太極扇排練四年級作文

　　今天下午五六年級學(xué)生一起進行了太極扇的排練，那場景不得不令我肅然起敬。

　　我們很快就站好了隊，每個同學(xué)手里都把太極扇握得緊緊的，那陣勢，就好像要把太極扇捏成碎末兒。與此同時，喇叭里傳出了一陣洪亮的聲音：“大家一會兒不僅要練太極扇，還要練入場和退場，所以每個同學(xué)都必須認認真真的練�！痹捯魟偮�，一陣威武的音樂便響了起來，同學(xué)們肯定沒料到會突然響起太極扇的音樂，結(jié)果亂了方寸，過了好一會兒，大家才反應(yīng)過來，便慌忙握住手里的太極扇，跟著音樂認真地做了起來，臉上絲毫沒有一絲恐慌的神情，眼神鋒利如劍，動作又是那么協(xié)調(diào)，如果穿著太極服在少林寺里做出這番動作，那并不知情的人一定會以為他們就是少林子弟，說不定連知情的人有好一陣子也會陷入“他們就是少林子弟”的事情當中。

　　我們做完了一次太極扇，老師幫我們糾正了幾個錯誤的動作后，便莊嚴地宣布道：“現(xiàn)在就開始練習(xí)入場和退場�！蹦乔f嚴地樣子，仿佛不是站在播音室前的臺階上宣布開始練習(xí)，倒像是站在珠穆朗瑪峰上宣布“我已經(jīng)到達了珠穆朗瑪峰的頂端，我是最出色的�！蹦乔f嚴的神色，令我終生難忘，估計在場的同學(xué)也是這樣想的'。

　　開始練入場和退場時，我們就像脫韁的野馬，自由的在操場上奔跑，仿佛所有的同學(xué)都忘記了自己現(xiàn)在不是在草地上，而是在操場上這個現(xiàn)實了。

　　秩序立刻亂了下來。

　　站在播音室窗子前的體育老師看見我們這種一點都沒有秩序的隊伍時，便勃然大怒：“明天就要發(fā)太極服了，瞧瞧你們這副樣子，怎么能叫我放心呢？”我們的熱情就像被取出來放進冰箱冷凍了一樣——立刻消失得無影無蹤了。我們拍了拍自己的腦門和胸脯，好像這樣就把所有的熱情和莊嚴都拍出來和拍進去了一樣。我們不調(diào)皮了，聽著老師的口令，按順序精彩的完成了入場和退場這兩個重要的程序。

　　老師對我們的表現(xiàn)很是滿意，便說道：“好了，同學(xué)們辛苦了，可以回教室了�！蔽覀儾患s而同地長長舒了一口氣——終于排練完了，可以回教室休息了。

　　各個班級便十分有秩序的排好隊伍回教室了。

　　當回到教室里時，同學(xué)們都七嘴八舌地討論剛剛排練太極扇的過程。大家都急著說哪個班級表現(xiàn)好，哪個同學(xué)表現(xiàn)好。

　　而我則坐在椅子上喝了一口水潤了潤嗓子，同時心里也想到：當我們在市運動會上表演時，我們一定可以取得好成績。

　　因為，我們每個人都很優(yōu)秀！

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