有關(guān)態(tài)度作文合集八篇
在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的態(tài)度作文8篇,希望對大家有所幫助。
態(tài)度作文 篇1
論“態(tài)度”
體育課,突然刮起了風,很大,在風中艱難地把那500米跑完,一屁股坐在地上差點兒斷氣?粗型瑢W在草地里悠閑地玩兒紙牌,打心眼兒里羨慕他們,誒!誰叫我們女生縮手縮腳呢?
風中沙土飛揚,吹亂了整齊的劉海,科學老師放棄了上課時間,來給我們?nèi)噙M行跳遠測試。實話說,跳遠我并不是很擅長,只是知道剛起跑時慢,到后頭就突然發(fā)力,再加上奮力一跳。
男同學個個都釋放出了自己應(yīng)有的男子氣概,展開雙臂,盡情奔跑,最后沖刺,“轟”一聲整個人都滾在沙堆里了,老師見了連連鼓掌,示意讓我們女同學上。也不知怎么回事,各各都膽怯地退在一旁,你推我擠,紛紛都爭讓位置,希望把自己安排得越后面越好,老師見了,走上前來,一把揪起前邊的女同學的頭發(fā),拉到跑道上。
第一個,勉強還看得過去,第二個,純屬是淑女走路,第三個么……體育老師生氣了,叫男同學們示范了一下,可是一些頑固的女同學全都不當一回事兒,還跟老師斗嘴。最后老師實在看不下去了,草草收場,把我們女生的所作所為告訴了班主任,于是乎,班主任就把最后第三堂的語文課改成了體育課。
我們女生一個個排好隊,等著男同學們發(fā)號施令,現(xiàn)在班主任全聽男同學們的,他們說一是一,說二是二,根本不容我們女同學插嘴。為此我們還內(nèi)戰(zhàn)了許久,體育潛力好的全部通過,淑女同志們吶,該放開了。結(jié)果,是合格的女同學可以放學回家,不合格的呢?還在那小操場上哩!
一個態(tài)度問題牽連到一個人做事的全部動力,一個人的態(tài)度好,那么他一定能做好一件事,一個人的態(tài)度差,那么即使給他再好的條件也做不好。
態(tài)度作文 篇2
沒有卑微的工作,只有卑微的工作態(tài)度,而我們的工作態(tài)度完全取決于我們自己。
決定你能否成功的關(guān)鍵,態(tài)度比能力更重要,一個人的態(tài)度會決定他能做到什么樣的程度,好的態(tài)度是成就大事的必備條件。
好的態(tài)度會由多個方面體現(xiàn),你可能是積極向上、誠實守信用,或是你勇于挑戰(zhàn),擁有團隊合作精神,好的態(tài)度是把一件事情做好的關(guān)鍵。
良好的態(tài)度,通常還具備了一定程度的信心,你相信自己可以做得到,所以讓自己努力不懈,能夠幫助人們達成目標的,態(tài)度決定了一切。
態(tài)度比才能更重要
如果一個人有了良好的才能,卻沒有足夠好的態(tài)度,就會落得沒有人想與自己合作的狀況,團隊精神更講求的是能夠團隊合作的態(tài)度,而非個人的能力。
無論做任何事,只要抱持著積極的態(tài)度,通常就能學習到很多,反之,若抱持著消極的態(tài)度,即便是能夠讓自己成長的機會,也會悄悄地溜走。
任何事情,只要積極主動,就會愈來愈好。
態(tài)度,決定你的能見度
一個人的態(tài)度,除了決定了高度,還決定了能見度,只要擁有良好的態(tài)度,別人一定會看見你的努力。
是否擁有好的態(tài)度,還是能否順利升遷的關(guān)鍵,許多人在職場上即使擁有優(yōu)秀的能力,卻遲遲未能獲得升遷,關(guān)鍵因素就在于是否具備主管應(yīng)該有的態(tài)度。
如果想讓老板跟主管看見你的表現(xiàn),不只要具備工作能力,更要有好的做事態(tài)度。
別逃避做小事
如果你是職場新鮮人,就不應(yīng)該害怕做小事,小事能夠做好,才能做大事,讓自己有從小事做起的心態(tài),就更容易成功。
想在競爭激烈的職場環(huán)境中勝出,就不能不培養(yǎng)良好的做事態(tài)度。
態(tài)度決定一切
無論你喜不喜歡眼前的工作,既然決定要做了,就應(yīng)該把它做好,否則投入了時間與人力,卻沒有任何收獲,這是最浪費時間的。
是否擁有好的態(tài)度,會決定你與其他人的差異,而這差異造成了彼此之間的競爭力差距。
是否擁有好的態(tài)度,并不會讓你成為一個不同的人,但卻能提升你的本質(zhì)與內(nèi)在。
改變態(tài)度,就能改變?nèi)松?/p>
態(tài)度,看似只是小小的差異,卻能決定一個人的高度,造就日后的差異。
態(tài)度決定高度、心態(tài)決定事情的成敗,用正確的態(tài)度做事,就能做得好。
「決定你人生高度的,不是你的才能,而是你的態(tài)度。」
一個人的態(tài)度決定了他的高度,高度決定了廣度,廣度則決定了深度,改變態(tài)度才能改變高度、廣度與深度,最后就能改變自己的人生。
態(tài)度作文 篇3
人生宛如一棵棵樹林,等待我們?nèi)プ鲆淮未螣o法重復的抉擇,摘下屬于自己的果實,沒有回頭的機會。
命運就是對一個人的才能考驗的偶然;命運,不過是失敗者無聊的自wei,不過是懦弱者的解嘲;命運,并非機遇,而是一種選擇,我們不該期待命運的安排,必須憑自己的努力創(chuàng)造命運,必須任憑借著堅持不懈的態(tài)度來改變命運。
態(tài)度,成就命運。
你不能左右天氣,但你可以改變心情。
你不能改變?nèi)菝,但你可以展現(xiàn)笑容。
你不能操縱命運,但你可以調(diào)整心態(tài)。
態(tài)度,是一切決定性的重要因素;是一切重要事情的前提;是一切成功的養(yǎng)料。
態(tài)度決定命運,在一些生活瑣事中能品味出來了。
從前,有位哲人看見三個泥土工人在蓋房,便問:“你們在干什么?”第一個人回答說:“在砌墻。”第二個人答:“再蓋一幢大樓。”第三個人答:“在建設(shè)我們美好家園!闭苋寺牶蟊銓Φ谌齻人說:“你將來一定會很幸運!倍嗄曛螅苋嗽俅斡鲆娔侨齻人,第一個人依舊是在做泥土工,第二個人成了一名工程師,第三個人則成了前兩個人的老板。
三個人的命運形成如此大的差別,從中我們不難看出,態(tài)度決定命運。對人的影響力是何其之大。一個人的精神狀態(tài)對于一個人的工作,生活乃至人生,具有多么重要的意義啊!應(yīng)該可以說,生活給予每個人成功的機會是同等的,收獲不同,只是人們的態(tài)度不同罷了。
選擇積極正確人生態(tài)度,還是消極錯誤的人生態(tài)度,往往決定了人生的一切。人的身上有一個看不見的法寶,它的一邊裝著積極正確的態(tài)度,是獲得財富、成功、幸福何健康的力量;則另一邊裝著消極錯誤的態(tài)度,是剝奪一切使你生活有意義的東西。樂觀豁達的人,能把平凡的日子變得富有情趣,能保沉重的生活變得活潑輕松,能?嚯y的時光變得甜美珍貴。
態(tài)度,是生命命運的前提;態(tài)度,是一切關(guān)鍵的因態(tài)度決定命運素。
人生往往就是這樣,一切的命運都追尋著態(tài)度;態(tài)度就是目標,是追求,是激情,是活力,是獵獵招展的奮斗的旗幟,是熊熊燃燒的信念篝火。命運就是這態(tài)度的終實伴侶!
朋友,端正態(tài)度,把握命運,下一個輝煌就屬于你!
態(tài)度作文 篇4
細,是一種態(tài)度。
細,細微、仔細、細致、精細、細膩……看到這些詞,我們不難想到,跟細有關(guān)的詞語,都是把事情做到極致的意思。
所以,我說,細,是一種態(tài)度。
想想這次參與全國信息技術(shù)與課程整合選拔賽的整個過程,我努力做到“細”。
凡事都一樣,既有粗細條,也有細微處。在這次大賽選拔中,我力爭把自己的匯報稿與課件的每一細節(jié)處都做到仔細。
記得匯報稿的修改,我本著“好文不怕千回改”的態(tài)度,一次又一次的找人傾聽、進行修改。在最后一次請侯校長聽的時候,給我指出一個詞語“拒麻割肉”這個詞語用得不恰當。想想當時自己在用這個詞的時候,也是經(jīng)過幾番琢磨,為了減少字數(shù),又能表達清楚意思,我認為這個詞完全能夠勝任。但是當侯校長給我指出來的時候,我能完全意會出意思,給人的感覺太過于刺激,有一種血腥之感。根據(jù)語境,我把內(nèi)容改為“學生沒有拒絕麻醉進行手術(shù)的疼痛經(jīng)歷”,雖然字數(shù)多了,但是表達的意思更加的清晰,而且給人留有一種想像的空間。所以,有時該省則省,不該省處,絕不能含糊其詞。也許,這就是細。
做事,總與人的性格聯(lián)系在一起。我,看上去是一個粗枝大葉的人,可實際在真正做一件事情的時候,我的內(nèi)里卻也是極為細致。
在課件的修改過程中,我不愿意借用別人現(xiàn)成的資料,我喜歡自己發(fā)明與創(chuàng)造。說實話,在上兩次比賽中,曾看到兩個人的課件使我眼前一亮。于是曾借用來,學習并準備借用。但是當我看到同事的課件中與我用的兩張完全一樣時,雖然動作有點小差異,但我還是在比賽前的那個晚上熬夜進行了修改。修改課件時,我根據(jù)自己的喜好在百度上搜索自己喜歡的素材,然后根據(jù)教材內(nèi)容的需要,創(chuàng)作自己想做的樣板。在“三維目標”這一張圖片中,我認為,三個目標是相輔相成的,同時也是環(huán)環(huán)相扣的,知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度價值觀是層層推進的。所以,我采用了遞升式同一形狀的圖片組合,為了突顯其遞升關(guān)系,我用同一色系,逐漸加濃的方法展現(xiàn),同時還配一養(yǎng)眼綠的空心上升橢圓箭頭。做好后,感覺很有層次感,同時也突顯學習的最終目的就是對人情感態(tài)度的熏陶。
另一張幻燈片是“重點難點”的圖片。借用別人的那張是用路徑推移實現(xiàn)的,有一定的力量?墒俏疫是不想與人雷同。于是又一次進入創(chuàng)作中。學習中,重點、難點,就像一本本厚重的書,在我和學生學習的過程中,它是由厚逐漸變薄的。所以,我準備選取立體感很強的書本作為圖標,然后附書頁說明。紅與藍的圖片標志,讓重點與難點有了一定的區(qū)別,同時進入的動作彰顯兩點同樣的重要的地位。做好后的效果,讓我眼前一亮。也許,這就是細。
聽媽說,我出生當天,從落地開始哭,一直到下午六點才住聲。我的沙啞嗓子就是從那時開始的。又因當小學教師的原因,這嗓子一直是處于感冒狀態(tài)的。所以,從我這里聽出悠揚美妙的聲音,那有點是奢望。明知自己的不足,也只有從自身努力表達情感。
選擇的課題是《軍神》,既要突出軍神的剛毅,又要表達出對軍神的敬意,這需要不同的語氣與神態(tài)。腦子里回想著每一句話應(yīng)該用怎樣的語氣,以及出聲后的效果,一邊不停地訓練自己向著那個方向努力。每天不停地訓練,爭取每一個詞都要做到細膩。還好,訓練幾天,總算感覺自己能拿得出場。因為我的學生都已經(jīng)模仿著我的樣子,開始背誦我的匯報稿了。也許,這就是細。
我想,經(jīng)歷一件事,能悟出一個道理,這應(yīng)該是一種最大的收獲。
細,是一種態(tài)度。
態(tài)度作文 篇5
一、認同的觀點
常聽說這樣一句話:“態(tài)度勝于能力”。初時聽來并不覺得有什么特別,但細細品味的確很有道理。最近,借著寒假空閑看了《態(tài)度勝于能力》一書,感觸頗深,書中提及的'“愛崗敬業(yè),用積極的態(tài)度工作”這一觀點更讓我感同身受,讓我懂得成功在于對工作的態(tài)度,成功在于認真對待工作的人,只有用積極的態(tài)度去面對每天的工作,這樣才能成功。
二、聯(lián)系實際
對于工作,每個人都有自己的無奈與困惑。同樣的作為一名教師的我也是如此。我或許很年輕對于教育這個事業(yè)而言。我曾經(jīng)為自己遇到問題學生感到沮喪過,我也在課堂上因為自己的知識缺乏而感到力不從心過,我也會因為學生的調(diào)皮和學生關(guān)系處理不好而彷徨過,面對撲面而來的種種問題,我心中很是煩惱不安,迫切地想找到解決難題的突破口,經(jīng)過兩年多的時間,我發(fā)現(xiàn)自己開始變得成熟,對于存在的問題我不會去抱怨,我不會去消極,我能做的就是發(fā)現(xiàn)問題然后解決問題。對于問題學生,我選擇的不是放棄,不是任其發(fā)展而是用心關(guān)愛他,與其交流談心,開導他,使他解開心中的死結(jié)。當一個學生通過自己的教育后有所改變,開始變得認真努力時,心中的喜悅之情不禁油然而升。當對自己課堂中存在的問題無法釋懷時,學生會從他們的角度幫你提意見,幫你思考問題,幫你解決問題時,會不由的覺得幸福。當學生信任自己,并將其內(nèi)心的想法告知并希望我們幫他分析時,我們都會覺得很幸福,這就是一種收獲。是的,我們要經(jīng)常替學生考慮。在教師這個行業(yè)中能為他人著想的人,是高尚的人,能時常把學生掛在心上的教師,才是真正意義上的優(yōu)秀教師。同樣的用積極的態(tài)度去對待教育事業(yè),全心全意的去熱愛學生,熱愛自己的工作,才能收獲的更多。
三、反思重構(gòu)
回首過去,我對自己的工作進行了反思,在新的一年里我將不斷的努力,從以下幾個方面著手,全心全意的做好自己的工作:
一、用積極的態(tài)度工作。
認清自己工作的性質(zhì),認真負責,在工作中投入自己的熱情和智慧,承擔責任,充分釋放人生潛力,用積極的心態(tài)面對自己的教育工作,將教育作為一項事業(yè)。嚴格要求自己,加強學習,虛心向老教師請教,同同事交流學習,不斷提高自身的水平,增強自身的文化修養(yǎng),形成良好的思維方式。主動爭取做得更多,承擔更多的責任;轉(zhuǎn)變自己的思想和認識,努力培養(yǎng)自己勇于負責的工作精神。而不是被動地應(yīng)付工作,要在工作中增強責任感,不要盲目地完成任務(wù),要有創(chuàng)造性地、主動地工作。
二、提高自身的職業(yè)道德。
教育的主體是學生,教師只有在學生的心中樹立美好的形象,才能使自己的思想滲透、感染學生,才能把知識順利地傳授給學生。從心底去了解、關(guān)心、尊重、信任學生的老師,能與學生交朋友,不傷害學生的自尊心,同時會得到學生的尊重,才能有信其道的積極效果。嚴格要求、公平對待學生,做學生的良師益友,才能樹立威信搞好教學。教師的自強自愛,熱愛學生,無私奉獻。并以身作則,為人師表,熱愛教師集體,團結(jié)互助育人,才能教書教得好,育人育得好,做合格的優(yōu)秀的人民教師。
三、增強專業(yè)能力。
要給學生一杯水自己必須有一桶水,因此,多讀書,多學習專業(yè)知識,多看書,多了解商品學貿(mào)易方面的相關(guān)知識,努力提高自己的教學水平,增強專業(yè)能力。
只要在工作中全身心的投入,保持高度負責、恪盡職守的精神,愛崗敬業(yè),用積極的態(tài)度工作,全心全意熱愛自己的工作,相信自己,我會好好把握自己的人生,讓自己成為一個熱愛工作的人,為了自己的明天而努力。
態(tài)度作文 篇6
很多的時候態(tài)度是需要修養(yǎng)的,那么我們每一個人是需要這樣來修養(yǎng)自己的態(tài)度的。我們需要通過讀書學習的方式來提升自己的態(tài)度的。
讀書的時候是需要讀各種各樣有益的書,讀一本好書能夠提升自己 的態(tài)度,當我們面對不好的事情的時候能夠冷靜的對待,這才是一個正確的態(tài)度。讀書的時候也是可以學習的,學習是需要慢慢來的,還是要因人而異,并不是每一個人都是適合學習的,有的人是不適合學習的,但他們依然活的快樂,只是他們不會有一個好的態(tài)度。
同學們我平時會讀一些課外書,來增加一些自己的見聞,我會看一些關(guān)于冒險,關(guān)于科幻的文章。有的時候我就在幻想有一天自己身臨其境的感覺,到了那個時候我就不知道自己能不能夠有一個良好的態(tài)度去面對。我決定和家人一起去戶外冒險。于是等到了周末的時候我就和父母一起去戶外冒險了。這其實和書里的冒險環(huán)境相比差的太遠了。不過對于我來說可以會是一個很好的歷練。在這場冒險里唯一讓我痛苦的就是,口渴,有的時候口干舌燥,不過還好最后我挺過來了。
我想不論我們的生活是怎么樣的,我們都是需要好好提升自己對于生活的態(tài)度,我覺得只有態(tài)度好了自己的生活才會充滿陽光。我覺得只有對待周圍的態(tài)度好了,自己才會開心快樂。
日子一天天過去了,我也仍然在提升自己的態(tài)度,我相信只要通過時間漫長的積累,我對生活的態(tài)度,對周圍的一切都會變得。我相信我會對一切都有一個良好的態(tài)度的。
態(tài)度作文 篇7
同樣是裝修房子,小王花的錢多,房子裝修的效果不足一提;小李花的錢少,房子卻卓有成效。難道小李是當官的,有關(guān)系嗎?不是的。那么造成這種截然不同效果的根源究竟在何處呢?下面請聽我詳細道來。
小王、小李都是一家公司的普通職員。小王為人吝嗇,在微不足道的事兒上常常斤斤計較。在裝修房子這件事上,自然也不例外。工人裝修時,他提著一個小凳子坐在旁邊目不轉(zhuǎn)睛地看,稍有不合心意之處,就指手劃腳、大呼小叫。工人聽得厭煩,滿肚子的火不知該怎樣發(fā)瀉才好?只見幾個工人將腦袋湊在一起竊竊私語了幾句。對小王的厭倦之意頓時煙消云散。原來他們想好了對付小王的策略。這里本該貼一塊板,他們貼兩塊、三塊;這里本該多用沙子,他們少用一些;這里本該釘一個螺絲,他們釘兩個……總之,該節(jié)約的時候,他們浪費;該浪費的時候,他們節(jié)約。由于小王是外行就隨著他們折騰,想說也不知該從何說起,只是在旁不斷地催促著:“干快點兒!干好點兒!”天熱得厲害,工人揮汗如雨,他連瓶礦泉水也不買,更別提買條毛巾或可口的食物來犒勞犒勞了。工人油腔滑調(diào)地應(yīng)和著:“知道了,老板,您放心,我們一定全力以赴把活兒給您干好!靶⊥醣欢簶妨。而工人們的歪招層出不窮。他們誰也不愿意為小王賣力,都想著怎么浪費小王的錢財,怎么解自己心頭之恨,怎么把小王這個”大傻瓜“哄得大把大把往自己口袋里塞人民幣。他們不期望小王對他們這些下苦人好。因為他們知道像小王這樣的敗類壓根兒就看不起下苦人。盡管他們知道自己每月的待遇也不比小王差。
小王的一舉一動令人厭惡,而小李又是怎樣一個人呢?小李為人耿直、辦事兒堅決果斷。把工程包給工人,他不聞不問,隔三差五給工人們買水果、飲料、礦泉水,還時不時請他們吃飯。工人們的積極性調(diào)動起來了,他們在小李的房子裝修上絞盡腦汁——怎樣省錢,怎樣能裝得高貴典雅、別具一格。他們經(jīng)常在一起切磋。房子裝好后,小李隨便看了一下,說:“謝謝師傅們,你們干活我放心的很呢!”工人們高興,小李也高興,花的錢少,房子卻裝得像模像樣,他能不樂嗎?
一天,小王來到小李家,看著小李的房子問:“你這房子花多錢裝修的?”小李不會拐彎抹角,實話實說,小王大吃一驚,“氣死我了,我花那么多錢,竟裝修那么個熊樣!闭f完,拉著小李的手到他家去看。
小李知道小王在單位比較摳門兒,同事多數(shù)不喜歡他,心想可能是小王對待人的態(tài)度害了自己吧!想想看看,如果我們要別人為我們做事兒,我們就得相信別人,給別人自由空間,這樣不僅能調(diào)動別人的積極性,還會使我們的工作完成的出色,我們的生活才會更完美,我們的人民才會團結(jié)和睦,我們的國家才會有希望。小王、小李的所作所為不正說明了這一點嗎?團結(jié)一致,再大的困難都可以克服。用輕松愉快的心情迎接未知世界的種種挑戰(zhàn)。緊握右拳,舉過眉梢,莊嚴宣誓:為了人類的和平,為了社會的進步努力奮斗吧!前面定是一片艷陽天。
態(tài)度作文 篇8
為什么在同一學校、同一個班級、同一位老師的教導下,同學們的學習成績高低不一呢?是有的同學聰明嗎?不是的!我認為所有同學都一樣聰明!學習成績的好壞是由同學們各自的學習態(tài)度決定的!
讀了故事《學奕》以后,我想你會更加明白這個道理。
奕秋是全國下棋名手。一次,他收了兩個學生,教他們下棋的技藝。那時正是秋天,天空不時有大雁飛過。其中一名學生專心聽老師講課,而另一名學生盡管眼睛看著老師,但心里總是想著:怎樣才能把天上的大雁射下來呢?轉(zhuǎn)眼,秋天過去了,專心聽講的學生很快成為一名下棋名手,而那名想吃大雁的學生什么也沒學會。
讀了這個故事,再想一想我們課堂的40分鐘,誰能專心致志聽老師講課,誰就收獲知識。而上課時三心二意,走神開小差,損失的不僅僅是幾分鐘的時間,而是與時間相對應(yīng)的知識!所以要想成績優(yōu)異,專心致志聽課非常重要!
因為有了好的學習態(tài)度,那位同學不但認真聽講,課后還反復的練習下棋的技能,最終掌握了老師教給的技巧,成為了一名下棋名手。所以我們不僅要在課堂上專心聽講,還要在課下多練習,才能取得優(yōu)異的成績!這就是一份付出,一份收獲。
學習態(tài)度決定了學習成績的好壞,在新的學期里,愿所有的同學和朋友都有一個好的學習態(tài)度,付出自己的實際行動,一起努力,取得更加優(yōu)異的成績!
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