實(shí)用的態(tài)度作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的態(tài)度作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
態(tài)度作文 篇1
一塊普通的布，飄揚(yáng)在高高的桅桿上便成了風(fēng)帆；其實(shí)本是同一塊布，擺放位置不同，價(jià)值為何就不同了呢？
如何提高自我價(jià)值是大多數(shù)人一直困惑的問題，那么，什么是價(jià)值？它是與生俱來(lái)的嗎？又如何提高自我價(jià)值呢？
蘇軾曾云：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。
“超世之材”與“堅(jiān)韌不拔之志者”都成了“成大事者”。魯迅先生曾說(shuō)：天才與普通嬰兒的第一聲啼哭并無(wú)差異。正是如此，人生來(lái)無(wú)異，而態(tài)度卻悄悄改變了我們的命運(yùn)。
如此，我們可以來(lái)回答第一個(gè)問題：兩塊布，一塊決定迎風(fēng)飄揚(yáng)，于是它成了帆布；另一塊決定默默無(wú)聞，于是它便可能變成了抹布。態(tài)度決定高度，“高度”不正是你的價(jià)值嗎？好比說(shuō)，這塊抹布你可能隨手便扔了，而風(fēng)帆呢，或是一面鮮艷的紅旗呢，可能很難找到一個(gè)把自己的國(guó)旗踩在腳下的民族吧！紅旗本也只是一塊布。而人們卻都能重視它，這不正是它的價(jià)值嗎！
才華是決定你的價(jià)值的不二法寶，而有多少人能夠享有這上天的恩賜呢？而這少數(shù)天才中，又有多少能夠不步入方仲永的結(jié)局！誠(chéng)然，態(tài)度才是墊高高度的踏腳石。
那么，您還認(rèn)為價(jià)值是與生俱來(lái)的嗎！“艱難困苦，玉汝于成�！毕胍蔀橐粔K美玉也是需要細(xì)細(xì)雕琢的，人生來(lái)無(wú)異，有的積極學(xué)習(xí)，有的不學(xué)無(wú)術(shù)，態(tài)度使你們不一樣罷了。
“天地者，萬(wàn)物之逆旅；光陰者，百代之過客。”李青蓮如是說(shuō)。誠(chéng)如斯言，人生如此短暫，如何在有限生命中創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值成了最有爭(zhēng)議性的話題�！岸嘧x書多看報(bào)少吃零食多睡覺”，這樣一句詼諧的順口溜倒也總結(jié)得挺好，亦如冰心所言，
“讀書好、讀好書、好讀書。”不過最重要的，無(wú)他，便是你的態(tài)度，不斷豐富自我生命的態(tài)度。
大千世界分工明確，態(tài)度使你的價(jià)值高于別人，價(jià)值高于他人才能選擇比他人高的高度。若不是飄揚(yáng)在高高的桅桿上，風(fēng)帆仍不過是一塊普通的布。位置使你的價(jià)值不同，態(tài)度決定你的高度不同，
位置締造價(jià)值，態(tài)度決定高度。
態(tài)度作文 篇2
其實(shí)今天很不開心，更多的應(yīng)該是無(wú)奈，我選擇了沉默。也許沉默帶給人的感覺是軟弱，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是最深刻的鄙視。一直覺得只要努力就會(huì)得到回報(bào)，或者哪怕是理解，但這么長(zhǎng)的一段時(shí)間，讓我感覺到的除了冷漠、寒心，好像沒有別的什么了。
一直覺得堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持是一種很高貴的品格，現(xiàn)在看來(lái)這一類的詞眼就是一個(gè)笑話。什么都不如金錢、地位來(lái)的實(shí)惠。你憑什么想得到關(guān)心和照顧？單憑你弱，單憑你正需要幫助？錯(cuò)了。關(guān)心與照顧也得看是對(duì)誰(shuí)。這顛覆了中華民族的傳統(tǒng)美德，顛覆了我們心中的正信仰、正能量。有些人不做事，一樣會(huì)得到最尊貴的地位，有些人委屈自己努力做好，最后也是無(wú)人看在眼里。
生活才是自己的，親人才是自己的，剩下的，放在一邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的對(duì)待吧，你越是在乎，就越糾纏自己，也許只有在這個(gè)時(shí)候，才什么都明白，我不渴求誰(shuí)的照顧，但是我笑著沉默了。
態(tài)度作文 篇3
態(tài)度決定一切
有的人中了百萬(wàn)大獎(jiǎng)，甘愿將其捐獻(xiàn)給福利事業(yè)；有的人考試失利，坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)反省自我；有的人被失敗一次次打倒，卻毫不退縮，鼓起勇氣勇往直前。
是的，生活是多樣多彩的，有時(shí)會(huì)在我們出乎意料的時(shí)候突然拜訪。然而，生活有時(shí)也是充滿挑戰(zhàn)、殘酷的，也許它就在我們毫無(wú)防備的一瞬間降臨。
可我想說(shuō)的是：心態(tài)決定成�。�
海倫從小雙目失明并伴隨著耳聾，可她卻在令旁人無(wú)法相信的重壓之下，憑借著自己頑強(qiáng)將堅(jiān)韌的毅力，成為世界上舉世聞名的女作家、翻譯家。我們都知道，海倫的遭遇的是不幸的，可她卻創(chuàng)造了一個(gè)偉大的神話。我相信海倫成功的背后所付出的不僅僅是艱辛的努力，應(yīng)該還有積極向上的心態(tài)。
的確，現(xiàn)實(shí)生活中也許存在著令我們心情沮喪、失意的挑戰(zhàn)。在這時(shí)，我們不妨拿自己的現(xiàn)實(shí)同海倫比較看看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些也不算什么了。
我牢牢的記者海倫這位偉大并創(chuàng)造奇跡的女性。
無(wú)論在我的學(xué)習(xí)或生活中，甚至是在面臨沉重的壓力、挫折下，她已成為我努力奮斗頑強(qiáng)拼搏的偶像。或許考試的成績(jī)不盡理想，可誰(shuí)不會(huì)經(jīng)歷過這些？或許我不會(huì)為這個(gè)社會(huì)做出什么大貢獻(xiàn)，可我每天都在認(rèn)真的遵紀(jì)守法�；蛟S陌生的環(huán)境令我無(wú)所適從，可這是每個(gè)人一生中都會(huì)經(jīng)歷的考驗(yàn)。心態(tài)真的很重要。當(dāng)我們用平正的眼光來(lái)看待事物，發(fā)現(xiàn)事物，對(duì)待事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問題都會(huì)迎難而解，我們眼前的路會(huì)不斷的拓展，加寬。
像那些挫折、困難、它們最怕的是我們堅(jiān)定的態(tài)度。缺點(diǎn)并不可怕，只要我們用欣賞、發(fā)展的態(tài)度去看待，漸漸地，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它正逐步成為我們的優(yōu)點(diǎn)、我們的長(zhǎng)處。就好比一個(gè)平稱上的左右兩邊的砝碼，左邊是現(xiàn)在的生活，右邊是我們的心態(tài)，想要使天平的左右兩邊平衡，就得不斷地向右邊加平正的心態(tài)，不斷的改變自我。
噢，突然想起了一首歌：“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光……”是啊，用平正的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)世界。因?yàn)椋膽B(tài)決定一切！
態(tài)度作文 篇4
一、認(rèn)同的觀點(diǎn)
工作無(wú)小事，只有從小事做起，把小事做好了，才有可能去獲得更大的成功。每一位做大事的人最初都是從小事做起的。
二、聯(lián)系實(shí)際
作為教育工作者不僅是給學(xué)生以知識(shí)，以生存的能力，更重要的是培養(yǎng)他們的品格。而細(xì)節(jié)方面的教育更是必不可少，在教育中注重細(xì)節(jié)，我們要做的工作還很多，比如學(xué)生的頭發(fā)、著裝，坐相、站樣、走姿、精神面貌等都需要我們?nèi)ブ笇?dǎo)，去教育！作為教師，亦深感學(xué)校無(wú)小事。例如每道案例的講解，板書的設(shè)計(jì)，看似小事，卻能在循序漸進(jìn)中培養(yǎng)了一個(gè)人的邏輯性。再如：你在對(duì)學(xué)生的教育中，說(shuō)不準(zhǔn)你不經(jīng)意中說(shuō)的一句鼓勵(lì)的話讓他銘記在心，使得一個(gè)無(wú)所事事者變成為一位有成就的成功者。而一句譏諷之言，讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生反感的情緒，處處與你對(duì)抗，有的不惜犧牲自己的學(xué)業(yè)、前途，更有甚者斷送了自己年輕的生命。俗話說(shuō)“一句話使人笑，也能使人跳”。這一句話不正是細(xì)節(jié)所在之處嗎？反思一下，作為教師，我們不應(yīng)該吝嗇一句鼓勵(lì)的話，一點(diǎn)甜美的微笑，一點(diǎn)熱忱的關(guān)懷。注意學(xué)生的一言一行，你會(huì)及時(shí)制止一場(chǎng)爭(zhēng)斗，會(huì)避免一次傷害事故的發(fā)生，會(huì)避免因年幼無(wú)知而步入歧途，甚至?xí)炀纫粋�(gè)年輕的生命。做好這些小事不正是為國(guó)造就棟梁之大事的基礎(chǔ)嗎？以上的種種，都是在我以往的教育工作中疏忽的，要想成為一名成功的、受學(xué)生歡迎的老師，除了做好以上這些細(xì)節(jié)外，要做的還有很多很多，就看我們會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)，會(huì)不會(huì)注意更多的細(xì)節(jié)。
三、反思重構(gòu)
在充滿競(jìng)爭(zhēng)的今天，如何做好工作，關(guān)鍵在于是否抓住了一個(gè)“細(xì)”字，一個(gè)“小”字。也許太多的人，總不屑做一些“小”事，殊不知，我們普通人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每個(gè)人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。我們作為教育工作者，育人工作是個(gè)全方位的系統(tǒng)工程，需要各方面互相配合。這些工作還得從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。認(rèn)真對(duì)待每一件關(guān)于學(xué)生的小事，促使學(xué)生珍惜時(shí)間、自覺學(xué)習(xí)、不畏艱難、勇攀高峰，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。作為一名教師，在工作中我認(rèn)為必須把常規(guī)工作做到位，以身作則、腳踏實(shí)地，從小事做起。要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一件小事上下功夫。對(duì)于敬業(yè)者來(lái)說(shuō)，凡事無(wú)小事，簡(jiǎn)單不等于容易。因此，要積極倡導(dǎo)：花大力氣做好小事情，把小事做細(xì)。學(xué)校要想做好、做強(qiáng)，必須做到位才行。任何一個(gè)環(huán)節(jié)薄弱一個(gè)細(xì)節(jié)疏忽都有可能導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的滑坡、管理的漏洞。因此，接了手的事必須按時(shí)、按標(biāo)準(zhǔn)完成，不能完成沒有任何解釋的理由；已做完的事情，自己檢查認(rèn)定完全沒有錯(cuò)誤再上報(bào)，不要等檢查出了破綻或漏洞再辯解。把小事做細(xì)了，工作效率自然就提高了。在工作中我體會(huì)到認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。
作為一名教育工作者，我要甘于平淡，認(rèn)真做好、做細(xì)工作中的每一件事，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，從自身做起、從小事做起，注重細(xì)節(jié)，提高自身素質(zhì)。反思我們的工作，如果我們都能以認(rèn)真的態(tài)度做好各自崗位上的每一件小事，都能以強(qiáng)烈的責(zé)任心對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好每一次課前準(zhǔn)備，上好每一堂課，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的問題，做好每一次的反思，那么學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，也就是我們教師成長(zhǎng)的過程。羅馬不是一天能夠建成的，教師的成長(zhǎng)也就是在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)中而來(lái)，我們?cè)诿刻飕嵥榈募?xì)小的工作中聚沙成塔、滴水穿石，從而獲得發(fā)展和成長(zhǎng)。蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。作為一名一線教師，我要把教育教學(xué)過程中的一切細(xì)節(jié)問題當(dāng)作一件大事來(lái)做，把小事做細(xì)、做全面，真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，就是生活，就是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。我想總有一天，我也能做大事。
態(tài)度作文 篇5
江河有百折不撓的態(tài)度，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹有至死不渝的態(tài)度，才能翱翔于遼闊的藍(lán)天；松脂有千年不悔的態(tài)度，才能造化成珍貴的琥珀……唯有明確的態(tài)度，才可保證命運(yùn)的方向。由此觀之：態(tài)度，乃生命的墊腳石也。
成就國(guó)之興
“宮婦左右莫不私王：朝廷之臣莫不畏王；四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣�！编u忌的一句話，打破了齊王眼前的三重迷霧，以自身為例使得齊王明白了不可只聽信周圍人奉承的話。敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，認(rèn)清局勢(shì)的態(tài)度才是一個(gè)統(tǒng)治者該存有的。便有了“善，乃下令。”接而便是“燕趙韓魏聞之，皆朝于齊�！钡膰�(guó)家興盛的局面。
試想，若齊王沒有明確態(tài)度，那么齊國(guó)的命運(yùn)也不會(huì)如此——走向全盛。
填補(bǔ)國(guó)之憾
20xx年最讓人難以忘懷的便是莫言獲取了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)了吧。之后，有關(guān)于莫言的一切事物都異常火爆。莫言的家鄉(xiāng)成為了旅游圣地，莫言的書籍變的供不應(yīng)求……在之后的.節(jié)目訪談“你幸福嗎”節(jié)目中，作者問他在獲獎(jiǎng)后是否覺得很幸福和最想做的事情是什么。莫言回道：“只是覺得很震驚并講最想做的是結(jié)束訪談。”莫言的態(tài)度很明確，只是想寫好自己的文章。
試想，若莫言沒有明確的態(tài)度，那么莫言的命運(yùn)也不會(huì)如此——彌補(bǔ)國(guó)之憾。
造就人之悲
“既生瑜，何生亮！”仰天長(zhǎng)嘯便抱恨而終。周瑜，一代才俊，本應(yīng)盡情的展示自己的曠世才華，卻因諸葛亮巧妙的草船借箭，機(jī)智的舌戰(zhàn)群儒等，氣血攻心含恨而去。他的能力統(tǒng)統(tǒng)化為泡沫而散。一切只因他的態(tài)度不對(duì)不明確。
試想，若周瑜有一個(gè)盡情施展自己的態(tài)度，那么結(jié)果將大大不同，命運(yùn)也不會(huì)如此——悲痛含恨。
嫩草沖破泥土，水滴穿透石塊，臘梅怒放嚴(yán)寒無(wú)不是有著明確的態(tài)度，為之拼搏得命運(yùn)朝想要的方向發(fā)展。
“態(tài)度，命運(yùn)的墊腳石�！笨芍^準(zhǔn)矣。
態(tài)度作文 篇6
一直以來(lái)，游客在景區(qū)亂刻亂畫的行為普遍遭到社會(huì)的譴責(zé)�？山袢諒V東連山金子山風(fēng)景區(qū)開設(shè)的“刻字林”，卻又為游客信手涂鴉的愿望開了一扇“天窗”。
開設(shè)這么一扇“天窗”，看似能夠疏導(dǎo)游客亂刻亂畫的不文明行為，實(shí)質(zhì)上卻更容易進(jìn)一步誘導(dǎo)和縱容游客的胡亂涂鴉�！翱套至帧钡拿娣e有限，游客涂鴉的欲望無(wú)限，就好比“諸侯之地有限，而暴秦之欲無(wú)厭”。用“刻字林”只能在一定的時(shí)間范圍內(nèi)緩解游客在其他景點(diǎn)隨意刻畫的欲望，卻也只是杯水車薪，只夠一時(shí)救急。
長(zhǎng)此以往，“刻字林”能滿足游客的空間愈來(lái)愈小，而游客的需求卻日益見長(zhǎng)。到那時(shí)，恐怕景區(qū)亂刻亂畫的行為會(huì)愈演愈烈，這又該如何呢？擴(kuò)大“刻字林”的面積？要知道，水漲船高，供給趕不上人們的需求，不定什么時(shí)候，人性化的疏導(dǎo)就會(huì)演變?yōu)閷?duì)人性的縱容，反倒又怪罪當(dāng)初的“刻字林”養(yǎng)虎為患了。與其如此，倒不如從一開始，就不要開設(shè)這樣的景區(qū)，不要燃起游客心中那簇本就不安分的火苗。這扇“天窗”引來(lái)的不一定是蝴蝶，還可能是殺人蜂。
解決游客亂涂亂畫不文明問題的根本，應(yīng)著眼于游客產(chǎn)生亂涂亂畫行為的思想根源，而并非提供“刻字林”等無(wú)謂的客觀因素。
從主觀來(lái)講，有景區(qū)設(shè)立“刻字林”無(wú)非是想讓游客想要涂鴉的心理在特定區(qū)域內(nèi)得到滿足，以達(dá)到不在其他區(qū)域產(chǎn)生此心理的目的�？蛇@種設(shè)想本身就不夠主觀，就連游客都控制不了自己的心理需求，又怎么能奢望“刻字林”這個(gè)客觀因素來(lái)束縛住游客的心呢？真正有效的做法，不是用“刻字林”拖延游客肆意涂畫的步伐，而是讓游客自行扼殺內(nèi)心不安分的想法。追本溯源，是道德的缺失，社會(huì)意識(shí)的淡薄，那一切就應(yīng)從源頭抓起，又何苦開設(shè)什么“刻字林”呢？
“刻字林”事件，不僅使林中景觀遭到損害，更為廣大景區(qū)的保護(hù)埋下了一顆定時(shí)。我們與其祈求這片刻的安寧，不如想方設(shè)法根除后患。
莫要養(yǎng)虎以為自患，莫令禍從“刻字林”出。
態(tài)度作文 篇7
人生的態(tài)度
悲觀者說(shuō)：“希望是地平線，即使看得到，也永遠(yuǎn)走不到�！�
樂觀者說(shuō)：“希望是啟明星，即使摘不到也能讓人們看到曙光�！�
悲觀者說(shuō)：“如果給我一片荒山，我會(huì)修一座墳?zāi)��！?/p>
樂觀者說(shuō)：“如果給我一片荒山，我會(huì)種滿山綠樹�！�
悲觀者說(shuō)：“風(fēng)是浪的幫兇，會(huì)把你陷入無(wú)低的深淵�！�
樂觀者說(shuō)：“風(fēng)是帆的伙伴，會(huì)將你載到成功的彼岸�！�
對(duì)于一些事物的看法，悲觀者和樂觀者有著截然不同的兩種態(tài)度，一種是積極的，一種是消極的。面對(duì)人生，我們又該如何選擇呢？
面對(duì)人生的挫折坎坷，你選擇退縮，甘愿做一個(gè)懦夫，遭世人所鄙視？還是選擇勇敢地站起來(lái)，找出不足和缺陷，重張旗鼓，以一個(gè)嶄新的你屹立于世界東方？
面對(duì)他人對(duì)你的誤解，你是選擇耿耿于懷，處處給他人找碴，以解心頭之恨？還是選擇以一顆平靜＇沉穩(wěn)＇寬容的心去找他人解釋清楚，從而成為一對(duì)友誼更加深厚，彼此更加愛護(hù)的朋友？
面對(duì)世俗的眼光，你選擇逃避，永遠(yuǎn)蜷縮在屬于自己的狹窄的小天地里？還是選擇以自己的努力，向世界顯示你的觀點(diǎn)，以你的成果，打破這世界所有陳腐的觀念？
如果讓我選擇，我會(huì)選擇每個(gè)問題的第二種答案。因?yàn)槲蚁耄阂粋�(gè)人只要具有了這些精神，友誼之花會(huì)為他而開放，成功之花會(huì)為他而綻放。在這樣的一個(gè)世界里，他會(huì)活得很快樂。
態(tài)度作文 篇8
有的人中了百萬(wàn)大獎(jiǎng)，甘愿將其捐獻(xiàn)給福利事業(yè)；有的人考試失利，坦然應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)反省自我；有的人被失敗一次次打倒，卻毫不退縮，鼓起勇氣勇往直前。
是的，生活是多樣多彩的，有時(shí)會(huì)在我們出乎意料的時(shí)候突然拜訪。然而，生活有時(shí)也是充滿挑戰(zhàn)、殘酷的，也許它就在我們毫無(wú)防備的一瞬間降臨。
可我想說(shuō)的是：心態(tài)決定成��！
海倫從小雙目失明并伴隨著耳聾，可她卻在令旁人無(wú)法相信的重壓之下，憑借著自我頑強(qiáng)將堅(jiān)韌的毅力，成為世界上舉世聞名的女作家、翻譯家。我們都明白，海倫的遭遇的是不幸的，可她卻創(chuàng)造了一個(gè)偉大的神話。我相信海倫成功的背后所付出的不僅僅僅是艱辛的努力，就應(yīng)還有用心向上的心態(tài)。
的確，現(xiàn)實(shí)生活中也許存在著令我們情緒沮喪、失意的挑戰(zhàn)。在這時(shí)，我們不妨拿自我的現(xiàn)實(shí)同海倫比較看看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些也不算什么了。
我牢牢的記者海倫這位偉大并創(chuàng)造奇跡的女性。
無(wú)論在我的學(xué)習(xí)或生活中，甚至是在面臨沉重的壓力、挫折下，她已成為我努力奮斗頑強(qiáng)拼搏的偶像�；蛟S考試的成績(jī)不盡理想，可誰(shuí)不會(huì)經(jīng)歷過這些？或許我不會(huì)為這個(gè)社會(huì)做出什么大貢獻(xiàn)，可我每一天都在認(rèn)真的遵紀(jì)守法�；蛟S陌生的環(huán)境令我無(wú)所適從，可這是每個(gè)人一生中都會(huì)經(jīng)歷的考驗(yàn)。心態(tài)真的很重要。當(dāng)我們用平正的眼光來(lái)看待事物，發(fā)現(xiàn)事物，對(duì)待事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問題都會(huì)迎難而解，我們眼前的路會(huì)不斷的拓展，加寬。
像那些挫折、困難、它們最怕的是我們堅(jiān)定的態(tài)度。缺點(diǎn)并不可怕，只要我們用欣賞、發(fā)展的態(tài)度去看待，漸漸地，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它正逐步成為我們的優(yōu)點(diǎn)、我們的長(zhǎng)處。就好比一個(gè)平稱上的左右兩邊的砝碼，左邊是此刻的生活，右邊是我們的心態(tài)，想要使天平的左右兩邊平衡，就得不斷地向右邊加平正的心態(tài)，不斷的改變自我。
噢，突然想起了一首歌：“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光……”是啊，用平正的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)世界。因?yàn)�，心態(tài)決定一切！
態(tài)度作文 篇9
我們稚嫩，未涉足世事。是，我們也可以說(shuō)是幼稚，總是不管不顧做自己喜歡的事
我們卻又成熟，我們有獨(dú)特的見解，迥異帶有個(gè)性的想法。
可我們堅(jiān)強(qiáng)一次次的在流言蜚語(yǔ)中爬起，
前方的路盡管迷茫，我們只保持那種犯二的態(tài)度，點(diǎn)燃廖星。
二是一種態(tài)度，我們積極的過我們的生活。
二是一種美感，我們帶有青春的朝氣感染他人。
二是一種單純，我們都是那群?jiǎn)渭兊缴档穆斆骱⒆印?/p>
我們二的天真，我們二的傻，我們保持著那些善良。
二也是一種態(tài)度，只屬于我們的態(tài)度。
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