態(tài)度作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的態(tài)度作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
態(tài)度作文 篇1
范仲淹所說(shuō)的“不以物喜,不以己悲”是一種處世態(tài)度;三閭大夫說(shuō):“尺有所短,寸有所長(zhǎng),物有所不足,智有所不明�!碧斓厝f(wàn)物皆有所不足,人生在世,也難免有過(guò)失。而區(qū)別圣賢和庸人的關(guān)鍵在于對(duì)待過(guò)失的態(tài)度。
當(dāng)別人對(duì)自己提出意見(jiàn)或批評(píng)指責(zé)時(shí),是滿臉的不屑和憤怒還是虛心接受并對(duì)別人表示由衷的感謝呢?
好的態(tài)度,可以成就一番的事業(yè)。美國(guó)芝加哥大學(xué)校長(zhǎng)羅勃初任校長(zhǎng)之職時(shí),流言從四面八方席卷而來(lái)。這個(gè)年僅30歲的年輕人,出身卑微,閱歷淺薄,當(dāng)即就成為眾矢之的。但他沒(méi)有氣餒,更沒(méi)有惱羞成怒,而是將那些對(duì)他的批評(píng)的語(yǔ)言收集起來(lái),反省自己,并一心撲在芝加哥大學(xué)的管理工作上,終成該校歷史上最著名的校長(zhǎng)之一。試問(wèn),如果羅勃面對(duì)鋪天蓋地的批評(píng)怯懦了,或是沖動(dòng)惱怒了,那么他又如何成為該校的驕傲呢?面對(duì)批評(píng),我們不正是需要這樣一種謙遜的態(tài)度嗎?
態(tài)度,反映一個(gè)人的性格。陶淵明不為五斗米折腰,朱自清寧死不吃美國(guó)糧食,都反映了他們的高潔、傲骨和志氣。《紅樓夢(mèng)》里林黛玉看見(jiàn)滿樹(shù)桃花紛然飄落,心中便產(chǎn)生了憐惜落花的傷感之情。而龔自珍卻有這樣的一句名詩(shī):落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。對(duì)于落花,她有不同的感悟:“落紅”既使落下,也同樣可以為樹(shù)滋潤(rùn),為樹(shù)所用。她有著樂(lè)觀的對(duì)事態(tài)度,便是造成她與黛玉不同想法的原因。
生活,我們需要以退為進(jìn)。當(dāng)陽(yáng)光普照大地,一方方稻田水清如鏡。田里的秧苗一排排整齊劃一,均勻如織。幾個(gè)插秧人,俯首弓腰,疏疏落落地散落在田野里,一步一彎腰,一步一后退,左手執(zhí)苗,右手插秧,他們的背影與稻田成了一幅絕妙的水墨畫(huà)。
有這樣一首詩(shī):手中青秧插滿田,低頭便見(jiàn)水中天。六根清凈方為道,退步原來(lái)是向前。這世間,何人不是把目光投向前方,何事不是將腳步邁向未來(lái)?或許,只有農(nóng)人插秧,才是一步步地后退,退一步,便向豐收的秋日更靠近一步。
試想一下,若是農(nóng)人一直向前插秧,插出的秧苗有那番境界嗎?或許剛插下的秧,因?yàn)榧庇谙蚯�,而被踐踏于泥水之中。其實(shí),一切執(zhí)念都是心魔,曾經(jīng)過(guò)分看得很重的事,隨著時(shí)光的流逝也會(huì)煙消云散。唯有內(nèi)心的一片寧?kù)o是亙古不變的�!皢�(wèn)君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏�!碑�(dāng)我們被紅塵世俗喧囂所干擾時(shí),不如學(xué)學(xué)插秧人,享受退一步海闊天空的美麗,沉淀內(nèi)心的.浮躁。
人生之態(tài)度,是一種修養(yǎng),是一種胸懷。我們正需要這樣一種態(tài)度對(duì)待世事,才能有奮進(jìn)有創(chuàng)造,有別樣的未來(lái)!
態(tài)度作文 篇2
成長(zhǎng)是一本日記,它記載著我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上的每一個(gè)腳印,也深深的刻下了我們成長(zhǎng)時(shí)的每一分每一秒。
七年級(jí)上學(xué)期,我被老師選為學(xué)習(xí)委員。在別人看來(lái),這是一件好事,但其實(shí)并非什么好事。每到星期三,我就要值日。不知道為什么,每周三都會(huì)有幾個(gè)同學(xué)挑些事情出來(lái),而且教室里總是特別吵鬧,怎么說(shuō)都沒(méi)用。吵得我作業(yè)都無(wú)法完成。
為了這些事,我發(fā)過(guò)脾氣,也哭過(guò)。從此,我最害怕星期三,一到周三就郁悶。回家后跟媽媽訴苦,媽媽聽(tīng)后,沒(méi)說(shuō)什么,只說(shuō)了一句:“孩子,堅(jiān)持一下,放開(kāi)心去做�!蔽乙仓缓美^續(xù)“拼”唄!
后來(lái),我遇到生氣的事,盡量的忍,深呼吸幾次,就平靜了一點(diǎn)。我有時(shí)真得受不了那幾個(gè)同學(xué),真的特別想去跟覃老師“辭職”。但是,我不服氣�!皯{什么我就被這幾個(gè)氣哭呀!他們不就是故意的嗎?好,我就和你們比比看,我不會(huì),再也不會(huì)被你們幾個(gè)弄哭!”
后來(lái),這種決心完全成了我的動(dòng)力。我每到星期三不再是沮喪,而是充滿斗志。也許在別人看來(lái),我值日時(shí)太兇太過(guò)火,但我不在乎這些。因?yàn)槲也辉偈且郧澳强偸潜粍e人弄哭的女生。我變得不服輸,我漸漸的變了很多……
隨著時(shí)間的逝去,我漸漸覺(jué)得和這幾個(gè)人斗沒(méi)有用,不會(huì)有清靜。我反思著,是不是應(yīng)該換種心態(tài)來(lái)面對(duì)呢?對(duì)!我不該總是與這幾個(gè)人斤斤計(jì)較。我做好我該做的就行了,努力追求我自己的夢(mèng)想,不管別人有多么糟糕,我要活出自己的精彩。
我開(kāi)始放開(kāi)心去面對(duì)這一些,頓時(shí)覺(jué)得生活充滿著陽(yáng)光,我變得樂(lè)觀起來(lái),因?yàn)槲彝矍胺剑錆M著美好,我熱愛(ài)這一切,呵呵!
咦?我變了好多耶!我變得成熟一些,我學(xué)會(huì)了換個(gè)角度思考,面對(duì)這一切。我再也不會(huì)遇挫折就躲,我會(huì)用樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)這五味兒俱全的世界。我是否在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)呢?應(yīng)該是吧,我應(yīng)該成長(zhǎng)了,我已是一名初中生,我需要成長(zhǎng)。我長(zhǎng)大了,不再是那嬌弱的小女孩了。哇塞,好高興耶!
是啊,人生路上,成長(zhǎng)路上,我們要學(xué)會(huì)換個(gè)角度思考,用另一個(gè)態(tài)度面對(duì)。
態(tài)度決定一切。
態(tài)度作文 篇3
前兩天到學(xué)校給孩子開(kāi)了每個(gè)學(xué)期之初的家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上,班主任和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師分別講了一些學(xué)習(xí)上需要強(qiáng)調(diào)的注意事項(xiàng)。其中,有兩個(gè)老師都談到了學(xué)習(xí)上要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度這個(gè)問(wèn)題。的確,對(duì)于十歲的孩子,他并不懂得“嚴(yán)謹(jǐn)”兩字的真正含義,可是作為家長(zhǎng),對(duì)于即將邁入不惑之年的我而言,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度是我多年的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)所得吧!
實(shí)際上,說(shuō)到底,注意細(xì)節(jié)就是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度的另一個(gè)說(shuō)法而已。今天問(wèn)起孩子昨晚數(shù)學(xué)作業(yè)的情況,這段時(shí)間孩子在學(xué)小數(shù)的除法問(wèn)題,于是我要求孩子做完作用認(rèn)真檢查,可有時(shí)候孩子還會(huì)犯粗心大意的毛病,把小數(shù)點(diǎn)位數(shù)移錯(cuò),孩子說(shuō):“媽媽?zhuān)裉炖蠋熣媚弥业臄?shù)學(xué)作業(yè)和大家對(duì)答案,有一道題我小數(shù)點(diǎn)還是給移錯(cuò)了�!焙⒆有呃⒌卣f(shuō)。“受老師批評(píng)了吧?”我問(wèn)道。“老師說(shuō)如果讓我制作航天飛機(jī)上的零部件,本來(lái)是微米作單位的零件會(huì)由于我的粗心制作成以厘米作單位的零件,比實(shí)際模型擴(kuò)大那么多倍,怎么能讓飛機(jī)升天呢?”富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師沒(méi)有直接批評(píng)孩子,而是抓住孩子們的性格特點(diǎn),以航天飛機(jī)模型作比,讓孩子牢牢記住了自己由于粗心所遭致的嚴(yán)重后果,比喻形象直觀,我想孩子今后再不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了吧!
平時(shí),孩子做完作業(yè),收拾書(shū)包時(shí)候會(huì)丟三落四,書(shū)房里有時(shí)一片狼籍,作為母親,我覺(jué)得舉手之勞也就替孩子包辦了這些,實(shí)際上,久而久之,助長(zhǎng)了孩子的壞毛病,從這點(diǎn)而言,注意細(xì)節(jié),注意從自己的事情自己做也是從點(diǎn)滴培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪碌姆椒ā?/p>
寫(xiě)這篇文章的時(shí)候,剛剛經(jīng)歷虛驚一場(chǎng)。晚上我們一家人去看了一場(chǎng)殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出,回家后丈夫卻發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見(jiàn)了,再打手機(jī)話務(wù)員小姐提示已經(jīng)關(guān)機(jī)了�!耙欢ㄊ窃跁�(huì)場(chǎng)讓座時(shí)候從手機(jī)從褲兜里滑落了�!蔽艺f(shuō)道。果然,折回會(huì)場(chǎng)尋找終于發(fā)現(xiàn)座位底下已經(jīng)散落下來(lái)的手機(jī)電池,而手機(jī)正好掉落在前一排的座位下面。幸虧丈夫的手機(jī)電池早已松動(dòng),且多次發(fā)生手機(jī)掉落和電池分離的情形,否則手機(jī)早已經(jīng)被人撿走了。我借此提示孩子:爸爸就是由于做事太馬虎才導(dǎo)致這樣的情形。因?yàn)樵趧?chǎng)里我曾問(wèn)過(guò)他幾點(diǎn)鐘,而他當(dāng)時(shí)掏口袋時(shí)候沒(méi)有發(fā)現(xiàn)手機(jī),還錯(cuò)誤地認(rèn)為手機(jī)落在家里了,實(shí)際上手機(jī)差點(diǎn)丟失就是由于他辦事太不嚴(yán)謹(jǐn)所致的結(jié)果。平時(shí)因?yàn)楣ぷ髅Γ瑔挝挥蛛x家遠(yuǎn),匆忙中他曾多次發(fā)生上班忘帶單位鑰匙的情形。不管怎樣,手機(jī)失而復(fù)得,我沒(méi)有再說(shuō)什么,前車(chē)之鑒,愿丈夫和孩子能從這件事情上有所裨益。
曾經(jīng)記得一位名人說(shuō)過(guò):凡事最怕認(rèn)真二字。學(xué)習(xí)上的絲毫馬虎會(huì)導(dǎo)致完全錯(cuò)誤的結(jié)果,就我寫(xiě)文章而言,如果文章未經(jīng)深思熟慮,未經(jīng)認(rèn)真布局謀篇,而是信手拈來(lái),一揮而就,很少能寫(xiě)出令人滿意的文章。反之,一篇文章,如果能反復(fù)推敲,仔細(xì)選材,做到字斟句酌,一定會(huì)讓文章增色不少,自己滿意,別人也愿意欣賞。學(xué)習(xí)需要嚴(yán)謹(jǐn),寫(xiě)文章需要嚴(yán)密的構(gòu)思,生活中又何嘗不是如此呢!
態(tài)度作文 篇4
德國(guó),一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿褡�,歷史上發(fā)生過(guò)很多大大小小的事,有過(guò)輝煌,也犯過(guò)錯(cuò),又被人崇尚膜拜的時(shí)候,也有被人責(zé)罵痛斥的時(shí)候。到今天,德國(guó)依然在世界上排名前列的原因,源于它的態(tài)度。
德國(guó)最令人深?lèi)和唇^的時(shí)候,就是二戰(zhàn)時(shí)期希特勒統(tǒng)治下的納粹德國(guó)。那個(gè)時(shí)期,德國(guó)在希特勒的統(tǒng)治下殺人放火無(wú)惡不作。最極致的是殘害猶太人。納粹德國(guó)的種族歧視使猶太人遭受了滅頂之災(zāi),很多猶太人都流離失所,最為我們熟知的,是奧斯維辛集中營(yíng)。
奧斯維辛集中營(yíng)是納粹德國(guó)建立起來(lái)專(zhuān)門(mén)迫害猶太人,拿猶太人來(lái)做實(shí)驗(yàn),放毒氣,解剖的地方,尤其是二號(hào)集中營(yíng)。德國(guó)設(shè)置了一個(gè)騙局,騙那些猶太人去沐浴,在進(jìn)公共浴室的路上,兩旁栽種著鮮花,鋪著青草皮,十分美麗。沒(méi)進(jìn)屋就給人一種輕松愉快的感覺(jué)。走進(jìn)“浴室”時(shí)還可以聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),一支小樂(lè)隊(duì)在“浴室”前廳為“歡迎”新來(lái)者而演奏一些輕松的樂(lè)曲,樂(lè)隊(duì)隊(duì)員一律穿著白衫和海軍藍(lán)的裙子,儼然是一群文雅、漂亮的年輕姑娘。
在浴室門(mén)前,有柜子來(lái)存放衣服,人們還友善的提醒不要忘記柜子的號(hào)碼,于是人們爭(zhēng)先恐后地“涌進(jìn)”浴室,當(dāng)發(fā)現(xiàn)浴室中越來(lái)越擠時(shí),人們都前胸貼后背,這時(shí)人們沒(méi)有反應(yīng)發(fā)生了什么,只覺(jué)得有些蹊蹺,這時(shí),大門(mén)已經(jīng)關(guān)上,守衛(wèi)加上了鎖和木條,德國(guó)人開(kāi)始放毒氣,人們都無(wú)處躲避,只能活生生的被毒死。
德國(guó)的罪行我們都有目共睹,但德國(guó)對(duì)于這件事的態(tài)度,我們也不能否定,德國(guó)總統(tǒng)曾經(jīng)為這件事多次下跪道歉,20xx年1月27日,奧斯維辛集中營(yíng)解放60周年紀(jì)念日活動(dòng)上,德國(guó)總理再次發(fā)表了致歉詞,對(duì)于廣大猶太人表達(dá)了歉意,對(duì)于德國(guó)曾做出的事,深深道歉。
德國(guó),這個(gè)民族雖然犯過(guò)十分嚴(yán)重的罪行,但如今,他們懂得面對(duì)事實(shí)知錯(cuò)就改,承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,并為錯(cuò)誤道歉,這是一個(gè)民族高尚的氣節(jié),孔子說(shuō)過(guò):“知錯(cuò)能改善莫大焉”德國(guó)知錯(cuò)就改的態(tài)度讓德意志這個(gè)民族屹立不倒。
而反過(guò)來(lái)看看與中國(guó)同胞相關(guān)的日本,曾經(jīng)對(duì)中國(guó)進(jìn)行大屠殺的日本天*統(tǒng)治下的大日本帝國(guó),不但不承認(rèn)錯(cuò)誤,還試圖通過(guò)修改教科書(shū)等方式篡改歷史,掩飾錯(cuò)誤。與德國(guó)的大氣坦蕩相比,日本太令人心寒。
人知錯(cuò)就改,善莫大焉。何況是一個(gè)民族?讓我們?yōu)榈聡?guó)知錯(cuò)就改、實(shí)事求是的態(tài)度,點(diǎn)一個(gè)大大的贊!
態(tài)度作文 篇5
我是一名有工作經(jīng)驗(yàn)九年的教師,對(duì)待工作有時(shí)也敷衍了事,草率應(yīng)付,沒(méi)有把事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)。做錯(cuò)事情面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教育時(shí),態(tài)度不端正,總要給自己也讓自找理由,找借口,來(lái)推脫責(zé)任。有時(shí)明明知道做錯(cuò)了,但是面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng),卻要逞強(qiáng)而發(fā)生于領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)斗。
態(tài)度不端正,老給自己找借口,這一切也阻礙了自己的成就,也養(yǎng)成懶惰、散漫、隨意的不良習(xí)慣。在看了《態(tài)度勝于能力》一書(shū)后,覺(jué)得這本書(shū)還是有它的一些可取之處的,特別是書(shū)中鼓勵(lì)員工要將公司的事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè),正如邁克爾阿伯拉肖夫?qū)Ρ靖 柼?hào)艦上的水兵說(shuō)的:“這是你的船,所以你要對(duì)它負(fù)責(zé),你要讓它變成最好的�!逼鋵�(shí)每個(gè)人都在對(duì)自己的人生角色進(jìn)行詮釋?zhuān)荚趯⒆约旱哪芰勘M力發(fā)揮。
在現(xiàn)實(shí)生活中,很多人都會(huì)有心理不平衡,期望值過(guò)高等現(xiàn)象,這是正常的,但關(guān)鍵在于怎樣讓自己不斷地調(diào)整心態(tài),靜下心來(lái),做一個(gè)充實(shí)的自我,不要怕苦、怕累,用良好的態(tài)度去面對(duì)一切問(wèn)題,因?yàn)槲覀冋诮?jīng)營(yíng)的是我們僅有一次的生命。懷著一顆感恩的心面對(duì)世事�!斑@是你的船”這個(gè)道理不光對(duì)事業(yè)適用,對(duì)家庭也同樣適用。讓我們事業(yè)與家庭共同進(jìn)步,身心均得到礪煉,給自己、給他人營(yíng)造快樂(lè)與精彩。
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