有關(guān)太陽的作文四篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的太陽的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
太陽的作文 篇1
尼采有句話說每個人都有獨特的自我，這個獨特的自我要創(chuàng)造出一輪自己的太陽。
一桌人吃飯，到了要喝湯的時候各要各的口味，但上來的就這么一盆，勢必只有一種人能如愿，其余人勉強將就。
生讀書，許多人有特長，天賦或靈性，到了選擇前途的時候有錢的出國了，有才的保送了，有自知之明的分流了，剩下的人圍在一起，等著喝那鍋“高考湯”。
于是有的人會說；“我很會畫畫，卻不能從事喜歡的美術(shù)事業(yè)，為什么只有高考才能判定人的才能？說穿了多年的辛苦就為張文憑�！庇械恼f；“我會中國式外語，又有上網(wǎng)的電腦特長，可家里除了電腦沒什么之前東西送我出國，這只好委屈自己了�！薄岸颊f學(xué)習(xí)是為自己，是一輩子的事，可卻要學(xué)些不愿學(xué)、不愿看的，等到‘過了關(guān)，斬了將’后就沒什么用處了�！�
終于一個人站起來哀嘆一聲；“別抱怨了，歸根結(jié)底我們都要參加高考，該怎樣就怎樣吧。”
于是，各人抱著不同的心情喝著同樣不對胃口的湯，而少數(shù)人有幸換到了自己愛的口味，更有人索性不喝。
校園里出現(xiàn)了韓寒這現(xiàn)象本身對現(xiàn)在的教育制度提出了個很現(xiàn)實的問題。以前聽老師說過什么人本是張白紙，可宣紙是用來畫畫的，打印紙是用來打字的，手紙是用來擦嘴的，廢紙是用來賣錢回收的，而實質(zhì)上卻是恨不得在所有紙上都畫上凡高般的世界名畫，可畢竟眾口難調(diào)，這種方式在創(chuàng)造人才時更可能毀滅人才吧！就像是摘蘋果，你摘到了樹上的蘋果同時也踩死了地上的花。當(dāng)然也不是要做到十全十美，只是應(yīng)該最大限度地發(fā)展自己�？墒聦崊s是——電視報章已在宣揚中國素質(zhì)教育又怎樣改進優(yōu)越了，但書店里買教輔的人有增無減，眼鏡度數(shù)有增無減，學(xué)生抱怨有增無減，老師的疲勞有增無減，就像物理老師說的“誰讓你們生活在這個假牙時代！”或許作為學(xué)生，我無權(quán)或沒資格說這種話，可學(xué)生主體是我們，教育制度的好壞可能影響我們的一生，可不是領(lǐng)導(dǎo)說好就好，說該就該的`事。
我并不認為韓寒是“少年天才”，他的話也不是句句經(jīng)典，但為什么他的文章讀起來很爽。他不僅是為了做文學(xué)，寫一串文字騙稿費，其中也是上至天文，下至地理。當(dāng)然這里是講他優(yōu)秀的一面。
我們的生活中，能有幾個韓寒？自己已經(jīng)不幸未能成為此類風(fēng)流人物，便更不能為了同教育制度賭氣，賠上自己的前途。
作為中學(xué)生，我們有沖動的包袱，作為獨子獨女，有家長的包袱。韓寒沖動賭贏了他的一生。有勇氣站出來爭取自己的生活方式，精神可嘉，好歹也風(fēng)光一陣子。而我們卻不能不惜血本冒一個幾乎無希望的險，所以我們與他便不是同道中人。
正因為每個人都有獨特自我，便有這樣的權(quán)利，選擇自己的方式，創(chuàng)造出一輪自己的太陽。
太陽的作文 篇2
我是一個燃燒著的大火球，人們把我叫做太陽，其實我是生命守護神，如果沒有了我，萬物都會失去生命，也包括人類，那時，地球上只有黑夜，沒有白天，因植物見不到光芒，而漸漸死去，動物們和人們沒吃到糧食，也漸漸地死去了。
世界上有四季，分別是春、夏、秋、冬。我在春天時，放射出溫暖的光芒，照著大地，小花、小樹、小草和動物們聽到我的召喚都醒了，整個春天又充滿了一片生機。早晨，孩子們背著書包開開心心地去上學(xué)，下午，孩子們又快快樂樂地回家，到處充滿了孩子們的歡笑。
一轉(zhuǎn)眼夏天來了，我放射出猛烈的光芒，河面上開著幾朵荷花，好像在對我說：“我美嗎？”田里干活的農(nóng)民可不怕熱，金黃的稻谷映襯著他們樸實的笑容，時間一分一秒地過去，秋天來了，我的光芒變得很溫和，果園里的果子成熟了，果農(nóng)們可樂了，心想：“今天的收成可大了�！倍荚跒樽约旱膭趧映晒_心呢！
冬天來了，我的光芒很微弱，孩子們都在雪地里打雪仗，堆雪人�？砷_心了。
我看著他們，自己也開心地笑了。
太陽的作文 篇3
我總是站在自己認為的最高處，極力地眺望未來，卻總是忘了應(yīng)該好好地回憶過去。
——題記
9歲那年，我得到了一只褐色小狗，很普通的那種。我給它想了整整一小時的名字，終于決定叫它晶晶。到現(xiàn)在也不明白那時是怎么想的，估計是“一閃一閃亮晶晶“唱多了吧。小狗到達我家的第一天，對什么都特感興趣，烏黑烏黑的眼睛東瞅瞅西看看的，一時高興還會向我撒撒嬌。多可愛的狗�。。�！我放心的讓它在我家的樓道里轉(zhuǎn)悠，自己去睡午覺了。當(dāng)我醒來后打著哈欠去看我的狗時，悲慘的一幕發(fā)生了。晶晶從樓梯欄桿的縫隙鉆了過去。我驚恐地用手遮住了眼，從五摟摔到四樓，不死也殘�。∥业墓饭�，我才不愿意它搬到天堂去住呢！我家也不錯的！就在我呆成植物人的時候，我聽到小狗歡快的叫聲。沒錯，是歡快。怎么回事？這時候它應(yīng)該悲哀的叫才對吧。我將擋住自己眼睛的手從上到下慢慢挪開。我的嘴頓時成了O型�？蓯鄣男」罚Φ匾患壖壍赝咸�，往我這里跳。它跳完了從四樓到五樓的二十六級臺階，直撲我懷里，抱著它，我隱隱感到有一顆咸咸的液體流在我心里。我決定，要照顧晶晶一輩子。
晶晶陪我度過了一個快樂的暑假，還有我的10歲生日。生日那天，我給晶晶吃我最喜歡的奶油蛋糕。晶晶很給面子地吃光了我給它的，卻也很不給面子地吐掉了所有吃進去的。不管怎樣，我知道晶晶它很快樂，我也是。最終，晶晶在陪了我兩個月零三天后離開了我。是我把它弄丟了，我?guī)ド⒉�，卻把它弄丟了。我很難過，但還是想開了。我曾試想過E次和晶晶重逢的機會，不過一次都沒實現(xiàn)。有時候在大街上看到形形色色的流浪狗，我總在想，晶晶也一定在流浪吧，但愿它是一只快樂的流浪狗。
11歲那年，媽媽在給我剪指甲是，突然有感而發(fā)，手指挺長的，以前怎么沒想到讓你去學(xué)鋼琴呢。我不高興了，養(yǎng)了我十幾年，到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我的手指其實挺長的。我就說，那現(xiàn)在就讓我去學(xué)啊。媽媽似乎有些遺憾，現(xiàn)在太晚了，要很小的時候就學(xué)才好。我還不甘心，既然媽媽給了我修長的手指，那就要好好地利用。我浪費了大半杯口水，媽媽才同意買給我，呃，電子琴。算了，不管什么琴啦。媽媽說在新年的時候當(dāng)作禮物送給我。從此，我就眼巴巴的頒著手指數(shù)新年還有多久才到，盼著盼著，電子琴還是來了。說出來還真不好意思，琴學(xué)了一個月不到就被我放棄了。練琴，煩�。�！也許，我能一直堅持下去，那到現(xiàn)在我也可以彈得一手好琴了，也許，我的意志能夠再堅強一點，那到現(xiàn)在也不會有太多的遺憾了。
碎碎的陽光灑在葉子上，脈絡(luò)清晰。我幻想著自己是一只藍顏色的毛毛蟲，在綠顏色的葉子上跳舞。累了，就趴在葉子上，曬曬太陽。地球的位置每天都在做著微小的改變。葉子化做了春泥，毛毛蟲蛻變成了蝴蝶，小狗也去流浪了。而我還是我，永遠都是那個可愛的，可笑的我，外柔內(nèi)更柔的我。
太陽的作文 篇4
工人的勞動創(chuàng)造出實用的產(chǎn)品，農(nóng)民的勞動創(chuàng)造出豐富的糧食，科技人員的勞動是發(fā)明新科技，而唯獨教師的勞動是培養(yǎng)祖國的棟梁之才，她們是人類文明的傳播者，肩負著推動歷史向前發(fā)展的神圣職責(zé)。教師用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈，他們的愛，比父愛更深沉，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
多少個日日夜夜，當(dāng)我們正在熟睡的時候，她們不停地翻著早已能倒背如流的備課本、教科書，多少次，她們在課堂上不厭其煩地喂同學(xué)講解問題，又有多少老師到了中年，還站在教育事業(yè)的前線。
別人說，您是蠟燭，為了照亮我們，卻讓自己的生命默默燃燒；別人說，您是園丁，辛勤地澆灌著我們這些花朵；別人還說，您是太陽、是春風(fēng)、是清泉……老師，您的美德贏得了大家的稱贊您的成就得到了社會的公認。光榮是屬于您的，驕傲是屬于您的。
我就像是一把琴，是您撥動了那一聲響亮的音符……老師，你們用自己的行動塑造了一個個完美的教師影響。
感謝您！我最敬愛的老師，太陽下最光輝的職業(yè)。
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