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      天使的愛作文

      時間:2021-11-25 09:45:06 天使 我要投稿

      天使的愛作文3篇

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的天使的愛作文,希望能夠幫助到大家。

      天使的愛作文3篇

      天使的愛作文1

        在天堂這個神圣的地方,我?guī)缀蹩床灰娔奈惶焓购湍膫精靈笑過,天使的愛。是的,正如人間所說,這里很美,但他們不知道,這里是安靜的的,因?yàn)闆]有人會笑。

        我扇動著潔白的翅膀,向前飛。

        這是一棵櫻花樹,知道嗎?在天堂里這棵櫻花樹開的花最特別,是白色的,而且開的多,很美的。

        “喂!你是天使?”一個溫柔的聲音對我說。我轉(zhuǎn)過身,一個高大的身影出現(xiàn)在我的面前,那張英俊的臉和……“我在問你,你是天使?”他打斷我的思路問,“是的,是,我是天使!蔽医Y(jié)結(jié)巴巴的說!澳悄阍趺吹竭@來了?”他問!霸趺戳?這里不能來嗎?”我奇怪的問!安皇堑模业囊馑际钦f,天使是不可以隨便來櫻花林的,不是嗎?”他問!芭!是,是的,這個我知道,但是,但是我是個意外,呵!呵呵!”我尷尬的說,這才發(fā)現(xiàn):“你是個精靈?”“哦!是的,我是個精靈,我知道你們天使是不讓和精靈交朋友的!彼届o的說!暗俏蚁牒湍憬粋朋友,好嗎?”天,我竟沒頭沒腦的說出這樣的話。“恩!有個天使朋友也好,我叫緬蕭!彼f!拔医行廊!蔽艺f:“不早了,我要走了,拜拜!”我說,“那有時間來這櫻花樹下找我,我都在。”他說。

        我邊飛,邊想:我竟有個精靈朋友,呵呵!我有個精靈朋友!嘻嘻~~!

        ……

        這幾天也不知道那個精靈怎么樣,我去看看吧!

        我又飛到了櫻花樹下,是的,他果然在那,“喂!緬蕭!”我叫他。

        “哦!你來了!好久不見,進(jìn)日可好?”他問。

        “恩!不錯!就是有些想你。”我說,后面的一句聲音很小,似乎只有我可以聽見,”怎么我一來你就在啊?”我奇怪的問。

        “哦!我是這棵櫻花樹的守護(hù)精靈!彼f。

        “守護(hù)精靈?樹也有守護(hù)精靈?”我驚奇的問。

        “是的,這是一棵雪櫻,它開出的花是潔白色的!彼f。

        “怪不得,這棵櫻花樹,開出的櫻花顏色不同呢!”我說:“可是以前怎么不見你呢?”

        “我一直在地下,為它修剪根,現(xiàn)在為它保護(hù)樹枝。”

        他總能帶給我驚喜和一種特別的感覺。

        又是一個溫和的下午,我去找他。

        “喂!”我叫他。

        “來了!有什么事嗎?”他問。

        “你怎么知道的?”我閃著眼睛說。

        “快問吧!”他說。

        “為什么,你不笑呢?”我問。

        “你認(rèn)為守著一棵雪櫻,可以笑嗎?”他反問我。

        “為什么不可以?”我奇怪的問。

        “你不了解雪櫻,”他水說:“一棵雪櫻的成活,是因?yàn)樵谒母掠谐砂俚乃朗,每一個死尸都有一個故事,一個講不清或是別的什么故事,他們被埋在櫻花樹下,埋的越多花開的越好,慢慢就變成了雪櫻。它是一棵十分殘忍的樹,但是它的每一朵花都可以許一個愿望,它們凋零時,會落向人間,變成雪花!

        “雪花?是什么樣子的?”我問。

        “不知道,我也沒見過!彼f,遞給我一朵櫻花,讓我許一個愿望。

        ……

        “喂!”我叫他。

        “我可不可以問一個問題?”我說。

        “恩!你問吧!”他說。

        “你聽好了,我說了:我可不可以喜歡你?”我堅(jiān)定的`說,從著起我們相愛了。

        可是紙里包不住火,還是讓上帝知道了。

        他被判天堂的酷刑——斬翅,我被貶到凡間。他被押送到了斬翅臺。我請求上帝讓我去看他,上帝看我是天使的份上同意了。

        斬官問他:“緬蕭現(xiàn)在你可以實(shí)現(xiàn)一個愿望,只要不是還你翅膀!薄拔蚁M托廊坏窖严抡f一會兒話!睌毓俅饝(yīng)了,我和緬蕭來到了雪櫻下。

        “到了凡間,下雪的時候希望你會想起雪櫻,想起我,我會變成雪花,落到你的肩上,帶給你安慰!彼廊黄届o的說,而我早已淚流滿面,他吻了我,說:“不要哭了,下雪的時候,我會去找你!

        我吻了他,卻說不出任何話,心碎了。

        他行刑的時候,我跳下了,自清湖,成了一個凡人。人間雖然沒有天堂好,但是人間有微笑,有溫暖。

        下雪了,雪是白色的,很美!一片毛茸茸的雪花落在我的肩上,是你嗎?緬蕭,別忘了我仍然愛你,在這個寒冷的冬季,有你我將不在遺憾……

      天使的愛作文2

        從大學(xué)校園里出來,我干過好多份職業(yè),最終我放棄了那些高薪的工作,作為一名代課教師走上了三尺講臺。我擔(dān)任的是小學(xué)三年級的語文。

        稚氣未脫,經(jīng)驗(yàn)不足,又是代課,曾使我一度陷入了彷徨,“就這樣度過自己的一生?”我無數(shù)次反問自己。許多好心的同學(xué)勸我放棄,讓我憑借自己的寫作專長到大城市去闖一闖。

        到學(xué)校報到那天,學(xué)校已經(jīng)開學(xué)了。第一節(jié)課,面對那群活潑可愛的孩子,我沒有理由不打起精神來。簡單的自我介紹之后,我說:“上課時,我是你們的老師,下課以后我們就是朋友!薄芭笥?”聽我這么一說,臺下頓時激情高漲起來。一個學(xué)生站起來問:“那你什么時候跟我們玩?”“你會和我們做游戲嗎?“會的,會的!”我看著孩子們高興地回答。

        開學(xué)初的工作緊張而繁忙,寫教學(xué)計(jì)劃,備課,上課,開會……很快我便投入到了緊張的氣氛中來。忙里偷閑,也曾迷茫,也曾彷徨,也曾動搖。與其說我在等待分配的機(jī)會,倒不如說我是在與學(xué)生的交往中打發(fā)的空虛的日子。緊張的備課之后,有了我的第一篇新授課文——《師生情》。因?yàn)槭堑谝还?jié)課,學(xué)生們聽得非常認(rèn)真,課堂氣氛分外高漲。為了讓孩子們繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)勁頭,我給孩子們講了一個《木偶奇遇紀(jì)》的故事。孩子們與主人公一同悲歡。剛講完,一個學(xué)生站起來,“老師,我也要好好學(xué)習(xí),做一個真正的孩子!”“我也是,我也是!”臺下許多同學(xué)都被主人公的經(jīng)歷所感動,他們一一應(yīng)和著。這時臺下舉起了一雙小手。那雙小手白白的,胖胖的,舉的高高的!袄蠋,我也有個問題!币粋叫亓航的小男孩站了起來,“老師,你那么會講故事,怎么不講故事去掙錢呢?”我笑了,多么真摯的情感,多么天真的想象!我說“可是誰愿意出錢聽個故事呢?”“我愿意,我愿意!我愿意出一萬塊錢,聽你一萬節(jié)課,聽你講一萬個故事!毙∧泻⒆铝,可是我的心情卻久久不能平靜。這是對我的肯定,更意味著責(zé)任。接下來的幾天里,我一直被他們感動著。

        當(dāng)我真正意識到我愛著伙學(xué)生,我離不開他們時,是在兩天以后的作文課上。我讓學(xué)生寫一篇段落。表現(xiàn)他們與老師之間的感情,他們當(dāng)中竟然有一半寫了我。一個叫曹文棟的學(xué)生寫道:“我喜歡聽她講課,他關(guān)心我們班上的所有同學(xué)。你羨慕我們的班級么?也許你會羨慕的,我希望

        你們都會有這樣的老師的;”一個小女孩這樣寫道:“這是一位讓人看一眼就忘不了的老師,語文老師對我們非常好,可是如果有一天她不教我們了而去教別人,我們該是多么傷心!”這一篇篇來自孩子們的肺腑的心聲一下子把我感染了,許久,我一直沉浸在感動中,這些學(xué)生當(dāng)中,有學(xué)習(xí)上的佼佼者,也有學(xué)困生,有家庭的小皇帝,也有來自山村的貧困生。批改完學(xué)生的作文,。我感嘆道:“要用心去呵護(hù)每一個學(xué)生!”對我來說,孩子們天真的話語、積極的發(fā)言是我工作的動力,我從他們身上找到了自信和力量,找到了許久找不到的動力和激情。記得泰戈?duì)栒f過,“激情是漲滿船帆的風(fēng),風(fēng)有時會把船帆吹斷,但沒有風(fēng),帆船就不能航行!笔堑模挥谐錆M激情的去把每一節(jié)課上好,孩子們才回充滿自信、激情飽滿的學(xué)習(xí)。我的學(xué)生是我的天使,是我的最愛。我有責(zé)任把他們教育好,培養(yǎng)好,使他們成為對社會有用的人。

        我承認(rèn),我與孩子們相處的時間還很短,短得我還不能記起每一位同學(xué)的名字?墒撬麄儏s把信任感,求知欲交給了我。我被著段師生情感動著,浸泡著。我與他們一同學(xué)習(xí),一起游戲,并體驗(yàn)到了與孩子們在一起的快樂。

        是的,給予愛的人是幸福的!

      天使的愛作文3

        作為一名普普通通的老師,我既沒有催人淚下的動人事跡,也沒有轟轟烈烈的育人壯舉,我只是以平常心做著平常事,猶如路邊一朵清新淡雅的小花,不為取悅偶然路過的行人,只為那一雙雙渴望關(guān)愛的眼眸。

        我剛送走一個畢業(yè)班下來,本想來一個大循環(huán),從一年級教起,可領(lǐng)導(dǎo)找我談話,叫我接手五年級一個班的語文教學(xué)工作并擔(dān)任班主任。說實(shí)話,就課堂教學(xué)來說,我雖談不上有多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但起碼也能得心應(yīng)手,因?yàn)槎嗄陙砦乙恢睆氖赂叨谓虒W(xué),于是我滿懷信心地答應(yīng)了。

        為拉近彼此之間的距離,上第一節(jié)課時,我就先叫孩子們輪流做一下自我介紹。孩子們很活潑,站起來介紹時聲音洪亮,條理清晰。我暗自高興,看來這個班的學(xué)生素質(zhì)不錯,經(jīng)我努力教個全街道第一應(yīng)該沒有問題。沒想到輪到最后一位同學(xué)時,我不禁怔住了。他——一位坐在角落里的男孩,腦袋瓜大大的,眼睛也大大的,大得有點(diǎn)不同尋常。嘴咧著,口水正從嘴角往外流,他正用一種驚恐的眼神看著我。我頓了頓,故作鎮(zhèn)定地笑著對他說:“這位同學(xué),你能做一下自我介紹嗎?”他沒有理會我,而是變得怯生生的,甚至還把身子往后挪了一下。

        這時其他的孩子爭先恐后地開腔了:“老師、老師,他是個傻子,他很少說話,我們都不跟他玩!薄袄蠋,他是我們班最笨的,考試只考3、4分,連1+1等于幾他都不知道!薄袄蠋,他爹也是個傻子,他由爺爺、奶奶帶著!焙⒆觽兊脑捳Z讓我在一兩分鐘內(nèi)對他有了大致的了解。想到他的成績,我內(nèi)心有點(diǎn)惶恐,這要拉全班多少平均分呀!

        可作為人母的我轉(zhuǎn)念一想:哪個孩子愿意是傻子?哪位父母愿意自己的孩子被別人嘲笑?我不敢想象這些孩子的父母心里是有多痛苦、多無奈!想到這,我心里泛起一陣心酸。這些先天帶有缺陷或后天心理有障礙的兒童,如同含苞待放的花骨朵需要用家長、老師、社會的關(guān)愛去澆灌,才會綻放出美麗的花朵。他們也該在天真爛漫的年紀(jì),和同齡的孩子們笑著、鬧著度過美好的童年。而不是在眾人悲憫的目光中,嘲笑的眼神里成長。我暗下決心:我絕不能漠視他,絕不能放棄他,我要給予他更多的關(guān)愛,讓他感受到班級的溫暖。

        為了不讓他沒事干,我故意忘記拿課本,放在辦公室桌上,讓他去拿,他挺樂意,沒多會兒工夫就給拿來了。時間長了,他還會主動幫我抱作業(yè)、送作業(yè),上完課回辦公室的路上我身后總有他的身影。見此情景,學(xué)校同事打趣地對我說:“楊老師,你是施什么法了,身后總有個小保鏢!蔽抑皇堑靡獾匾恍,我知道這是愛的力量。

        有一次下課我上完廁所回來,竟發(fā)現(xiàn)擺在講桌上剛喝完水的水杯不見了蹤影,正欲詢問時,小涵出現(xiàn)在了門口,雙手顫微微地端著我的水杯,不過,里面已裝滿了熱水。再看看他的手,由于從教室到辦公室有段距離,這手已被熱水杯燙得通紅。我急忙問道:“燙著沒有?”他再一次咧著嘴支吾著:“沒……沒有!比缓蠓畔滤┬χ氐搅俗唬@笑似一朵花那般美麗。我端起杯喝了一口,一股暖流迅速傳遍了我的全身。感動真的是一種美好的情愫,值得我們好好地珍惜,細(xì)細(xì)地品味,盡情地享受。來自于他——一個弱智兒童帶給我的感動,讓我更進(jìn)一步地解讀生活,解讀教師的神圣與偉大,也讓我收獲了幸?鞓返娜松。

        多年的苗圃耕作,讓我深深地懂得:每一位孩子都是人間的天使,每一位孩子都希望得到尊重,每一位孩子都渴望沐浴愛的陽光,尤其是那些智力低下的學(xué)生,他們可能成為班級的后腿,影響你的教學(xué)成績,但他們更是一條鮮活的生命,更需要老師的熱心幫助和無私關(guān)愛。雖然我是一名普通的老師,但我堅(jiān)信:我的生命,必將在孩子們的身上得到延續(xù);我的心靈,必將在孩子們的歡笑聲中永遠(yuǎn)年輕;我所做的一切,必將在孩子們的成長中變?yōu)橛篮。為特殊孩子點(diǎn)亮一盞心燈,用愛托起折翼的天使,我將一如既往,善存于心,愛在于行!

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