小刺猬上學(xué)童話作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的小刺猬上學(xué)童話作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小刺猬上學(xué)童話作文1
森林里新蓋了一座動(dòng)物學(xué)校,老師是山羊爺爺。山羊爺爺雖然老,但他知識(shí)淵博,聰明又有智慧,許多大動(dòng)物都成了他的徒弟。
一天, 動(dòng)物學(xué)校的一年級(jí)同學(xué)都紛紛走進(jìn)了教室,一年級(jí)又新轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)——小刺猬。
教室里都是長(zhǎng)椅,五六個(gè)同學(xué)坐一個(gè)長(zhǎng)椅。小刺猬來了,他跟小兔同學(xué)坐在了一起,可小刺猬一坐下,小兔子就立刻蹦了起來。原來,小刺猬身上有刺,所以扎得小兔受不了,其他小同學(xué)看見了,沒有人再和小刺猬坐在一起,小刺猬傷心地哭了起來。
小烏龜走了過去,坐在了椅子上,可是他為什么沒有感到疼呀!大家都在紛紛議論。
這時(shí),山羊爺爺進(jìn)來上課了,他看到同學(xué)們都很疑惑,就問:“你們這都是怎么了,有新同學(xué)來了都不高興嗎?”小狐貍連忙答到:“山羊爺爺,您好!我們有一個(gè)問題不明白這是為什么?”“什么事?”小憨熊說:“山羊爺爺,為什么小兔子坐在小刺猬身邊,就會(huì)感到疼,而小烏龜坐在小刺猬身邊,就不會(huì)疼得跳起來呀?”
山羊爺爺笑了笑說:“這是因?yàn)樾觚數(shù)谋成嫌泻窈竦凝敋,龜殼是很?jiān)硬的,無論什么東西刺上去,都不會(huì)刺疼的!
大家聽了,真的很羨慕小烏龜背上那堅(jiān)硬無比的龜殼,也很佩服山羊爺爺?shù)闹腔。山羊爺爺也很喜歡這些可愛的學(xué)生們:小白兔,小狐貍,小憨熊,小刺猬,小烏龜,小黃狗,小花貓……小動(dòng)物都成了最好的朋友,他們?cè)谝黄鹜嫠,一起學(xué)習(xí),一起唱歌跳舞,在一起生活,開心極了。
小刺猬也因?yàn)橛辛诉@些好朋友而漸漸與他們相處,其他小動(dòng)物也漸漸不怕小刺猬身上的刺了。山羊爺爺看見了他們這樣的友好,也感動(dòng)地流下了眼淚。
小刺猬上學(xué)童話作文2
今天天空晴朗,萬里無云。小刺猬毛扎扎也是眉開眼笑,因?yàn)榻裉焓莿?dòng)物小學(xué)開學(xué)的`日子,從今天起毛扎扎就是一名小學(xué)生了。
毛扎扎來到學(xué)校,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來了。有永遠(yuǎn)只能拍黑白照片的小熊貓,有小小年紀(jì)就長(zhǎng)著胡子的小山羊,有上課打瞌睡不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)的貓頭鷹,還有抄作業(yè)不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的長(zhǎng)頸鹿,各色各樣的同學(xué),讓毛扎扎大開眼界!
聽完了班主任的諄諄教誨,同學(xué)們井然有序,按部就班坐到了座位上。不一會(huì)兒,就聽到一個(gè)聲音:“報(bào)告老師,有人扎我。”大家扭頭一看,是小白兔同學(xué),小白兔同學(xué)一臉委屈,紅紅的大眼睛里全是淚花,是誰呢?大家的目光不約而同“刷”地集中在小白兔同桌毛扎扎身上。原來毛扎扎渾身都是刺,一不小心就扎到了小白兔。班主任看到這個(gè)情況也是左右為難,無可奈何。這時(shí)忽然聽到小烏龜說:“讓我和毛扎扎坐一起吧,我不怕扎!
小烏龜坐到毛扎扎身邊,毛扎扎的刺扎到小烏龜身上,都被小烏龜堅(jiān)硬的殼擋住了,真是兵來將擋水來土掩,一物降一物。座位就這樣定了下來。毛扎扎小聲對(duì)小烏龜說:“謝謝你啊!毙觚斦f:“沒事,同學(xué)間就應(yīng)該互相幫助嘛!
下午學(xué)校大掃除,小烏龜被安排打掃院子,院子里全是落葉,小烏龜腿短手短,掃起地來事倍功半,累得汗流浹背,口干舌燥也沒掃多少。毛扎扎過來說:“小烏龜我來幫你!闭f著縮成一團(tuán),在落葉上滾來滾去,不一會(huì)身上就扎滿了落葉,很快院子的落葉就一干二凈了。小烏龜對(duì)毛扎扎說:“謝謝你啊!泵f:“同學(xué)間就應(yīng)該互相幫助嘛!
晚上回到家,媽媽問毛扎扎:“扎扎,今天在學(xué)校怎么樣。俊泵卮穑骸昂芎冒,交到了新的朋友,還互相幫助了。”
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