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      四年級(jí)作文教案

      時(shí)間:2018-06-11 12:12:32 四年級(jí)作文 我要投稿

      北師大版四年級(jí)作文教案

        第一單元

      北師大版四年級(jí)作文教案

        習(xí)作題目:

        1. 會(huì)說話的——

        2.. ——的話

        3. 我總也忘不了那句話

        習(xí)作要求:

        1、 學(xué)習(xí)按一定順序有條理地進(jìn)行敘述。

        2、 適當(dāng)展開想象和聯(lián)想,抓住其中你最感興趣的地方進(jìn)行

        描繪。

        3、 在合理想象的基礎(chǔ)上,寫出內(nèi)容具體、語句通順的簡單

        記敘文。

        習(xí)作目的:

        1、生動(dòng)、具體、有條理地寫好一件事。

        2、捕捉事物的鮮活點(diǎn),讓習(xí)作內(nèi)容豐富新穎、語言活潑生動(dòng)。 習(xí)作課時(shí): 四課時(shí)

        課時(shí)劃分:

        第一課時(shí)(1)

        習(xí)作指導(dǎo)

        習(xí)作過程: 一、 啟發(fā)談話:

        有時(shí)候一句話就會(huì)改變我們的人生歷程,這就是語言的力量。語言也有它獨(dú)特的魅力。如:令人難忘的話、令人振奮的話、奇怪的話?抓住人物的動(dòng)作、語言及內(nèi)心活動(dòng)突出為什么難忘、振奮、奇怪? 二、提出作文要求

        1、 學(xué)習(xí)有順序的、有條理地進(jìn)行敘述,大膽展開想象和聯(lián)想, 2、 抓住其中你最感興趣的地方進(jìn)行描繪。

        3、 語句要通順、想象合理,內(nèi)容豐富。 三、同桌互說、互聽、互議。 四、范文欣賞 《我總也忘不了那句話》 《老師的話》

        第二課時(shí)(2)

        習(xí)作內(nèi)容:

        練寫指導(dǎo)

        習(xí)作過程:

        一、豐富材料、抓住重點(diǎn)

        1、激發(fā)想象的興趣。假設(shè)對(duì)未來世界上沒有了??想象。( 包含激情的語言或彩色圖象) 2、打開學(xué)生的思路。

       。ɑ貞涍^去某人、某事、或某個(gè)特定的時(shí)間說過的具有哲理、難忘或與眾不同的話。) 二、乘興寫作,體驗(yàn)歡愉

        1、根據(jù)所思所悟,先明確你想寫的題目擬定提綱,打草稿。 2、同桌互換提綱,相互說說自己的取材與大體框架,想表達(dá)的中心思想,圍繞中心組織材料,并對(duì)別人的提綱提出修改建議。 3、按順序選擇材料,列出小標(biāo)題,根據(jù)提綱獨(dú)立作文。 4、啟主寫作,學(xué)生自由表達(dá)。 三、寫完后修改要點(diǎn):

        (1)敘事是否完整、有條理。

        (2)所寫內(nèi)容是否有吸引人的亮點(diǎn)。

        (3)情節(jié)是否曲折,語言是否鮮活,聯(lián)想是否合理,感受是否自然。

        (各自根據(jù)要點(diǎn)修改潤色,然后同學(xué)之間交換欣賞。)

        第三課時(shí)(3)

        習(xí)作內(nèi)容:

        講評(píng)習(xí)作

        習(xí)作過程: 一、總評(píng) 一、 講評(píng)作文 1、 肯定優(yōu)點(diǎn):

        本次作文,同學(xué)們 的好的作文層出不窮。有的`寫出了自己的心里話;有的同學(xué)寫記實(shí)作文,表達(dá)自己的真情實(shí)感。同學(xué)們的選材范圍相當(dāng)寬泛,形式多樣,內(nèi)容較具體。 2、 指出不足:

        在寫作中,同學(xué)應(yīng)注意語言要凝練,應(yīng)注意寫作要有明確的中心,寫完后,注意認(rèn)真修 改。

        二、表揚(yáng)本次習(xí)作優(yōu)秀者

        三、重點(diǎn)講評(píng)

        -----的------

        四、小組講評(píng),合作交流

        1、互讀互評(píng),進(jìn)行交流、修改。

        2、借鑒他人的長處,來優(yōu)化自己的習(xí)作。

        第四課時(shí)(4)

        習(xí)作內(nèi)容:

        修改習(xí)作,再次謄寫

        習(xí)作過程:

        一、 仔細(xì)閱讀習(xí)作及老師的評(píng)語,發(fā)現(xiàn)自己習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)和

        不足之處,明確今后努力的方向。

        二、 修改病句

        修改組員之間的作文,發(fā)現(xiàn)病句并修改

        三、自由合作欣賞習(xí)作

       。、四人一組,借閱優(yōu)秀習(xí)作,借鑒其寫得好的方面。2、教師巡視,并深入個(gè)別組參與交流。

        四、再次謄寫

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