四個(gè)太陽(yáng)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的四個(gè)太陽(yáng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四個(gè)太陽(yáng)作文1
昨天晚上天氣特別熱。躺在床上翻來(lái)翻去睡不著覺(jué)，于是拿了一本童話書來(lái)看�？粗粗恢挥X(jué)就睡著了。
咦？自己怎么變成了有魔法的小仙女，手里拿著魔棒騎著掃把，飛到了童話書里的一個(gè)王國(guó)。只見(jiàn)這個(gè)王國(guó)的城門上寫著三個(gè)大字——火爐國(guó)�；馉t國(guó)這像個(gè)火爐，可真熱呀！城里的居民們被又大又紅的太陽(yáng)，曬得都不敢出門，植物被曬蔫了，土地也被曬裂口。這里簡(jiǎn)直像個(gè)大蒸籠。
我急忙用手中的魔棒一揮，變出一支畫筆�！八⑺ⅰ睅坠P，把太陽(yáng)畫成了個(gè)大西瓜�！拔鞴咸�(yáng)”放射出淡綠色的柔和的光�；馉t國(guó)的居民們馬上從屋子里走出來(lái)。柔和的綠光就像樹蔭下，涼快極了。
這時(shí)，居民們提議：“小仙女，畫個(gè)‘蔬菜太陽(yáng)’吧。以后我們就有蔬菜吃了�！薄昂冒��！蔽矣帧八⑺ⅰ睅坠P，畫了個(gè)“蔬菜太陽(yáng)”。太陽(yáng)上有西瓜，黃瓜，青菜，茄子，西紅柿�；馉t國(guó)的居民歡呼起來(lái)，這回可有新鮮的蔬菜吃了。
姑娘們又提議：“小仙女，再畫個(gè)‘鮮花太陽(yáng)’吧。讓火爐國(guó)變漂亮一些�！蔽掖蠊P一揮，玫瑰、百合、茉莉、康乃馨……一個(gè)美麗的“鮮花太陽(yáng)”就出現(xiàn)在人們面前�！磅r花太陽(yáng)”下面的火爐國(guó)散發(fā)著鮮花的香味。
一個(gè)小朋友對(duì)我說(shuō)：“我們愛(ài)吃冰激凌，小仙女你為我們畫個(gè)‘冰激凌太陽(yáng)’吧�！卑�!冰激凌？我也想吃。對(duì)！趕快畫了個(gè)“冰激凌太陽(yáng)”�！氨ち杼�(yáng)”上的冰激凌又涼又甜，小朋友吃的真高興呀！
我正高興呢，眼前猛然一亮。我連忙睜開(kāi)眼睛一看，一道陽(yáng)光正照在我的臉上。仔細(xì)想了想，原來(lái)是做了個(gè)夢(mèng)。
四個(gè)太陽(yáng)作文2
太陽(yáng)媽媽有四個(gè)孩子，老大叫冬，老二叫秋，老三叫夏，最小的就叫春。四個(gè)孩子長(zhǎng)大了，現(xiàn)在正出去旅游呢！
第一個(gè)出去的是春，這個(gè)可愛(ài)的小姑娘，快樂(lè)地來(lái)到人間。她撒出種子，再撒下晶瑩的“珍珠”，沙沙，沙沙，花兒開(kāi)了，花園里百花齊放，竹筍兒鉆出來(lái)了，為春天增了一絲綠色，這就是春，她喚醒新的生命。
夏姐姐來(lái)了，她一來(lái)天氣就熱起來(lái)了，人們受不了了，他們坐在院子的大樹下乘涼，狗在地上吐著舌頭，蛐蛐在樹上不停地叫著“知了知了”。夏姐姐可是一個(gè)知心人，她明白人們很熱，便造出西瓜讓人涼快，夏姐姐又讓西瓜成熟，這下人們可涼快了。干完了這一切，夏姐姐笑著走了。
秋邁著輕盈的步伐走來(lái)了，她一跳起豐收舞，漫山遍野都變得五彩繽紛。她一來(lái)到果園，果樹上掛滿了甜甜的果子；她一來(lái)到鄉(xiāng)村，田野里到處都是黃澄澄的稻子。她又降了一場(chǎng)秋霜，喚醒人們快快豐收。
冬是懷有嫉妒心的姐姐，她拿起白彩筆，刷刷，就把妹妹們的作品全毀了。她穿著白紗裙，拿著小畫夾，高大地走來(lái)。不僅如此，她把手一揮，降下了鵝毛大雪，人們冷得直發(fā)抖。幸好春及時(shí)趕到，要不人都快凍成冰塊了！
就這樣，冬一次又一次地毀掉妹妹們的作品，但是，春、夏、秋給人的印象一次比一次好，而冬卻一次比一次壞。
太陽(yáng)媽媽知道了這一切，表?yè)P(yáng)了春、夏、秋，還給了她們很漂亮的衣服，但冬卻被罰了一場(chǎng)，還穿上了很舊的襯衫。
四個(gè)太陽(yáng)作文3
今天是開(kāi)放周的第二天，許多家長(zhǎng)和孩子們一起來(lái)學(xué)校體驗(yàn)當(dāng)學(xué)生上課的情景。雖然下著大雨，可我們的心情棒極了。期待爸爸媽媽看到我們最棒的課堂表現(xiàn)，真高興呀！因?yàn)�，此時(shí)媽媽也坐在我身旁。
第二節(jié)課的鈴聲響了，同學(xué)們和往常一樣，整整齊齊坐好，等待老師講課。當(dāng)侯老師輕輕打開(kāi)電腦，出現(xiàn)了圓圓的太陽(yáng)和許多五顏六色的花衣裳，真奇妙的畫面！當(dāng)侯老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們一起幫太陽(yáng)穿上漂亮的衣服吧！”聽(tīng)完老師的話，這個(gè)奇怪的問(wèn)題吸引著我們快點(diǎn)尋找答案。隨著侯老師演繹電腦中太陽(yáng)四季交替的變化，春夏秋冬變幻無(wú)窮，每一個(gè)季節(jié)太陽(yáng)都會(huì)穿著不同的服裝來(lái)點(diǎn)綴我們的世界。
瞧，身著美麗衣裳的“四個(gè)太陽(yáng)”出來(lái)啦！我發(fā)現(xiàn)了有趣的現(xiàn)象：炎熱的夏天，身穿綠衣裳的太陽(yáng)，使人們感到清涼爽快；秋天披著金色華美服裝的太陽(yáng)，使人們?cè)谑斋@的季節(jié)，感受碩果累累，一片豐收的喜悅；火紅的太陽(yáng)照耀著冬天的大地，使人們感到幸福溫暖；春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，多彩的陽(yáng)光，普照萬(wàn)物，綠草紅花，使人眼花繚亂。
不知不覺(jué)，在感受四個(gè)太陽(yáng)給我們帶來(lái)的歡樂(lè)時(shí)，侯老師像魔術(shù)師一樣指揮電腦，把課文中出現(xiàn)的字詞句展現(xiàn)畫面，雖然這一課的字詞比較難認(rèn)，但這種愉快的教學(xué)方式讓我們輕松的學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。這節(jié)語(yǔ)文課真令人回味無(wú)窮，我想，回家和媽媽交流上課的話題她一定會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)�，今天她也有幸�?dāng)了一回小學(xué)生嘛！
四個(gè)太陽(yáng)作文4
太陽(yáng)是什么顏色的呢？是紅色、藍(lán)色、綠色、紫色還是……那就讓我來(lái)畫四季的太陽(yáng)吧！
我畫了一個(gè)藍(lán)藍(lán)的太陽(yáng)，送給夏天。掛在夏天的天空上。高高的山，綠綠的田野，紅彤彤的交道，寧?kù)o的校園，還有各種地方，真是到處都是一陣真涼爽的清風(fēng)，讓人解暑，讓人涼快極了！
我畫了一個(gè)黃燦燦的`太陽(yáng)，送給秋天。掛在秋天的高空上。果園里，紅彤彤的蘋果熟了，像一個(gè)個(gè)小孩子那快樂(lè)的笑臉；那的黃澄澄梨頭熟了，像一個(gè)個(gè)開(kāi)心的葫蘆娃……樹下面，黃燦燦落葉從空中慢慢地飄了下來(lái)，像一只只小蝴蝶在空中翩翩起舞呢！落葉灑了一地。地上全是金黃金黃落葉，落葉躺在地上鋪滿了整條小道，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的地毯。農(nóng)民伯伯摘下果子，請(qǐng)親戚朋友一起嘗嘗蘋果和香梨的香甜。
我畫了一個(gè)紅通通的太陽(yáng)，送給冬天。掛在冬天寒冷的空中。照亮冬天。陽(yáng)光溫暖著小朋友，也溫暖了他們的心。
春天，春天的太陽(yáng)該畫什么顏色呢？黃色、橙色、粉色還是……過(guò)了一會(huì)兒，我終于想到了，應(yīng)該是五彩繽紛的太陽(yáng)。為什么呢？因?yàn)榇禾焓莻�(gè)多姿多彩的季節(jié)。有夏天的炎熱，有秋天的涼爽，還有冬天的寒冷。
這就是我畫的四個(gè)太陽(yáng)！是藍(lán)色的太陽(yáng)，是黃燦燦的太陽(yáng)，是紅通通的太陽(yáng)，還是五彩繽紛的太陽(yáng)。
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