我最喜歡的一本書(shū)四年級(jí)優(yōu)秀作文
我最喜歡的一本書(shū)四年級(jí)優(yōu)秀作文1
假如你問(wèn)我我最喜歡的書(shū)是那一本，我會(huì)告訴你，我最喜歡的書(shū)是邢老師給我們從圖書(shū)館借來(lái)的《愛(ài)上奔跑的羚羊》。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：一只小元牛，叫次仁，它剛出生的時(shí)候，發(fā)生了一場(chǎng)大雪崩。父母都沒(méi)了。只有小次仁活下來(lái)了。途中被猞猁的襲擊，狂風(fēng)猛士團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)多吉所救隨后，跟風(fēng)羚一起生活，雌風(fēng)羚噶瑪把次仁收養(yǎng)了，次仁有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為了狂風(fēng)猛士團(tuán)的一員
做多吉哥哥的助手。次仁因?yàn)榕艿寐⑻陌�，所以多吉哥哥從�?lái)都沒(méi)有好好地看過(guò)次仁一次。后來(lái)，風(fēng)羚狂風(fēng)猛士團(tuán)的副團(tuán)長(zhǎng)亞?wèn)|被銀狼們所殺。多吉卻因?yàn)檫`反了風(fēng)羚部族的規(guī)則，被逐出部族，永遠(yuǎn)不能回來(lái)。但是次仁卻跟在了多吉的后面，多吉遭到恐虎的襲擊時(shí)，次仁就激發(fā)出元牛體內(nèi)的力量，保護(hù)住了多吉，而小次仁和恐虎滾下了山崖。次仁被朋友青鳥(niǎo)小琦救起，然后青鳥(niǎo)小琦帶次仁去青鳥(niǎo)奶奶那治病，青鳥(niǎo)奶奶告訴次仁它自己是元牛。它又到自己的族人那里實(shí)現(xiàn)了它的夢(mèng)想——成為了狂風(fēng)猛士團(tuán)的一員，也成為了多吉哥哥的助手。
這本書(shū)很有趣，描寫(xiě)的特別生動(dòng)。我還要再讀幾遍。
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書(shū)像海一樣廣，書(shū)像螞蟻一樣多，書(shū)像花朵一樣好看……在這么多的書(shū)中選一本，實(shí)在太難了！
如果一定要選，我會(huì)選《林清玄散文》。
《林清玄散文》是分很多篇的文章，都是寫(xiě)一件親身經(jīng)歷的事和對(duì)這件事的評(píng)價(jià)與感想，每一件事趣味性都很強(qiáng)，讓人百看不厭；每一個(gè)啟示都很深?yuàn)W，教會(huì)我們做人的道理。
所以，我喜歡這本書(shū)的第一個(gè)原因——格式。
但是，如果一本書(shū)再好，不認(rèn)真看，恐怕就沒(méi)有一本喜歡看的書(shū)了。
所以，首先拿到這本書(shū)，我會(huì)先看題目，猜想內(nèi)容應(yīng)該講些什么。再看作者，了解作者的親身經(jīng)歷，接著看本書(shū)的內(nèi)容，同時(shí)摘抄好詞好句和不懂的'句子�？吹阶詈�，總結(jié)作者的寫(xiě)作方法，解答那些不懂的問(wèn)題。最終，我會(huì)模仿作者的寫(xiě)法，自己也來(lái)寫(xiě)下，于是我仿寫(xiě)下了以下文章。跟死神拼搏
有一天，媽媽為了慶祝我單元考考了全班第一，媽媽大大方方地買(mǎi)了一箱螃蟹回家，差不多是在那天后的三天那晚上，當(dāng)我打開(kāi)保鮮蓋，看見(jiàn)里面裝得都是冰，我忍不住用手去摸一摸——“哇！好冰！”我忍不住大叫。于是，我就叫來(lái)阿姨和弟弟，一起把冰給鏟開(kāi)，沒(méi)想到鏟完之后，突然看見(jiàn)有幾只蟹還在動(dòng)，但馬上就不動(dòng)了！我突然對(duì)他們無(wú)比敬佩，他們竟然打破生命的限制，克服種種困難，從死亡線拉回生命線，盡管最終還是死的，但那一只只弱小、柔軟的食物，卻能有如此大的信心與和死神拼搏的毅力。令我驚嘆，心想：食物都有這種心態(tài)，人物卻未必有這種心態(tài)，我們真應(yīng)該像它們學(xué)習(xí)。
還有一件事，記得我小區(qū)里有位90歲以上的老爺爺，他白發(fā)蒼蒼，皺紋滿滿。也無(wú)兒無(wú)女，他就一人住在一座小房子里，靠撿破爛為生。他竟然能在這種環(huán)境下存活下來(lái)，不需要任何人的幫忙，讓我吃驚，他也是克服困難，走出來(lái)的，如果是有些人的話，要么就自殺了。生命，是可貴的，生命是有魔法的，它會(huì)在你有一種珍惜生命，克服困難的心態(tài)上發(fā)揮魔力，創(chuàng)造不可能。
書(shū)，是精神物質(zhì)的糧食，最喜愛(ài)的書(shū)就像精神的糧食，希望我能去閱讀并喜愛(ài)更多書(shū)！
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