關(guān)于態(tài)度作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的態(tài)度作文6篇，希望能夠幫助到大家。
態(tài)度作文 篇1
一、認(rèn)同的觀點(diǎn)
工作無小事，只有從小事做起，把小事做好了，才有可能去獲得更大的成功。每一位做大事的人最初都是從小事做起的。
二、聯(lián)系實(shí)際
作為教育工作者不僅是給學(xué)生以知識(shí)，以生存的能力，更重要的是培養(yǎng)他們的品格。而細(xì)節(jié)方面的教育更是必不可少，在教育中注重細(xì)節(jié)，我們要做的工作還很多，比如學(xué)生的頭發(fā)、著裝，坐相、站樣、走姿、精神面貌等都需要我們?nèi)ブ笇?dǎo)，去教育！作為教師，亦深感學(xué)校無小事。例如每道案例的講解，板書的設(shè)計(jì)，看似小事，卻能在循序漸進(jìn)中培養(yǎng)了一個(gè)人的邏輯性。再如：你在對(duì)學(xué)生的教育中，說不準(zhǔn)你不經(jīng)意中說的一句鼓勵(lì)的話讓他銘記在心，使得一個(gè)無所事事者變成為一位有成就的成功者。而一句譏諷之言，讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生反感的情緒，處處與你對(duì)抗，有的不惜犧牲自己的學(xué)業(yè)、前途，更有甚者斷送了自己年輕的生命。俗話說“一句話使人笑，也能使人跳”。這一句話不正是細(xì)節(jié)所在之處嗎？反思一下，作為教師，我們不應(yīng)該吝嗇一句鼓勵(lì)的話，一點(diǎn)甜美的微笑，一點(diǎn)熱忱的關(guān)懷。注意學(xué)生的一言一行，你會(huì)及時(shí)制止一場(chǎng)爭斗，會(huì)避免一次傷害事故的發(fā)生，會(huì)避免因年幼無知而步入歧途，甚至?xí)炀纫粋�(gè)年輕的生命。做好這些小事不正是為國造就棟梁之大事的基礎(chǔ)嗎？以上的種種，都是在我以往的教育工作中疏忽的，要想成為一名成功的、受學(xué)生歡迎的老師，除了做好以上這些細(xì)節(jié)外，要做的還有很多很多，就看我們會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)，會(huì)不會(huì)注意更多的細(xì)節(jié)。
三、反思重構(gòu)
在充滿競爭的今天，如何做好工作，關(guān)鍵在于是否抓住了一個(gè)“細(xì)”字，一個(gè)“小”字。也許太多的人，總不屑做一些“小”事，殊不知，我們普通人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每個(gè)人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經(jīng)很不簡單了。我們作為教育工作者，育人工作是個(gè)全方位的系統(tǒng)工程，需要各方面互相配合。這些工作還得從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。認(rèn)真對(duì)待每一件關(guān)于學(xué)生的小事，促使學(xué)生珍惜時(shí)間、自覺學(xué)習(xí)、不畏艱難、勇攀高峰，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。作為一名教師，在工作中我認(rèn)為必須把常規(guī)工作做到位，以身作則、腳踏實(shí)地，從小事做起。要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一件小事上下功夫。對(duì)于敬業(yè)者來說，凡事無小事，簡單不等于容易。因此，要積極倡導(dǎo)：花大力氣做好小事情，把小事做細(xì)。學(xué)校要想做好、做強(qiáng)，必須做到位才行。任何一個(gè)環(huán)節(jié)薄弱一個(gè)細(xì)節(jié)疏忽都有可能導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的滑坡、管理的漏洞。因此，接了手的事必須按時(shí)、按標(biāo)準(zhǔn)完成，不能完成沒有任何解釋的理由；已做完的事情，自己檢查認(rèn)定完全沒有錯(cuò)誤再上報(bào)，不要等檢查出了破綻或漏洞再辯解。把小事做細(xì)了，工作效率自然就提高了。在工作中我體會(huì)到認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。
作為一名教育工作者，我要甘于平淡，認(rèn)真做好、做細(xì)工作中的每一件事，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，從自身做起、從小事做起，注重細(xì)節(jié)，提高自身素質(zhì)。反思我們的工作，如果我們都能以認(rèn)真的態(tài)度做好各自崗位上的每一件小事，都能以強(qiáng)烈的責(zé)任心對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好每一次課前準(zhǔn)備，上好每一堂課，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的問題，做好每一次的反思，那么學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，也就是我們教師成長的過程。羅馬不是一天能夠建成的，教師的成長也就是在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)中而來，我們?cè)诿刻飕嵥榈募?xì)小的工作中聚沙成塔、滴水穿石，從而獲得發(fā)展和成長。蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的.事。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。作為一名一線教師，我要把教育教學(xué)過程中的一切細(xì)節(jié)問題當(dāng)作一件大事來做，把小事做細(xì)、做全面，真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，就是生活，就是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。我想總有一天，我也能做大事。
態(tài)度作文 篇2
如果說一種選擇可以獲得一番成就，一次選擇足以改變一生，那么選擇一種態(tài)度能給你一種成就。而一次態(tài)度的改變則足以改變我們一生的軌跡。
一
我崇尚《離騷》，更欣賞屈原本人，“世人皆醉我獨(dú)醒，世人皆濁我獨(dú)清�！鄙砩鷣y世，又怎能獨(dú)自清醒。君主庸庸，外兵來犯，國之將滅，心比蘭草亦無用�！鞍裆嗥D�！笨沼袌�(bào)國之心，奈何卻被流放。國滅，家亡，何處是吾鄉(xiāng)。歸途何在，唯有汨羅江!他想帶著他的《離騷》一起走，帶著楚國人民一起走，遠(yuǎn)離渾濁的現(xiàn)實(shí)�？墒撬浪麕Р蛔�!奈何?自己先行，任憑后人空吊《離騷》而牢騷。
——一種態(tài)度，一種憂國憂民的態(tài)度!
二
我敬仰岳飛，因?yàn)樗覉?bào)國的情懷。誰在乎那“三十功名塵與土”，而為收復(fù)河山，又不惜連連奮戰(zhàn)，“八千里路云和月�！避浫醯拇笏卧馐芘娴男呷�，“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅?”所以他才會(huì)怒發(fā)沖冠，才會(huì)“饑餐渴飲兇奴血”。成就一世功名，眼前河山將要一統(tǒng)，奈何奸臣秦檜卻以一次“莫須有”的罪名殺害了一代忠臣。誰來“還我河山”?!
——一種態(tài)度，一種精忠報(bào)國的態(tài)度!
三
“黃禹錫論文造假事件”在世界媒體中掀起軒然大波，沸沸揚(yáng)揚(yáng)的炒到了現(xiàn)在。然而誰知，一波未平，一波又起，前幾天日本的報(bào)紙又報(bào)道了日本一知名科學(xué)家的論文也涉嫌造假。那位科學(xué)家姓什名誰我記不起來了，但也不屑于去記。誰在攀登科學(xué)的峰?是這樣一群黃禹錫之流嗎?諾貝爾獎(jiǎng)，還有不菲的獎(jiǎng)金，世界范圍內(nèi)的知名度，對(duì)真正的科學(xué)精神卻不屑一顧。
——態(tài)度，一種沽名釣譽(yù)的態(tài)度!
對(duì)友人，當(dāng)選擇“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一樣的態(tài)度;對(duì)國家，當(dāng)選擇屈原、岳飛一樣的態(tài)度;對(duì)功名利祿，難道非得去沽釣?
讓理想帶上心，擁有一種比天高的狀態(tài)。
態(tài)度作文 篇3
在同樣不景氣的環(huán)境中，為什么有的人因潮流的沖擊而窮困潦倒、經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，有的人卻不受影響，依舊在低潮中創(chuàng)造出亮麗的業(yè)績呢？造就他們成敗的不是別的，就是她們所抱持著的不同“態(tài)度”。
不同的態(tài)度能影響人的一生。雖然人一出生是有條件上先天的差異，有人是含金湯匙出生，擁有顯赫的家世及優(yōu)渥的環(huán)境；有人出生在平平凡凡的家庭，家世普通，也沒有富裕的學(xué)習(xí)環(huán)境。但能擠身于成功俱樂部的人，，卻不一定是那些富家子弟。先天豐厚的條件的確會(huì)讓人較容易成功，可是決定入會(huì)條件的其實(shí)是對(duì)人、事、物的“態(tài)度”。即使把握“身世”、“學(xué)歷”……的金鑰匙，但若放棄正面積極的態(tài)度，你的人生，依然是輸了。
藍(lán)領(lǐng)工人吳清吉沒有比別人高的學(xué)歷，有沒有比別人顯赫的背景，但經(jīng)濟(jì)不景氣卻無法沖淡他的業(yè)績，依舊炙手可熱，還被稱為“國寶級(jí)的地磚師傅”，他憑著什么？就是一份堅(jiān)持要做到最好的執(zhí)著，使他能在人生這場(chǎng)戰(zhàn)爭中，打下一漂亮的勝仗。
反過來看，游民克魯伯．哈魯多雖然上天給于予他優(yōu)越的條件，不過因?yàn)閮纱蔚幕橐鍪�，而使他心灰意冷，開始酗酒，也逐漸將他從名作家推向淪落街頭的命運(yùn)。打敗他的并不是英國的不景氣，而是他的態(tài)度，因?yàn)樗艞壛苏娣e極的態(tài)度，也失去了他原來美好的一生。
有一句話說：“態(tài)度是學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)之外，人格特質(zhì)的總和”。成功不在于專業(yè)知識(shí)、技能，而是堅(jiān)持到底的做事態(tài)度，人因態(tài)度而改變一生。態(tài)度，就是那最重要的金鑰匙！
態(tài)度作文 篇4
“只要我喜歡，有什么不可以？”這是很多人心理都會(huì)抱持的一種想法和態(tài)度，其實(shí)這并不是非常正確的觀念，因?yàn)橛袝r(shí)我們會(huì)阻礙別人的想法，無法體會(huì)對(duì)方的感受，也會(huì)因?yàn)樽约旱墓虉?zhí)，危害了自己的利益，所以并不是任何事情都可以擁有這一種想法。
我記得有一個(gè)肯德基的廣告詞叫做“我要肯德基，我要肯德基啦！”我們可以由這句話去分析，這和“只要我喜歡，有什么不可以？”有一個(gè)很大的共通點(diǎn)，就是“任性”、“固執(zhí)”，而且如果沒有顧慮別人的感受，做一些無理的要求，可能會(huì)在別人心中留下不好的印象，別人可能從今以后，再也不想理你、關(guān)心你了。這就是此句話的下場(chǎng)，負(fù)責(zé)任的態(tài)度、謹(jǐn)慎小心的處事，這是人與人基本的尊重，所謂態(tài)度決定一切，好的態(tài)度會(huì)讓自己獲得贊許。
如果你主動(dòng)協(xié)助別人，最好分內(nèi)工作，相信大家一定可以和平相處，而你自己一定眾所歡迎，別人也會(huì)對(duì)你留下美好的印象，自然而然的，你就會(huì)結(jié)交很多知心好友，獲得很多寶貴的友誼，受到別人的贊揚(yáng)和歡迎，這些都是無可比擬的，是無法以“只要我喜歡，有什么不可以？”這句話來概括的，因?yàn)檫@句話的涵義即是說明要固執(zhí)己見，似乎如同我們現(xiàn)在所讀到語文第一課所背道而馳的，相信透過這句話可以讓我有所警惕，可以獲得更多人生寶貴知識(shí)，學(xué)習(xí)包容與互相尊重對(duì)方的想法和看法，將自己根深蒂固的缺點(diǎn)加以改正，凡是不以自我為中心，處處與人為善，這是很重要的課題。
所以凡是不是抱持著“只要我喜歡，有什么不可以？”是讓人覺得很美好的，處處留心皆學(xué)問，這句話可以讓我有所領(lǐng)悟，體會(huì)出不同的人生經(jīng)驗(yàn)，俯拾即是獲得寶貴的知識(shí)和學(xué)問，是我所追求的生活理想。
態(tài)度作文 篇5
為什么在同一學(xué)校、同一個(gè)班級(jí)、同一位老師的教導(dǎo)下，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績高低不一呢？是有的同學(xué)聰明嗎？不是的！我認(rèn)為所有同學(xué)都一樣聰明！學(xué)習(xí)成績的好壞是由同學(xué)們各自的學(xué)習(xí)態(tài)度決定的！
讀了故事《學(xué)奕》以后，我想你會(huì)更加明白這個(gè)道理。
奕秋是全國下棋名手。一次，他收了兩個(gè)學(xué)生，教他們下棋的技藝。那時(shí)正是秋天，天空不時(shí)有大雁飛過。其中一名學(xué)生專心聽老師講課，而另一名學(xué)生盡管眼睛看著老師，但心里總是想著：怎樣才能把天上的大雁射下來呢？轉(zhuǎn)眼，秋天過去了，專心聽講的學(xué)生很快成為一名下棋名手，而那名想吃大雁的學(xué)生什么也沒學(xué)會(huì)。
讀了這個(gè)故事，再想一想我們課堂的40分鐘，誰能專心致志聽老師講課，誰就收獲知識(shí)。而上課時(shí)三心二意，走神開小差，損失的不僅僅是幾分鐘的時(shí)間，而是與時(shí)間相對(duì)應(yīng)的知識(shí)！所以要想成績優(yōu)異，專心致志聽課非常重要！
因?yàn)橛辛撕玫膶W(xué)習(xí)態(tài)度，那位同學(xué)不但認(rèn)真聽講，課后還反復(fù)的練習(xí)下棋的技能，最終掌握了老師教給的技巧，成為了一名下棋名手。所以我們不僅要在課堂上專心聽講，還要在課下多練習(xí)，才能取得優(yōu)異的成績！這就是一份付出，一份收獲。
學(xué)習(xí)態(tài)度決定了學(xué)習(xí)成績的好壞，在新的學(xué)期里，愿所有的同學(xué)和朋友都有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，付出自己的實(shí)際行動(dòng)，一起努力，取得更加優(yōu)異的成績！
態(tài)度作文 篇6
我的目標(biāo)是做一個(gè)態(tài)度的人，知道自己想做什么、該做什么、不能做什么，懂得接納又能適時(shí)拒絕，按照自己的想法活著，不在意別人的評(píng)價(jià)。
我是一個(gè)不懂得計(jì)劃的人，更準(zhǔn)確的說法是我不知道自己的目標(biāo)是什么。因?yàn)椴恢雷约阂ツ睦�，�?dāng)然就不知道該如何規(guī)劃生活。我一般是走一步算一步，不敢去想未來會(huì)是怎樣的境況，只希望現(xiàn)在過得還可以就夠了。然而，這種就像沒有明天的日子漸漸令我惶恐，人生似乎陷入了黑暗的泥沼，再不想辦法掙脫就會(huì)被淹沒。
我不懂得拒絕，即使有時(shí)候會(huì)讓自己為難，也不會(huì)堅(jiān)定地拒絕。我禁不住別人的一再勸說，看不得別人可憐的樣子，雖然有時(shí)候知道對(duì)方是另有目的或是裝出來的，但是我依然會(huì)妥協(xié)。然后別人抓住了我這個(gè)弱點(diǎn)，一而再再而三地使用同樣的招數(shù)，而我也沒有招架的力氣，委屈了自己成全了別人，形成了惡性循環(huán)。我害怕人生會(huì)一直重復(fù)著這種循環(huán)，直到最后我依然在為別人付出，卻沒能真正為自己做過什么。
我不懂得無視別人的評(píng)價(jià)，不管別人說得是對(duì)的還是錯(cuò)的，我都會(huì)非常在意。因此做任何事情都變得小心翼翼，瞻前顧后的，生怕做錯(cuò)了什么找來別人的批評(píng)或是不滿。拼命地壓抑著自己，活在別人的眼光之中，雖然得到了一些贊賞，反而失去了自我。我恐懼著有一天我會(huì)變成一個(gè)自己都覺得陌生的人，做不回真正的自己。
我羨慕那些有態(tài)度的人，他們活得自在，活得有方向，可以為了目標(biāo)努力不懈，卻不會(huì)對(duì)不想做、不能做的事情輕易妥協(xié)。我要做一個(gè)有態(tài)度的人，走自己的路，不去管別人，也不讓別人對(duì)我的選擇指手劃腳。
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