開學了四年級作文匯編
導語：不不覺，同學們迎來了開學，各位在新學期要加油哦。以下是小編整理的開學了四年級作文，歡迎參閱。
篇一：開學了
盼望著，盼望著，盼了一個暑假，終于盼到了開學的這一天，四年級作文開學了。在新的學期里，同學們和老師們一定會有很大變化吧?
我早早地來到校園里，只見操場上已是人山人海，護送孩子的家長不計其數(shù)，我來到四樓的四。四班，教室門還沒有打開，大家便早早地守在教室門前，這邊有人在聊天，那邊有人在踢球，好不快活。也許因為今天是開學的第一天，大家都有點興奮吧。
大家正談得起勁，唐老師走了過來，把教室門一開，同學們邊一蜂窩似的擠了進去，爭先恐后地坐在自己的座位上。其實，誰都沒有安下心來，諾!看，同桌的同學又相互說了起來，什么趣事、樂事、大事、小事……教室里變成了“百家講壇”。這時，韓偉氣喘吁吁地跑進教室，原來他跑到了三。四班的教室，頓時，全班哄堂大笑，有些人甚至笑得前仰后合……
“砰”的一聲響，把我們嚇了一跳，定眼一看，原來是同學的惡作劇--用手使勁地敲了一下桌子，這一下子，把大家都被逗笑了，于是，大家一起拍一邊著桌子，一邊哈哈大笑，如同在敲擊許多大鼓，頓時，教室里似乎變成了一個聲音震天動地的歡樂迪斯科鼓廳。
在新學期中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，做一個好學生，打敗我的對手——班長楊浩文，奪得全班期末考試第一名，所以，為了達到目標，我一定要加油!加油!再加油!
在新的學期里，我會信心百倍地接受各種挑戰(zhàn)，一定不會讓大人失望。
篇二：開學了
開學了，我懷著興奮的心情走向學校，四年級作文開學了300。
下午，新書就發(fā)下來了，翻看著干凈整潔的新書，清新的墨香撲鼻而來。
后來班主任老師告訴我們，這些教科書都是國家免費給我們的，心里由衷的感激，發(fā)誓一定用心愛護書，好好讀書，不辜負國家對我們的希望。
首先，我想先給它們穿上“漂亮的外套”。
放學后，我來到學校門口的小店，左挑右選，看中了帶有卡-通圖案的書皮，媽媽提醒我：“你都上四年級了，應該選一些不花哨的，看起來清爽。”我重新挑選，這回是透明的，但我又想，以前我也買過，剛開始是很干凈，時間一長卻臟兮兮的，300字作文大全《四年級作文開學了300》。最后在店主阿姨的'建議下，選了牛皮紙，這種既經濟又實惠。
回到家，我立即準備所需要的工具，膠帶紙、一把剪刀，拿來了一本書和牛皮紙。
我把牛皮紙直接邊對邊、角對角的對折，然后再用剪刀把折線剪一點下來，把書放在上面包，可總不順利，不是這邊寬了就是那邊窄了，好不容易湊了個樣子，可這書看起來一點也不美觀。
哈哈哈的笑聲傳來：“生活處處皆學問，必須用心觀察，用心去做，才能做好一件事。”回頭一看，是媽媽，原來她一直在暗中觀察我呢。
接著，我就跟媽媽學起來。只見她把牛皮紙對折，然后再折出一個小的，成為一個小長方形，把書往中間一放，用指甲做了一記號，剪刀沿著折橫剪，再沿邊緣折起來，背面也是同樣的方法，最后用膠帶紙一粘，便完成了。
我依葫蘆畫瓢，照著媽媽的樣子手忙腳亂的做起來，雖然沒有媽媽包的美，可比起第一次包的好看多了，爸爸和媽媽都夸我進步了呢！
以前都是媽媽幫我包書，可今年我學會自己包書了。學會一樣本領的感覺真好！
篇三：開學了
暑假在我們的不經意間慢慢地過去了。新學期報名那天，媽媽本打算8點再帶我去報名的，但是我直嚷嚷著要早點去，沒辦法，媽媽只好一臉無奈地答應了下來。7點半，媽媽騎車搭上我奔向學校。
我本以為我們一定是第一個到學校的，但是一路上從身邊晃過的家長和孩子們的身影徹底粉碎了我的想法。經過一路的顛簸，我們很快到達了學校。果然，學校。果然，校園里雖說不如往常上學時那么熱鬧，但幾百個人也是有的，小學四年級作文《四年級作文開學了》。我和媽媽做完了報名前必做的事情，便走上了樓。剛剛踏上了我們班的所在地??教學樓四層，我便感覺有些奇怪。只見我們班的兩個同學還有她們的父母，正站在門口議論著什么，手里的袋子空空如也。我趕緊跑過去一看，教室里的課桌和講臺上什么也沒有，也沒見到老師的身影。看了這樣的場景，我便回過頭對媽媽說：“看來的確是換老師了�！蔽覟槭裁磿@樣說呢?其實這也是有原因的。
報名的前一天晚上，剛要進入夢鄉(xiāng)的我被一陣電話鈴聲驚醒了。我起了床，嘴里不滿地嘟囔著：“會是誰啊?半夜三更的打電話�！睆膩黼婏@示上我斷定是孫老師打來的電話，媽媽搶先一步接起了電話。我趕緊坐在電話旁，用耳朵仔細地聽著，隱隱約約地聽到了“換老師”之類的詞語。我心里一驚，難道是換新老師了?等媽媽放下了電話聽筒，我迫不及待地向她提出了相同的問題。她告訴我，孫老師改教我們的健康教育，而這學期的語文老師和班主任都由剛送走了六年級的哥哥姐姐的陳老師擔任是。聽到了這個消息后，我的心里既傷心又擔憂，傷心的是孫老師畢竟是教了我們四年的老師，我們很舍不得她。擔憂的是新老師教書教得怎么樣，紀律管得嚴不嚴。當然我更多的是期待，很想知道新來的老師長得什么樣?溫柔嗎?教學風格是什么樣的?
半小時以后，同學們都來得差不多了，我便把換老師的消息告訴了他們。他們本來看到桌子上沒有擺書就很驚奇了，聽了我的話，那驚奇勁兒就甭提了，爭著要向我問個究竟。正在這時，一個和藹可親的老師走進了我們班，我便想，她應該就是陳老師吧!只見她在家長的幫助下組織學生搬來書本，還沒放好，便被搶得一塌糊涂。等到書搶完了，你再看，同學們不是缺了這本書就是少了那本書。8點到11點，教室里一片混亂，老師也沒有管，我心里頓時對老師打起了問號。
從開學第一天她給我們講的她來帶我們班前的情況得知，其實那天報名時的混亂狀態(tài)也不怪她，因為她也是報名前一天才得到學校的通知。因為時間太緊，她連開門的鑰匙都沒有拿到。為了不影響第二天報名，她還親自打掃了教室的衛(wèi)生。
開學第一天，陳老師給我們定了很多條規(guī)矩，使我們班的同學感覺以后無論做什么事都得小心翼翼的，所以很多同學都很不喜歡她，挑著機會來搗亂。老師好像發(fā)現(xiàn)了這一跡象，特意告訴我們，我們看到的只是她和藹的一面，但是沒有看到她嚴厲的一面。她希望我們努力學習、遵守紀律，爭取不讓她露出嚴厲的一面。聽了他的這番話，我的心里就踏實了許多。
把紀律管好當然重要了，但更重要的是她教書教得怎么樣。第二天，她給我們上了第一課，她的課講得實在是太好了，以至于全班同學的思路都在跟著她走，幾乎沒有一個人亂講話。這種久違了的感覺又出現(xiàn)了，這感覺曾在二、三年級時有過。但是因為后來孫老師要教雙班，所以常常因為體力不支而休息，更沒有精力去管上課的紀律了，這種安安靜靜的感覺已經離開我們很久了。
雖然陳老師很嚴厲，但是我知道她是為我們好。其實，上學期我們班的紀律已經到了讓其他老師只有湊合上課，甚至于根本無法正常上課的地步了。我相信，在陳老師的努力下，我們班的紀律會一天一天好起來的。上課的環(huán)境好了，那全班同學的成績就一定會越來越好。
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