口，每個家長從入口進入，接到孩子從出口出來，這樣井然有序的出入，校園門口就不會圍得水泄不通，更不會擁擠堵塞了。
這就是我的幸福校園，它充滿著快樂、保險、安全。我想不久的將來，我們中山小學將會是跟我描述的幸福校園一樣，它是令我向往的校園。
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