【熱門】田園風(fēng)光作文合集6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的田園風(fēng)光作文6篇，希望能夠幫助到大家。
田園風(fēng)光作文 篇1
春天，田園的景色很美�，F(xiàn)在就讓我?guī)闳?清澈的小河里游著一群可愛的小鴨子，游戲水中，不時的把頭扎下去覓食。即使附近的石頭有婦女在搗衣，它們也從不吃驚， 草坪上，小草探出頭來，呼吸著新鮮空氣。花兒也開了，有芍藥，有鳳仙，有雞冠花，有大麗菊，它們衣著時令，順序開放，樸素中帶有幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。看那白色的綿羊，悠然自得。 山坡下的房子雖然矮小，但錯落有致，別有一番風(fēng)味！有一家屋頂上炊煙縷縷升起，好像一條白龍朝天飛去，哦，原來是有農(nóng)家在做飯呢！ 若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家在吃晚飯的情景。它們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊的吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人一起，匯成了一幅自然，和諧的自然風(fēng)景畫。 房屋門前，有一大片金黃色的油菜地，好似一片金黃的海洋。
田園風(fēng)光作文 篇2
去年暑假，我坐火車來到了廣州外婆家，那里遠(yuǎn)離城市的喧囂，是一個充滿生機(jī)，彌漫著花香，五彩繽紛的鄉(xiāng)村世界。
我邁著輕快的步伐來到外婆家門前，眼前是一片秧田。郁郁蔥蔥的小秧苗正展露出它們的勃勃生機(jī)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像在秧田里鋪了一層綠油油的地毯，讓人忍不住想躺在這地毯上好好享受這溫暖的午后陽光。
夏天的日子對于小鳥來說是個喜慶時節(jié)。田野上、谷倉里、林子里到處是小鳥在聊天、唱歌。在樹上，燕子對朋友們說：“朋友們，夏天來了，夏天來了！”在另一棵樹上，喜雀說：“春天，再見了！”接著，越來越多小鳥來聊天，它們嘰嘰喳喳像在唱著一首送別春天，歡迎夏天的歌。
回到外婆家的后院，我來到了果園里。放眼望去，滿是荔枝樹。荔枝圓溜溜，嘗了一口，肉鮮多汁可甜了。聽外婆說，等荔枝熟透以后，把它放在網(wǎng)子上曬，等荔枝曬干以后再剝開吃，脆脆的、甜甜的，又是一番滋味！
外婆家真美呀！我愛這迷人的田園風(fēng)光。
田園風(fēng)光作文 篇3
今天，我回鄉(xiāng)下，不僅吃到了香甜可口的紅梅，還看見了十分美麗的風(fēng)景。
在去桔園的路上都是金燦燦的麥子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片金色的海洋，金黃色的油菜花謝了，結(jié)出了密密的莢，在黃加綠的圖畫上，一只只色彩絢麗的蝴蝶在其中飛來飛去。
在路上我還看見了品種十分多的小花，比如金燦燦的野花，姹紫嫣紅的牛角刺花……牛角刺花裝點一片綠色草地。紅得勝火的紅梅，就像一串串迷你版的小草莓，雖然，它個頭不大，但是一吃起來，酸中帶甜，甜中帶酸。真是“不吃不知道，一吃嚇一跳��！”
到了桔園，只見到桔樹上青青果實掛滿枝頭，像一個個翡翠球，綠得發(fā)亮，又像一個個害羞的小姑娘，躲在翠綠的葉子中間，和我們捉迷藏，多么可愛。在桔園里，還有一簇小西瓜呢！這樣的話，既省一又可以吃到西瓜呢！瞧！我外公還在給農(nóng)作物除蟲呢！只見他彎著腰，低著頭，手里拿這噴霧器向著桔樹噴去，讓害蟲都死光光！
又過了幾天，我們依依不舍地離開了。
田園風(fēng)光作文 篇4
課前交流：
前作文：未成曲調(diào)先有情
話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風(fēng)
1、背有關(guān)田園風(fēng)光的古詩詞：我們積累了三首描繪田園風(fēng)光的古詩詞，（出示）
誰來展示一下你的朗讀？指名讀。
（評議：你的精彩朗讀讓老師也仿佛回到了那五彩斑斕的童年世界。我的眼前也浮現(xiàn)出那綠樹成蔭、瓜果飄香的鄉(xiāng)下農(nóng)家美景。\你把意境優(yōu)美的古詩讀成了一幅賞心悅目的畫，這讓我想到了一個詞：詩情畫意！）
2、同學(xué)們，這自然和諧的田園風(fēng)光深深吸引著我們，這趣味盎然的鄉(xiāng)村生活也讓我們產(chǎn)生無盡的向往。今天，就讓我們用手中的筆來寫一寫田園風(fēng)光、贊一贊鄉(xiāng)村生活！ （板書：寫田園、贊鄉(xiāng)村） 齊讀
設(shè)計意圖：通過回顧課文,創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)鄉(xiāng)村田園，巧妙地切入本課的話題，使學(xué)生在親切的交流中，初步體驗鄉(xiāng)村田園的美麗。為下面的習(xí)作指導(dǎo)做好了鋪墊。
中作文：奇思妙想我能行
�。ㄒ唬┢嫠济钕�，開啟心路：一語天然萬古新
1、同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們放松心情，睜大眼睛，豎起耳朵，敞開心靈，一起隨著優(yōu)美的旋律，到鄉(xiāng)間的小路上走一走，看一看吧！播放《走在鄉(xiāng)間的小路上》，展示圖片。
這可真是“田園風(fēng)光美如畫，鄉(xiāng)村生活樂趣多”啊。當(dāng)我們走在鄉(xiāng)間的小路上時，哪些畫面給你們留下了深刻的印象呢？
指名說，隨機(jī)歸納，板書：景 人 事 （想）
設(shè)計意圖：通過富有啟發(fā)性的音樂和圖片的展示，，引導(dǎo)學(xué)生在原有的語言素材的基礎(chǔ)上積累和豐富語言，使學(xué)生更進(jìn)一步了解田園風(fēng)光的美麗，積淀文學(xué)素養(yǎng)，引發(fā)情趣思維。
2、其實，這些就是我們今天習(xí)作的內(nèi)容，（出示課文插圖）指名讀。
思考：有這么多可寫的內(nèi)容，那你準(zhǔn)備具體寫哪一方面呢？這處景，這件事是不是能很好地體現(xiàn)田園鄉(xiāng)村的特點呢？趕緊開動腦筋想一想，也可以和你的學(xué)習(xí)伙伴交流交流。
3、集體交流想寫的內(nèi)容，你為什么選取這個方面來寫呢？(指名說，板書：思維導(dǎo)圖)
在交流過程中引導(dǎo)學(xué)生抓住鄉(xiāng)村事物的典型特點（隨機(jī)出示詞條：合理選材，凸顯特點）
（二）佳作引路，章法導(dǎo)寫：要把金針度與人
1、本次習(xí)作還給我們提出了什么要求呢？（再出示課文插圖）指名讀。學(xué)會運用積累的優(yōu)美詞句是本單元的習(xí)作重點。那就讓我們趕緊盤點一下學(xué)過的優(yōu)美詞句，再次走進(jìn)優(yōu)美的鄉(xiāng)村吧。
（拿出資料）誰愿意來讀一讀，品一品。指名交流，師批注。（投影演示）
（邊描述邊出示圖片）同學(xué)們，在第六單元的學(xué)習(xí)過程中，我們一起來到了樸素、恬靜的'鄉(xiāng)下人家，欣賞那自然和諧的田園風(fēng)光；拜訪了如詩如畫的水之國，花之國，牧場之國──荷蘭，感受那份寧靜悠閑與富足安逸；我們還一齊漫步在鄉(xiāng)間田野，聆聽那歡快、柔美的麥哨在風(fēng)中傳揚(yáng)……
�。ㄔ~條出示：積累詞句，學(xué)會運用）
�、僮プ∈挛锏奶攸c來描述。如：靜態(tài)，動態(tài)，形狀、顏色等等。
�、诓捎帽扔�、擬人等修辭手法。
4、生寫批注，體會優(yōu)美詞句的作用。指名說。
5、小練筆：老師覺得這一句寫得還不是很具體，你們能試著根據(jù)這兩點把它寫具體嗎？生動筆寫，師巡視。交流，評議。
6、小結(jié)：只要我們抓住事物的特點來描述，并且采用一些生動的寫法，就能寫出優(yōu)美生動的句子，而這些優(yōu)美詞句就能為我們的文章添光加彩。所以，我們本次習(xí)作的具體要求就是（出示）齊讀。
設(shè)計意圖：通過佳作展示和評議，使學(xué)生開闊習(xí)作的視野，使學(xué)生在閱讀佳作中最直觀地了解田園風(fēng)光，學(xué)會描述方法，可以消除學(xué)生懼怕作文的心理，激活的創(chuàng)新思維。通過有層次的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生明確寫作的內(nèi)容和方法，使學(xué)生在動筆之前，就了然于胸，胸有成竹。通過討論，引導(dǎo)學(xué)生活化自己的寫作知識，尊重學(xué)生的自主選擇，減少了對學(xué)生的束縛。
�。ㄈ┛焖傩形�，一氣呵成：輕舟已過萬重山
1、看課件小結(jié)123點。同學(xué)們，趕快拿起筆，寫一寫我們心中的田園風(fēng)光或鄉(xiāng)村生活吧！
2、學(xué)生習(xí)作，老師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)。
后作文：快樂體驗更新穎
�。ㄒ唬┳晕倚蕾p，集體交流，：大珠小珠落玉盤
1、師巡視過程中，劃出精彩片段，邊寫邊評，指名讀片段。生聽，評議，修改
2、選擇有代表性的習(xí)作（寫人、寫事、寫景各一篇），對照要求，集體交流評價。
�。ǘ┬〗M會診，創(chuàng)新行文：二月春風(fēng)似剪刀
1、小組內(nèi)對照要求，互相交流，互相批改。
2、小組評選一篇優(yōu)秀的習(xí)作參加班級交流。
3、根據(jù)別人的優(yōu)點，學(xué)習(xí)別人的長處，借鑒別人的優(yōu)美描述，修改自己的習(xí)作，二次創(chuàng)新行文。
設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自己評價習(xí)作，學(xué)會借鑒別人的好方法，學(xué)會修改自己的習(xí)作。通過二次習(xí)作，定格成文，提高習(xí)作的質(zhì)量。
�。ㄈ┳兏駝�(chuàng)新，自由表達(dá)：映日荷花別樣紅
1、根據(jù)自己的習(xí)作，畫一幅關(guān)于農(nóng)村田園風(fēng)光的畫。
2、將自己的習(xí)作改編成一首詩，或重新創(chuàng)作一首詩。
3、挑選優(yōu)秀習(xí)作，投稿。
田園風(fēng)光作文 篇5
近來，很多人都喜歡到鄉(xiāng)村游玩，而我最喜歡的鄉(xiāng)村是外婆家。去年暑假，我和媽媽到外婆家里玩，就是這一次，讓我深深地愛上了這個樸素的小村莊。這里空氣清新，水清草綠，瓜果飄香，讓人流連忘返，戀戀不舍。
早晨，在太陽公公的催促下，我慢悠悠地爬起床。洗漱完，出門來到外婆家的后院，就是一片高大茂盛的竹林。這些竹子的姿態(tài)各式各樣，有氣有節(jié)，蒼翠挺拔，體現(xiàn)出了竹子一貫不向他人屈服的高尚品質(zhì)。在一片綠蔭的竹林中，人們可以呼吸新鮮的空氣。竹林會吸引來許多特別的“賓客”——雞。你在欣賞竹林的時候，肯定會瞧見一只母雞帶領(lǐng)著一群活潑好動的小雞，在竹林里悠閑自在地覓食，或是一只無比威嚴(yán)的大公雞在趾高氣昂地走來走去，仿佛在捍衛(wèi)自己的領(lǐng)地。
傍晚，我走在狹窄的林蔭小路上。順著小路走，就會來到山上，從連綿不斷、峰巒疊嶂的山俯視下去，你會看見一大片的果樹連接起來，像一幅美麗的畫卷映在眼前。風(fēng)一吹，果香四溢，甜絲絲的。我站在山頂上，繼續(xù)欣賞著這美景，心里無比舒暢。
田園風(fēng)光美如畫，鄉(xiāng)村人家每天都能生活在風(fēng)景優(yōu)美的環(huán)境中，真讓人羨慕呢！生活在這里的人們勤勞淳樸，大家都和睦相處，更讓人覺得溫暖。
田園風(fēng)光作文 篇6
金秋時節(jié)﹑瓜果飄香﹑景色迷人。如果我們細(xì)心觀察，多多去想就會發(fā)現(xiàn)不同的水果﹑蔬菜﹑食物等成熟的時間是不同的。
在年味十足的正月菠菜姐姐穿上了一身淺綠洲色的衣服，撫媚動人。
在我最喜愛的二月我們給羊角蔥哥哥做起了衣服，讓“他”舒舒服服的睡大覺。
在三月的這段時間韭菜小弟們爭先恐后地讓人們幫“他”長個子呢！
四月到了，堅強(qiáng)的竹筍兄弟們鉆出地面，探出了腦袋。
五月的時候，黃瓜可是家家都有的綠色健康食品。
弟弟日盼夜盼的六月到了，種下的葫蘆也長的十分飽滿。像個調(diào)皮的胖娃娃。
七月爺爺愛吃的茄子成熟了，他們你一言我一語的言論著誰會成為爸爸的下酒菜呢！
八月烈日當(dāng)空辣椒伯伯被曬的內(nèi)外通紅，好像在說：我已經(jīng)成熟了。
九月的柿子像一個個小燈籠，在指引我們回家的路呢！
十月蘿卜成熟了，變成了金娃娃可值錢哩！
冬月時候白菜小姐成了家家戶戶的桌上客。
臘月蒜苗剛剛睡醒，就換上了一身新衣服。
秋天的田園芬芳迷人，令人陶醉在其中。田園風(fēng)光處處都有，但我對秋天的田園風(fēng)光情有獨鐘。
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