歲月如歌作文集合15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的歲月如歌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
歲月如歌作文1
歲月如歌，生活如夢，一曲終了，一夢初醒，留下的只有美好的回憶。
——題記
三年時光，匆匆逝去，如流水一般，無聲無痕，蕩起了一層又一層的漣漪，也蕩開了一首亙古的歌，分別即在眼前，遙望從前的日子好像就在昨天，而今同學(xué)的眼睛里似有無數(shù)條不舍的絲線，理不齊，剪不斷，想要一起談?wù)勑�，卻又不知從何說起，但一定會記著“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。
想一想，那初一的悠閑生活，記憶猶新。
風(fēng)輕云淡的秋天，我們輕輕地走進(jìn)了初中的校門，開始一段新的征程。輕松的初中生活，讓我們在快樂中相知、相聚，初一的晚自習(xí)，讓我們快樂而興奮。在晚自習(xí)前，我們總拉著新朋友滿操場地跑，一會說說這個，一會逗逗那個，笑容滿面，悠哉、悠哉，直到打了上課鈴，一個個才不安分地回到了座位，在教室里竟開起了“演唱會”，逼得班長使出了失傳已久的“河?xùn)|獅吼”，就這樣才暫時熄滅了激動的火花。
快樂的日子總是過得那么快，一轉(zhuǎn)眼就逝去了，留下了這一段段讓人難以忘懷的快樂樂曲。
想一想，那初二的青澀生活，猶似在昨天。
又是一個天高云淡的秋天，那些笑臉想似熟悉，卻是陌生，以前“黃沙莽莽”的操場已成了一個外表顏色雖一樣，內(nèi)里卻蘊含著生機的草坪，我們都不再忍心去踩踏。到了初二也沒有了晚自習(xí)，我們沒有了場所，沒有了時間，漸漸的沒有了“共同語言”，各自都疏遠(yuǎn)了，距離也遠(yuǎn)了，有時我就在想：是否人們都是喜新厭舊的……但是時間卻給予了我想要的答案：冷漠是一時的，友情是長久的；誤會是灰色的，回憶卻是美好的。友情像酒一樣越久越香醇，雖然陳釀時充滿寂寞，但在開封的那一刻，香氣就足以飄香十里。
初二生活就像一支低音的曲子，低沉而起優(yōu)萬千。
想一想，那初三的緊張生活，干勁十足！
還是秋天，卻好似夏季未完，火熱緊張的氣氛依舊沒有散去。還有那如潮水一般涌來的考試，讓人措手不急。一位“智者”說：“月考小菜一碟，中考普普通通，末考豪華套餐，中考滿漢全席”。一到考試我們就忙開了：先來個“臨陣魔刀”，俗話說“臨陣磨刀，不利也光”，唉，就圖個心理安慰吧，再來個禱告：“上帝啊，保佑你苦命的孩子吧，試卷千萬不要太難呀，阿門”。結(jié)果試卷一發(fā)，只有一個字“暈”，人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌�？蛇@“飯”也太難咽了吧？弄不好還會“消化不良”，沒辦法，只有“抬頭擦把汗，低頭接著干”。我們的斗志被那桌“滿漢全席”完全激發(fā)，一個個干勁十足，也將那首歲月之歌推向了高潮，激情澎湃。
歲月如歌，如一首歡快的歌，讓我記得過去的美好；歲月如歌，如一首澀味的老歌讓我懂得苦澀也是人生中必不可少的調(diào)味劑；歲月如歌，如一首搖滾的樂曲，充滿著活力、充滿著自信。
最后送君一束勿忘草，它的花語是：請不要將我忘記。
請不要將我忘記，請不要忘記過去的美好，要好好地將它珍藏，讓我們攜手、共同走向美好未來，唱響歲月之歌！
歲月如歌作文2
歲月是一首美麗的歌曲，里面有歡笑、有快樂、有難過、有失落，回想起初中三年的生活，仿佛是一轉(zhuǎn)眼的時間，現(xiàn)在馬上就要中考了，馬上就要離開初中的生活邁向高中的大門。初中三年，有很多很多值得我們回憶的事情。
初一那年。初一，剛剛來到這個陌生的環(huán)境，實驗中學(xué)，步入實驗中學(xué)的大門時，有一種前所未有的感覺，我明白，接下來的就是磨練。在這一年中，主要的就是適應(yīng)新的校園生活。記得有一次，學(xué)校里辦了一個“跳大繩”的活動，我們辦踴躍的報名了，在體育課上一次次的練習(xí)，一次次的摔倒，伴隨著我們努力的腳步，比賽就要到了。比賽的那天，操場上人山人海的，比賽開始了，經(jīng)過我們不屑的努力，我們的成績很好，級部第一名，這個成績沒有辜負(fù)我們的努力！
初二那年。初一步入初二，我的學(xué)習(xí)成績一直不是太理想，初二有一個重大的任務(wù)，就是生物地理結(jié)業(yè)考試，我在那段時間里不知道怎么么，在補習(xí)班拼命的學(xué)，總是有種說不上來的感覺，終于，到了那天，全曲阜以及周邊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)里的學(xué)生都聚集到了一中的們口，到了教師內(nèi)，卷子發(fā)到了手中，熟悉的題目的答案一遍遍的在我腦子中閃過，地理，OK！考生物時，可就沒那么好了，好多題都是看過，沒被，這讓我很郁悶，最后考完，好多寫錯了，唉~，只能等待著成績下來了。
初三那年。初二步入初三，我覺著我又成熟了許多許多，自從步入初中之后，我才知道為什么原來在院里樓下玩的那些哥哥們都不出來了，因為學(xué)習(xí)壓力的問題，每天都有做不完的作業(yè)。初三上半學(xué)期，有一個拔河比賽，我們班還是踴躍的報名了，可是出人意料的是，第一場就被別的班的給刷下來了，我們?nèi)嗟男那槎己懿�，那是一次很大的打擊，遠(yuǎn)本我認(rèn)為我們班是戰(zhàn)無不勝的，可是，我錯了。自從到了初三的下半學(xué)期后，每天都要復(fù)習(xí)，我聽到了一中與附中的分?jǐn)?shù)線以及給我們實驗的名額時，我整個人都麻木了，我的天，我絕對沒戲了，我一直都不相信自己能考上高中，自從那個時候，我漸漸的厭學(xué)了，我也不知道怎么回事，到了關(guān)鍵的時刻，可能努力的拼一把還有希望，可是不知怎么，我對自己沒有信心了。4月29日，最后的一次家長會開完，爸爸跟我談了好長好長時間，說如果我這一個月的時間努力的話，可能有希望，努努力，提提分，爭取讓家里少交錢或者不交錢。我答應(yīng)了，所以這一個月的時間我要拼一把，！
初中三年，簡單而又快樂，在這三年里，我們?nèi)缫粭l條小河，讓自己流入海洋，融入班集體。在這三年的生活里，我們學(xué)會了堅強，學(xué)會了面對，學(xué)會了奮斗；我們懂得了，我們要面對的困難還有很多，我們這條小河，在流淌的過程中，會受到石頭、水草的阻礙，但是，任何的困難都不能阻止我們熱情追求的心！我們有“咬住青山不放松”的堅韌不拔的意志。于是，我們時刻準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)，為了到達(dá)成功的彼岸而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌！
歲月如歌作文3
一
隨著一張張可怕的的大白紙的落下，我們的心也隨之繃緊了——物理考試開始了。
剛才還疾呼男女平等、女權(quán)主義的女生們這時也不得不屈服于physics的“淫威”之下——開始抱怨為什么不出兩份難度不同的試卷，因為我們?nèi)f能的主上帝創(chuàng)造了物理能力相差很大的兩類人——男和女。一個個“焦耳”、“歐姆”弄的我們“抓耳”、“撓腮”�！鞍㈤T！”小聲祈禱著，發(fā)現(xiàn)教室里的氣氛越來越緊張，足以讓人的心跳加快到200/分的沙沙聲仿佛無數(shù)條饑餓的蠶在吞食著試卷——盡管時不時會出現(xiàn)消化不良。然而，無情的下課鈴還是如期而至，老師更是難得做起了守時的榜樣，經(jīng)過一陣不可避免的爭強之后，抱著卷子，撇下一屋子的殘兵敗將揚長而去。
一些同學(xué)開始擁向電話亭，告訴parents“我做好準(zhǔn)備了，也請你們做好準(zhǔn)備吧”——男女混合雙打。
二
校園文化藝術(shù)節(jié)到了。辛苦了一年的眼鏡族們可要放松一下了。
只是，校方不作美，安排給我們年級的活動是籃球比賽。這不是要丟我們班這批體育白癡的臉嗎？賽前，一位同學(xué)酸酸地問道：“老師，萬一一個不留神，咱們班贏了怎么辦？”。老師也半開玩笑地說：“那這個星期天就不給你們布置作業(yè)了！”“yeach！”我們有些盲目地歡呼起來——盡管寫八字的筆還沒找著。緊接著，我們的隊員高呼著“為了一個充滿藍(lán)天白云的周末沖啊！”的口號，投入了戰(zhàn)斗。上半場，盡管我們已超水平發(fā)揮，但仍落后幾分，對手畢竟是“巨人國”公民嘛。所以，下半場我們要背水一戰(zhàn)了。我們挑選了著名的“女高音”作為拉拉隊“主唱”，隊員們也使出了最漂亮動作，以至于我們幾度誤以為自己置身于大洋彼岸的nba籃球場。終于，功夫不負(fù)
有心人，離比賽結(jié)束還有一分鐘時，我們領(lǐng)先了一分，但球還在一群強盜手中經(jīng)歷著磨難。我們的80只眼睛盯住裁判的秒表，“三、二、一”，球打在了籃筐上。
我們在一陣歡呼聲中懂得了：鋼鐵是這樣煉成的。我想，老師也一定體會到“言多必失”的真諦了。
三
放學(xué)了，很晚。
女生們打掃完教室，已是一片漆黑。不巧，樓道里的燈也壞了。這時別說是五指，就是手腳一起伸出去，二十指也別想看見。于是，女生們只好“肩并著肩手牽著手”在“子夜”中摸索前進(jìn)。突然，黎明提前到達(dá)。原來是班長打起了手電�！拔蚁肫饋磉�有同學(xué)怕黑，所以就回來了�！迸鷤兗拥睾爸骸鞍嚅L，你可真是男生中的李素麗，劉胡蘭式的及時雨……”一向謙虛的班長此時也不禁笑道：“區(qū)區(qū)小事，兄臺何足掛齒。其實……”不料，話還沒說完，班長便來了個危險系數(shù)5。0的“后滾翻”。原來，由于過度激動，班長已經(jīng)被我們逼到了樓梯口的盡頭，一不小心竟摔了下去。
唉，自古好人多薄命。
歲月如歌作文4
“小燕子，穿花衣，年年春天來這里，我問燕子你為啥來?燕子說：這里的春天最美麗�！庇茡P的旋律輕輕打開了我記憶的閘門。
由于爸爸媽媽工作的原因，我是鄉(xiāng)下爺爺奶奶帶大的。所以爺爺奶奶是我最愛的人。小時候，爺爺奶奶才五十出頭，兩鬢已斑白，但依舊在田間辛勤地勞作。于是我就有了吃不完的新鮮蔬菜、新鮮瓜果。我也常隨爺爺奶奶到田間地頭，爺爺教我認(rèn)識田間的蝴蝶金龜子，奶奶教我認(rèn)識蒲公英狗尾巴草，日子過得簡單愉快。
那個春天，小燕子在田野的上空穿梭。我看著那一只只停在電線上的小精靈，便興致勃勃的央求正在耕作的爺爺奶奶為我抓一只小燕子。爺爺奶奶相視一眼咧開嘴笑了，搖搖頭說：“哎喲妮兒，爺爺奶奶可爬不上去喲!”“我就要小燕子嘛!”我跺著腳撒嬌。突然，奶奶心生一計，湊近爺爺耳邊一陣嘀咕，而后相視一笑。
春風(fēng)輕輕的吹拂著，爺爺在田間尋找著什么，一會兒揚著一把肥嫩的狗尾巴草問：“妮兒你看，這是什么?”“狗尾巴草呀，可我要小燕子嘛!”奶奶微笑著說：“妮兒別急，一會兒就有啦�！蹦棠探舆^爺爺手中的狗尾巴草，熟練地一陣編織。我依偎在奶奶身旁輕輕的問：“奶奶你要做什么呀?”奶奶轉(zhuǎn)過頭來刮刮我的鼻子笑著對我說：“等會你就知道了�！毕﹃栁飨�，爺爺停止了找狗尾巴草，奶奶也停下手中的編織，兩人開心地沖著我笑。一只惟妙惟肖的小燕子，狗尾巴草編的小燕子!我喜笑顏開拿著“小燕子”在落日的余暉中奔跑，身后傳來奶奶爺爺奶奶的歡笑聲。
散步已經(jīng)成為我們?nèi)酥g的一種習(xí)慣。每當(dāng)夜晚吃完飯，我和爺爺奶奶都會相伴去散步。每當(dāng)我走不動時，我就會耍賴，在萬般無奈下，奶奶就會把我抱在爺爺?shù)谋成�。我就會興高采烈地唱著這首歌：“小燕子，穿花衣……�！睜敔斈棠桃矔椭瑑衫弦恍〉谋秤�，投射在平滑的小路上，那稚嫩和渾厚滄桑交織的歌聲飄蕩在小路上空……這溫暖的一幕“不思量，自難忘”。
后來，我回到爸媽的身邊讀書。星期六日回去發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶的背彎了，臉上的皺紋多了。由于功課原因，我很少再和他們一起去遛彎了。每年放長假我都會回去爺爺奶奶家常住。可今年的暑假我在回家的路上不再像以往那樣歡呼雀躍……
回到家，已聽不到爺爺在屋子里吆喝著：“寶貝孫女你回來啦!”的聲音。只有奶奶欣喜但難掩落寞地把我牽進(jìn)家門。在今年的四月份，爺爺離開了我們，奶奶笑容不再燦爛，眼神不再神采奕奕。春節(jié)期間，我還是陪著奶奶去串門，小路已變成寬闊的馬路，但三個人影卻變成了兩個，我趕緊挽起奶奶的手，奶奶微微一愣，但臉上隨即漾起一抹溫暖的漣漪。
我又想起了爺爺奶奶跟我一起唱的那首歌：“小燕子，穿花衣……”那熟悉的旋律在心間不停地環(huán)繞……
歲月如歌作文5
三年前，我們帶著激動的心情，來到這個學(xué)校。三年后，我們又將帶著不舍的情緒而離開。
帶著激動的心情，踩著沒有音樂的鈴點，我匆匆地邁進(jìn)了這個陌生的班級體�；厥字g，那初次見面時的純真的笑臉?biāo)坪蹙驮谧蛱臁Ｃ鎺θ�，我們一路走過這三年，唱著那屬于我們的青春的歌。
是否還記得初一時的運動會？那是我們20xx級20班第一次參加的運動會。所有的運動員都用自己的努力換來班級的榮譽，而我所能看到的不僅是運動員們在賽場上颯爽的風(fēng)姿，更有我們20xx級20班那扯破喉嚨的吶喊聲！多了些激動，多了些期盼，更多了些鼓勵！“20班，雄起！我們給你頂起，不怕風(fēng)，不怕雨，就怕他們輸不起！”。當(dāng)裁判員吹響他口中的哨子時；當(dāng)裁判員揮下他高舉的手時，我所能看到的是咱們運動員臉上那猙獰的表情；我所能聽到的是觀看比賽的同學(xué)們的吶喊聲；我所能感受到的是全班同學(xué)全力以赴和堅持不懈的動力！我們一路走來，我們一路歌唱，歌唱著屬于我們的歌——團結(jié)！
沒有燈光的裝飾，沒有音樂的伴奏，沒有華麗的舞臺，我們照樣歌唱，我們照樣享受，我們照樣歡笑。猶記得學(xué)校第一次大型的活動——六一兒童節(jié)英語歌唱比賽。剛剛踏進(jìn)校門的我們，學(xué)校辦了一個英語歌唱比賽，我們不是音樂家，但卻能換來同學(xué)們的微笑，卻能換來同學(xué)們的掌聲；我們只是學(xué)生，只因為我們有20xx級20班的這些同學(xué)，才讓我們的生活充滿了歡聲笑語，充滿了激情感慨，充滿了團結(jié)奮斗。我們一路走來，我們一路歌唱，歌唱著屬于我們的歌——歡笑。
光陰似箭，日月如梭。這三年的生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我們也將要離開這個熟悉的地方，去一個陌生的學(xué)校。在這離別之際，我們舍不得，舍不得老師，舍不得同學(xué)，舍不得這一切的一切。
還記得當(dāng)初我們?yōu)槔蠋�，同學(xué)取的外號嗎？那什么“蔡老板”“迷死任”“王登仙”“彭院長”“明豆豆”“靜姐”等等。也即將成為過去﹍
14歲！今年我14歲了。但是大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)15歲了！我們相伴相隨、不離不棄地團結(jié)了三年！在這個有成長、有感悟、有快樂、有悲傷的花季，我們團結(jié)著、奮斗著、并且珍惜著！
同學(xué)們！在我們這個年齡，在我們這個歲月，在我們這個階段。我們一路走來，風(fēng)光無限！
十四五歲，用內(nèi)心最響亮的聲音來歌唱我們一路走過的歲月；十四五歲，用臉上最美麗的微笑來面對即將分別的同學(xué)們；十四五歲，用我們最真實的感情去對待我們的同學(xué)。永遠(yuǎn)的20xx級20班！我們唯一的20xx級20班﹍
讓我們記住20xx年的約定，讓我們記住在這育才中學(xué)生活了3年的20班！讓我們記住這個精神病團體。
讓我們永不忘記20xx級20班的人兒，永不忘記育才中學(xué)的日子！
歲月如歌作文6
風(fēng)輕輕吹過。歲月停泊在那塊斑駁的墻上，一點點地把墻侵蝕，只留下一道道或深或淺的"傷痕".歲月如歌。是你我共同譜寫的，是你我共同演繹的。那動聽的歌謠，那優(yōu)美的音符，是一首讓人流連忘返的曲調(diào)。
驀然回首，路途中有過的滄海桑田，已成為不可抹滅的記憶!停留在心中的夢，已成為讓人為之贊嘆的"桃花源".是什么在我們心中悄然?是什么在我們心中留下情恨?那如歌如夢的歲月你是否能記起?
與你牽手走過，不曾有過的傷與痛。悠悠歲月，牽動多少人的心。多少深情往事被深深埋沒。想拾起那一些已泛黃的相片，想回想那一滴滴已過去的快樂。但，一切猶如鏡中花，水中月，可望而不可及。
走在淡水河畔，看著流水匆匆而過，仿佛看到當(dāng)年孔子單薄的身影站在河岸，對著匆匆的流水發(fā)出世人為之追尋的感嘆："逝者如斯夫，不舍晝夜".是古人的前車之鑒，還是自己的感悟，為何心中會如此的落寞?為何曾是那么充實的心在這一刻會如此的空虛?
歲月的長河里，我駕一葉輕舟，從我生命源頭起航，激流中也許只有錯過停泊的岸頭，才能覓得柳暗花明!雨打濕我的衣服，模糊了我的眼睛。我在河流上狠狠的觸了礁，而河水不懂得同情。歲月的長河被風(fēng)舞得驚濤駭浪，而我仍擺一輕舟沖破浪頭，駛向前方。我不怕顛簸，我更不怕被覆舟。我只想證明我不是一個渡客。在歲月的長河里，會不會有一瞬間，一座桃花源忽而轉(zhuǎn)變成人間地獄?我不了解生命的意義，只好繼續(xù)在河流中起航，漂泊到天涯海角去觀賞日落，以平息生命中的曲折。
曾經(jīng)無怨無悔地走過，不為那已逝的青春后悔，不為這已蒼老的身軀悲哀。不在乎曾經(jīng)曇花一現(xiàn)的動人，曾經(jīng)擁有一剎那的光芒，是歲月中一個耀眼的光點。
凡是有始有終，生命之輪轉(zhuǎn)動著，靜靜地，輕輕地。在你我都不曾察覺的地方悄悄的轉(zhuǎn)著。動著。生命在不停的輪回，命運在不停的呻吟。在這無法表達(dá)的凄涼中，蘊涵著一種美。這是悲壯美，這是奮斗美——不怕粉身碎骨，心中充滿希望，將生命符號重新拼圖，打造一個更美的人生。
在有風(fēng)吹過的季節(jié)，只有樹葉伴隨著起舞，剩下的只是寂寞在低語。就在這樣一個季節(jié)里，歲月如歌。我輕輕地歌唱，你是否在聽?在所有的歲月中，你是否在蹉跎歲月?還是在譜寫著另一首與眾不同的歌?編一個不同于過去，向往未來的如花的夢。當(dāng)風(fēng)停后，一切恢復(fù)原樣。只是你還沒有找到目標(biāo)嗎?
不要考慮前面的路是否有斷崖，不必?fù)?dān)心前面的橋是否有維修過。歲月的身影也許會跑到你前面，讓你不知所措。所以要敢愛，敢恨。
風(fēng)吹葉落飄滿地/長江東去不待時/記憶猶如蠶繭絲/歲月如歌成追憶。
夢里花開花落，人生漂漂泊泊。莫讓歲月如此落寞，在人生中應(yīng)有充實的歲月之歌!
歲月如歌作文7
歲月，是一方名貴絲綢，柔軟華貴；歲月。如一首經(jīng)典老歌，美妙動聽；歲月，像一壇陳年老酒，甜美醇香……歲月的腳步從未停止，人類的生活今非昔比。
屋里的燈開著，我靜靜地做著作業(yè)。時光一點點地溜走，我猛然抬頭，時光已在“10”那里停留，而我卻還有一大堆作業(yè)，我不禁埋怨老師布置了這么多的作用。手臂似乎已經(jīng)發(fā)麻，桌上的紙也寫著不順手，我生氣地將紙一頁頁地撕掉，地上已是一個個的紙團。
這是，一雙大手將地上的紙團地道了我的面前，用慈祥而又稍帶些嚴(yán)厲的眼神注視著我，“媽，我還要寫作業(yè)，把紙拿開�！眿寢屨驹谖視肋呡p輕地說道：“這些紙還沒有寫，干嘛扔掉？”我隨口答道；“不好寫”“不好寫，也不能扔掉，這不是浪費嗎？”“不好寫當(dāng)然要扔了，留著它干嘛？”我一句句地頂撞。最后媽媽輕輕嘆了口氣走出了房門。
不知過了多久，作業(yè)終于寫完了。我長長舒了一口氣，慢步走出房門，一個身影映入了我的眼簾。我走了過去，發(fā)現(xiàn)媽媽正獨自一人坐在陽臺上，月光照在她臉上，兩行明顯的淚痕清晰可辨。作文
我問道；“媽媽，你怎么了”“沒事，只不過回想起了我童年的歲月”，我來了興趣，問媽媽有關(guān)她小時候所發(fā)生的事。媽媽用手擦了擦眼睛說，“我小時候家里很窮，本子有時都要用舊年歷來代替，我總是不舍得用。平時，寫作業(yè)總是先用鉛筆寫，再用鋼筆寫，最后在背面按這個順序來寫。一個本子才算真正用完了。今天媽媽看到你浪費本子，又回想起自己的童年時的本子，心里不禁有些難過�！�
聽著媽媽的敘述，我的眼淚也不禁簌簌落下。媽媽的童年歲月里經(jīng)歷了那么多的苦難，連一個本子都要這么節(jié)約。雖然現(xiàn)在生活條件好了，但我也不能這么浪費��！也許有一天在我們無窮無盡的浪費下，歲月也許會回到我們父母的那個時代。作文
我們要感謝我們的祖國，因為祖國的改革才讓我們有了今天的幸福生活。31年風(fēng)雨兼程，31年云馳浪卷，31年旌旗獵獵，31年凱歌頻傳掀開了中國歷史上嶄新的一頁。我親愛的祖國如同春天的陽光，溫暖宜人，蘇醒萬物；中華巨人再一次煥發(fā)出超常的能量，剛勁的腳步踏著堅實的土地咚咚山響。看！改革開放的春風(fēng)吹綠了多情的土地，裝飾著沸騰的廠礦，為科學(xué)插上搏擊長空的翅膀。中華民族勇敢地面對世界，以涵蓋百川的胸襟，扛鼎千鈞的膂力，智慧豐盈的思想，創(chuàng)造著源源不絕的精神財富和物質(zhì)財富。
歲月的腳步?jīng)]有停止，偉大的時代也會更加美好。讓我們?yōu)樽约旱淖鎳湴涟桑?/p>
歲月如歌，歌唱我們美好的祖國；歲月如歌，歌唱我們光輝的時代；歲月如歌，歌唱我們科學(xué)學(xué)速發(fā)展的社會；歲月如歌，歌唱你我華夏新明天！
歲月如歌作文8
長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢寒……
不知不覺中，我們將要過完著三年，不管這三年中有多少的辛酸和眼淚，不管有多少的.困苦和挫折，不管有多少的歡聲笑語，我們都這樣過完了三年不管甘不甘心，寧不寧愿都要接受這場離別的到來，畢竟天下沒有不算的宴席，不管走了三年還是三十年，該離別的時候就要揮手說再見，即使再多不舍留戀，也只能說再見。
回首這過去的三年里我記得許多事情，每天趕著早讀到校，在最后一節(jié)課下課鈴響后沖向食堂，呢時是如此的興奮，每年的學(xué)校運動會之前都會培訓(xùn)很長時間就僅僅為了最后的榮譽，直到最后克服恐懼后贏得一二三等獎時為自己無比的驕傲的瞬間是多么幸福！
還記得剛開學(xué)的第一天，我是全班最害羞的，幾乎不和任何人說話除了幾個小學(xué)同學(xué)，其他人都不怎么來往，直到后來慢慢開放，然后慢慢的我交了一些新朋友，我永遠(yuǎn)都記得，早上很多同學(xué)聚在一起補作業(yè)，在運動會上齊心協(xié)力的為班級榮譽而戰(zhàn)，每一個人都用心準(zhǔn)備藝術(shù)節(jié)，制造一個很大的驚喜，在新年聚會上玩得開心，在名族團結(jié)活動更是表現(xiàn)突出。
再次回首三年，我們已經(jīng)學(xué)會了一種不同的語言，這是來自外國的語言，英語課更是帶來了許多新的挑戰(zhàn)，我們努力去克服這些挑戰(zhàn)。
現(xiàn)在是時候該考慮了也是時候該接受了，我們將離開我們可愛的學(xué)校我們將離開我們待了三年，包容了我們各種事情，甚至記錄了我們?nèi)暌詠淼姆N種經(jīng)歷，我不得不相信眨眼間我竟然已經(jīng)過完了三年，我也不得不相信我就要離開你們了，我就要離開我最最親愛的學(xué)校了，我試圖保持冷靜，我盡力不讓自己哭出來，可鼻尖依舊泛酸，眼眶依舊會紅，眼淚依舊不聽話的落下來，我相信不管走多遠(yuǎn)我們的心依然系在一起，永遠(yuǎn)不分開，我會想念學(xué)校的樹和花，我會想念我們的善良、有愛心的教師，我更會想念我們美好的回憶，我會想念在學(xué)校打雪仗時的樂趣，我會想念在夏天玩兒潑水節(jié)的歡樂，我更不會忘記運動會上同學(xué)們心往一處想勁往一處使的團結(jié)，也不會忘記最后一次掃雪時的團結(jié)奉獻(xiàn)，也不會忘記開學(xué)第一天下午每個人都坐直的巨大改變。
三年教會了我感恩他人，三年教會了我要善待他人，三年教會了我要珍惜每一個人，三年的經(jīng)歷教會了我很多很多，三年的時光就像一首歌，這首歌已經(jīng)接近了尾聲，我們的三年就要落下帷幕了，不管甘不甘愿，舍不舍得，懷不懷戀都要說再見，把初中三年的經(jīng)歷深藏心底，當(dāng)作青春時光最美好的回憶。
我最可愛最依賴最舍不得也是留下我最多回憶的母校。
歲月如歌作文9
童年的記憶總停留在玩偶的世界里�！堆笸尥藓托⌒芴琛返臉啡こ涑庵麄�童年。不曾記得有多少個玩偶被拆成獨眼，卻記得總會有它們的陪伴，等待春天小燕子穿著花衣飛來。童年的回憶如兒歌般歡快，無邪的童聲唱著無邪的歌。
在一年又一年的燕子飛來又飛去中背起了小書包。不記得當(dāng)時會不會把1加1算錯，卻猶記得“小么小兒郎，背著書包上學(xué)堂……”。在歌聲中，書包變得沉重，不再是跑跳著上學(xué)，而是踏著沉穩(wěn)的步子，一步一步地走，兒歌的身影已淡去，耳邊是“鮮花曾告訴我怎樣走過……”。那是甜美的夢的歌聲，帶著心中的希望，一路走來。在校園民謠中成長，青春開始萌芽。
路已越走越遠(yuǎn)，歲月的痕越劃越深，我已走向蛻變。早已不會無邪地望著天空問那是誰的眼睛在閃而是聽著憂郁的藍(lán)調(diào)，望穿天空，等待天際的一米陽光。不會在意歌詞在詮釋什么，而是隨著曲調(diào)，調(diào)動著自己的感情。在憂郁的藍(lán)調(diào)中，思索著人生，或許也在走向成熟。
黃昏的夕陽落下，或許還沒有到望著夕陽回憶的年紀(jì)，但還是會不禁看那染紅了的天邊想象著蒼老的音樂，想象著那些伴著蹣跚的腳步的曲子。
歲月的碟還在刻著，留聲機上，歲月的碟旋轉(zhuǎn)著，回憶的歌正在吟唱，觸摸著歲月的痕，聽著歲月那亙古的歌，繼續(xù)走著。歲月如歌，歌如歲月
無聲的歲月，如水銀滑落指尖。那般的輕柔，就像黑夜隱退黃昏，悄悄地，帶走了如絲般的記憶。張開手掌，看不到歲月流逝的痕跡，耳畔，和諧的節(jié)奏響起。歲月，原來是一首歌。
"叮咚，叮咚。”如歌的歲月響徹漫長的黑夜，恰似一汪春水付諸東流。昔日的秋風(fēng)秋雨瞬間彌漫在腦后，輾轉(zhuǎn)難眠的每個夜晚之后，該何去何從，笑而無語�！疤煜轮�，何處是我的棲身之處”歲月啊，歲月，停下你奏鳴的節(jié)奏，給我深思的那一刻，讓我徹悟，是去選擇人生，還是讓人生主宰我們，春秋替換，回首如煙往事。歲月啊，歲月，你流逝的每一刻，我走過的每一步，都未曾留下痕跡。
就像歌聲，振動著耳膜，那么耐人尋味，卻無跡可尋，記住的，只是震撼心靈的那種旋律。
“陽光總在風(fēng)雨后，烏云后有晴空。``”歲月如歌回蕩在瓦藍(lán)的天空中，正如一語驚醒夢中人。過往的飄渺回憶霎那間煙消云散。沐浴著清風(fēng)的吹拂，每個短暫的日子，該如何揚帆。笑而自信。縱使歲月如歌，依舊感覺得到音符在跳動。歲月啊歲月，讓我去超越自己，去追逐夢想。寒冷的冬季，眺望夢想的太殿，歲月啊歲月，你跳動的每一秒，我邁進(jìn)的每一個腳印，和煦的陽光都在閃爍。就像音律，回蕩在耳際。那么誘人深思，輕輕地拂過臉頰。感覺歲月在刷新記憶，那美妙的歌聲時刻在挑撥著。
有一種感覺，叫妙不可言；有一種默契，叫心照不宣；有一種思念，叫綿綿不絕；有一種感慨，叫歲月如歌。
歲月如歌，撥動著心底的音！
那是一首歌。
那是一首輕輕的歌。
那是一首輕輕的如歌的歲月。
歲月如歌作文10
初中三年，我為青春織夢，為歲月賦歌。
——題記
從初進(jìn)中學(xué)的陌生到逐漸適應(yīng)，再到即將離別的不舍，這所學(xué)校帶給我太多回憶。它見證我的青春，見證我的奮斗，見證我的夢想。三年的時光，如歌一般悠揚、美妙。
憶往昔，歲月如歌。曾記否？在夏日的早晨，我們一起看過的日出。
“看，外面的天，好美！”一個靠窗的同學(xué)驚喜的大叫。順著他的目光看去，朝霞點染天空，一切都沐浴在旭日的溫暖中。頓時，學(xué)習(xí)的茍且隨風(fēng)而去，只剩下詩和遠(yuǎn)方�！叭ニ臉强窗伞闭Z文老師像讀懂了我們的心思，“看完寫一篇作文”，語文老師不緊不慢地補充道。同學(xué)們不禁大笑，心想這才是語文老師的真正目的。
無疑，站得高望得遠(yuǎn)。看紅日慢慢升起，看操場上的同學(xué)追趕鈴聲，校園多了幾分寧靜，少了些許浮躁，我頓時覺得，人生最浪漫的事就是師生一起看日出。
那一刻，歲月靜好；那一刻，校園真美，讀書真好；那一刻，歲月如歌。
憶往昔，歲月如歌。曾記否？在一個細(xì)雨綿綿的中午，我們一起織夢。
“今天是初三年級的百日宣誓會，讓我們一起為他們加油！為中考加油！”校長說，“下面讓我們歡迎初三年級學(xué)生代表上臺演講”�！八褪浅跞牡谝幻�，真是意氣風(fēng)發(fā)呀！”旁邊的同學(xué)竊竊私語。對啊，好希望明年的這個時候，我也有資格登上臺演講那一篇準(zhǔn)備已久的青春誓言。我在心里默默的幻想著，一個瘋狂的夢想在我心底萌發(fā)。
接著初三年級的全體同學(xué)依次走上臺，他們一個個喊出自己的青春誓言，并在“夢想墻”上寫上自己的目標(biāo)。他們書寫青春夢想的激情，令我震撼。雖然才讀初二，但我內(nèi)心同他們一起燃燒著那個堅定的夢。
那一刻，歲月燃燒；那一刻，我豪情滿懷；那一刻，歲月如歌。
看今昔，如歌歲月。去年好似昨天，去年我們是觀眾，而今年我們是主角。
“三更燈火五更雞，正是少年讀書時�！钡搅顺跞�，每個同學(xué)都變得更加勤奮，每天奔走于教室、食堂、宿舍，三點一線，是我們的生活軌跡。在教室，每個同學(xué)都在爭分奪秒，埋頭苦讀；在食堂，每個同學(xué)都是匆匆忙忙，都想趕緊吃完飯好回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)；在宿舍，同學(xué)們秉燭夜游，點燈解題。所到之處仿佛都是戰(zhàn)場，所見之人仿佛都是戰(zhàn)士。
幾次考試下來，雖有不佳，但激情從未熄滅。因為我相信這一次次的失利都是在提醒我學(xué)習(xí)中還有許多不足，還要更加刻苦努力�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹�！睘榱宋倚闹心莻�堅定的夢想，我要越挫越勇；我要一路高歌，勇往直前。我堅信，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”；我堅信，我的未來不是夢。
這一刻，歲月沸騰；這一刻，我信心十足；這一刻，歲月如歌。
三年時光，青蔥歲月，消逝于彈指一揮間，雖有不舍，但所幸自己沒有虛度光陰；三年時光，歲月如歌，有溫馨也有感動，有拼搏也有收獲；三年時光，青春激昂，一路歡歌，一路織夢，愿夢成真，愿歲月如歌！
歲月如歌作文11
光陰似箭，日月如梭，經(jīng)歷一番生活洗禮，后我才發(fā)現(xiàn)，其實，歲月就像是一首歌。
小時候我便喜歡唱歌，咿呀學(xué)語中似乎就夾雜著音樂的曲調(diào)，唱著《好人一生平安》度過了幼年的時光，從小便認(rèn)識到這輩子要做一個好人才行;哼著《上學(xué)歌》開始了小學(xué)生活，“我要上學(xué)校，天天不遲到，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，長大要為人民立功勞!”從小便立下了為現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦的志愿，長大后要做一個對社會有用的人;《都有一顆紅亮的星》這一京劇曲子，在學(xué)校老師教，回家又跟著父母一塊唱，唱多了就越來越有點樣了，于是乎便憑著這首歌成了當(dāng)年那所鄉(xiāng)村小學(xué)的特長生;小學(xué)畢業(yè)前的最后一個“六一”兒童節(jié)，和同學(xué)們一起唱著《讓我們蕩起雙槳》，歌聲飄過樹梢，飄到家鄉(xiāng)的每一個角落。整個小學(xué)階段都是在快樂中度過。成長的道路上略顯稚嫩，但有歌聲相伴，一切煩惱皆煙消云散。
“什么時光最值得珍愛，是那幸福的中學(xué)時代!”初中的生活說來有些煩悶，本來就不聰明再加上愛看電視劇的緣故，學(xué)習(xí)是每況愈下，三天兩頭被老師叫到辦公室批評，逆反心里也由此而生，差點導(dǎo)致無可挽回的局面，幸虧劉歡的《從頭再來》讓我如夢初醒，開始全力以赴投入到學(xué)習(xí)中去，有所進(jìn)步，最后考上了一所普通高中。
“給我一杯忘情水，還我一夜不流淚……”高中時偶爾聽到這首歌還以為是自己的同學(xué)唱的，當(dāng)時就知道學(xué)習(xí)，雖然學(xué)得也不是特別好，但那股拗勁卻使自己感覺到高中三年沒有虛度，那才是實打?qū)嵉娜Ｗ⒂谀臣虑�，以陳景潤為榜樣，與時間賽跑，借鑒各種高效的學(xué)習(xí)方法去努力，即使功敗垂成也在所不惜……
上大學(xué)后，時間變得寬松多了，開始逐漸接觸各種各樣的新鮮事物，經(jīng)典影視歌曲和時下流行歌曲也了解了不少，有時會約上幾個好友去KTV大展歌喉，哥幾個投入的樣子是那樣的專注，真是難得啊!
離開校園，參加工作以后，忙忙碌碌便是自己的真實寫照，有時仔細(xì)想想都忙了些什么啊?為了些許小事而耿耿于懷，為了一些虛無的東西而絞盡腦汁，似乎是徒增煩惱啊!也正因為如此，已經(jīng)很少有時間徜徉在歌曲的海洋里，現(xiàn)在想想，不應(yīng)該啊!其實，歲月就像是一首歌，走過才發(fā)現(xiàn)該放下的就應(yīng)該放下，揭去表面的面紗，生活的本質(zhì)應(yīng)該是快樂、健康、知足啊!
歲月如歌，它為我們傾注愛的音符，讓我們在細(xì)細(xì)體味中變得成熟，變得強大;
歲月如歌，它為我們撐起愛的油傘，讓我們在獨自彷徨中變得清醒，變得理智;
歲月如歌，在經(jīng)過洗禮之后，我們將以坦然的心面對生活，讓每天都過得精彩!
歲月如歌作文12
誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？
是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。
誰把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！ 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。
誰把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！您的保護讓我們健康成長。
金秋的九月，原本是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵和五彩繽紛的色彩！“9月10日”，這個普通的日子，正是因為您——人類靈魂的工程師，變得偉大而神圣！
20xx年9月10日是全國第二十六個教師節(jié)，在教師節(jié)來臨之際我們是不是該組織一下活動來紀(jì)念這個教師節(jié)，來感謝我們的教師呢？
初三（13）班在臨時班委會的策劃下，組織了 “師恩難忘” 教師節(jié)主題班會。把所有的情懷都在這里釋放 ，一起感謝，一起祝福！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意——老師，您辛苦了！
主題班會由梁辛成和劉菲同學(xué)主持，活動分四個流程進(jìn)行。
第一個流程是“祝福你老師”，同學(xué)們每個人都拿到由宣傳委員李嘉莉、朱艷芳、梁韻莉準(zhǔn)備的精美紙片。大家把最真的最深的祝福寫在紙片上，深深的表達(dá)自己對老師的崇高敬意和衷心的祝愿。最后，把精美的紙片貼在課室后面的黑板上，讓祝福隨著黑板報傳遞得更久更遠(yuǎn)。
接下來的活動是小品“現(xiàn)代版‘程門立雪’”， “程門立雪”比喻尊敬師長，求學(xué)心切和對有學(xué)問長者的尊敬。榮幸地邀請了我們班的頂級影星，他們分別是利建君和姚振昌演學(xué)生；李嘉莉旁白；陳淑瑤演門衛(wèi)；陳韻珊演老師。在過程中，利建君的演得非常搞笑，新一代“蠟筆小新哥”就這么誕生了，全班同學(xué)包括老師都笑得彎下了腰，大家融在快樂的氛圍里。
最精彩的是“揭曉老師”，就是讓一位同學(xué)扮演其中一位老師的特征，讓其它同學(xué)們來猜。我們的歷史老師也就是“周公”，他的特征實在是不可勝數(shù)，所以馮樂堂同學(xué)來了一句：“我上課習(xí)慣渴了就喝茶，累了就坐下，你們不要去打小報告……”一說完大家都知道他演的是“周公”。姚振昌演的物理老師也十分相似，那句口頭禪真的很經(jīng)典。當(dāng)然，其他同學(xué)都演得很不錯。
最后一個活動就是歌頌教師節(jié)，主唱劉菲同學(xué)，她那甜如浸蜜，讓人倍感舒適，心曠神怡的聲音，讓人難以忘懷，堪稱小歌后“小王菲”而不為過啊！
讓人流連忘返的主題班會在意猶未盡中結(jié)束了，但是對老師的尊敬之情我們會一直延續(xù)下去，老師，這兩個字從心底呼喚出來，是多么的親切。我們要更加努力地投入競爭激烈又永生難忘初三學(xué)習(xí)中，以最好的成績來報答老師們的栽培。
歲月如歌作文13
歲月如歌，我們邊走邊唱——題記
多姿多彩的初中生活，無法磨滅的青春歲月。歲月如歌，歡樂，傷感，躊躇，成長交織成了一曲華美的樂章。
《最初的夢想》
歲月如歌，是一首叫做《最初的夢想》的歌。
每個人進(jìn)入初中，心中都懷揣著一份最初的夢想不是嗎？懷著夢想和憧憬踏入初中。我們是早晨八九點的太陽，山腰處朝氣和活力‘我們是初生的牛犢，體現(xiàn)了心聲的力量’我們是祖國的花朵，懷抱夢想努力綻放。
還記得“我的夢，中國夢”的主題班會嗎？在那堂課上我們熱情大方地訴說自己的夢想，將自己小小的夢想與大大的國家聯(lián)系在一起。我們會用滿腔的熱情去實現(xiàn)我們最初的夢想。
“最初的夢想緊握在手上。實現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過天堂”只有擁有夢想，才能為了實現(xiàn)夢想而閃耀出生命的色彩。即使驕傲被現(xiàn)實的大海冷冷拍下，也要執(zhí)著的走向遠(yuǎn)方。
歲月如歌，當(dāng)我們走在成長的路上，耳畔響起的，是《最初的夢想》那美妙動人的旋律，讓夢想之花，花香滿徑。
《蝸�！�
歲月如歌，是一首叫作《蝸�！返母琛�
為了實現(xiàn)夢想，而奮斗在初中的每一個日子里。我們的努力，是早晨教室中傳出的朗朗讀書聲；是操場上我們揮灑汗水的奮力沖刺；是考場上沙沙的書寫聲……還記得那一次拿到成績單的失望嗎？望著刺眼的紅字，刺進(jìn)了眼睛，更刺進(jìn)了心中。但是，收起失落，勇敢前進(jìn)奮斗吧！
“我要一步一步往上爬，最高點乘著葉片往前飛，讓風(fēng)吹干流過的淚，總有屬于我的天。”我們要像蝸牛一樣努力向上，即使路途中困難重重，也要堅信自己能成功。絕不因為一次考試的失敗而一振不起，憂心，焦慮……歲月如歌，當(dāng)我們走向成功的路上充滿荊棘，心中也要哼起那首激人奮進(jìn)的《蝸�！贰�
《那些年，這些年》
歲月如歌，是一首叫作《那些年》的歌！
天下沒有不散的筵席，當(dāng)初懷著夢想一起奮斗過的人，最終不也是要分開嗎？我們的不舍，是紀(jì)念冊上的句句祝福，是熟悉課桌上的句句名言，是教室前墻那凝練的中考誓言……還記得多少次望見前幾屆的學(xué)姐學(xué)長們回學(xué)校看望老師，心中想著，我們也會有這么一天吧，也要經(jīng)歷與相伴三年的同窗 和老師分別的過程吧。那時的心情會是多么的不舍啊……“好想再回到那些年的時光，回到教室座位前后，故意討你溫柔的罵，黑板上排列組合，你舍得解開嗎……”他們的那些年，就是我們的這些年。又是一年傷感的畢業(yè)季，無法忘記的是三年來的點點滴滴。
歲月如歌，在我們即將走完初中生活的日子里，《那些年》便在我們的心中唱響起來。
歲月如歌，如歌歲月。一段段歲月如一首首歌，唱進(jìn)了我們的耳朵，我們的心。
歲月如歌作文14
青春，是一首朝氣蓬勃的歌，或歡欣，或悲傷，亦或張揚。是否輕輕撥動心尖蕩漾的旋律，譜寫一首關(guān)于青春的歡歌。
思緒隨著旋律飄到了那年盛夏……
夏風(fēng)拂過，蟬聲如四面楚歌、鳴金擊鼓一般，齊聲鳴奏，在太陽火辣辣的掃射下，我大汗淋漓，無奈的扇著風(fēng)。大步一邁，走進(jìn)了裝有空調(diào)的冷飲店里。冷風(fēng)直面迎來，吹得我一陣心爽，買下一瓶冰水，猛灌一口，汗珠兒隨著冰水的刺激而紛紛落下，咋涼的水珠不住的滾到我的舌尖上，幸福的雞皮疙瘩隨之飛起一大片。
我坐到落地窗前，抬眼，我對面的女孩讓我驚艷了一下。一頭墨發(fā)如瀑布般灑落在香肩上，一雙水靈靈的大眼睛撲閃撲閃的，好似會說話，櫻桃小嘴里含著一口草莓味的冰激凌，小小白嫩的耳朵里塞著一對白色的耳機，不知在聽什么。
我收回目光，托腮看向窗外。窗外人來人往，每個人的臉上都寫滿了忙碌，好似永不停歇。我鼻子一酸，想起了家中的慘淡，豆大的淚珠就這樣毫無防備的落下，如同斷了線的珠子般。對面的女孩顯然是嚇了一大跳，愣了一會兒，遞過一張紙巾，沒有出聲。我接過，用力抹了一下眼眶，嘶啞著聲音道了聲謝，但是淚水還是依然沒有止住，不停的流，女孩好似是不耐煩了，嘟了嘟朱唇，伸出白皙的手扳過我的臉來，甜而糯的聲音在我耳邊響起：“不許再哭了!”如小貓般傲嬌的聲音讓我為之一愣，淚水也隨聲而止。女孩滿意的點了點頭，把一個耳機塞到我的耳朵里，嘻嘻一笑：“哭花了臉就不好看了，聽聽歌吧�！蔽艺ＵＱ�，清楚的聽到耳機里傳出來的磁性的聲音：“沒有什么能夠阻擋，你對自由的向往。”“是許巍的《藍(lán)蓮花》……”我喃喃道，這首沉穩(wěn)而又瀟灑自由的曲調(diào)，一直是我所鐘愛的。女孩狀似驚訝：“你知道呀?!”我破涕為笑：“我當(dāng)然知道，這可是我最喜歡的!”女孩勾起朱唇，眼睛彎彎的笑了起來：“那咱倆真有默契!”我伸手揉揉她的小腦瓜，這個朋友算是交下了。
之后的一個月時間里，我們天天膩在一塊，嬉戲打鬧，天馬行空的聊天，就算說是知己也不為過!
很快的，暑假接近了尾聲，她也要回蘇州上學(xué)，我心里依依不舍極了。
送她去火車站時，她塞給我一對耳機和一個音樂盒，伸出小手來摸摸我的頭，對我說：“你可不準(zhǔn)忘記我，我的名字叫青春!”又是一句無厘頭的話，我無奈笑笑，心里的不舍不減反增。
目送火車駛離目之所及，我緩緩帶上耳機，耳機里的男聲沉重而又逍遙：“沒有什么能夠阻擋，你對自由的向往，天馬行空的聲音，你的心了無牽掛�！蔽�，終還是淚如雨下。
我銘記著，在我的生命中，有一個有著長發(fā)大眼睛的姑娘;有一個說話如甜糖般卻有著英雄豪邁的姑娘;有一個親切稱自己為青春的姑娘。是的，我銘記著。
青春是一首歌，火烈而張揚，溫和又豪邁。它像是酒，淳與烈并存，它像是詩，讓人忍不住游吟。
青春，歲月，偏都如歌。
游吟青春，歲月如歌。
歲月如歌作文15
拜讀了于漪老師的《歲月如歌》。一位學(xué)術(shù)造詣、教學(xué)成效、待人之道都有口皆碑的老師形象展現(xiàn)在我的面前。 她曾是我就讀的師范的校長，比較起那個時候，這位教育前輩的形象卻在現(xiàn)在愈漸清晰。
于漪老師以常人難以想像的毅力，邁入語文教學(xué)的殿堂，成為把握、駕馭課堂的主宰。但她并不滿足，在教學(xué)語言的能力上又下起了功夫。她提高認(rèn)識，使教學(xué)語言有經(jīng)過錘煉的活潑的口語，又有優(yōu)美嚴(yán)密的書面語，有文化的含量，教課時讓學(xué)生置身語言美的環(huán)境中。不僅如此，還要力求課堂語言清楚明白、通俗易懂，說話節(jié)奏和諧，抑揚頓挫，創(chuàng)造課堂氣氛，牽動學(xué)生思緒，叩擊學(xué)生心弦。更值得敬重的是她在實際行動上所下的苦功夫。從蘇聯(lián)作家托爾斯泰的名言中，于漪老師獲得了深刻的啟示：一名語文教師必須錘煉教學(xué)語言，研究語言藝術(shù)，使自己用語言所彈奏出來的交響樂，能在知音者——學(xué)生的頭腦里回響激蕩，收到良好的教學(xué)效果。這些啟示難道不是我們教師的警示語嗎？
我們平時在教學(xué)中，較為注意教學(xué)過程的設(shè)計，完成教學(xué)的任務(wù)。而在教學(xué)語言常是不經(jīng)錘煉的，而良好的知識素養(yǎng)和語言技巧又是一個好老師所必去具備的。于漪老師在規(guī)范教學(xué)語言，提高語言質(zhì)量上，追求著完美。她用“以死求活”的方法，用教規(guī)范的書面語言改造口頭語言。她寫下上課的每一句話，自己修改，背下來，再口語化。每天都要將上課的內(nèi)容，在腦子里過一遍。每堂課心中都很踏實，絲毫無漂浮感。一步一個腳印，打造自己的語言工程。我自己在教學(xué)中的這方面也時常有窘迫感，真是有些汗顏呀！
行動是最好的證明。
于漪老師最感人的是她對事業(yè)的真誠。因為，唯有真誠，才能通身潔白、光明。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)于漪老師的為人之道。于漪老師用蠟燭比擬自己，不過，她賦予了更深刻的內(nèi)涵。她說，一支蠟燭，通體透亮，既照亮別人，也實現(xiàn)了自身的人生理想。我們每一位教師也應(yīng)首先樹立崇高的信念。這樣才能夠抵抗誘惑，安貧樂道，在三尺講臺上發(fā)揮出自己的全部光和熱。
教育之道，即教育思想。于漪老師用四個字做了概括，即“教文育人”通過“教文”達(dá)到“育人”這一根本目的。我的理解是不能為了上課而講讀課文，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會做人。
教育事業(yè)是真善美的事業(yè)，學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生健康成長的精神家園，教師應(yīng)是學(xué)生的榜樣。一身正氣，為人師表，不為物質(zhì)所累，保持心境的純正與安寧，抗誘惑、拒腐蝕，守護社會正義，守護社會道德，守護歷史使命，守護教育者的尊嚴(yán)，為培育學(xué)生成長、成人、成才作出無私的奉獻(xiàn)，才是教師人生價值的真正所在。
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