【推薦】四年級(jí)的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文3篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
“新的一天又來(lái)到，附小學(xué)生起得早。自背書包上學(xué)校，衣著整潔領(lǐng)巾飄……”伴著朗朗上口的《七字歌》，踏進(jìn)了充滿著歡聲笑語(yǔ)的校園。美好又快樂(lè)的一天開始了。
走進(jìn)校園，早上聽見朗朗的讀書聲，聽見老師走向教室那急促的腳步聲，看見學(xué)生們對(duì)著老師們敬禮，說(shuō)：“老師，您好”的情景看見同學(xué)們下課在一起討論題目的神情。上課時(shí)的校園是多么的和諧。知識(shí)進(jìn)入我們的腦海中，我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)著。
下課了，校園里，到處都是人。同學(xué)們的嬉笑聲，講話聲，融合在一起。同學(xué)之間相互追逐，每個(gè)人的臉上都洋溢著甜美的笑容。操場(chǎng)上，同學(xué)們飛快地跑著，去離弦之箭�，F(xiàn)在操場(chǎng)的中央，抬頭仰望，天空如藍(lán)寶石一般，那朵朵白云就像鑲嵌在藍(lán)寶石中的水晶。是多么的美麗，多么的令人心曠神怡！
學(xué)校還為了我們身體著想，安排了陽(yáng)光大課間。在上午的第二節(jié)課后和下午的第一節(jié)課后。首先做廣播體操，再跳校園集體舞，如果你有幸站在樓上觀看，那整齊劃一的動(dòng)作，真令人贊嘆：“多么可愛的孩子��！”
老師對(duì)待我們，是那么的和藹可親。上課時(shí)的嚴(yán)肅，批改作業(yè)時(shí)的一絲不茍，與同學(xué)們的相處，都令我感到十分溫暖。
打掃衛(wèi)生的阿姨們，把我們的校園打掃得干干凈凈，讓我們?cè)诤玫沫h(huán)境下學(xué)習(xí)新知識(shí)。我們應(yīng)該感謝他們的付出，所以讓我們一起來(lái)愛護(hù)我們的校園，讓校園更加的美好！
這就是我美好的校園生活。最后祝大家學(xué)習(xí)更上一層樓。
四年級(jí)的作文 篇2
我不愛艷麗的玫瑰，不愛香氣撲鼻的月季，不愛
耳環(huán)似的喇叭花，我不愛……我最喜歡的花就是樸素的.吊蘭。
在我家的陽(yáng)臺(tái)上，一盆盆吊蘭遠(yuǎn)看就像一簇簇草，這里，就是吊蘭的“家”。吊蘭的葉尖一順兒朝下，看起來(lái)非常茂盛，媽媽說(shuō)，這就是“金邊吊蘭”。吊蘭剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩黃的，沒(méi)幾天吊蘭長(zhǎng)大，葉子就變成嫩綠的了，一陣風(fēng)拂過(guò)，滿花盆的葉子就像一個(gè)個(gè)活潑的“小精靈”，可愛極了！吊蘭的葉子狹長(zhǎng)柔軟，層層疊疊，像一朵朵綻放的煙花，那翠綠的顏色，明亮地照亮了我的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，真美！
吊蘭是有根的，它的根是嫩綠的，真像一顆顆小米粒，吊蘭長(zhǎng)大后，它就變成又長(zhǎng)又白的了，真像老爺爺?shù)暮殹?/p>
這時(shí)，我小心翼翼地折下一根幼苗，放在另一盆泥土里，過(guò)了兩三天，吊蘭開始長(zhǎng)大，幾個(gè)月后，吊蘭的葉子開始變得茂盛起來(lái)，越來(lái)越像噴泉，它的莖也變得越來(lái)越有力，上面還有一粒粒的小骨朵，吊蘭的葉子也慢慢地垂到了地上。
吊蘭是一個(gè)水靈靈的“小姑娘”，夏天，吊蘭愛喝水，可一到了冬天，這個(gè)“小姑娘”就變得嬌氣起來(lái)，受不得一點(diǎn)冷。吊蘭還是“環(huán)境小衛(wèi)士”，它不僅能給家庭增添綠意，還能吸收空氣里的甲醛，讓家里的空氣始終清新、自然。
吊蘭真美，我愛這美麗的吊蘭。
四年級(jí)的作文 篇3
冬天來(lái)了，媽媽看到我的小手凍得紅紅的，就給我買了一雙手套。這雙手套是用毛線織的，可好看了；手套顏色是紅色的，兩面都織有小雪人娃娃，它們天天對(duì)著我微笑，我可高興啦！
我天天戴著這心愛的雙手套，只感覺(jué)毎天都有一股暖流涌上心頭，這不單是一雙手套呀！而是媽媽對(duì)我的愛！不管刮風(fēng)下雨，每天上學(xué)時(shí)，我都戴上這雙手套，在寒冷的冬天里，溫暖的感覺(jué)，一直都陪伴著我。
媽媽呀媽媽，您是一位多么可親可愛的媽媽呀！我一定要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答您！
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