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      態(tài)度作文

      時(shí)間:2021-08-16 13:35:26 態(tài)度 我要投稿

      【精華】態(tài)度作文匯總八篇

        在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的態(tài)度作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      【精華】態(tài)度作文匯總八篇

      態(tài)度作文 篇1

        每個(gè)人對(duì)同一件事都有不同的看法,會(huì)擺出不同的態(tài)度,而你的態(tài)度會(huì)決定你的高度,你的未來,你的一切。

        我曾經(jīng)看過一個(gè)關(guān)于態(tài)度問題的故事:從前,有兩個(gè)年輕人,畢業(yè)后都進(jìn)了同一家制作鞋子的公司上班。有一次,老板派其中一個(gè)人去一個(gè)陌生的小島銷售鞋子,他來到這個(gè)小島上,發(fā)現(xiàn)島上所有的人都不穿鞋子,他很失望和沮喪,心想:“天吶,島上沒有一個(gè)人穿鞋子,鞋子一定賣不出去!庇谑,他回去了。另一個(gè)年青人聽說后,決定前往小島試一試,他來到這個(gè)小島上,果然,島上所有人都不穿鞋子,他心花怒放,心想:“如果島上每個(gè)人都穿鞋子,那鞋子銷量一定很好。”結(jié)果,那個(gè)賣出鞋子的年青人賺了很多錢,而且深受老板賞識(shí)。而另一個(gè)年輕人則繼續(xù)灰心喪氣,整天無精打采。

        看吧!這就態(tài)度的力量。態(tài)度可以決定一個(gè)人的未來以及他的高度。

        其實(shí),有時(shí)每個(gè)人都與成功只有一步之遙。但是,卻并非每個(gè)人都能獲得成功,那是因?yàn)樗麄儜B(tài)度不同。對(duì)于同一件事,有些人認(rèn)為,這件事太難了,干脆放棄好了。而有些人認(rèn)為,雖然這件事很難,但卻是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn),事情越難,我越要做好。就如故事中的兩個(gè)年輕人一樣。就這樣,一個(gè)人邁向了成功,而另一個(gè)人則一下跌落人生低谷,面臨失敗。而這些人,甚至至今尚不能明白,為什么別人能獲得成功,自己卻不能呢?也許就是他們不能獲得成功,成為智者的原因吧!

        你的未來取決于你的態(tài)度,你的態(tài)度決定你的高度,你的態(tài)度又是怎樣的呢?

      態(tài)度作文 篇2

        學(xué)習(xí)的腳步永遠(yuǎn)不能停息

        一、認(rèn)同觀點(diǎn):

        在《態(tài)度勝于能力》“學(xué)習(xí)的腳步永遠(yuǎn)不能停息”中說道,21世紀(jì)是一個(gè)屬于科技的世紀(jì);21世紀(jì)是一個(gè)屬于知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì);21世紀(jì)是一個(gè)屬于還將是一個(gè)屬于學(xué)習(xí)的世紀(jì)。

        文章還說道,(一個(gè)人)的大部分知識(shí)在5年就會(huì)淘汰;在今天,要想不成為時(shí)代的落伍者,要想不被競(jìng)爭所淘汰,學(xué)習(xí)是我們唯一的選擇。

        二、聯(lián)系實(shí)際:

        孔夫子曰:“三人行必有吾師焉“。像孔子這樣學(xué)識(shí)淵博的圣人還在孜孜以求,不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí),何況是“授業(yè)解惑”的老師呢!就更應(yīng)該加倍努力用知識(shí)充實(shí)自己。特別是在知識(shí)爆炸的今天,更需要學(xué)習(xí)新的文化科學(xué)知識(shí),學(xué)習(xí)專業(yè)技能。否則就成為時(shí)代的落伍者,被競(jìng)爭所淘汰。

        現(xiàn)在各行各業(yè)的競(jìng)爭都很激烈,每個(gè)人都有危機(jī)意識(shí),因?yàn)殡S時(shí)都可能會(huì)被后面上來的人所淘汰,所以無論以后做什么工作,都必須要保持不斷學(xué)習(xí)的精神和習(xí)慣。

        《禮記學(xué)記》說:“學(xué)然后知不足,教然后知困!痹谶@個(gè)方面我是深有體會(huì)的。比如說,對(duì)某一堂課的教學(xué),自己認(rèn)為是“很不錯(cuò)”,但通過聽了其他老師的示范課,才知道不足,經(jīng)過學(xué)習(xí)人家之后才知道自己的欠缺;有時(shí)候走向講臺(tái)教學(xué)以后,才知道自己的知識(shí)貧乏,才知道自己的一些知識(shí)已經(jīng)陳舊老化。在這里,我們不妨把教學(xué)一直貫穿于我們的工作、生活實(shí)際當(dāng)中,因?yàn)?1世紀(jì)是一個(gè)屬于學(xué)習(xí)的世紀(jì)。

        三、重構(gòu)反思:

        在現(xiàn)代社會(huì),生活就等于是一種競(jìng)爭,它要求學(xué)習(xí)也必須是全方位的學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí),也要多懂得社會(huì),了解社會(huì),學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)。既要會(huì)學(xué)習(xí),也要懂得保留生活情趣。學(xué)以致用就是要會(huì)讀書,會(huì)學(xué)習(xí),還要會(huì)生活。

      態(tài)度作文 篇3

        有人云:待人友善是修養(yǎng) 獨(dú)來獨(dú)往是性格

      ——題記

        古往今來,我們社會(huì)上的待人接物,都離不開個(gè)人的修養(yǎng),即使在渺小不過的工作,有良好的品格和對(duì)生活的熱愛,是一個(gè)人修養(yǎng)的基本。直至現(xiàn)在,我就遇見過這類的事情。

        陽光正好,微風(fēng)不燥我與摯友約定在一棵銀杏樹下去圖書館,漫步在鋪滿銀杏樹的路上,踏著冬至初到寒冷,我們彌漫著冬天的暖陽來到圖書館,在這個(gè)有一絲古典的圖書館中,千千萬萬的書本在我眼前,我仿佛在找一本書,一本像是我放在口袋中的書。

        我與摯友走向一位負(fù)責(zé)圖書管理人員,可她板著冰冷的臉,嘴里吐露著幾個(gè)冰冷的字,她對(duì)我們的問題不顧,只顧著手機(jī) ,一臉不耐煩的惡相暴露在外,這是我的摯友按耐不住,她是個(gè)暴脾氣,我知道鬧事于是輕輕拉了拉她的手走開了 可她的嘴里還不禁的抱怨:“這就是圖書館的服務(wù)態(tài)度?”顯然那個(gè)女人聽到了,她抬起頭看向我們,沉默了許久, 而我那暴脾氣摯友在旁邊氣鼓鼓的像個(gè)長不大的小熊軟糖,那個(gè)傲慢的女人,緩慢向我們走來,我自己的揣摩了一番,發(fā)現(xiàn)她是個(gè)精致妝容的女人,穿著的衣服不華麗但是散發(fā)一絲魅力,她開口為我們找書,并詢問我們的同時(shí),透露著一絲懺悔……

        同與社會(huì)的每一個(gè)工作都是不容易的,無論貧賤富貴,用初心不變待人態(tài)度真摯便是修養(yǎng)。

      態(tài)度作文 篇4

        “實(shí)驗(yàn)不就像小孩過家家一樣簡單嗎?”我心里高傲地想著,可事實(shí)卻不是這樣?磥硌!做什么事不要光看表面。

        “哇塞,”同學(xué)們異口同聲地叫起來;瘜W(xué)老師拿著化學(xué)儀器在規(guī)范地為我們演示實(shí)驗(yàn)。演示完畢,同學(xué)們爭著搶著做實(shí)驗(yàn)。我也不例外乖乖滴站在考試臺(tái)前。覺得自己好開心,終于可以嘗到做實(shí)驗(yàn)的滋味。

        “碳氧化鈉溶液和稀鹽酸的和反應(yīng)”這一化學(xué)實(shí)驗(yàn)我做成功了。接下來是一個(gè)生物實(shí)驗(yàn)。我也沾沾自喜,這個(gè)實(shí)驗(yàn)老師剛剛講過,哈哈我肯定會(huì)做,帶著僥幸心理的我開始做實(shí)驗(yàn)。糟糕,到底是先滴水還是先滴碘液。我愣住了,不知所措。因?yàn)槔蠋熣f實(shí)驗(yàn)必須準(zhǔn)確。不敢隨便滴加液體。我只好去請(qǐng)教臨邊的同學(xué)。她認(rèn)真地告訴了實(shí)驗(yàn)的全過程。看來呀!不管做什么事都要認(rèn)真,不能太高傲,在接下來的物理試驗(yàn)中,我非常認(rèn)真,不再有“實(shí)驗(yàn)就像小孩過家家”的想法,因?yàn)槲艺J(rèn)為有這樣的想法,是不對(duì)的。對(duì)學(xué)習(xí)只有消極作用。在這次實(shí)驗(yàn)中我認(rèn)識(shí)到做什么事要認(rèn)真,要真心付出,不要有僥幸心理。這樣才會(huì)有更好的結(jié)果,特別是化學(xué)實(shí)驗(yàn),每一個(gè)步驟都要靈活掌握這樣在實(shí)驗(yàn)考試時(shí)才會(huì)有信心。

        從這件事情我認(rèn)識(shí)到,無論你做什么都要認(rèn)真,靈活,不要怕累、怕苦!皯B(tài)度決定成敗,態(tài)度決定一切”做事要認(rèn)真喔。不要太高傲。

      態(tài)度作文 篇5

        大約是半個(gè)月前吧,我把作文庫平臺(tái)推薦給了鄰家小妹。她正在上小學(xué)四年級(jí)。

        我不知道她的寫作水平怎么樣,只是無意中和她的姐姐聊天時(shí)提到了這個(gè)平臺(tái),覺得如果她喜歡寫作文的話可以來逛逛,提升寫作能力的同時(shí),還有點(diǎn)零花錢。

        記得她姐姐當(dāng)時(shí)說過,她這妹妹平時(shí)作文還行,不過積極度不是很高,做作業(yè)都是靠催促的。

        我笑著說,那讓她去看看,也許有了零花錢的激勵(lì),行動(dòng)也變得積極了呢!

        事實(shí)告訴我,凡事還是一個(gè)心態(tài)吧,她并不積極。只到一周前,她姐姐給了我一篇她寫的小作文,問我說可以發(fā)嗎?

        我教她注冊(cè)賬號(hào),然后她把文章打字發(fā)表,兩天后,她告訴我,真的有稿費(fèi)了,小妹妹也很高興。

        原以為有了這樣的好的開端,小妹妹的寫作熱情已經(jīng)會(huì)高漲點(diǎn)吧,畢竟在這個(gè)平臺(tái)上,有付出就有收獲,只要你認(rèn)真勤奮的寫,總能有不錯(cuò)的回報(bào)。

        結(jié)果又一周過去了,小妹妹也沒有再寫作文,我也沒有去追問,也許她的功課忙,作業(yè)多,我們不能憑自己的主觀去臆斷。

        所以,一切行動(dòng)還是要看個(gè)人的主觀積極態(tài)度吧。

      態(tài)度作文 篇6

        迷茫,這一詞大概會(huì)無數(shù)次出現(xiàn)在人生的道路上,阻擋我們繼續(xù)前進(jìn)的步伐。我們不能預(yù)知未來,不知道怎么才做才是最好的,不知道什么位置才是最適合自己的,那么這時(shí),就讓態(tài)度來決定吧。

        有一種人注定會(huì)站立在山頂。邁克爾杰克遜,公認(rèn)的音樂之王,在他兒童時(shí)期,他特別的聲音以及對(duì)音樂的敏感度和才華已經(jīng)顯露了出來,后來他更自創(chuàng)了獨(dú)一無二的經(jīng)典舞步,盡管他后來經(jīng)歷了整容失敗、虐待兒童等風(fēng)波,然而在他的電影《Thisisit》中,我看到了他的態(tài)度。那是一部記錄他籌備演唱會(huì)的電影,這樣一位天王巨星,全程參與演唱會(huì)的彩排與制作,不厭其煩地與舞者排練歌曲,幾厘米的排列偏差,幾度的音調(diào)高低,他都一一調(diào)整,追求完美就是他的態(tài)度。愛因斯坦說:成功等于1%的天賦和99%的汗水,我想正是因?yàn)檫~克爾杰克遜這樣做到最好的態(tài)度,才能使他那辨識(shí)度極高的歌喉,他那無可代替的光芒風(fēng)靡全球,讓他站在了世界歌壇的巔峰。

        有一種人愿意站在山腳,現(xiàn)在大概大小S這對(duì)活寶已經(jīng)無人不知,無人不曉了吧,但是原來在家里大S僅排行老二,而小S是老三——她們還有一個(gè)大姐。她們的大姐生活行為低調(diào),不喜歡拋頭露面。大S在《魯豫有約》中接受訪問時(shí),說起三姐妹小時(shí)候的趣事:“三個(gè)人小時(shí)候玩家家酒,我就搶著說:‘我以后的老公要是最帥的!’小S則說要最能干的,然后我大姐就說:‘我的老公要是最窮的!’”如今大小S大紅大紫,而她們大姐卻依舊保持低調(diào),結(jié)婚生子,平靜地過日子,誰能說她不是幸福的呢?不求山頂上經(jīng)歷大風(fēng)大浪,只要山腳下的安穩(wěn),這或許就是她的態(tài)度吧。

        還有一種人,不在山頂,也不山腳,而在半山腰上。我覺得居里夫人就是這樣的人。在她發(fā)現(xiàn)了放射性無素釙之后,她又繼續(xù)埋頭研究,最終也發(fā)現(xiàn)了鐳,這些重大發(fā)現(xiàn)成果為她贏來了多少榮譽(yù)和獎(jiǎng)狀,但她卻沒有高高在上,她把獎(jiǎng)?wù)陆o孩子當(dāng)玩具玩,她甚至沒有為她的發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)專利。她不是站在山頂?shù)娜,但她做出貢獻(xiàn)也讓她不能站在山腳,于是她從半高處看,即望得見山頂?shù)妮x煌,也能體會(huì)山腳的平靜,這是她的態(tài)度,也是采尼的。

        世界那么大,每個(gè)人都有屬于他的位置,位置沒有對(duì)錯(cuò),就像人格無貴賤之分一樣。位置能決定一個(gè)人看到的風(fēng)景,而決定位置的'是態(tài)度。朋友們,如果你已經(jīng)擁有了努力,毅力與堅(jiān)持,那么就問問你的心吧,讓態(tài)度引領(lǐng)你去看世界。

      態(tài)度作文 篇7

        遙遙右腳背受傷,淤青,腫的像穿了棉鞋似的。昨天雖然看了醫(yī)生,一直吃藥和擦藥,還給他按摩了,早上起來,腫消退了一點(diǎn)。他走路時(shí)右腳有點(diǎn)疼用不到力,所以走路一蹶一拐的。

        按照慣例,下午放學(xué)后要打籃球。想到他腳疼就在放學(xué)時(shí)間去接他,但是在老師送出的學(xué)生隊(duì)伍里沒有找到他,老師說他打球去了。來到操場(chǎng),看見他正在投籃。“遙遙,今天要不就不打球了,給老師請(qǐng)下假,等腳好了再打吧!薄皨寢專矣X得我能堅(jiān)持,我不跳噻,今天是原地訓(xùn)練,我不想錯(cuò)過!彼軋(jiān)定地回答!昂冒,你注意右腳不要用力哦!薄爸。”他拍著球跟著老師去了另一個(gè)球場(chǎng)。他們今天是訓(xùn)練原地運(yùn)球,他非常認(rèn)真,從他排球的姿勢(shì)和球的落地規(guī)律看,我覺得他很不錯(cuò)的。范老師(他的籃球教練)對(duì)我說:“肖遙進(jìn)步很大,訓(xùn)練時(shí)候很認(rèn)真,并且不怕曬,堅(jiān)持得很好!狈独蠋熀臀医徽労,走過他身邊時(shí)候,我聽見范老師對(duì)遙遙說:“肖遙,就這樣排球哦,大家都看看肖遙同學(xué)是如何做的,向他學(xué)習(xí)嘛!蔽铱匆娺b遙更加認(rèn)真了。中途來喝了一次水,滿頭大汗的,喝了又回到隊(duì)伍中去了。

        遙遙,你教給媽媽的道理是:在困難面前,能克服的就要克服,堅(jiān)持的態(tài)度最重要。

      態(tài)度作文 篇8

        性格具有可塑性,周圍環(huán)境的人和事物會(huì)影響性格的形成,所以家長的教育態(tài)度至關(guān)重要,甚至影響孩子的命運(yùn)與未來。

        棍棒之下出孝子

        中國有一句古話:“棍棒之下出孝子”,信奉暴力教育態(tài)度。誠然,這句話過于絕對(duì),但也并無道理。

        就當(dāng)下的風(fēng)氣也有一定的借鑒意義。有很多家長把孩子當(dāng)做溫室的花朵,呵護(hù)備至,從不忍心責(zé)罵教育,這就養(yǎng)成孩子驕蠻任性的性格。而且這種教育態(tài)度不僅使孩子的性格扭曲也會(huì)使其生存能力消失殆盡,在弱肉強(qiáng)食的社會(huì)競(jìng)爭中難以生存,只顧一味放任自己的喜好,無法獲得真正的成長。但是也不可以暴力的態(tài)度對(duì)待孩子。也有一些家長認(rèn)為,暴力會(huì)讓孩子更聽話,更容易對(duì)孩子進(jìn)行教育。但是他們沒有認(rèn)識(shí)到,過分的暴力,會(huì)使孩子養(yǎng)成逆來順受的性格,一遇到困難,只會(huì)一度躲避,退讓,懦弱的把自己放置到安全的環(huán)境中,不懂教育態(tài)度也會(huì)造成

        其奮斗能力的喪失,無法獲得成功。

        傅雷家書

        傅雷是中國有名的文學(xué)家,同時(shí)也是一位教育家。他在與家中的通信中,通過切身的經(jīng)驗(yàn)與感悟,把自立的教育思想融入其中,對(duì)孩子進(jìn)行正確的,溫和的教育。正是他的這種教育態(tài)度,讓他的孩子無一例外成為有能力的人。

        大教育家的教育態(tài)度,讓他們的孩子都養(yǎng)成了良好的性格,懂得謙讓,堅(jiān)強(qiáng),都獲得了一個(gè)圓滿的人生。

        后記

        正確的教育態(tài)度,對(duì)孩子的成長有至關(guān)重要的作用。不要只一味的溺愛或暴力,要?jiǎng)側(cè)岵⑦M(jìn),以身作則,用正確的態(tài)度去對(duì)待孩子,培養(yǎng)他們完善的性格去面對(duì)人生。

        雄鷹展翅,蝴蝶飛舞,用正確的教育態(tài)度去教育孩子,讓他們盡情的去享受生活的波瀾壯闊,人生的跌宕起伏,擁有更美麗的人生。

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