愛心小天使作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的愛心小天使作文3篇,歡迎大家分享。
愛心小天使作文 篇1
大家好!我是愛心小天使姜雪怡,我有許許多多的愛心故事,其中,讓我印象最深刻的是我把小蝸牛送回大自然的故事。
一天下午,我拿著爺爺奶奶給我的壓歲錢來到一家店門口,發(fā)現(xiàn)了一群可愛的小蝸牛。于是,我決定用錢把小蝸牛買下來。我買了一只殼是青色的小蝸牛,小蝸牛有兩對觸角,一對長,一對短。
我把這只小蝸牛帶回了家。我拿來了菜葉和面包,小蝸牛一點也不領(lǐng)情,吃也不吃,不過我心想:我走了它就會吃了。于是,我假裝走回了房間,然后,偷偷地躲在門后,不知小蝸牛會怎么樣。果然,小蝸牛大口大口地吃了起來。
幾天后,我發(fā)現(xiàn)小蝸牛像生病了一樣,我連忙問爸爸:“小蝸牛是不是生病了?”爸爸:“不是。因為小蝸牛想家了!蔽移婀值貑枺骸靶∥伵R灿屑?”爸爸說:“當(dāng)然了,動物們的家就是大自然呀!”我聽了爸爸的話,馬上把小蝸牛放了。我心里非常難過,但是,我還是把小蝸牛送回了大自然。看著小蝸牛調(diào)皮的樣子,我心里也開心了起來。
小蝸牛雖然是個小生命,但是,我們還是要愛它的,愛它就要把它送回大自然。
愛心小天使作文 篇2
昨天傍晚,媽媽在廚房張羅著,突然喊我去隔壁的4歲妞妞家借點蔥,我應(yīng)允而去。走進妞妞家,只見妞妞坐在地上使勁在哭,她一邊哭還一邊沖媽媽囔囔著。
“媽媽,上次我說要去天堂看爺爺,您告訴我,現(xiàn)在還小,即使去天堂,天堂的門也不開。今天陳老師對我們小朋友說這次地震有許多小朋友去了天堂。是不是看門的警察忘了關(guān)門了?”
“可能的。”為了不傷一顆稚嫩的童心,妞妞媽媽努力讓自己的思維和女兒一起走,從事自然科學(xué)的她沉默了許久才開口,“妞妞,天堂是人們虛構(gòu)出來的,就像神話故事一樣,為了紀念失去的親人,在腦海里虛構(gòu)有個天堂供親人去享福的地方。”
“噢,是這樣。這些小朋友走了,他們的媽媽肯定很想她.”
“是的。”
“媽媽,為什么沒有人提醒他們早點逃走?”
“因為,大家都不知道”。
“科學(xué)家也不知道?”
“是的,目前科學(xué)家還不夠聰明,還沒找到發(fā)明出能具體知道哪個地方哪個時間會發(fā)生地震的工具。”
“媽媽,今天晚飯我多吃些,特別要多吃些蔬菜,這樣我就會長得快,長得聰明,對嗎?”
“對,長得快,長得聰明,是想發(fā)明高級的避震的工具。讓人們免遭地震的災(zāi)害?”
“嗯,我希望我長大成為一名超級科學(xué)家,發(fā)明時空隧道帶上高級的避震工具,飛往即將地震的地方,告訴他們:要地震了,趕快轉(zhuǎn)移!小寶寶們能一直開心地和爸爸媽媽在一起!”
“好主意,我妞妞肯定能實現(xiàn)!
妞妞得意地扭頭去她自己的房間,妞妞媽這時才忙著招呼我,去廚房取蔥給我,我正想回家,只聽妞妞抱著儲蓄罐跑到媽媽面前,“媽媽,我要用這些錢為失去寶寶的爸爸媽媽買去北京看奧運的門票,這樣他們會開心些!
妞妞媽激動得一把抱著起妞妞,親了親。“真是個愛心小天使!”
和妞妞做鄰居的4個年頭里,她們家精彩鏡頭許許多多,我不曾想到年僅4歲妞妞懂得生命的意義,會關(guān)愛他人。
……
回到家,我直奔自己的房間,輕輕地把儲蓄罐放進書包。而后走進廚房,把去妞妞家的見聞?wù)f給媽媽聽。媽媽笑著說:“妞妞真是個愛心小天使!林林,你打算為災(zāi)區(qū)做點什么?”“吃過晚飯,陪我去銀行,打算把我的`壓歲錢捐給災(zāi)區(qū)!薄拔业牧至忠彩莻愛心小天使!”媽媽高興地一把抱起了我。
愛心小天使作文 篇3
小姐,起床了!現(xiàn)在都幾點了,你還在睡覺?是不用上學(xué)了是不是啊?你遲到我可不管你喔!趕快起床啦,唉!一大早就碰到媽媽的碎碎念加啰哩叭唆起床經(jīng),真是討厭!我在心里這樣嘀咕著。
抬頭一看,時鐘上的時針不偏不倚的指著6,什么?才6點?有沒有搞錯?這么早就要用她的啰唆功把我挖起來?這時候,耳邊又傳來了震耳欲聾的叫聲:趕快起來!再不起床我等一下就不載你了,自己走路去上學(xué)!好啦!起來了!早上起床被罵,心里的不愉快加上些微的起床氣,使得平常不敢和父母硬碰硬的我突然大聲的和媽媽頂嘴,我又不是小孩子了有時候,我真受不了媽媽的嘮叨。
到了學(xué)校,本來想說不用再聽到媽媽的嘮叨聲,沒想到,竟然換老師接手!下課鐘聲一響,喚起班上所有沉睡的細胞,同學(xué)們一窩蜂的沖出教室,老師卻在這時把我叫住:同學(xué),這次的作業(yè)做的不錯喔!不過,老師希望你可以再貼些立體的裝飾,做得精美一點,分數(shù)可以拿更高原來老師是要跟我說這些,但是何必利用下課時間呢?看著只剩下不到兩分鐘的下課,我不禁苦惱起來,偏偏老師還是不放過我,繼續(xù)念著:作業(yè)做很好,但是別忘了眼睛也要休息喔!每三十分鐘眼睛就要休息一下我的老天啊!老師根本就跟媽媽沒兩樣嘛!老師說完,我松了一口氣,呼!終于沒了;我正在心里慶幸著時,上課鈴聲剛好在這時響起,我只好哭笑不得的走回位置上為什么大人總是這么啰唆?這么嘮叨?
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