愛(ài)心天使作文錦集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的愛(ài)心天使作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)心天使作文 篇1
“請(qǐng)問(wèn)您的愿望是什么?”“我想成為一個(gè)愛(ài)心天使”!稗Z……”我真的變成了愛(ài)心天使。
我變成了愛(ài)心天使,就應(yīng)該為人們做一些有意義的事情。“哇!這是哪兒呀?”“愛(ài)心天使,這兒是一個(gè)貧困的小山村!睈(ài)心船長(zhǎng)告訴我,“你看,這兒的河水都干了,農(nóng)民們種的莊稼也渴死了,村民們個(gè)個(gè)骨瘦如柴,他們的午飯竟然是樹上的野果子和地上的草根。大人們還哄著孩子說(shuō):‘快吃吧,味道好極了。’”聽(tīng)到這兒,我忍不住哭了起來(lái)。我想,我是愛(ài)心天使呀,我何不用自己的愛(ài)心幫助他們呢?我擦干眼淚,拿出愛(ài)心仙棒,說(shuō):“仙棒,仙棒,如我愿望!”話音剛落,成千上萬(wàn)的魔法寶石變成了一把一把的鈔票,一件一件的美麗衣服從天而降。人們高興地把分配到的物品往自己的家里搬。剛搬完?yáng)|西,天空中烏云密布,一場(chǎng)及時(shí)雨又從天而降。人們高興極了,“可是這兒還是缺水呀!”“別擔(dān)心,有我在,什么問(wèn)題都能解決!”說(shuō)完,我又打了兩口深深的水井,汩汩的泉水涌了出來(lái),村民們喝著甜甜的泉水,臉上露出了久違的笑容。做完這些,我正要離去,一轉(zhuǎn)身,竟然發(fā)現(xiàn)身后還有一雙雙明亮的求知的大眼睛。我的心碎了,“仙棒,仙棒,如我愿望!”頓時(shí),一座漂亮的教學(xué)樓拔地而起,孩子們背著新書包、拿著新文具走進(jìn)了愛(ài)心小學(xué)。
望著人們歡樂(lè)的笑臉,我會(huì)心地笑了!拔,喂,干嘛一直傻笑個(gè)不停呀?”我被媽媽提著耳朵揪起了床。哦,這是一個(gè)夢(mèng)呀,這是一個(gè)多美的夢(mèng)啊,如果我真的是一個(gè)愛(ài)心天使,那該多好呀!
愛(ài)心天使作文 篇2
熊寧——一個(gè)平凡的女孩。但她在自己平凡人生中做出了不平凡的事跡。她的事情,說(shuō)一說(shuō)都會(huì)令人肅然起敬。那么,我們就還著一顆敬佩的心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的故事吧。
青海,一個(gè)美麗的地方,可那里有些地方的條件卻非常艱苦,讓很多人望而卻步,青海的玉樹就是一個(gè)例子。這個(gè)地方海拔四千多米,交通不便,人們的生活也非常艱苦。更重要的是,那里還有很多上不起學(xué)的孤兒,他們的困難牽動(dòng)著千里之外的西安最美女孩——熊寧阿姨的心。為了幫助他們,熊寧阿姨先后四次前往玉樹支教,還給那里的孤兒學(xué)校捐款,做了許多許多。20xx年,玉樹發(fā)生雪災(zāi),熊寧阿姨籌募物資,赴青海玉樹救助災(zāi)區(qū)群眾,途中不幸遇到車禍,獻(xiàn)出了自己年輕而寶貴的生命。
在她心中,不光有她自己,還有孤兒院的小朋友,有受到大雪襲擊地區(qū)的災(zāi)民們她的心是多么善良。
熊寧阿姨,您雖然離我們而去了,但您的美好品德永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)!
愛(ài)心天使作文 篇3
我要變成一個(gè)愛(ài)心天使,幫助那些身陷困境的人們。
假如我是愛(ài)心天使,第一件要做的就是要飛去天津看望患白血病的張悅,幫助張悅趕走病魔給她帶去溫暖,不讓張悅一個(gè)人孤單地忍
受著病痛的折磨,讓張悅早日康復(fù),再次重返校園,和我們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí)。我還要幫助其他的患病人員,讓他們快點(diǎn)擺脫病魔,幸?鞓(lè)地生活。我還要幫助那些沒(méi)有兒女照顧的老人,讓他們不再寂寞,在生活上,幫他們解決遇到的困難,用魔法跟他們編一個(gè)機(jī)器人,幫他們打撒衛(wèi)生,使他們不再勞累;機(jī)器人還可以幫助老人檢查身體,給他們及時(shí)治療:機(jī)器人在老人孤單的時(shí)候可以陪他們聊天,讓他們開心愉快。我要飛到特殊學(xué)校,還那些殘疾人一個(gè)完整的身體,使那些盲人重見(jiàn)光明,看看這個(gè)美麗的世界,讓那些聾啞人能開口說(shuō)話,表達(dá)他們的內(nèi)心。
假如有地方發(fā)洪水我就那個(gè)百寶箱迅速趕去吧洪水都吸進(jìn)百寶箱,,百寶箱會(huì)把洪水變成藥品,發(fā)給那些需要救助的人們。我還要去貧困山區(qū),為山區(qū)的孩子多建幾所學(xué)校,為他們提供嶄新的桌椅讓山區(qū)的孩子也能在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)知識(shí)。
作為愛(ài)心使者,我要幫助更多的人讓每個(gè)人都能過(guò)上幸福的生活,看到他們快樂(lè),就是我最大的心愿。這雖然只是我的一個(gè)美好的愿望,但我堅(jiān)信,如果每一個(gè)人都能有這樣美好的愿望,并且都能朝著美好的愿望去努力,那么我們就能創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。
愛(ài)心天使作文 篇4
每一個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋果,都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大,是因?yàn)樯系厶貏e喜愛(ài)它的芬芳。在愛(ài)的呵護(hù)下,一切厄運(yùn)都將隨風(fēng)逝去。愛(ài),無(wú)處不在;所有人都將沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下。為什么你的眼中常含淚水?因?yàn)槿饲橹e澎湃在心間。在班上平凡的`人之間,如果沒(méi)有偶然性的發(fā)生時(shí),一切愛(ài)在將沉淀于心底,但正是這偶然的瞬間,成為人性品質(zhì)的放大鏡。無(wú)情和愛(ài)的區(qū)別,亦在于此。
世界上最動(dòng)人的笑莫過(guò)于微笑,這是混亂的人性中最純潔、真實(shí)的東西,來(lái)自于靈魂深處。我永遠(yuǎn)也忘不了那一抹“七彩畫面”——來(lái)自他的微笑。
這一幕來(lái)源于“一個(gè)缺陷很大,卻受上帝鐘愛(ài)的蘋果”——林燦杰。一個(gè)質(zhì)樸無(wú)華的男孩,生活上有聲有色,但因某種原因是他的智力停歇在低谷。這從未影響班上同學(xué)對(duì)他那種特有的愛(ài),還有一群人更是對(duì)他鐘愛(ài)有加,盡管他難以理解那群人對(duì)他無(wú)微不至的愛(ài),他們還是照舊一副“燦杰虐我千百遍,我待燦杰如‘初戀’的感覺(jué)。”他對(duì)于我們對(duì)他的關(guān)懷一副“愛(ài)理不理的樣子”,但我們還是相信:盡管他表面是古井不波,但內(nèi)心可能已經(jīng)驚濤駭浪。希望他下次能說(shuō):“謝謝!保ó(dāng)然他之后做到了)
每天忙碌的班級(jí)中總有這樣一群人,他們施行著班級(jí)對(duì)林燦杰給予的愛(ài)。他們總是像天使一般呵護(hù)著他,默默的為他付出著。記得有一次,輪到吳嘉釗來(lái)看護(hù)林燦杰,那時(shí)林燦杰正乖巧的喝著水,誰(shuí)知他神不知鬼不覺(jué)的把熱水倒到吳嘉釗身上,吳嘉釗起初很生氣,擺出一副“餓虎撲羊”的架勢(shì),過(guò)了一會(huì)兒,取而代之的則是一臉和藹,他很平靜的對(duì)林燦杰說(shuō):“以后不能這樣了,這樣別人會(huì)生氣的,知道了么?”他傻傻的回答著:“我知道了,謝謝吳嘉釗老師!眳羌吾摯袅艘幌孪,沒(méi)想到我們存放在內(nèi)心的那份奢望實(shí)現(xiàn)了。陳偉森和閆晨陽(yáng)則是他日常生活的照料者,每天林燦杰要學(xué)習(xí)的自然是這兩個(gè)小老師交給他的日常生活法則啦。他們很細(xì)心,對(duì)每一個(gè)事情的過(guò)程都會(huì)去演示,這么好的兩個(gè)小老師不學(xué)會(huì)都難,所以林燦杰現(xiàn)在幾乎能自己去做很多事情了。我和毛宇悅則是另外兩個(gè)旁觀者,兩個(gè)很熱情的旁觀者,對(duì)于一系列林燦杰動(dòng)手打人的事情都是要經(jīng)過(guò)我兩的疏通,整件事便會(huì)大事化小,小事化無(wú),其他人也挺配合的都會(huì)主動(dòng)的去教林燦杰做事,整個(gè)班級(jí)在林燦杰的影響下都已經(jīng)練就了一個(gè)海納百川的心胸。
這群人中,他們對(duì)林燦杰的所作所為和影響,體現(xiàn)了中華民族樂(lè)于助人的美德之花徹底綻放,社會(huì)的凝聚力完全彰顯。他們站在一起,匯聚出強(qiáng)大的光芒,集體詮釋了道德的崇高。
如今愛(ài)的鮮花在整個(gè)校園開放,花凋零后的花瓣帶給人無(wú)窮的回味。我們五個(gè)人——我、吳嘉釗、陳偉森、毛宇悅和閆晨陽(yáng)的力量不足以改變他,但能帶給他家的溫暖,所以我認(rèn)為只要人人可以無(wú)私的去愛(ài),愛(ài)不同的人,讓全世界的人都能感受到我們中國(guó)人帶給世界的溫暖。
愛(ài)心天使作文 篇5
我家有一個(gè)“愛(ài)心小天使”。他有一雙像黑葡萄一樣的眼睛,月牙似的眉毛,高高的鼻子,他的嘴角邊有兩個(gè)小酒窩,笑起來(lái)十分可愛(ài)——他就是我弟弟。
他有一個(gè)樂(lè)于助人的品質(zhì)。
有一次考試,我弟弟在班里的前五名,而我弟弟的朋友才70多分。他朋友的媽媽讓我弟弟去幫他補(bǔ)習(xí)。第二天,他朋友吞吞吐吐地向我弟弟說(shuō):“你……你可不可以到我家?guī)臀已a(bǔ)習(xí)?”我弟弟二話不說(shuō)就點(diǎn)了點(diǎn)頭,又繼續(xù)寫作業(yè)。
回到家,我媽媽問(wèn)他:“阿龍,你去哪兒啦,這么晚才回來(lái)?”我立刻跑出來(lái),笑著說(shuō):“你是不是上課在講話被老師留下來(lái)啦?”他聽(tīng)了,說(shuō):“我看你才會(huì)這樣,我答應(yīng)我朋友補(bǔ)習(xí),所以這么晚才回來(lái)!蔽矣悬c(diǎn)疑惑,又問(wèn):“你干什么要幫他補(bǔ)習(xí)?”媽媽看我疑惑的樣子,笑著說(shuō):“這不是你們老師說(shuō)的,樂(lè)于助人的品質(zhì)嗎?”我這下才明白。
還有一次,我弟弟和鄰居一起去下面玩滑板車。一不小心,鄰居的腳流血了。我弟弟立刻跑到家拿止血貼,下去幫鄰居止血,在扶他上來(lái)。鄰居立刻向我弟弟道謝。我弟弟搖了搖頭,說(shuō):“不用了,這不是我們應(yīng)該做的嗎?”
你們說(shuō)他是不是我家的“愛(ài)心小天使”呀!
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