四年級(jí)上冊(cè)信息課《發(fā)送郵件傳作文》的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
在三年下學(xué)期,學(xué)生也已經(jīng)掌握了因特網(wǎng)瀏覽信息、搜索信息,保存網(wǎng)上信息,同時(shí)在語(yǔ)文課中,學(xué)生也已經(jīng)初步了解了書信的書寫格式和基本要求。本節(jié)課主要在些基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)申請(qǐng)電子信箱、發(fā)送郵件、發(fā)送帶附件的電子郵件、了解電子郵件的優(yōu)點(diǎn)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)性目標(biāo)
了解電子信箱地址的組成部分,復(fù)習(xí)書寫信件的格式,學(xué)會(huì)在電子郵件中插入附件,成功發(fā)送電子郵件。
2、技能性目標(biāo)
以“發(fā)送作文”為任務(wù)驅(qū)動(dòng),領(lǐng)悟電子郵件的優(yōu)點(diǎn),提高學(xué)生的信息處理能力;與語(yǔ)文學(xué)科整合,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。
3、情感性目標(biāo)
鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行操作;通過(guò)電子郵件的發(fā)送增強(qiáng)學(xué)生利用電子郵件與他人進(jìn)行及時(shí)交流的信心;同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐、探索和創(chuàng)新的精神意識(shí)和愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情操。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)
請(qǐng)電子信箱、發(fā)送電子郵件;
2、教學(xué)重點(diǎn)
了解電子郵件的.優(yōu)點(diǎn)、發(fā)送帶附件的電子郵件。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
信紙和信封、教學(xué)課件、學(xué)生優(yōu)秀作文或其他素材。
五、教學(xué)過(guò)程
1、回憶舊知,引入單元教學(xué)內(nèi)容。
帶領(lǐng)學(xué)生回憶三年級(jí)下冊(cè)因特網(wǎng)的內(nèi)容。(具有瀏覽信息、搜索信息的功能)
因特網(wǎng)不僅有這些功能,我們通過(guò)因特網(wǎng)還可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流。目前網(wǎng)絡(luò)交流的形式有很多,如電子郵件、論壇、博客和在線聊天等。本單元就是學(xué)習(xí)如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)的。
2、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課。
展示信紙、信封,讓學(xué)生想想普通信件的來(lái)往是一個(gè)什么過(guò)程。
學(xué)生思考、討論回答。
課件展示:寫信—寫信封—投遞—郵遞員傳送—收信—閱讀信件。
教師:如果你在電腦中寫了一篇作文,該如何用普通信件郵寄給別人?這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種新型的信件形式—電子郵件,它是通過(guò)因特網(wǎng)來(lái)傳送的信件。
課件展示:目前人們利用電子郵件的情況。
提問(wèn):大家想一想,要想把剛才所說(shuō)不的普通信件準(zhǔn)確無(wú)誤的郵寄給對(duì)方,最重要是在信封一寫清什么?
學(xué)生回答。
教師:那么如何才能保證準(zhǔn)確無(wú)誤的發(fā)送郵件,這必須知道電子信箱的地址,不過(guò)個(gè)電子信箱不同于生活中的普通信箱,這個(gè)電子信箱需要在網(wǎng)上申請(qǐng)。
3、自主學(xué)習(xí),申請(qǐng)電子信箱。
教師:請(qǐng)同學(xué)們打開“網(wǎng)易免費(fèi)郵”網(wǎng)站,參考教材“申請(qǐng)電子信箱”內(nèi)容,申請(qǐng)電子信箱。
學(xué)生操作(教師提醒學(xué)生注意:用戶名-ww w.xx JX sj.cn-小學(xué)教,學(xué)設(shè)計(jì),網(wǎng)、密碼、驗(yàn)證碼)。
學(xué)生申請(qǐng)成功后,提問(wèn):“如果老師想給你發(fā)信,你能告訴我你的電子信箱地址嗎?”
學(xué)生看教材,思考。
介紹電子信箱的格式。
4、教師示范指導(dǎo),發(fā)送電子郵件。
教師演示、講解發(fā)送電子郵件,學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。
學(xué)生練習(xí)發(fā)送郵件。
5、強(qiáng)化練習(xí),鞏固如何發(fā)送電子郵件。
請(qǐng)小組同學(xué)之間互相發(fā)送郵件,允許發(fā)送帶附件的郵件。(附件素材教師要課前發(fā)送到每位學(xué)生機(jī)上。)
學(xué)生練習(xí)。
6、總結(jié)評(píng)價(jià)。
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