【熱門】天空作文匯編九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的天空作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
天空作文 篇1
夜晚再次停滿了電話。昨日的晴天今天終于開始陰天，早上起來開著臺(tái)燈，點(diǎn)開很多很多網(wǎng)頁，酷狗音樂。
我實(shí)在不想為那么多瑣事紛亂，我也不是不守信用的人啊，我覺得我已經(jīng)盡力，只是有時(shí)候心有余而力不足而已。
第一次月考被安排在周日和周五，考完回家，放七天。
我想起那條熟悉的街道，回憶起來滿是酸澀。時(shí)過境遷。
聽你們講故事，碎碎的凌亂的故事。
天空作文 篇2
以天為例，人們的第一種性能思維是：如何能象鳥兒一樣飛翔?有了欲望，思維就出現(xiàn)了。幾個(gè)世紀(jì)的探索，無限的想象，最終，萊特兄弟打開了封印了兩千多年的思維。到如今的數(shù)百年，天空，已經(jīng)被人們征服了。這個(gè)蔚藍(lán)色的奧秘同屬于鳥類和人類。我們的思維打開了天空，但探索并未停止。
接觸到了云霄，太空便顯現(xiàn)了。人類的發(fā)散思維又一次出現(xiàn)了：太空是什么樣的?欲望成為想象，想象產(chǎn)生了思維，事實(shí)就誕生了。隨著加加林脫離大氣層，隨后人們多次離開了大氣層。今天，地球由原來的只有一顆衛(wèi)星變成了擁有幾百顆人造衛(wèi)星。
人們感到地球外的一小片太空過于渺小，欲望出現(xiàn)了，思維產(chǎn)生了，隨后就實(shí)現(xiàn)了。旅行者號(hào)的出發(fā)，使我們的視野更加開闊。地球以外的人，成為人們關(guān)注的對(duì)象。漫長(zhǎng)的等待，讓思維傳承了下去。我們的思維在探索太空的過程中放慢了速度，但思維并未停止。
人們不甘于停下高速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦，高深的時(shí)空擺在人們面前時(shí)，人們的欲望又出現(xiàn)了。征服了時(shí)空，人們就可以高枕無憂了。但是這次情況不同了。極抽象的想象讓探索者們望洋興嘆。但發(fā)散的思維還是傳承了下來�；艚穑粋�(gè)大腦高度發(fā)達(dá)的人，對(duì)此有著近乎完美的見解，但卻很難讓世人皆知。我們的思維在認(rèn)識(shí)時(shí)空，感悟從未停止。
在不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，不同的人的不同思維，都感悟到了某種東西。我們的思維不能停止。天空，太空與時(shí)空的探索與感悟，雖都不在同一個(gè)層面上，但都是在向世人說：思維使人類進(jìn)步，發(fā)散的思維使人可以感悟到許多。
天空作文 篇3
每當(dāng)你抬頭，總能看到天空。那么，你看到的天空是什么樣子的呢？藍(lán)藍(lán)的天、白白的云？黑壓壓的天空、陰郁的烏云？我看到的天空是一種美麗的樣子，是充滿了愛的樣子。
一個(gè)夏天，太陽像個(gè)大火球一樣烤著大地，強(qiáng)烈的陽光曬得我汗流浹背。這天恰巧我們上了一節(jié)體育課，我們跑了兩圈后，我感覺有些頭暈。旁邊的同學(xué)問我：“你沒事吧？我看你嘴唇有些發(fā)白？”我搖搖頭，告訴他我沒事。然后，感覺頭更暈了。接著我就倒在了地上。摔的腦袋嗡嗡嗡嗡地，我沒有暈過去，但是也沒有力氣爬起來，模模糊糊間，我看到大家亂作一團(tuán)。一個(gè)同學(xué)去叫了老師，接著我感到一陣清涼傳入嘴中，接著我眼睛迷迷糊糊的睜開了，面前的是一個(gè)女同學(xué)，是她給我喂了水。老師過來了，問我感覺怎么樣。我回答說好多了。老師說我是輕微中暑，回教室休息一會(huì)兒就好了，還囑咐我多喝水，別和同學(xué)追逐打鬧。這一刻我好感動(dòng)，同學(xué)給我買水、老師對(duì)我的關(guān)心，這就是生活的愛啊。
一次我坐公交車，車上已經(jīng)沒有座位了，一個(gè)比我高扎頭發(fā)的女生對(duì)我說：“我就要下車了，你先坐吧�！蔽蚁蛩乐x后，終于舒舒服服的坐著了。過了一個(gè)站，那個(gè)女生下車了，我的目光一直注視著她，她向我揮揮手，我也朝她揮手。
這就是生活中的愛啊，互不相識(shí)的陌生人都能給予一份關(guān)愛，那我們對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)家長(zhǎng)是不是更應(yīng)該多幾分愛呢。
天空作文 篇4
坐沒坐像，站沒站像，自由自在，我的天空�！}記
時(shí)間推移，讓我終于等到了星期六的來到！
收拾東西準(zhǔn)備回家。
清脆的鈴聲，讓我終于等到了這天，吹著刺骨的風(fēng)回到寢室，在房間里來回走動(dòng)，又是緊張，有是瘋狂，三下五除二的將東西收拾完，準(zhǔn)備回家，回到我的自由天空，想著想著，在不知不覺中加快了腳步。
路上
面對(duì)轟炸機(jī)的提問，我沒有回答幾個(gè)，心里只想著我的自由天空。望著兩旁飛過的樹木，我的心更加激動(dòng)。近了近了。五！四！三！二！一��！嘿嘿，終于到了！呆在車子里的我已經(jīng)們的無話可說！
籃球場(chǎng)
跳下車的我首先沖向籃球場(chǎng)，那陌生而熟悉的高度，那陌生而熟悉的地面，那陌生而又熟悉的籃球，接連投了幾個(gè)三分，全都中啦！今天手感不錯(cuò)。
我的自由天空
走進(jìn)門內(nèi)，一股微風(fēng)吹來，涼爽爽的，望著屋內(nèi)的東西我好像有些瘋狂。我一個(gè)勁的撲向我那寬大的床，展示了我那坐沒坐像，站沒站像的風(fēng)格！東拿一本書，西拿一支筆，整齊的房間瞬間被我整亂！那習(xí)以為常的聲音警告我不要再這樣了！但我總是不領(lǐng)情，仍然如此，拾起一本書將它擋住視線！進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)！
坐沒坐像，站沒站像，我的自由天空我做主！無需你過問！頑皮！搗蛋！我的自由空間我做主！
天空作文 篇5
一直都很喜歡尼采的那句話：“白晝的光，如何了解夜晚黑暗的深度呢？”至于在七年級(jí)前，我總覺得自己和別人不一樣，因?yàn)楦改笍男【透嬖V我：“你要堅(jiān)強(qiáng)，你必須學(xué)會(huì)獨(dú)立自主�！彼晕铱偸前炎约悍怄i在自己的世界里，盡管這個(gè)世界很狹小。我總是在別人嬉笑玩耍時(shí)，不懈的瞥一眼，然后低頭做自己的事。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我變得沉默了，性格變得孤僻了，總是高興不起來。直到有一天，我在晚自習(xí)上回答不出一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，滿臉通紅的坐下后，我開始真正懷疑：我怎么了？
下課后，我把頭深深的埋進(jìn)課桌里。一切都變得很安靜，只剩下我獨(dú)自一人在黑暗中摸索著——
突然，有人拍拍我的肩膀。抬頭一看，是她（我最好的朋友）。顯然，她是過來安慰我的，但似乎有點(diǎn)緊張，以至于說話變得有點(diǎn)結(jié)巴：“你，你別難過了，像我，我不也經(jīng)常會(huì)——”她頓住了，像說錯(cuò)什么話似的，過了一會(huì)兒，又說：“你不常說要堅(jiān)強(qiáng)嗎？那你現(xiàn)在就需要堅(jiān)強(qiáng)��！”說完了，她的臉也變得通紅，但那雙眼睛依然清澈，明亮，他們正注視著我。
我露出了久違的笑臉：“謝謝！”忽然間，她也笑起來。我卻轉(zhuǎn)過頭，因?yàn)槲遗滤姷轿已壑械臏I。
離開座位的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都在善意的對(duì)我笑。相信這不是這會(huì)兒才有的。我突然驚訝于平日里冷漠現(xiàn)在卻截然不同的自己。
尼采那句話，在腦海中漸漸淡去了。
直到現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到困難或挫折時(shí)便總會(huì)想起她鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)的聲音，這聲音像魔法師的給了我前進(jìn)的功力，也給了我勇氣和信心。
天空作文 篇6
在一年的四個(gè)季節(jié)里，有人喜歡春暖花開的春天，有人偏愛烈日炎炎的夏天，有人癡情碩果累累的秋天，有人依戀白雪紛飛的冬天。若問我喜歡哪一個(gè)季節(jié)？我會(huì)不假思索地回答都很喜歡，但我尤其喜歡春天！春天萬物復(fù)蘇，鶯歌燕舞，姹紫嫣紅，生機(jī)盎然；春天浸在花香里看云，別有一番情趣，因而我總樂此不彼。
本想周日放假去看藍(lán)天白云，可是烏云一片，真掃興，什么也看不成。但是那天的云真的十分好看。那一天的云是雨后的云。
那天上午下了好大的雨，難道是太陽媽媽又找不到她的孩子急哭了？希望太陽媽媽早點(diǎn)找到她的孩子，不要再哭了。果然，找了一下午太陽媽媽早到了她的孩子，不哭了。天空中好像在慶祝太陽媽媽找到了自己的孩子在舉辦聚會(huì)呢。太陽媽媽露出了笑臉，白云姐姐們也全都來祝賀她。
天空中的白云跳著優(yōu)美的舞蹈，輕輕地飄著，飄著。一會(huì)兒像輕柔的棉絮，若飛，若停。一會(huì)兒像烏云哥哥騎著奔騰的駿馬，向遠(yuǎn)處馳去，像要征戰(zhàn)沙場(chǎng)。
這些潔白的云是一簇一簇的。讓人看了就想去摸一摸。這些白云可不可以像棉花糖那樣吃呢？那樣香甜。如果躺在這些白云上面是會(huì)像躺在死海上那樣舒服，還是會(huì)會(huì)從云朵中掉下來呢？一切都是未知的，一切都是那樣充滿樂趣�？墒沁@些都是美好想象，現(xiàn)實(shí)中卻不能實(shí)現(xiàn)。
白云跳著跳著就停了下來。大概是聚會(huì)結(jié)束了向太陽媽媽道別吧。接著那白云都散了，慢慢的飄走，慢慢的飄走，最終離去。這么好看的白云飄走了，真是太可惜了。
今天只能回憶那天的云，那天那么好看的云。或許以后還會(huì)看到云，但再也看不到那天的云。
所以記住那天的云吧，將她永遠(yuǎn)記在腦海里，永遠(yuǎn)保存。美好的事情，事物，不可能永遠(yuǎn)在我們的生活中，他總有離開的一天，總有消失的一天，所以我們要在他在的時(shí)候好好珍惜，不要在他消失后才來后悔。讓我們記住那些開心美好的東西，珍惜那些開心美好的東西。
天空作文 篇7
“加油”“別哭，要堅(jiān)強(qiáng)”“再見”那聲音總在我空閑時(shí)偷偷地鉆進(jìn)我的大腦，回旋在我的耳邊。還記得那天，我們有著說不出的.難過。那片天空，似乎看不懂我們的心情，依然如故的藍(lán)，依然如故的潔凈。沒有下雨，甚至沒有一點(diǎn)灰色。走了，她可能怕我們之間會(huì)有更多的不舍與難過，在我欣賞那朦朧的天空時(shí)，她跑走了。望著她漸漸遠(yuǎn)去，背影也越來越小，直至消失。之后，藍(lán)色一點(diǎn)一點(diǎn)漫上我的心頭。
我瘋狂的愛上了藍(lán)色，藍(lán)色的房間，藍(lán)色的玩具，藍(lán)色的鋼筆，藍(lán)色的衣服……我喜歡把自己一個(gè)人沉浸在一個(gè)藍(lán)色的世界中，藍(lán)色能使我感到溫暖和安全。其實(shí)，我也不知道為什么能從一個(gè)冷色調(diào)的代表色中找到溫暖，不知為什么那么喜歡藍(lán)色，不知為什么不想看到關(guān)于她的一切。
“竹，我知道你肯定很難過，但我們以沒有選擇的余地，只有聽從，我們有緣可以再見。”在淡藍(lán)色的信紙上寫著短短幾句，卻足以重重地撞擊我的心靈。選擇，余地，有緣？我哭了，我不該哭的，我答應(yīng)過她要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
我把信撕碎了，我有過猶豫，但還是撕碎了。我不想看到她的筆跡，不想看到藍(lán)色，不想看到她的照片。其實(shí)我知道，這只不過是個(gè)理由，一個(gè)傻傻的并不精明的借口。雖然我知道，哭不能使時(shí)光倒流，不能使她回來，不能改變畢業(yè)的現(xiàn)實(shí)，不能改變?nèi)魏蜗敫淖兊臇|西。但我還是哭了�？薜哪敲磦模敲幢瘧�。懂了，哭過，我繼續(xù)向前走，即使沒有了她，我也可以繼續(xù)向前走。
抬頭，那片天空依然純凈，依然如故的那么藍(lán)，沒有改變，更沒有為我而改變……
天空作文 篇8
映在我眼中的繁星，是否是你隔世的眼睛？你耳畔的風(fēng)聲，是否是地球上我的呼吸？
你的地平線是我的天空，我的地平線亦是你的天空。我們都是時(shí)間經(jīng)緯上偶然的一點(diǎn)，于茫茫人海中相遇，相信前世定是累積了500次回眸，今生才不至于擦肩而過。
你是我記憶圍城的主角
總以為朋友間沒有秘密，總以為朋友間沒有距離。你的莞爾一笑，我的世界櫻花落滿。你的黯然無語，我的世界屏氣窒息。當(dāng)爭(zhēng)執(zhí)終于爆發(fā)，我才恍然大悟，我并不了解你。其實(shí)這正是友誼的潤滑劑，不了解才如此清新。我仰望你，以為那便是你的一切，事實(shí)上，那只是你的地平線。每個(gè)人都是一座孤島，希望發(fā)現(xiàn)另一個(gè)孤島而不再孤單。但孤島相碰結(jié)局卻并不如意。保持距離，那怕只了解你的表面。
你的云彩飄忽著游蕩在我的天空。黃昏里，鑲嵌我的記憶。你成為我記憶圍城里的主角。
你是書山學(xué)海的掌舵人
讀你的書，在極靜的夜晚。
仿佛夜色拉開了簾幕，我可以走入黑暗，卻仍有明亮的眼睛洞察一切。仿佛是瓦爾登湖最靜謐的音符譜成了書里的旋律，融入，悄無聲息。仿佛是四小天鵝最美麗的舞姿描繪了書里的情節(jié)，沉醉，失去知覺。你的地平線我的天空。我仰望的只是你的一本書，你廣裹思想里的一滴，你高尚品德的一枝一葉，卻成為我的世界。
你是書山學(xué)海的掌舵人。以書為舟，以筆為楫，一篙一篙向精神的彼岸劃去。你是擺渡俗世之人的最慈善的掌舵人。有人說，遇上一位好船夫，此渡就不會(huì)沉淪。
你是成長(zhǎng)路上的清道夫
父母，總是走在我踉蹌步伐的前面，默默掃去路途的障礙。
看黑發(fā)漸漸被歲月漂白，看背影漸漸何僂成固定的風(fēng)景，看腳步蹣跚在我心頭響起。成長(zhǎng)路上，有你們，我不再畏懼沒有月光的夜晚，不再畏懼風(fēng)在林間的嘶吼，向前，我知道你們?cè)凇?/p>
你是成長(zhǎng)路上的清道夫。抬頭，是你們走過的地平線，而我在地平線下面的天空，向上，成為你們的太陽。我要為你們發(fā)光，發(fā)熱。
地平線與天空的交線，是一個(gè)圓，首尾相接。也是一份緣，是我們攜手走過的軌跡。
天空作文 篇9
20xx年7月13日，華北水利水電大學(xué)蘭考支教隊(duì)支教的第三天。
培訓(xùn)的第三天，學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情依舊不減。早晨，學(xué)生們和老師們一起走在鄉(xiāng)間的小路上。他們問著一些關(guān)于大學(xué)的問題，我愛你問一些關(guān)于外面世界的問題，就這樣一路說說笑笑開始了今天的旅程。
由于學(xué)生們還未學(xué)習(xí)英語音標(biāo)知識(shí)，趣味英語小分隊(duì)的隊(duì)員承靜靜找了一些實(shí)用的英語口語，耐心地向?qū)W生們講解。而對(duì)于最近大家普遍關(guān)注的南海問題，為培養(yǎng)學(xué)生們的愛國精神，承靜靜、梁甜甜兩位隊(duì)員用多種語言教他們我愛你，中國說法，同學(xué)們上課都認(rèn)真聽講，用知識(shí)來充實(shí)自己。
趣味閱讀小分隊(duì)的成員李子凡、趙麒云繼續(xù)帶領(lǐng)二三年級(jí)、四年級(jí)和五六年級(jí)三個(gè)班講行趣味閱讀。對(duì)比思考這兩天趣味閱讀課上采用的教學(xué)方法，今天兩位老師采取了帶領(lǐng)小朋友們讀故事的方法。首先隊(duì)員選擇了一本廣受孩子歡迎且適合該年齡段的故事書，由老師朗讀，孩子們認(rèn)真傾聽，并針對(duì)不同年齡段的孩子們采取了復(fù)述故事以及提問問題的形式檢驗(yàn)孩子們，課程取得了更好的效果。
戶靜雯和熊曉帥繼續(xù)了針對(duì)于安全的教育。本次教育內(nèi)容是與孩子們生活更加息息相關(guān)的人身安全，比如火災(zāi)逃生以及如何應(yīng)對(duì)煤氣中毒問題。面對(duì)枯燥乏味的文字，戶靜雯采取了將安全知識(shí)換成相關(guān)小故事小事例的方法，盡可能調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在五年級(jí)孩子的教室門鎖打不開的情況下進(jìn)行了室外授課，孩子們熱心的圍成圈狀，認(rèn)真傾聽安全知識(shí)，在課業(yè)講完的情況下，組織了孩子們玩愛的抱抱等游戲，在潛移默化中提高孩子的反應(yīng)力。
雖然利用了學(xué)生們的暑假時(shí)間，但是孩子們都積極上課，每天的上課人數(shù)都在增加。他們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情深深地打動(dòng)了隊(duì)員們。第三天的支教活動(dòng)很充實(shí)，支教隊(duì)的隊(duì)員在前進(jìn)的道路中不斷探求方法，希望引起孩子們對(duì)知識(shí)的更大興趣。支教進(jìn)行到第三天，隊(duì)員們漸漸的發(fā)現(xiàn)了每個(gè)孩子身上獨(dú)特的魅力所在，同時(shí)也堅(jiān)信與他們相處的自己也是閃閃發(fā)亮的。
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