文具童話作文7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的文具童話作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
文具童話作文 篇1
在熱鬧非凡的文具小鎮(zhèn)里,生活著穿著一件花大衣的鉛筆,總是躺在 草地 上望著 天 胡思亂想的尺子,老蹲在角落里與睡牛比睡覺的 奶酪 橡皮 他們你不管我,我不管你,相安無事。但是每周都會(huì)出現(xiàn)幾次 比棒辯論拳擊賽 。你聽,嘰里呱啦, 比棒辯論拳擊賽 又上演啦!
鉛筆說: 我才是最棒的,小主人每天都得用我來寫字,不然就得用那支冷冰冰的鋼筆了!還有上次的考試,小主人還用我考了100分,受到老師的表揚(yáng)呢!再看我這花花綠綠的衣裳,簡直是一位美若天仙的公主!
橡皮傲慢地說: 還公主呢!瞧你這瘦骨如柴的身子,肯定幾百年沒吃飯吧。上次考試更別提了,你一連寫了好多錯(cuò)別字,要不是我在,小主人肯定得挨老師的批評。
再看我胖嘟嘟的身子,散發(fā)著一股清香,小主人一聞就會(huì)把煩心事全部忘掉。我才是最棒的! 鉛筆冷冷地說: 別自吹自擂了,就你那黑不溜秋的身子,像一只黑烏鴉,還像煤堆里的黑炭頭,還敢說自己是最棒的!哼!
橡皮怒不可遏 你、你、你這個(gè) 正當(dāng)橡皮氣得說不出話來時(shí),尺子慢吞吞地說: 你們別爭了,我才是最棒的,我能畫出直線和波浪線。
沒有我,小主人做的連線題卷面清潔分準(zhǔn)被扣得一干二凈。 他們你一言,我一語,互不相讓,最后他們打了起來。橡皮裂成了兩半,鉛筆的花大衣破了,尺子被劃出了一道道痕。他們見分不出勝負(fù),只好悻悻走開了。他們都不知道,每個(gè)人都有自己的長處和短處,只有他們齊心協(xié)力,才能幫小主人取得好成績。
文具童話作文 篇2
在一個(gè)月光灑滿大地的夜晚,一個(gè)文具盒里傳出了一陣激烈的的爭吵聲。原來是文具盒里的文具們在搶功勞。
你聽鉛筆在說:“我的`功勞最大了,每次小主人寫作業(yè)時(shí)都是用我來寫呢!”這時(shí)橡皮擦說話了:“要說誰的功勞最大那當(dāng)然是我了,當(dāng)小主人用鉛筆寫錯(cuò)了字時(shí)還不是要請我出面。”“不是,我的功勞才是最大的,小主人要畫直線時(shí),要不是我他畫得直線還不是彎彎扭扭的呀!”一把直尺焦急的說。
“你們別吵了,要我說呀還是文具盒的功勞最大,你們想要不是文具盒把我們裝起來,我們在哪里安家。而你們卻在這里爭搶誰的功勞大,真是太可笑了!币粋(gè)聲音從爭吵聲中傳過來。那些文具一看原來是小刀在說話,這些文具便馬上停了下來仔細(xì)的一想也對,文具盒為我們付出了這么多,而我們卻在這里瞎?fàn)幑。我們真是不?yīng)該呀!文具們想。
就是這樣文具盒里又恢復(fù)了以前的平靜。
文具童話作文 篇3
下了晚自習(xí),同學(xué)們早就離開教室去休息了。一年(1)班的教室里傳出了說話聲。
怎么回事?還有誰在教室里寫作業(yè)嗎?不,是文具們在說話。它們在說什么呀?我們來聽一聽吧!
小鉛筆說:“個(gè)子高高的我,以前是多帥啊,現(xiàn)在卻變成了一個(gè)小矮子,多丑!我好傷心!”“
“為什么會(huì)這樣?給我們講講吧!”眾文具都嚷嚷起來。
“唉,我來告訴你們,我是怎樣變丑的!”
小鉛筆挺起胸膛說道:“我的小主人一點(diǎn)也不愛惜我,他沒有用我認(rèn)真寫字,而是一下課就用我去戳螞蟻,螞蟻都恨死我了,我也恨死小主人了。他寫兩三個(gè)字就用筆刨刨我一下,不到一天的功夫,我就被刨得像剛長出來的苗兒一樣細(xì),個(gè)兒越來越矮,我的命好苦啊!”
“原來這樣,你真的好可憐。我和你不一樣,我的小主人對我非常好,我都想謝謝她呢!”尺子妹妹笑著說,“小主人每次用我,她都會(huì)讓我輕輕躺下,用我筆直的身體幫她畫直線,畫完直線,立刻就把我裝進(jìn)小筆盒里!
“鉛筆弟弟,要不,我來幫你想個(gè)辦法,教育一下你的小主人?”尺子妹妹問道。
小鉛筆點(diǎn)頭如搗蒜地說:“好,太好了,只要能讓我的小主人愛護(hù)我,讓我干什么都行!”
“那你今天晚上躲起來,讓小主人明天找不到你,讓他無法寫字,老師肯定批評他,讓他感受到?jīng)]有你,他是無法完成作業(yè)的,知道你對他的重要。過一天,你再出來,這樣,也許他就愛護(hù)你了!背咦用妹谜x地說。
“謝謝尺子妹妹,我就照你說的做,讓小主人難受一天!”小鉛筆高興極了。
“我們也躲起來吧!”眾文具都附和道。
夜深了,一年(1)班的教室里又恢復(fù)了安靜……
第二天的課堂上,鉛筆的小主人找不到筆寫字,不能按時(shí)完成作業(yè),就被老師批評。
下課了,小主人還在忙著寫課堂上落下的作業(yè),邊寫邊自言自語地說:“以后要保管好文具,要愛護(hù)文具。”
呵呵,文具們勝利啦!……
文具童話作文 篇4
夜深人靜的晚上,突然從書房里傳來一陣吵鬧聲。小明被驚醒了,悄悄的起身去看,原來是文具盒里的鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆在吵架,正吵得不可開交。
它們在比功勞,比著比著,它們就吵起來了。你不服我,我不服你,你一言我一語地開始了舌戰(zhàn)。鉛筆夸口說:“看我多厲害,能寫出這么漂亮的字!毕鞴P刀冷笑著說:“沒有我為你效勞,你寫出來的字有那么好看嗎?”橡皮點(diǎn)點(diǎn)頭,“就是,就是。沒有我為你改正錯(cuò)誤,你寫錯(cuò)了字怎么辦?你犯了錯(cuò)誤還是要找我!变摴P哈哈大笑,“我寫的字比鉛筆更好看,而且我不需要你們幫忙!便U筆撇了一下嘴,“如果你沒水了,能寫出字嗎?小主人一樣要找我?guī)兔。?/p>
小明在旁邊聽了半天,說:“你們功勞都很大,每天陪我一起做作業(yè)。沒有你們我就完不成作業(yè)了。可是,我是需要你們互相配合,這樣才能把事情做好。”
鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆都不好意思地?fù)狭藫项^,笑了起來。它們異口同聲地說:“小主人,我們再也不這樣了!
文具童話作文 篇5
下午,紅紅放學(xué)回家。
到家了,紅紅“唰唰”兩下寫完了作業(yè)。字寫得很丑。
紅紅一下子就跑出去玩耍了。她和她的朋友在玩踢球游戲,一直玩到晚上七八點(diǎn)鐘才回家。
回到家,紅紅被媽媽罵了一頓,因?yàn)樯砩隙际悄唷?/p>
“快去洗澡!”媽媽生氣地說。
洗完澡之后,紅紅就去睡覺了。
半夜里,文具們一個(gè)個(gè)生氣地說:“小主人,你怎么不把我們放回書包里,就去睡覺了!”
鋼筆說大聲地說:“我是上個(gè)星期剛買的,你們看,我現(xiàn)在身上臟死了。”
橡皮也生氣地說:“看,我身上多么白,因?yàn)樾≈魅藢戝e(cuò)字就用消字液涂掉,根本不用我!
……
就這樣,文具們你一言我一語,吵來吵去。
后來,文具們商量后,給紅紅寫了一封信:
小主人,你要學(xué)會(huì)愛惜我們,要不然,我們沒法為你的學(xué)習(xí)服務(wù)啦!——全體文具!
第二天早上,紅紅起床后看到了這封信。她很羞愧地說:“下次我一定注意!”
就這樣,紅紅書包里的文具變干凈了。
文具童話作文 篇6
深夜,人們已進(jìn)入夢鄉(xiāng),可小明的書包里卻傳來了聲音……
一聽,原來是文具盒里在開演講會(huì),內(nèi)容是“誰的本領(lǐng)大”。
鋼筆首先走上了講臺(tái):“我認(rèn)為我的本領(lǐng)大。因?yàn)槊看涡∶鲗懽鳂I(yè)時(shí),他總是需要我的幫助,所以我的本領(lǐng)大。”
橡皮也毫不示弱,上了講臺(tái)。拿過話筒就說:“我的本領(lǐng)大。因?yàn)樾∶鲗戝e(cuò)作業(yè)時(shí),我總是第一個(gè)站出來,幫助小明改正錯(cuò)誤!
尺子走上了講臺(tái),過了好一會(huì)兒,才不好意思地說:“我認(rèn)為我的本領(lǐng)比不過他倆,但小明需要畫圖和量長度時(shí),我一定會(huì)當(dāng)仁不讓。”
最后,鉛筆說:“依我看呀,你們的本領(lǐng)都比不上我。小明剛開始就是用我寫字的。要是沒有我教小明寫字,你們根本發(fā)揮不了作用!
就這樣,文具們吵了起來:“我的本領(lǐng)大!”“不,應(yīng)該是我!”……很快,演講會(huì)成了爭論會(huì)。
正在睡夢中的文具盒被吵醒了,他說:“你們都有各自的本領(lǐng),但都離不開對方,不然,小明為什么要將你們都帶到學(xué)校呢?”說完,又繼續(xù)睡去。
文具盒的一席話使大家陷入了沉思,讓書包安靜了下來。
文具童話作文 篇7
很久很久以前,一天夜里,文具盒里吵吵鬧鬧,一聽,原來是文具們在吵鬧。它們在爭論誰的本領(lǐng)大。
鉛筆妹妹說:我的本領(lǐng)大,主人畫圖形的時(shí)候的,會(huì)用到我’’。
鋼筆哥哥說:我的本領(lǐng)是最大的,主人寫字的時(shí)候,會(huì)用到我’’。
橡皮弟弟說:我的本領(lǐng)才是最大的,主人用鉛筆畫錯(cuò)圖形時(shí),會(huì)用到我’’。
尺子姐姐說:我的本領(lǐng)可是最大,主人畫圖時(shí)會(huì)用到我’’。
文具們爭論的越來越激烈了,這時(shí)文具盒爺爺說‘‘:大家別吵了,你們的本領(lǐng)都很大,少了誰都不行。
文具們說:文具盒爺爺,我們都知道錯(cuò)了。
就這樣它們的關(guān)系比以前更好了。
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