探險(xiǎn)作文合集6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的探險(xiǎn)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
探險(xiǎn)作文 篇1
要是你去香港尖沙咀的星光大道，一定會(huì)看見(jiàn)一艘海盜船，船上的旗桿上掛著一面旗幟：張保仔。
張保仔是清朝廣東沿海的著名海盜，后被清朝招安，在香港的長(zhǎng)洲島上有一個(gè)山洞，據(jù)傳是張保仔收藏寶物的，成為大家尋寶探險(xiǎn)的興趣之地，五一假期的時(shí)候我也去藏寶洞探險(xiǎn)了。到達(dá)長(zhǎng)洲后我們步行了大約半個(gè)小時(shí)來(lái)到了張保仔洞郊游區(qū)，一路上還有不少和我們一樣來(lái)探險(xiǎn)的人。沿著張保仔路往山上走了大約十分鐘，就看到一個(gè)油漆寫的向下箭頭及“洞”
字，旁邊就是大海。由于我們沒(méi)帶照明用品，所以只能下洞口看看，洞入口十分狹小，但洞內(nèi)十分寬闊，爸爸先下去了，他下去后，便不停的叫我也下來(lái)，我膽戰(zhàn)心驚的站在上面，不知該從何下“腳”，最后我終于下去了。我剛下去，看到里面黑黑的，心里很害怕，就對(duì)爸爸說(shuō)我先上去了，然后就落荒而逃。我一上來(lái)，媽媽就笑我膽小如鼠，我心里很不服氣，于是又下去了。我緊緊地抱住爸爸，不停的說(shuō)可以上去了吧，可以上去了吧。最后我們離開(kāi)了張保仔洞。
如果不像我這樣膽小的話，說(shuō)不定真能找到寶藏呢！
探險(xiǎn)作文 篇2
章老師興沖沖地走進(jìn)教室，掃視了全班同學(xué)，神秘地說(shuō)：“明天章老師帶你們?nèi)擦痔诫U(xiǎn)。”同學(xué)們七嘴八舌，教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋。
汽車載著我們到了叢林，那里群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛，空間清新，美麗極了�！坝率俊眰兣胖�(duì)走進(jìn)叢林，立刻嚇得目瞪口呆，我們要像猴子一樣敏捷，像“蜘蛛人”一樣本領(lǐng)高強(qiáng)才能完成所有項(xiàng)目。叢林里矮的樹(shù)有4米左右，高的.有10米。如果掉下去，我一定會(huì)粉身碎骨，嚇得腿都軟了。
這時(shí)候，一個(gè)五年級(jí)的哥哥抱鄭一棵樹(shù)不停地喊：“放我下去，放我下去”。
另一邊，一個(gè)一年級(jí)的小弟弟嚎啕大哭，一定嚇壞了。我們見(jiàn)了異口同聲地喊：“加油！加油！”小弟弟終于不哭了，開(kāi)始走了起來(lái)。
工作人員給我們換上了安全服，首先爬高臺(tái)，高臺(tái)又高又陡，我們爬起來(lái)很吃力。接著我們來(lái)到了獨(dú)木橋，它搖搖晃晃，我的手緊緊地抓住，費(fèi)了好大力氣才過(guò)了橋。下一站，我們來(lái)到了滑索旁，工作人員幫我們掛上安全勾，我們要從這顆樹(shù)滑到那棵樹(shù)，太刺激了！
我們過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，好不容易“飛”出了叢來(lái)。我多么想再玩一次啊，可惜這時(shí)候章老師在召集我們回家了。
探險(xiǎn)作文 篇3
今天，媽媽給我買了一本《百科全書》，其中，我最喜歡看土星，就是看上個(gè)10000000遍，我也看不夠�？粗粗�，我睡著了。
轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到20xx年，這里的社會(huì)與以前的不一樣，以前，只有飛行員可以座火箭飛上天空，而現(xiàn)在人人都可以。我看了新聞聯(lián)播上的新聞——人造火箭“土之號(hào)”需要飛上宇宙，需要有人登空實(shí)驗(yàn)。我聽(tīng)到這里，立馬穿上衣服，來(lái)到了酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，我來(lái)到了“能力檢測(cè)口”，我出示了身份證，隨著這位人士來(lái)到了“能力檢測(cè)處”一小時(shí)后，我得到了測(cè)試報(bào)告，我一看，樣樣95分，說(shuō)明我可以上土星了，我和三個(gè)飛行員登上了火箭。
經(jīng)過(guò)99小時(shí)56分鐘12秒我們到達(dá)了土星，我們剛下飛船，一個(gè)飛行員說(shuō)：“這也沒(méi)什么稀奇的�！本驮谶@時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有隱隱約約的歌聲，我說(shuō)：“對(duì)面有外星同胞�！甭�(tīng)了我的話，飛行員一個(gè)比一個(gè)激動(dòng)，都一蹦一跳的過(guò)去了。只見(jiàn)四只手臂，四條腿，三個(gè)頭的怪物出現(xiàn)在了我們的面前……
“嗶嗶嗶嗶嗶嗶”，我的鬧鐘響了，我的幻想也到此結(jié)束了，真希望這能夠變成現(xiàn)實(shí)。
探險(xiǎn)作文 篇4
我從小就熱愛(ài)大自然，有著強(qiáng)烈的好奇心，每天都幻想外面的世界是什么樣的，所以媽媽就給我報(bào)了一個(gè)“雨林探險(xiǎn)”的活動(dòng)。我和隊(duì)員要跟著專業(yè)老師一起去亞馬遜雨林探險(xiǎn)，挑戰(zhàn)生存三天，想想我就興奮。
我們坐飛機(jī)來(lái)到巴西，一輛越野車把我們載到雨林的入口。一踏上這片潮濕的土地，一股熱浪迎面撲來(lái)，四周都是茂密的植物，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣?guó)B叫蟲鳴。沿路我們可以看到野芭蕉，龜背竹，還有高大的榕樹(shù)和很多藤曼植物，當(dāng)然少不了各種動(dòng)物，有巨嘴鳥(niǎo)，鸚鵡，蛇和各種各樣的爬蟲。我想：在這兒一定還有更多的動(dòng)物，真想去見(jiàn)識(shí)一下啊，也許我還能發(fā)現(xiàn)新的物種呢！這次探險(xiǎn)由探險(xiǎn)專家李老師帶隊(duì)，隊(duì)員有膽大的琪琪，細(xì)心的涵涵和我。
走了一段，李老師抬頭看了看，說(shuō)：“馬上會(huì)下一場(chǎng)雨，這里濕氣很大，如果不想淋雨，就趕緊搭建一個(gè)庇護(hù)所吧！”
首先，我們找到一棵油棕樹(shù)，砍下樹(shù)枝，用它們搭成一個(gè)A字型的“小帳篷”，然后再割下一些藤曼綁到三根樹(shù)枝的交點(diǎn)處固定，庇護(hù)所的雛形就做好了。李老師要我們?nèi)ふ乙恍┌沤度~，他說(shuō)：“芭蕉葉鋪在庇護(hù)所上，是天然的排水器�！变佂臧沤度~，我們貓腰進(jìn)了庇護(hù)所，稍作休息。天色果然暗了下來(lái)，雨霎時(shí)滴滴答答地落了下來(lái)。我暗自慶幸，還好我們搭建了庇護(hù)所呀！我知道一定要收收好奇心，等雨下完了就能繼續(xù)探索了。
翌日清晨，雨終于停了，我能從密密的林中看到一丁點(diǎn)的陽(yáng)光。這時(shí)一陣哭聲傳來(lái)，我連忙從庇護(hù)所里鉆出來(lái)，發(fā)現(xiàn)是涵涵坐在地上哭。我問(wèn)涵涵：“你為什么哭呀？“涵涵抹著眼淚說(shuō)：“我的庇護(hù)所被吹垮了，淋了好長(zhǎng)時(shí)間的雨，我現(xiàn)在好餓又好渴，但是我不會(huì)自己尋找水源和食物，我好害怕，嗚嗚……”一聽(tīng)到她說(shuō)“餓”和“渴”，我的肚子也咕咕叫起來(lái)，想到：這可要愁死我了，沒(méi)東西吃，難道就這樣餓三天？我還沒(méi)看到電鰻和牛奶蛙呢！我可不想就這樣放棄，想到這里我趕緊去叫醒李老師和琪琪。
李老師站起來(lái)，伸了個(gè)大懶腰，說(shuō)：“今天，我就教你們捕魚吃吧�！辩麋魈貏e興奮，吵著：”讓我來(lái)，讓我來(lái)，我會(huì)游泳！”李老師對(duì)我們說(shuō)：“每個(gè)人從背包里拿出小刀，砍一根木棍，用藤曼把小刀綁在木棍上，一個(gè)魚叉就做好了�！�
李老師把我們帶到河邊，只見(jiàn)他用魚叉穿上一只小蟲，放到河中，突然李老師猛地一扎，一條魚就被叉起來(lái)了。
我學(xué)著李老師的樣子穿上蟲，輕輕把叉放在水里靜靜等待，過(guò)了幾分鐘，一條魚游了過(guò)來(lái)，小心翼翼地靠近魚餌，我不敢動(dòng)，生怕它游走了。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我猛地往下一扎，哈哈，第一次就成功了！大家點(diǎn)上火，吃了一次香噴噴的烤魚。
我們吃完烤魚就開(kāi)始抓甲蟲研究，喂小鳥(niǎo)，直到天黑。
第三天，我們背上背包，蹦蹦跳跳地準(zhǔn)備返程了，只是大家心中還有些不舍。
涵涵一路都縮著脖子，好像特別害怕。走到半路，她聽(tīng)到“咝咝”的聲音，扭頭一看，原來(lái)是一條小蛇掛在樹(shù)上！涵涵差點(diǎn)尖叫起來(lái)，琪琪拿起一塊石頭就要扔，我趕緊捂住涵涵的嘴，李老師抓住琪琪的手，說(shuō)：“這種蛇是有毒的，一般不主動(dòng)攻擊人，我們快走，別驚動(dòng)了它！”我們躡手躡腳地走遠(yuǎn)去，涵涵嚇得手直抖，我也出了一身冷汗。吁，還好有驚無(wú)險(xiǎn)！我們順利走到雨林出口，結(jié)束了三天的探險(xiǎn)。
直到現(xiàn)在，我一回想到遇蛇這件事，都嚇得出汗。不過(guò)我也很珍惜這次奇妙的旅程，我今后還會(huì)去探索更多大自然的奧秘，散會(huì)！
探險(xiǎn)作文 篇5
科學(xué)是一把雙刃劍，探險(xiǎn)也是如此。人類探險(xiǎn)在哪里留下腳印，也就在哪里留下了灰塵。
從一定程度上說(shuō)，探險(xiǎn)是“人類中心主義”觀念支配下的產(chǎn)物。這種觀念認(rèn)為，面對(duì)自然世界及其生物世界，人類無(wú)處不可以涉足，只要人類力所能及，便可以“占山為王”“插旗為疆”，據(jù)為己有。
但是，如果超越“人類中心主義”的思維框架，我們可以質(zhì)疑：人類的步履就沒(méi)有限度或限界嗎？只要人類足跡所至，那里就必然屬于人類嗎？就理應(yīng)由人類來(lái)主宰嗎？事實(shí)上，人類探險(xiǎn)的足跡所到之時(shí)，也就是那里的災(zāi)難發(fā)生之日。不是嗎？人類飛向太空，太空的垃圾已環(huán)繞地球；人類登上“地球之巔”──珠穆朗瑪峰，今天的長(zhǎng)江之源已受到污染；人類出入原始森林，那里的“土著”動(dòng)物、生靈即受到驚擾和侵害，甚至難逃劫難……如同哥倫布探出“新大陸”帶來(lái)了殖民主義的擴(kuò)張，當(dāng)今人類無(wú)所自律無(wú)所限制的“探險(xiǎn)”，也反映了人類中心主義的擴(kuò)張。
所以說(shuō)探險(xiǎn)有好處，也有壞處，我們應(yīng)從不同的角度看待。
探險(xiǎn)作文 篇6
《尼瑙克山探險(xiǎn)》，我最喜歡探險(xiǎn)類的書，看到這個(gè)書名，我想，這會(huì)是一個(gè)什么樣的探險(xiǎn)故事呢?
這個(gè)故事發(fā)生在尼瑙克山山腳的腳背村里，村民們都認(rèn)為尼瑙克山上住著一個(gè)怪獸，非�？膳�，喜歡在暴風(fēng)雨中吼叫.不久，伊甘來(lái)到住在腳背村里的姨媽家，見(jiàn)到了失蹤的奧特叔叔的狗——貝貝，并且馬上跟貝貝做了朋友.在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上，一個(gè)長(zhǎng)相可怕的怪獸出現(xiàn)在窗戶上，又馬上逃跑了，村民都很害怕，但是伊甘決心要?dú)⑺拦肢F。第二天早上，當(dāng)他和貝貝來(lái)到尼瑙克山山頂時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有怪獸，卻發(fā)現(xiàn)了失蹤很久的奧特叔叔，原來(lái)吼叫聲是一口溫泉在作怪，晚上出現(xiàn)的怪獸竟然是奧特叔叔，他想找回貝貝，所以就扮演怪獸把貝貝引出來(lái)，而且山上的溫泉把奧特叔叔的氣喘病治好了，他不打算下山了。伊甘把貝貝還給奧特叔叔，自己下山了，當(dāng)他把真-相告訴大家時(shí)，大家不相信他，還以為他在說(shuō)胡話，最后，伊甘回家了。
這本書告訴我們千萬(wàn)不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，要相信自己的眼睛，還要相信科學(xué)。
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