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      態(tài)度作文

      時間:2021-05-05 16:44:40 態(tài)度 我要投稿

      態(tài)度作文匯編六篇

        在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的態(tài)度作文6篇,歡迎大家分享。

      態(tài)度作文匯編六篇

      態(tài)度作文 篇1

        不一樣的態(tài)度,不一樣的人生,不一樣的他和她。

        ——題記

        他和她是一對兄妹,龍鳳胎。本來是一個讓人羨慕的家庭,可就是在三歲時,因為一場事故,使這個家陷入無盡苦惱——他們都失去了雙臂。

        隨著年齡的增長,他們與同齡人的差別越來越明顯。本來是最天真無邪的童年,可是他們的頭上卻都被戴上了“無臂怪”的頭銜。

        就在一次玩耍中,他們贏了小伙伴,可小伙伴耍賴,大聲吆喝:“無臂怪,你們算什么?肯定是作弊了!不行,重來,重來!”

        他和她都哭了。媽媽對他們說:“每個人都有缺陷,這不是你們的錯。能彌補的方法只有一個——在事業(yè)上超過他們。只要努力,一定成功!”女孩記住了媽媽的話,重重點頭?筛绺鐓s是一臉的不屑,他不相信媽媽。

        她拼了命的學習,每晚都熬到十點鐘。不積跬步,無以至千里。她相信,這么多個三百六十五天,就算是跬步,也能至千里。而他卻無所事事,上課不聽講,晚上不做作業(yè),他甚至在高中染了一頭火紅色的長發(fā)。每次面對妹妹,他總是說:“反正不可能出人頭地,沒有胳膊,還想干嘛?”

        多年后,她進了一所名牌大學,由于才能出眾,畢業(yè)后她成為了一家大公司的CEO?伤瑓s因賭博被警方逮捕。在面對多家電視臺采訪時,她想到的第一個人是哥哥,眼睛立刻濕潤。問及成功秘訣時,她只說了一句話——態(tài)度決定人生。

        回家的路上,她哭了。淚水里,有喜悅,有悲痛。她在想,如果哥哥與自己有一樣的態(tài)度,該有多好。

      態(tài)度作文 篇2

        我和細化一句格言“細節(jié)決定成敗,態(tài)度決定命運。”這句話真的很好。為長者折枝,與人曰:“我不能,是不為非,非不能也!泵献舆@句話也很好,他告訴我們:真“不能”與假不“能”決定著我們的命運。

        態(tài)度往往決定著一件事的后果。例如:我們?nèi)ピL問一些學校,幾乎大部分的學生都會說:家長讓我讀的,為了以后可以上大學讀的……只有極少數(shù)的學生會說:為社會做貢獻的,為祖國出力的。而這些人往往是成績好的。

        還有啊,有一次教師出了一道奧數(shù)題。叫我們解,然后明天在講(這道題可做可不做的)。結(jié)果有一個學習不是很好的一個學生遲到了,他這是以為是今天的作業(yè),就抄下來。第二天,教師講了,問學生誰解出來了。結(jié)果,只有他一人解出來。這就是態(tài)度決定了他與我們的差異。

        正確的態(tài)度就是一種品質(zhì),他不能靠一時興起,更不能急于求成。他應(yīng)該滲透到我們的'生活中,成為我們生活的一部分。

        正確的態(tài)度是成功的必備的條件,每一個成功人士都不可能有不端正的態(tài)度。我們每一個人都會經(jīng)歷一個重要的時期,而只有他們可以保持奮發(fā)向上的態(tài)度,醞釀在講的實力。而那些以習慣這種安逸的生活的人,早已變的混一天是一天了。

        所以:態(tài)度決定一切!

      態(tài)度作文 篇3

        俗話說:“態(tài)度決定方向,細節(jié)決定成敗!边@句話的確不假,因為在生活中常常從一個人的態(tài)度中可以決定這個人的方向,可以從細節(jié)中決定成功和失敗。如果一個人之注重細節(jié)而不注重態(tài)度是不行的,如果只注重態(tài)度而不注重細節(jié)也必定會失敗。所以態(tài)度和細節(jié)是分不開的,只有態(tài)度端正并且注重細節(jié)才會成功。我就在這兩點上栽了一個跟頭。

        那是在今年上五年級,我就想,今年學的東西那么少,又那么簡單,我原來學習成績也不錯,就不用努力了。就因為這種驕傲自滿的情緒,造成了我的成績一步一步的下滑,這件事情的原因就在于我今年的學習態(tài)度不端正,不注重細節(jié),所以才造成今天的后果。端正學習態(tài)度,注意學習細節(jié)可見有多么的重要,如果不是我今年的態(tài)度不端正,不注重細節(jié),怎么會造成期末考試不會的題一大堆的后果?我對平常的練習十分反感,這不就是不注重細節(jié)的表現(xiàn)嗎?我上課一意孤行不如以前認真很聽講了,這不就是沒有端正學習態(tài)度嗎?可見,端正學習態(tài)度和注重學習細節(jié)是多么的重要。下面讓我們來分別談一談端正學習態(tài)度和注重學習細節(jié)。

        端正學習態(tài)度:所謂端正學習態(tài)度,其實就是要對學習有一個正確的認識。學習不是為別人學的,是為自己的未來而學的。這是家長讓我們學習的真正目的,學習文化說大了是為建設(shè)祖國,說小了其實就是為了自己要有知識,能跟上時代的潮流。所以我們要對學習有一個正確的認識,要踏踏實實的。遇到不懂得問題,要虛心請教,不能不懂裝懂,我在這一方面就做得不好。這一學期,我有了不會的問題,總是不懂裝懂,覺得如果說出來就像比別人的知識要少。結(jié)果,不會的東西被積攢的越來越多,最后想補都補不回來了,造成考試之前臨陣磨槍,考試成績當然不會好。

        注重細節(jié):所謂注重細節(jié),就是要注意那些小的知識點,不能只看到大的知識點了,就以為那些小的東西學不學都可以,其實學到的東西就像一個人一樣,那些大的知識就像人身上的腿、胳膊、頭。而那些小的知識則就像人身上的眼睛、手、耳朵,如果那些小的知識不要了,就像把那些人體零件扔了,那怎么行。那些小知識可以決定考試的好壞。細節(jié)也可以代表一個選擇,如果選擇錯了,將造成終身遺憾。像那些犯罪人員,就因為一個錯誤的選擇讓他們悔恨終生,可見,往往一個小小的細節(jié)就可以決定一個人的成敗,就可以改變這個人一生的命運,所以,往往一個細節(jié)就會讓人發(fā)生翻天覆地的變化,我們要注意細節(jié),不可忽視細節(jié),這樣我們才會有所提高,才會有長進。

        在我的眼里,態(tài)度和細節(jié)像一對親兄弟他們誰也離不開誰,只要其中一個不在,就不會成功。這就是我對“態(tài)度就定方向,細節(jié)決定成敗”的認識。

      態(tài)度作文 篇4

        常言道:“知足常樂!”但知足者未必能長樂。而且,一個人要活得精彩,就要不斷地追求。所以,人,都要有一種永不知足的精神。

        有人說:“人生的美麗,在于探索未知世界的精彩。”這就是源于一種永不知足的精神。愛迪生,他的一生暫短,卻活在不斷的探索中。他一生的發(fā)明有一千多項,平均生命中的每十天就有一項新發(fā)明。他的一生是燦爛的。

        在美麗的音樂殿堂里,有一段美麗的傳說,而主角就是“路德維希貝多芬”。他不甘平庸,要在一片滿布名人的歐洲大陸,創(chuàng)出自己生活的篇章,以致招來一片憤怒的指責;他不甘墮落,雙耳失聰了之后,仍要以音符表達他內(nèi)心的思想,從而寫出《命運》這一足以振撼心靈的篇章。錯亂的愛情,殘酷的背叛,渾噩的社會,不公的命運,始終無法熄滅他熾熱的心靈。那一股熾熱源于一種永不知足的精神。

        要是比別人優(yōu)秀一些就知足了呢?

        仲永很小的時候“指物作詩立就,起文理皆有可觀者!倍耙厝似嬷,?痛儆栏赣H,或花錢買仲永的題詩。仲永的父親“利其然,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學!睅啄旰,仲永“泯然眾人矣!

        但是,回想魯迅一生,23歲寫成著名詩篇《自題小像》,27歲發(fā)表著名論文《摩羅詩里論》。初有成就后,仍不忘當年“棄醫(yī)從文”的壯志,發(fā)奮著作,向國人“吶喊”,此外還翻譯外國著名作家的作品。魯迅成為現(xiàn)代文壇一巨擘。

        切莫認為知足了就是追求一片恬靜的生活。晉陶淵明辭官歸隱,并非他已知足,而是向天下人發(fā)出抗爭。他筆下的“桃花源”充分體現(xiàn)了這一點。

        其實,天下之大,學無止境,又何時有知足的時候呢?人生在世,雖如寄蜉蝣于天地間,但若能留名于后世,又豈能輕生?

        我們不能把認識停留在一個水平上淺嘗輒止,而應(yīng)當有永恒的追求,讓不知足的精神永存。正所謂,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

      態(tài)度作文 篇5

        其實,在生活中,我們常常需要扮演一個傻子。

        傻是一種生活的態(tài)度。

        有時,傻是一種持之以恒的精神。對待難題,我們要有一股傻勁。坐在課桌邊,靜下心來,以自己獨到的眼光去解讀它,去解剖它。很多時候,我們能發(fā)現(xiàn)它其中的奧秘,并感到欣慰與滿足。有時,傻是一種智慧,自己知道了不該知道的事情,便要盡力忘卻,并當做什么也不知道。王羲之小的時候睡在王敦的床帳中,無意間聽到了王敦與錢鳳叛亂的計劃。便急中生智,把口水弄得到處都是,裝作熟睡的的樣子,才難免一死。許允的兒子聽從母親袁氏的話,在鐘會來拜訪時裝傻,免于被株連。有時,知道太多東西,未免是一件好事,只有把握好度,才不會被牽連,被傷害。

        有時,傻是一種樂觀,積極向上的精神。對待失敗,挫折,我們要有一股傻勁。失敗,挫折來了,沒有關(guān)系。我們不逃避,我們傻傻的去面對。我相信,這樣一來,挫折便會迎刃而解,失敗所帶來的痛苦也會慢慢變淡,而我們也會在這一次又一次的經(jīng)歷中,更成熟,更勇敢,更成長。

        其實啊,“傻”并不傻,它是為我們的成長,我們的騰飛我們的成熟而做下一個完美的鋪墊,他也是我們達到成功的一個重要因素。

        傻是一種對學習的態(tài)度。

        傻是一種對生活的態(tài)度。

        傻是一種對人生的態(tài)度。

        其實,有些時候,我們以傻子的眼光去看待生活,會發(fā)現(xiàn)這世界更多的美好。

        當一個傻人,何嘗不是一件好事,一種福氣?

      態(tài)度作文 篇6

        擁有的,是不是表示永遠不會消失?記住的,是不是表示永遠不會忘記?不會忘記?可時間卻忘記了。

        不過是兩個月,一切都不再像過去。水水告訴我,有些事情我們無法掌控。你別怪我。就這樣,在那月色朦朧的夜晚。我的世界開始改變,無法扭轉(zhuǎn)。

        在同學面前,我說,一切都變了,有很多東西已經(jīng)不重要了。我要做海子————面朝大海,春暖花開。

        在星光暗淡的夜晚,我一個人,默默的在白色的紙上,寫下————我不心痛。然后去翻閱席慕蓉的《與你同行》。

        我不心痛?

        我這樣說,可心卻在流血。每當同學提起她的名字,我的心,開始隱隱地疼,無聲無息,欲止欲烈。

        三樓西,四樓東,F(xiàn)在不在一起,都變了。變的飛快。一次轉(zhuǎn)身,我已尋不到曾經(jīng)的足跡。想一想過去時光中我們躍動的影子,心里依舊是欣慰的,可我總是拿過去同現(xiàn)在慘不忍睹的生活作對比,直至我淚流滿面。

        我依然對同學說————我不心痛。

        我說我忘記了時間,不知那是什么時候,走在熙熙攘攘的樓道上,抬頭時,發(fā)現(xiàn),展現(xiàn)在我面前的,是水水的臉龐。那一刻,我的腦海中一片空白,而心,卻在顫抖。最終,也只是面無表情的擦肩而過。

        他走后,身后的塵埃肆意的紛飛、飄凌:

        今秋比以往更加荒涼

        青灰色年華是一道藍色的傷哪陣風從此路過

        將我的絕望緩緩帶走

        只是,當希望變成了失望

        當失望與絕望交織后幻化成一堵墻

        誰是誰的幸福已無關(guān)緊要

        墻外的你已不再停留

        收拾好了行李我卻不忍離開

        流過淚之后也終于明白

        這個世間

        追求的東西何止一樣

        花開的時刻也是凋零的時光

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