關(guān)于態(tài)度作文匯總10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的態(tài)度作文10篇，希望對大家有所幫助。
態(tài)度作文 篇1
其實(shí)久而久之，你就能通過聊天了解對話框那邊對方的聊天態(tài)度。久而久之，你發(fā)現(xiàn)那個(gè)讓你爭分奪秒按手機(jī)屏幕的人，其實(shí)也有在爭分奪秒地與你聊天，不放過任何一次空隙時(shí)間。
你跟我說出去吃飯，我說好，到了之后你問我說我干了什么，然后開始損了我?guī)拙浜笳f你要開吃了，手機(jī)沒電了，吃完就回家。我說好，然后就又說了一些那么晚吃飯的事情。哈哈，所以你知道的，你說你開吃了，但你開吃之后還在和我聊天，直到我叫你快吃別等下蚊子也要吃了之后你才說好然后停止聊天的。吃完后你也跟我說回家洗澡，然后和寶寶聊聊今晚幾點(diǎn)睡的問題。
你看，這是多么明確的“我要和你繼續(xù)聊天”的聊天態(tài)度啊。我問了你們是走路去飯店的嗎？你說騎電動(dòng)，我說那不用你騎車了嗎？畢竟之前你說過都是你載人的。后來你說需要的，然后立馬地你就說要走了。我甚至可以想象到那種場面你知道嗎。畢竟，我也經(jīng)歷過。經(jīng)歷過這種爭分奪秒跟對方聊天的場景，而那個(gè)對方剛好也是你。
我記得我明明地上車或者趕緊開車離開了，但是我還是會(huì)先跟手機(jī)那邊的你交代說我接下來的一步要干嘛然后才去執(zhí)行我在信息框中提到的事情舉動(dòng)。那么明確的我珍惜你的聊天態(tài)度啊。
可是感情的確定需要什么，她迷茫了，她不知所措了。
態(tài)度作文 篇2
1973年6月，一位老太太走進(jìn)美國丹佛大學(xué)，她要去該校的國際關(guān)系研究生院找一位名叫約瑟夫·科貝爾的人。
由于是第一次來這兒，因此她走進(jìn)校園，不得不到處打聽，問研究生院在什么地方。她問了許多人，每個(gè)人都熱情地為她指路，有的甚至還給她畫出路線圖。可是，由于丹佛大學(xué)是依山而建，校園里的路異常復(fù)雜，她繞了半天也沒找到科貝爾。
就在她站在一個(gè)路口，不知該向哪兒拐的時(shí)候，一群女學(xué)生走了過來，于是她拿出別人給她畫的那張圖。當(dāng)她們知道她的意思后，其中的一位黑人女孩說，我?guī)闳グ桑?/p>
在女孩的帶領(lǐng)下，老太太很快找到了科貝爾。在女孩準(zhǔn)備返回時(shí)，老太太說，為什么不認(rèn)識一下呢？于是她們相互知道了各自的身份：黑人女孩，英國文學(xué)系學(xué)生，讀大學(xué)三年級；老太太，波蘭大使夫人；科貝爾，丹佛大學(xué)國際關(guān)系研究生院的創(chuàng)辦者，蘇聯(lián)和東歐問題專家。
黑人女孩走出國際關(guān)系研究生院，有人正在門口散發(fā)宣傳單，是關(guān)于“斯大林時(shí)代與政治”的一個(gè)講座，主講人是約瑟夫·科貝爾。此人正是她剛才帶老太太尋找的那個(gè)人。她想，既然認(rèn)識了，何不去捧捧場呢？
在大教室，科貝爾先生一眼就認(rèn)出了她。她坐在第一排，對科貝爾的演講好像充滿了濃厚的興趣。中午吃飯時(shí)，科貝爾先生特意邀請了她。席間，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)黑人女孩聰明、果敢，對問題總有獨(dú)到的看法。也就是在此時(shí)，科貝爾動(dòng)員她，畢業(yè)后報(bào)考他的政治學(xué)研究生。
從此，這個(gè)黑人女孩便成了“被上帝垂青的人”。1974年，年僅1 9歲的她考入丹佛大學(xué)國際關(guān)系研究生院；26歲，她獲得政治學(xué)博士學(xué)位；54歲，出任老布什總統(tǒng)的國家安全事務(wù)特別助理；46歲時(shí)，她成為小布什的首席對外政策顧問。這個(gè)人的名字叫康多莉扎·賴斯。那位老太太尋找的科貝爾先生，也不是一個(gè)普通的人物，他是前國務(wù)卿奧爾布賴特的父親。
賴斯被任命為國務(wù)卿后，有人說是因?yàn)樗心芰�，有人說是她運(yùn)氣好。不過，確一種觀點(diǎn)我比較贊同，這句話出現(xiàn)在《紐約時(shí)報(bào)》的每日評論上：一些人之所以能交上好運(yùn)，多數(shù)是由于具有細(xì)微而不起眼的美德。
態(tài)度作文 篇3
人人都說喜歡簡單，我也不例外，但真正能做到簡單的又有幾何。
孩童的世界單純而簡單，可人終是要長大的，長大后，又不得不面對復(fù)雜多元的社會(huì)。不能適應(yīng)社會(huì)的人最終會(huì)被淘汰，我們不能等社會(huì)來適應(yīng)我們，而是要主動(dòng)去適應(yīng)這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。而在適應(yīng)的過程中，生活的態(tài)度至關(guān)重要。
樂觀也是一生，悲觀也是一生，積極向上也是一生，消極委靡也是一生。與其整日地長吁短嘆抱怨老天的不公，抱怨生活的多桀，不如樂觀地面對，積極采取相應(yīng)的方法使自己走出困境。
現(xiàn)在好多人都在困惑，為什么如今生活條件比過去好了，卻感覺沒有以前幸福快樂了呢？記得于丹曾說過，那是因?yàn)楝F(xiàn)在人們的選擇多了，于是就有了困惑。就比如現(xiàn)的女士逛商場，看得眼花繚亂，這也靚那也俏，不知該作何種選擇，都買吧，浪費(fèi)，選一兩件吧，又舍不得另外的，又或許回到家過些個(gè)日子還會(huì)覺得：要是那天買了另一件會(huì)更好，于是乎就徒添了許多不必要的煩惱。其實(shí)服裝，穿在身上合體，舒服，自己感覺良好，就可以了，至于是進(jìn)口的還是國內(nèi)的、品牌的還是沒牌子的都不重要，得體大方是重點(diǎn)，至少我是這么認(rèn)為的。如果非要講究穿什么品牌，那也得量力而行。就像有些大學(xué)生，衣柜鞋柜放得滿滿的，每天花樣翻新，卻一點(diǎn)也不顧及家里的父母舍不得吃穿，全為了多省下點(diǎn)錢好讓孩子們安心地念好書啊！那些學(xué)生們，如果你們把這些不該花的錢用在買書和學(xué)習(xí)上，多拓寬些知識面，豈不是更好，這些在將來到了社會(huì)上都是資本啊。不要小看了這些生活習(xí)慣，將來成家立業(yè)了，對個(gè)人和家庭的影響可不小，良好的習(xí)慣不在乎大小，養(yǎng)成了，一生受益。
現(xiàn)代科技文明的高度發(fā)達(dá)，帶給人們太多意想不到的驚喜與收獲，但任何事物都有其相對性，與此同時(shí)而來的是社會(huì)的更復(fù)雜性。這個(gè)社會(huì)充滿了各種各樣的誘惑與陷井，須靜得下心來，方能立而正，行而端，耐得住寂寞，守得住方寸，才不致亂了生活的腳步，憑添許多煩惱絲。古之圣賢以靜觀天下，我們以靜觀生活也未嘗不可。靜能清心，能更好地看透事物的本質(zhì)，不爭不強(qiáng)求，心安理得，自在瀟灑；靜能讓人明白生活的真理，知足常樂，卻非安于現(xiàn)狀不求進(jìn)取；予人玫瑰，手留余香，幸福了別人快樂了自己；腳踏實(shí)地，真誠待人，豁達(dá)開朗，心寬神怡。
子貢問孔子，什么樣的一個(gè)字，能讓人終身受益，孔子回答他是個(gè)“恕”字，并附加了一句“已所不欲，勿施于人”。在今天我們可以理解為“換位思考”也就是站在別人的立場上思考問題和處理事情。當(dāng)我們過于沖動(dòng)地說出一句話或做了一件事，即使是出于無意而直接或間接地傷害到了別人，那就會(huì)留下再也彌補(bǔ)不過來的傷痕，傷好了，印痕仍存，那是永遠(yuǎn)也無法抹去的傷痛記憶。我以前一直是個(gè)快人快語，說話不經(jīng)大腦思考的人，以前無意中也說過好多傷害了別人的話，雖然不是本意，但確實(shí)是傷害到了別人，這對于別人和自己都是無法完全原諒的。不要老是覺得自己怎么怎么好，別人眼里的你才是真實(shí)的自己。
我們生活于俗世紅塵，不要去要求別人應(yīng)該如何如何，做好自己才最重要。正確認(rèn)知生活的態(tài)度，讓自己做個(gè)積極樂觀向上的人，做個(gè)知足進(jìn)取樂于助人的人，做個(gè)正直善良有愛心的人。人的一生，不會(huì)一直走直線，但只要我們看準(zhǔn)方向，努力向前走，雖然有時(shí)也會(huì)歪歪斜斜，跌跌撞撞，但只要方向正確了，最后終會(huì)走到心中理想的境地，無怨無悔。
態(tài)度作文 篇4
下雨的天，我總是起得很晚，可能是那天氣十分適合睡覺。果然，那天睜開眼離上學(xué)只剩二十分鐘了，將早餐拿在手上，便在去車站的路上跑了起來。
來了一輛車，剛好在我到的時(shí)候來了，我上去，車上已經(jīng)有些擠了，地上的水和泥看著令人心煩意亂，我只好站著。在我后面上來一位老人，花白的頭發(fā)，身體卻不錯(cuò)，她的后面沒有人了，于是她上來后，司機(jī)把按鈕一按，門“呯”的一關(guān)。
老人對司機(jī)問：“這車到***地嗎?”這時(shí)車子已經(jīng)發(fā)動(dòng)了，司機(jī)沒回答。車站的前面是紅綠燈，此時(shí)，燈是紅的，這時(shí)司機(jī)才將車停下，頭也沒回的說;“不到呢!”老人有些著急：“我要下去。”司機(jī)猛的將門一開，老人下去了。門再一次“呯”的關(guān)上了，就像發(fā)泄著司機(jī)糟糕的心情一樣。
這時(shí)綠燈亮了，司機(jī)發(fā)動(dòng)車子再次向前，我在他旁邊，他的下嘴唇向上翹著，一副挑剔的樣子，看著他的表情，我暫時(shí)忘了剛剛的事，再次記起我將要遲到。心中暗自盼著司機(jī)把車開快些。他也似乎知道，把車開得飛快，開到一半忽然嘟噥一句：“也不看看站牌再上車�！蔽铱扌Σ坏茫@樣一件小事居然還記在心里，他說完這句話后，車開得更加快了，那車子的速度好像在和他的壞心情賽跑一般，我驚訝于公交車如何能達(dá)到這種速度，雙手不由得緊緊抓住欄桿，車子在這種速度里搖晃著到了學(xué)校那站。
上車之前，我不禁看了那掌握方向的方向盤，那方向盤只有用手握著的地方是好的，中間安置喇叭的地方卻被掏空。我不忍再看，實(shí)在沒有經(jīng)歷過比這更令人心煩的車程。我以后不再搭乘這一路公交。下車時(shí)，我在心里說。
第二天上學(xué)的時(shí)候，我上了公交車，車子比較空，我找了個(gè)座位坐下。同樣是下雨天氣，車子的過道卻是比較干凈。由于昨天的經(jīng)歷，我抬頭看了看司機(jī)，他是個(gè)頭發(fā)已經(jīng)泛白的中年人，開車非常穩(wěn)。
同樣的一份工作，同樣都是一箱乘客的安危，放在兩個(gè)不同的人身上，卻是兩個(gè)不一樣的態(tài)度。只要你以認(rèn)真的態(tài)度去對待它，總會(huì)有一天讓人們發(fā)現(xiàn)你是認(rèn)真的，對自己和他人都是負(fù)責(zé)的。
態(tài)度作文 篇5
暮色朦朧，我獨(dú)倚斜欄，看落葉飄零，聽秋風(fēng)蕭蕭，手捧一本《假如給我三天光明》……
同樣的夜晚，小巧的.我依偎在母親身邊，聽母親口中講的灰姑娘、丑小鴨，那精美的《格林童話》封面，那有趣的童話故事，伴我進(jìn)入夢的天國……
從孩提到現(xiàn)在，經(jīng)典一直伴作我成長，兒時(shí)是母親講的童話，現(xiàn)在是《假如給我三天光明》，我閉上眼，關(guān)掉燈，心不禁一顫，好黑，仿佛世界都已經(jīng)進(jìn)入無邊的黑暗中，恐懼、驚慌占據(jù)著我的靈魂，我連忙打開燈，怔怔的看著手中的《假如給我三天光明》。黑暗，87年的四季輪回，海倫就生活在這樣的世界里？
“每一次斗爭都是一次勝利，再加把勁兒，我就能夠達(dá)到璀璨的云端、藍(lán)天的深處——我希望的頂峰。”的確，海倫就是這樣，堅(jiān)強(qiáng)、奮發(fā)，面對困難，她堅(jiān)持不懈的奮發(fā)進(jìn)取，在這世界上，困難是一塊墊腳石，沒有困難的人生不叫人生，克服了一次，就勝利了一次，在海倫坎坷的一生中，她就是如此的拼搏�！凹热蝗松牡缆飞蠜]有任何捷徑，我就地走自己迂回曲折的小路。我滑落過好幾次，跌倒，爬不上去，撞著意想不到的障礙就發(fā)脾氣，接著又制服自己的脾氣，然后又向上跋涉。”只要努力，有信心，世界上做不到的事情，海倫就是一個(gè)真實(shí)寫照，肢體上的殘缺，并不能代表一切，她的內(nèi)心世界是無比豐富的。她才是真正完美無缺的人。
在漫長的人生道路中，每個(gè)人都會(huì)有不平凡的經(jīng)歷，而真正能夠克服厄運(yùn)的人，卻很少。人的意志是很強(qiáng)大的，但是如果在困難面前是一種消極的態(tài)度，這種強(qiáng)大就會(huì)變成弱小的，那么就會(huì)被困難打敗。相反，如果你抱著一種積極的心態(tài)去面對它，那么你就會(huì)將困難打敗。
態(tài)度作文 篇6
平時(shí)總是嘻嘻哈哈的,沒想到今天我會(huì)去喝茶,不太像我的生活.跟著幾個(gè)朋友陰差陽錯(cuò)的到了喝茶的地方,環(huán)境相當(dāng)?shù)暮?和茶館不一樣,一進(jìn)到里面我感覺跟我的生活是兩條平行線,感覺里面全是文化,而我,只是個(gè)門外漢.
不管懂與不懂,愛與不愛,今天的我一收平日里的嘻哈,裝得很文靜(其實(shí)平時(shí)我也挺文靜的),嘻嘻...我聽著朋友們對茶的介紹,然后進(jìn)行交流,而我插不上一句嘴,然后就只能喝,喝了說出對茶的感覺,然后就是十萬個(gè)為什么.對茶,我是一丁點(diǎn)兒的認(rèn)識都沒有,平時(shí)里喝茶,我喝的也只是統(tǒng)一綠茶,哈哈~~
不過說實(shí)話,今天對茶算是有了個(gè)初步的認(rèn)識了吧,以前姐姐老愛去喝茶,我一直沒搞懂,為什么年輕人也愛去喝茶,現(xiàn)在去過了,了解了,原來茶這種文化,是我理解不了的,嘻嘻,但是呢,我可以慢慢試著去接受,用另一種態(tài)度去按受它,有得學(xué)了。
態(tài)度作文 篇7
我和細(xì)化一句格言“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定命運(yùn)。”這句話真的很好。為長者折枝，與人曰：“我不能，是不為非，非不能也。”孟子這句話也很好，他告訴我們：真“不能”與假不“能”決定著我們的命運(yùn)。
態(tài)度往往決定著一件事的后果。例如：我們?nèi)ピL問一些學(xué)校，幾乎大部分的學(xué)生都會(huì)說：家長讓我讀的，為了以后可以上大學(xué)讀的……只有極少數(shù)的學(xué)生會(huì)說：為社會(huì)做貢獻(xiàn)的，為祖國出力的。而這些人往往是成績好的。
還有啊，有一次教師出了一道奧數(shù)題。叫我們解，然后明天在講(這道題可做可不做的)。結(jié)果有一個(gè)學(xué)習(xí)不是很好的一個(gè)學(xué)生遲到了，他這是以為是今天的作業(yè)，就抄下來。第二天，教師講了，問學(xué)生誰解出來了。結(jié)果，只有他一人解出來。這就是態(tài)度決定了他與我們的差異。
正確的態(tài)度就是一種品質(zhì)，他不能靠一時(shí)興起，更不能急于求成。他應(yīng)該滲透到我們的生活中，成為我們生活的一部分。
正確的態(tài)度是成功的必備的條件，每一個(gè)成功人士都不可能有不端正的態(tài)度。我們每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)重要的時(shí)期，而只有他們可以保持奮發(fā)向上的態(tài)度，醞釀在講的實(shí)力。而那些以習(xí)慣這種安逸的生活的人，早已變的混一天是一天了。
所以：態(tài)度決定一切!
態(tài)度作文 篇8
步泄郊外，在沉重的學(xué)習(xí)中擺脫出來，想在清新的空氣中尋找一份超然的解脫與寧靜，使心靈置于廣大的自然界當(dāng)中，使情感也得以升華。
在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)人在這寧靜的藍(lán)天白云之下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺得是個(gè)自由的人，白天里一定要做的作業(yè)，一定要上的課，現(xiàn)在都可以不理。這是置身于寧靜的環(huán)境中任由思想暢游的好處啊！
走在鄉(xiāng)間的小路，花香撲鼻，然而卻有一枝不知名的也不起眼的小花躍進(jìn)我的眼簾，淡黃色的花瓣中的花蕊卻特別有神，在陽光下躍動(dòng)著，我蹲下來，不由自主的蹲下來，說不出是什么理由。這是走出一個(gè)人，拍拍我的肩膀，奇怪而似乎有點(diǎn)興奮地問：“怎么了？“我沒大反應(yīng)，只是指了指這枝小花，淡淡地說：“不知這叫什么花呢？“那人看了看，又想了想，然后大笑起來，說：“我也不知道啊，不過我有個(gè)朋友是研究生物學(xué)的。對于這，我?guī)湍銌枂柊桑r且我和你是同一棟樓的，就住在你的隔壁呢！“然后，隨手快得好比閃電，花的生命就這樣毀在他的大手之下了。
兩天后，那人突然闖進(jìn)我的房來，我正在為那花畫著遺像，剛好完成了一點(diǎn)，還沒有修改。他手里還狠狠的抓住那憔悴的花，憔悴得花里的自由水以盡失。我的畫雖然不是特別的有藝術(shù)的那一種，但起碼淡黃的花瓣，躍動(dòng)的花蕊卻仍然可以呈現(xiàn)在紙上。而那干枯了的就是干枯了，沒有生命，更沒有什么躍動(dòng)可言。
面對一朵花，你沒有感情的深度，你全然是智力的理性的行為，你太想了解它，掌握它，因而你用屠殺與分解的手段去研究它，你把它拔下來，弄清楚了它的名稱，屬性以及與它相關(guān)一切知識，但是你卻沒有顧及到它生命的目的――你謀殺了它，從而也失去了它！
態(tài)度作文 篇9
成熟是一種態(tài)度，一種為自己、為他人負(fù)責(zé)的態(tài)度。
尼克。胡哲曾在自己的演講中，告誡臺(tái)下的青少年們，要對自己的行為負(fù)責(zé)，不要為了短暫的刺激和歡愉去接觸毒品、煙草、酒精以及性。不要以為這些東西對你的未來沒有影響，它們會(huì)慢慢地腐蝕你，讓你拋開自己的夢想和希望，墜入絕望的深淵。
你所做的任何行為你都要為它負(fù)責(zé)，就法律的層面而言，世界上大概只有兩種人不是責(zé)任承擔(dān)主體：一是嬰兒，他們沒有責(zé)任意識；二是精神病患者，他們無法控制自己的行為。你的思想可以控制你的行為，所以你要樹立成熟的態(tài)度，對自己的行為負(fù)責(zé)。
如何樹立成熟的態(tài)度呢？有了成熟的態(tài)度又會(huì)對自己的成長有什么益處呢？
做事要多考慮，三思而后行。在做事之前要充分的考慮到自己行為的后果，自己的行為對自己、對他人是否有益。在20xx年末，美國華盛頓州奧林匹克國家公園啟動(dòng)該國有史以來最大的水壩拆除行動(dòng)，其目的在與拯救那里日漸瀕危的三文魚。雖然水壩的拆除減小的當(dāng)?shù)氐碾娏⿷?yīng)，但對生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)有極大的促進(jìn)作用。但我們反過來思考，如果人類在利用自然之前都能全面的考慮行為對自然的影響，我們現(xiàn)在的生態(tài)環(huán)境會(huì)更加的美好。因此所做的行為要有充分的考慮，以保證日后不會(huì)為自己的錯(cuò)誤行為花更大的力氣彌補(bǔ)。
勇于承擔(dān)自己行為的后果。如果自己的行為出現(xiàn)了錯(cuò)誤，到致失誤，不要逃避問題，要積極的解決困難，迎難而上。愛迪生在研究炸藥時(shí)不慎發(fā)生爆炸，震驚了小鎮(zhèn)了里其余的居民，他們強(qiáng)烈的要求愛迪生搬離小鎮(zhèn)并賠償他們的房屋損失。愛迪生應(yīng)允了鎮(zhèn)民的要求，后來將自己的工廠建在了鎮(zhèn)外河流的大板船上。積極地承擔(dān)自己行為的代價(jià)，樹立成熟的態(tài)度。
因?yàn)槌墒�，年幼的華盛頓擁有了美國創(chuàng)始人的擔(dān)當(dāng)；因?yàn)槌墒�，受盡排擠的岳飛依舊不忘精忠報(bào)國的志向；因?yàn)槌墒�，愛因斯坦在得知美國從事原子能�?zhàn)爭事業(yè)時(shí)誠摯的懺悔……
讓我們樹立成熟的態(tài)度，走向成熟。
態(tài)度作文 篇10
遙遙右腳背受傷，淤青，腫的像穿了棉鞋似的。昨天雖然看了醫(yī)生，一直吃藥和擦藥，還給他按摩了，早上起來，腫消退了一點(diǎn)。他走路時(shí)右腳有點(diǎn)疼用不到力，所以走路一蹶一拐的。
按照慣例，下午放學(xué)后要打籃球。想到他腳疼就在放學(xué)時(shí)間去接他，但是在老師送出的學(xué)生隊(duì)伍里沒有找到他，老師說他打球去了。來到操場，看見他正在投籃�！斑b遙，今天要不就不打球了，給老師請下假，等腳好了再打吧。”“媽媽，我覺得我能堅(jiān)持，我不跳噻，今天是原地訓(xùn)練，我不想錯(cuò)過�！彼軋�(jiān)定地回答�！昂冒桑阕⒁庥夷_不要用力哦。”“知道。”他拍著球跟著老師去了另一個(gè)球場。他們今天是訓(xùn)練原地運(yùn)球，他非常認(rèn)真，從他排球的姿勢和球的落地規(guī)律看，我覺得他很不錯(cuò)的。范老師（他的籃球教練）對我說：“肖遙進(jìn)步很大，訓(xùn)練時(shí)候很認(rèn)真，并且不怕曬，堅(jiān)持得很好�！狈独蠋熀臀医徽労螅哌^他身邊時(shí)候，我聽見范老師對遙遙說：“肖遙，就這樣排球哦，大家都看看肖遙同學(xué)是如何做的，向他學(xué)習(xí)嘛。”我看見遙遙更加認(rèn)真了。中途來喝了一次水，滿頭大汗的，喝了又回到隊(duì)伍中去了。
遙遙，你教給媽媽的道理是：在困難面前，能克服的就要克服，堅(jiān)持的態(tài)度最重要。
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