太陽(yáng)五年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的太陽(yáng)五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
太陽(yáng)五年級(jí)作文1
太陽(yáng)，是我們最熟悉的一顆恒星，也是離我們最近的一顆恒星。太陽(yáng)離地球的平均距離為1。5億千米。太陽(yáng)的直徑約為130萬(wàn)千米，其體積大約是地球的130萬(wàn)倍；質(zhì)量大約為20xx億億億噸，約是地球的33萬(wàn)倍。
太陽(yáng)表面分為三層，即光球?qū)印⑸驅(qū)�、日冕層。其中光球�(qū)拥臏囟却蠹s6000K，但它的光最強(qiáng)，我們平時(shí)看到的太陽(yáng)就是它的光球?qū)�，色球�(qū)拥臏囟纫哂诠馇驅(qū)樱蛇_(dá)幾萬(wàn)度，但色球?qū)拥墓夂芪⑷酰挥性谌杖硶r(shí)才可以看到。最外層是日冕，溫度更高，可達(dá)100萬(wàn)度，但它的光卻弱到只有借助天文設(shè)備才能看到。此外，日冕層還會(huì)發(fā)生太陽(yáng)風(fēng)的現(xiàn)象，太陽(yáng)風(fēng)會(huì)拋射高速的粒子流，干擾地表通訊系統(tǒng)。除日冕外，干擾地表通訊系統(tǒng)的還有太陽(yáng)黑子和太陽(yáng)耀斑，它們的爆發(fā)周期都是11年。
在太陽(yáng)內(nèi)部的中心，有一個(gè)密度約為固體鉛14倍，磁場(chǎng)強(qiáng)度約為1000-400高斯的日核，其溫度約為1500萬(wàn)度，那里一直在發(fā)生核聚變，每四個(gè)氫原子聚變?yōu)橐粋�(gè)氦原子，并向外散發(fā)出巨大能量，但太陽(yáng)也要因此而每秒虧損約300萬(wàn)噸的質(zhì)量。大約40億年后，太陽(yáng)中心的氫原子將消耗殆盡，此時(shí)太陽(yáng)將開(kāi)始消耗它的氦原子作為燃料并且其體積會(huì)迅速膨脹。再過(guò)大約10億年左右，太陽(yáng)中心的氦原子也消耗殆盡，此時(shí)太陽(yáng)的內(nèi)部將會(huì)發(fā)生坍縮，其密度會(huì)迅速增大到175千克/立方厘米，變成一顆白矮星，但太陽(yáng)還會(huì)繼續(xù)向外發(fā)光，直到太陽(yáng)完全死亡。然后，它將停止發(fā)光，最終變?yōu)橐活w黑矮星。
太陽(yáng)五年級(jí)作文2
冬天的太陽(yáng)顯得暗淡，夏天的太陽(yáng)太過(guò)熱烈，秋天的太陽(yáng)又太喜怒無(wú)常，所以一年四季中，我最喜歡春天的太陽(yáng)。
初春的時(shí)候，冬天還沒(méi)走遠(yuǎn)，空氣中還保留著一絲絲涼意。這時(shí)的太陽(yáng)圓圓的，像一張大餅，整個(gè)身體呈現(xiàn)出金黃的色澤，它高高地掛在天上映照著人們。暖暖的陽(yáng)光灑在身上，曬得人懶洋洋的，真想睡上一覺(jué)。
仲春的時(shí)候，冬天已經(jīng)完全走遠(yuǎn)，春意盎然，太陽(yáng)在不斷擴(kuò)大，像一個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果。仲春的太陽(yáng)比較紅，溫度也比較高，照在我身上，讓我感到有點(diǎn)熱，想脫下外套，因?yàn)槲乙呀?jīng)不斷地往下淌汗了。
等到了晚春，太陽(yáng)已經(jīng)到了最大，到了極限，光芒越來(lái)越亮，那時(shí)候再往天上看，多看幾秒鐘就能刺瞎眼了，溫度特別高，我真想跳到海里去，或回家洗個(gè)涼水澡，實(shí)在是熱死人了。但還遠(yuǎn)沒(méi)有夏天那么炎熱。
春天就像一部交響曲，晚春就是最后一個(gè)樂(lè)章。春天的風(fēng)，隨著太陽(yáng)的變化越來(lái)越暖，最后，都快不存在了。春陽(yáng)滋潤(rùn)著萬(wàn)物，輕撫著小草、春花和我們，就像一個(gè)慈祥的母親深情地注視自己的孩子。
知道我為什么最喜歡春天的太陽(yáng)了嗎？因?yàn)榇禾斓奶?yáng)總是那么特別，它把這一個(gè)冬天蘊(yùn)藏的力量、精神都盡情地釋放出來(lái)了。我愛(ài)春天，更愛(ài)春天的太陽(yáng)。
太陽(yáng)五年級(jí)作文3
“太陽(yáng)出來(lái)了，太陽(yáng)出來(lái)了！”我仰望天空，大聲喊道。
“在哪里？在哪里？我怎么沒(méi)有看到？”
“哈哈，爸，您就是我的太陽(yáng)��！”
……
爸爸有你在，我不會(huì)寒冷。
記得二年級(jí)時(shí)，放學(xué)后，我和小伙伴歡快地走在回家的路上。絲毫沒(méi)有感覺(jué)到天氣的變化。直到豆大的雨滴砸在頭頂，我們用腦袋頂起書(shū)包，便開(kāi)始飛奔。
“星辰！”是爸爸，肯定是您！說(shuō)著，你把身上的衣服快速脫下，裹在我了身上，用雙臂為我擋住風(fēng)雨的寒冷。狂風(fēng)撕扯著您的身子，而您卻成為我那堅(jiān)不可摧的“護(hù)城墻”�；氐郊�，我“毫發(fā)無(wú)損”，您卻“遍體鱗傷”。
爸，是您給我撐起一片蔚藍(lán)的天空，像太陽(yáng)一樣給了我溫暖。
三年級(jí)的暑假，知了在枝頭作威作福，陽(yáng)光透過(guò)斑駁的葉子射在了地上。我和小伙伴兒們?cè)谛』▓@兒里玩耍。
“紀(jì)星岑，快過(guò)來(lái)看，這邊的月季花好漂亮！”小伙伴招手示意我過(guò)去。
“好，馬上過(guò)來(lái)�！蔽颐偷卣酒鹕��！鞍。 蔽掖蠼幸宦�，只覺(jué)腿上一陣刺疼。低頭一看，小腿被月季花的刺給劃了一道口子。紅艷艷的血一下子流了出來(lái)，我瞬間嚇壞了。不知是誰(shuí)，跑回家把您叫了下來(lái)。
你神色慌張地跑到我跟前：“怎么這么不小心？”埋怨中帶著心疼。您抱著我一直從小花園跑到衛(wèi)生室，為了減少我的疼痛，一路上你用各種辦法轉(zhuǎn)移我的注意力。
在醫(yī)生給我上藥的那一刻，我的腿不再疼痛。看著您滿(mǎn)臉的汗水，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。您就像一束陽(yáng)光把我從黑暗的地帶拯救出來(lái)。
不久前，您生病住院了。我頓時(shí)覺(jué)得自己的世界一片黑暗，我發(fā)了瘋般地跑到醫(yī)院，希望您的病可以好起來(lái)。病床上，您面色蒼白�！鞍�，您怎么了？”我用帶著哭腔的聲音問(wèn)到。
“爸沒(méi)事，過(guò)幾天就可以出院了�！蹦蒙硢〉穆曇艋卮鸬剑檬州p輕地?fù)崦业念^。我再也忍不住了，把頭扭頭望向窗外，任眼淚肆意地流。
爸，在我的世界里，您就是一道陽(yáng)光，為我驅(qū)趕寒冷，使我不再疼痛。您把風(fēng)雨留給自己，把彩虹留給了我。
太陽(yáng)五年級(jí)作文4
多寒風(fēng)的季節(jié)，選一個(gè)好日子，在中午的時(shí)候，搬把椅子，帶本書(shū)，找個(gè)墻根兒，曬曬冬天的太陽(yáng)，也是一件愜意的事。
這一天必須是清閑的，沒(méi)有勞神費(fèi)心的工作和應(yīng)酬，沒(méi)有繁瑣的家務(wù)和朋友的邀約，沒(méi)有未完成的短期計(jì)劃和尚待解決的疑難。一個(gè)人，在南墻下，靠著椅子，拿著書(shū)隨便翻翻，時(shí)不時(shí)地打量一下過(guò)往的行人，或者看看天的藍(lán)，云的白，樹(shù)的素淡；也可以聽(tīng)聽(tīng)枝杈上鵲兒的鳴叫，或者細(xì)微的北風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢的輕響；要不就觀察一下路邊或草坪上啄食的雀或眼前正待萌蘗的枝柯，或者，瞇上眼睛感受一下陽(yáng)光的拂觸，嗅嗅陽(yáng)光清甜的味道。書(shū)最好是舊版的，內(nèi)容應(yīng)該是傳奇或者神話(huà)。冬天的陽(yáng)光，那暖融融的閑靜最能催化一個(gè)人的情思，讓身心和思緒如解凍的溪水自在地流淌，陽(yáng)光不刺眼，溫度也不高，周?chē)h(huán)境不像春天的喧鬧嘈雜，更不像秋天的蕭條肅殺。一派靜穆和諧的氛圍。
在這種氛圍下，什么都不用去想，身心在陽(yáng)光下是自在的閑適的，所有的煩惱，壓抑以及冬的清寒，都像水汽一樣蒸騰，揮發(fā)，消失得無(wú)影無(wú)蹤。浴在陽(yáng)光下，每個(gè)毛孔都是舒坦的，任何欲念，都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，人和整個(gè)天地融在了一起，如陽(yáng)光里的氣流，享受無(wú)邊的自在。
說(shuō)起曬太陽(yáng)，我想起了鄉(xiāng)村的冬天。對(duì)于鄉(xiāng)村而言，一年中最清閑的季節(jié)就是冬了，無(wú)論年輕的年長(zhǎng)的，有事兒沒(méi)事兒，都在午飯后走出家門(mén)，三五成群地在一塊兒聚堆兒，女人們或者衲鞋底，或者剝花生，男人們帶孩子，或者抽煙，聚在一起說(shuō)說(shuō)東家長(zhǎng)，西家短，侃侃一年的收成，嘮嘮各家的麥根，要不就盤(pán)算盤(pán)算如何過(guò)年。最清靜的就是那些老人，柱個(gè)拐杖，找暖和的地方靠墻一坐，三三兩兩瞇上眼睛享受自己為數(shù)不多的陽(yáng)光，有一搭沒(méi)一搭地扯上兩句，回味一下自己的一生或想想兒孫們的事情。就連那些豬了，雞了，狗了，也都找陽(yáng)光最好的地方躺下，悠閑地享受陽(yáng)光。
離開(kāi)鄉(xiāng)村已經(jīng)多年，我已好久看不到這種冬天陽(yáng)光下的熱鬧與祥和，也沒(méi)有了那種情趣。談得來(lái)談不來(lái)的朋友也都一味地忙著，在溫暖的冬日，最好還是一個(gè)人獨(dú)自在墻下享受這大好的陽(yáng)光，雖不熱鬧，卻更加清靜，自由，安閑。這時(shí)候沒(méi)有人任何打擾，獨(dú)自在陽(yáng)光中，情趣可以隨意流溢，思緒可以自由漫步。在走向春天的路上，盡情地餐饕陽(yáng)光，化去淤積已久的霉潮和抑郁，讓心靈寧?kù)o，恬適而充實(shí)。
太陽(yáng)五年級(jí)作文5
當(dāng)你生氣時(shí)，狂風(fēng)暴雨席卷而來(lái)。赤日炎炎是你怒火沖天，恨不得把大地蒸干。烏云密布是你緊鎖的眉頭，電閃雷鳴。
鳴是你狂暴的怒吼。于是，你用狂風(fēng)暴雨對(duì)大地發(fā)泄你的憤怒。
當(dāng)你傷心時(shí)，雪花飄飄、寒風(fēng)凜冽�；颐擅傻奶炜帐悄隳浅錆M(mǎn)哀傷的臉，呼嘯的北風(fēng)是你無(wú)奈的哀嘆，屋檐下凍結(jié)的冰珠是你悲傷的淚水，于是風(fēng)蕭蕭，雪飄飄，地茫茫。
當(dāng)你溫柔時(shí)，天高云淡、涼風(fēng)習(xí)習(xí)。飄飄悠悠的落葉，是你撒向大地的信箋，金色的田野是你問(wèn)候開(kāi)出的花朵，豐碩的果實(shí)是你熱愛(ài)大地友好的見(jiàn)證。于是，天藍(lán)藍(lán)，云淡淡，風(fēng)輕輕，水亮亮。
當(dāng)你高興時(shí)，綿綿細(xì)雨悠悠而下，陽(yáng)光明媚是你眉開(kāi)眼笑，山花爛漫是你給大地的禮物，活蹦亂跳的小動(dòng)物們派來(lái)問(wèn)候大地的天使。于是，你用你輕柔的雙手，灑下綿綿細(xì)雨，撫摸著大地、滋潤(rùn)著大地。
太陽(yáng)�。√�(yáng)，是你讓地球生機(jī)勃勃！是你讓地球五彩繽紛，是你讓地球充滿(mǎn)光明和溫暖！
太陽(yáng)五年級(jí)作文6
我喜歡陽(yáng)光，更喜歡太陽(yáng)。因?yàn)樗偸菍⒆约鹤钫滟F的給我們：黑暗之中，太陽(yáng)給予我們光明；寒冷之中，太陽(yáng)給予我們溫暖；清晨和半晚，太陽(yáng)給予我們?nèi)岷团c燦爛。
時(shí)間的車(chē)輪不停轉(zhuǎn)動(dòng)，然而太陽(yáng)卻一成不變的給予，它給予我們的總比我報(bào)答它的要多，這讓我想起了我的父母、老師和朋友，他們正如太陽(yáng)一樣給予我無(wú)價(jià)的親情、力量和友誼。
在家里，父母是我心中的太陽(yáng)，他們無(wú)微不至地照顧我的生活、學(xué)習(xí)，在平時(shí)的`學(xué)習(xí)中，每當(dāng)堅(jiān)持不住時(shí)，眼前總會(huì)有一杯熱熱的、香濃的牛奶，耳邊總會(huì)有幾句貼心的話(huà)，關(guān)懷的話(huà)。子夜時(shí)，總會(huì)有一雙大手撫過(guò)額頭，我知道這些都是太陽(yáng)的給予。
在學(xué)校，老師是我心中的太陽(yáng)。他的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話(huà)都深深印在我的心里。還記得那一雙炯炯的眼睛，那隨和而充滿(mǎn)希望的眼神，講臺(tái)上那個(gè)高大的背影，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，都伴隨每一點(diǎn)一滴知識(shí)的甘露涌入我的心間，讓我有了力量和勇氣。我知道，那是太陽(yáng)的給予。
在社會(huì)，朋友是我心中的太陽(yáng)。孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，朋友就如即使魚(yú)澆透心中的干涸。開(kāi)心的時(shí)候，總會(huì)是他們與我共同分享快樂(lè)，像小鳥(niǎo)在林中一起玩耍。失落的時(shí)候，一番鼓勵(lì)的話(huà)，敲開(kāi)了心靈的大門(mén)……我知道，這些都是太陽(yáng)的給予。
詩(shī)人汪國(guó)真曾說(shuō)：“讓我怎么感激你，我原本想送你一片楓葉，你卻給了我整個(gè)海洋……”我想說(shuō)：“讓我怎樣感激你——我的太陽(yáng)，我本想送你一份喜悅，你卻給了我整個(gè)生命。”
太陽(yáng)五年級(jí)作文7
每一件東西都有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，比如汽車(chē)，汽車(chē)讓人們的生活快捷了許多，可也污染了空氣，所以我想設(shè)計(jì)一種太陽(yáng)能飛車(chē)。
太陽(yáng)能飛車(chē)十分好用，只需要有太陽(yáng)就有了動(dòng)力，你可能會(huì)問(wèn)：如果到了晚上沒(méi)有太陽(yáng)，那汽車(chē)怎么辦，不能開(kāi)了嗎？不用擔(dān)心，只要在太陽(yáng)能電板上面灑一點(diǎn)水，飛車(chē)就可再飛了啦，飛車(chē)、飛車(chē)不能飛怎么稱(chēng)為飛車(chē)，就讓我們來(lái)見(jiàn)識(shí)一下飛車(chē)的第二特點(diǎn)，飛車(chē)的飛行系統(tǒng)是遲到和交通堵塞的好幫手（當(dāng)然也沒(méi)有說(shuō)平日不可以用）。不好，那里有車(chē)要碰撞起來(lái)了，可車(chē)主確一點(diǎn)都不急，“碰”的一聲兩車(chē)撞了起來(lái)，可又迅速的彈開(kāi)了，怪不得車(chē)主一點(diǎn)都不急，原來(lái)飛車(chē)還有自我保護(hù)系統(tǒng)。
冬天，車(chē)外冷的滴水成冰，而車(chē)內(nèi)的車(chē)主確把飛車(chē)調(diào)成自動(dòng)飛行，在一邊悠閑的吃起冰棒。
夏天，車(chē)外十分的炎熱，可車(chē)內(nèi)確十分的涼爽，車(chē)主在開(kāi)心的吃著火鍋。
聽(tīng)了我的介紹你是不是也想要一輛這樣的飛車(chē)呢？我相信只要我們好好的學(xué)習(xí)，未來(lái)，我一定就會(huì)有太陽(yáng)能飛車(chē)。
太陽(yáng)五年級(jí)作文8
那年的冬天，確實(shí)是太冷了。寒風(fēng)如同刀樣刺著臉蛋，大學(xué)如同灑水般落到地上。雪積了大概十厘米左右，寸步難行。
當(dāng)時(shí)的我，還 是個(gè)淘氣包�？牲c(diǎn)也不怕冷，應(yīng)該是因?yàn)槲页錾诙彀�！我最喜歡的就是下雪天，外面白花花的片，如同仙境般。看到下大雪了，我想立刻就去叫媽媽起堆雪人。媽媽才剛下班；剛從風(fēng)雪交加的天氣熬過(guò)來(lái)；剛辛辛苦苦地掙錢(qián)回來(lái)。對(duì)疲憊的眼神；只快要塌下來(lái)的鼻子；張慘白的臉……可媽媽看到我興沖沖地跑過(guò)來(lái)，立刻露出來(lái)苦澀的微笑。“美成，怎么了？”我用著稚嫩的聲音跟媽媽說(shuō)：“我……我想和你出去玩�！笨赡苁且�?yàn)榭吹綃寢屇敲雌v的樣子，我不自覺(jué)地說(shuō)話(huà)吞吞吐吐起來(lái)�！巴媸裁茨兀俊薄巴妗蜒┤��！眿寢屇请p眼睛無(wú)力地睜大：“那好吧，我們出發(fā)吧！”我又把媽媽從熱乎的被子里拖了出來(lái)。
媽媽足足穿了6件衣服，披著條大圍巾，穿著穿厚鞋子，戴著雙厚手套，來(lái)挑戰(zhàn)著冰天雪地。
我和媽媽玩著雪。開(kāi)始堆雪人了，空曠的房屋旁，只有我和媽媽瘦小的身體……搭身體、頭，用草來(lái)鋪頭發(fā)，用珠子搭眼睛，拿胡蘿卜當(dāng)鼻子，用樹(shù)枝當(dāng)手……過(guò)了整整2小時(shí)，個(gè)雪人，終于搭好了，我和媽媽快樂(lè)的合影。
可“雪”下得越來(lái)越大，“風(fēng)”刮得越來(lái)越猛，媽媽終究抵擋不住這風(fēng)雪……
媽媽發(fā)燒了，很高，39度8。這可能是我第次看見(jiàn)媽媽生病。她是那么虛弱，連睜眼、說(shuō)話(huà)的力氣都沒(méi)有。奶奶把我叫到房間的角，狠狠地批評(píng)我:“你知不知道你媽這幾天都在感冒，每次都是面帶微笑的……
快樂(lè)的雪人被太陽(yáng)照融化了，消失的無(wú)影無(wú)蹤；媽媽用心融化了我的童真，將這份愛(ài)，隱藏起來(lái)；媽媽因愛(ài)隱藏了疲勞，卻用微笑來(lái)面對(duì)我的天真……
太陽(yáng)五年級(jí)作文9
前幾天，我觀聽(tīng)了李勇老師在我校的激情演講，令我感動(dòng)至深，他在我校的激情演講的主題是——《托起明天的太陽(yáng)》，感動(dòng)了我校多少師生��！
演講分兩部分，一是感恩教師，二是感恩父母。李老師的激情演講也是令我至今難忘，他的一句話(huà)現(xiàn)在還縈繞在我的耳際：我在此的演講不夸大其詞的說(shuō)可以改變你們的一生，但可以讓你們從中獲取道理，盡力地將你們大家培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁之才。這是多么感人的一句話(huà)啊，里面透露著對(duì)我們無(wú)窮的愛(ài)！
第一部分：感恩教師。在這一部分李老師為我們舉了幾個(gè)事例，讓我們清楚的認(rèn)識(shí)到當(dāng)人們教師的那份辛苦，那份委屈。李老師說(shuō)當(dāng)我們的班主任老師把教了六年的我們送出母校時(shí)，那種痛是我們無(wú)法理解的。是啊，在這六年里老師把我們當(dāng)做她們自己的孩子，甚至對(duì)我們的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了老師們對(duì)自己兒子（女兒）的愛(ài)。當(dāng)我們大家跑上前去緊緊擁抱著老師時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的老師流下了感動(dòng)的淚水，我們緊緊地?fù)肀е蠋�，大聲的告訴她：“老師，您辛苦了�！薄袄蠋�，我愛(ài)您�！�
當(dāng)我們做回位置上，李老師開(kāi)始演講的第二部分——感恩父母，老師他為我們舉了幾個(gè)感人的事例，一一地為我們講解父母對(duì)我們的愛(ài)，其中一個(gè)事例里說(shuō)：一位中學(xué)生因?yàn)橐患∈露罅R自己的瞎母親，他讓母親去死，而母親則真的去了另一個(gè)世界，她用書(shū)信的形式告訴了“我”事情的真相，當(dāng)他明白時(shí)而他一直疼他，一直愛(ài)他的母親卻再也回不來(lái)了，母親只能在九泉之下默默保護(hù)著他。聽(tīng)完后，我們流下了傷心的淚水，當(dāng)老師問(wèn)我們?yōu)槭裁床桓覍?duì)父母說(shuō)出爸媽?zhuān)覑?ài)你們幾個(gè)字時(shí)，老師替我們說(shuō)出了原因，這都是因?yàn)槊孀�。�?dāng)我們跪在爸媽的面前，大聲告訴他們：“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們�！薄鞍职謰寢�?zhuān)銈冃量嗔�。”我的媽媽感�?dòng)的流下了淚水，我們起來(lái)后，李老師說(shuō)：“你們要好好珍惜現(xiàn)在父母對(duì)你們的愛(ài)，要不像事例中那樣，說(shuō)什么也都遲了，等爸爸媽媽老了，再說(shuō)什么也就完了。”
聽(tīng)了這次演講，我懂得了，我是多么幸福啊，有父母對(duì)我們傾注百分百的愛(ài)，還有我們敬愛(ài)的劉老師在學(xué)校里無(wú)私的教我們知識(shí)，在我們迷茫時(shí)來(lái)給我們指明道路，請(qǐng)你們放心，我絕不辜負(fù)你們對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的希望。
太陽(yáng)五年級(jí)作文10
有時(shí)候，自己對(duì)自己的遺失不曾發(fā)覺(jué)
時(shí)間掩不住蒼涼歲月，匆匆的腳印只有那莫名者無(wú)知的欣賞，何曾想起，你的周?chē)卸嗌匐p眼睛在默默為你守候。
時(shí)間的班車(chē)似乎把我遺忘，走在茫茫天路間，回想起昔日的瘋狂，激蕩的海浪，把那片孤舟拍打回原岸，望著彼岸的夢(mèng)想，我望洋興嘆。
什么時(shí)候讓時(shí)間把我拾起， 開(kāi)始害怕荒漠大草原的餓狼，卻不知曉自己已走過(guò)，千山萬(wàn)水，海角天涯。
害怕，害怕什么，是害怕辜負(fù)周?chē)p眼的渴望，還是害怕彼岸的彼岸永遠(yuǎn)沒(méi)有花香。生活是一匹馳騁的野馬，在不經(jīng)意間，會(huì)失落懸崖，又會(huì)在不經(jīng)意間，踏上那峭壁，騰躍而起，或如防主的的盧，馬越潭溪。
驀然間，我已度過(guò)人生的12個(gè)春秋，每天向著朝陽(yáng)，每次失落的陷入黑暗，什么時(shí)候我心不再彷徨，什么時(shí)候，拾起遺失的美好。
把握生命，就得奮斗，年輕的我們，把學(xué)習(xí)當(dāng)成了玩偶，晃過(guò)的12個(gè)春秋，能令我回味無(wú)窮的有許多許多，可是，卻沒(méi)有其中的一點(diǎn)能為我的學(xué)習(xí)買(mǎi)單，寂寞的的夜，當(dāng)一切已不再，發(fā)現(xiàn)了我其實(shí)很孤單。
有時(shí)候，自己對(duì)自己的遺失不曾發(fā)覺(jué)，而現(xiàn)在，我發(fā)覺(jué)時(shí)，時(shí)光已過(guò)12載，人的生命很短暫，留給我的已不多，自己心中的那盞燈，還需自己去點(diǎn)亮。
哦！今天的太陽(yáng)，愿你照亮我遠(yuǎn)方的道路；哦！明天的太陽(yáng)，愿你帶我走向?qū)儆谖业倪h(yuǎn)方！現(xiàn)在好好努力吧，在初中為了我的理想奮斗；為了我的明天奮斗；為了我明天的太陽(yáng)奮斗�。�
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