鉛筆童話作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的鉛筆童話作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鉛筆童話作文 篇1
我有一個(gè)黑色的鉛筆盒，鉛筆盒可神奇了，你看，鉛筆盒里的故事上演了。
鉛筆盒里的文具正在一起玩呢！鉛筆說(shuō)：“朋友們，我們天天都要寫(xiě)字，真的太無(wú)聊了，我們應(yīng)該出去逛逛。”大家說(shuō)：“對(duì)，我們應(yīng)該放松一下了�！庇谑牵木邆兪蘸昧诵欣�，準(zhǔn)備出發(fā)了�！翱墒�，誰(shuí)來(lái)開(kāi)飛機(jī)呀？”迷你世界橡皮、白橡皮、黑橡皮、黃橡皮，橡皮四兄弟問(wèn)，尺子飛行員叔叔說(shuō)：“你們別忘了還有我呢！”，“對(duì)呀，我們差點(diǎn)把您忘了。”大家一起說(shuō)。然后，尺子叔叔帶著橡皮四兄弟、鉛筆、鋼筆、修正帶等文具，出發(fā)了。
這一天，他們游覽了紅色的“草原”、登上了奶白色的“高山”，見(jiàn)識(shí)了雄偉的“瀑布”，大家放松了整整一天，每個(gè)人都高興壞了。
“我們是世界上最快樂(lè)的文具。”大家在飛機(jī)上拍著手，唱著這首歌，鉛筆說(shuō)：“明天我們大家一定要好好工作奧！”。大家異口同聲的說(shuō)：“好！”
鉛筆童話作文 篇2
一天晚上，鉛筆盒里的文具吵了起來(lái)，它們是鋼筆、鉛筆、橡皮、削筆器、尺子和自動(dòng)鉛筆，它們都在吵誰(shuí)為小主人付出的最多，誰(shuí)最厲害。
鋼筆首先發(fā)言：“小主人上四年級(jí)了，寫(xiě)筆記、寫(xiě)題、寫(xiě)算術(shù)、寫(xiě)作文，都少不了我，我是最厲害的!”
鉛筆不服氣，說(shuō)：“小主人上一、二、三年級(jí)時(shí)，經(jīng)常用我，畫(huà)畫(huà)時(shí)小主人經(jīng)常用我勾邊，而且我寫(xiě)錯(cuò)了還可以用橡皮擦，而鋼筆寫(xiě)錯(cuò)了不可以擦，我可比你更實(shí)用�！�
橡皮生氣地說(shuō)：“鉛筆寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)可以讓我擦，如果沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)就沒(méi)有辦法改了，我才是最棒的。”
尺子自以為是地說(shuō)：“如果小主人要測(cè)量東西的長(zhǎng)度，就用我，畫(huà)直線和波浪線時(shí)，也用我，我比你們誰(shuí)都強(qiáng)。”
削筆器惱怒地說(shuō)：“如果沒(méi)有我把鉛筆削的尖尖，橡皮，你還能擦嗎？尺子，你還能畫(huà)線嗎？我才是最能干的！”
自動(dòng)鉛筆得意地說(shuō)：“你們都不是最好的，我才是最好的，因?yàn)槲曳浅：糜�，而且不用削，因�(yàn)槲乙恢笔羌饧獾��！?/p>
它們吵架的聲音把鉛筆盒爺爺吵醒了，鉛筆盒爺爺和藹地對(duì)它們說(shuō)：“你們都有各自的長(zhǎng)處和短處，你們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)在一起，一起幫助小主人學(xué)習(xí)，不能光吵架。”聽(tīng)了這番話，文具們都不好意思了，它們也都明白了團(tuán)結(jié)才是力量的道理。
從此以后，文具們?cè)谝黄鹩押玫南嗵幜恕?/p>
鉛筆童話作文 篇3
我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，上面印著五顏六色的蛋糕圖案。打開(kāi)鉛筆盒，里面有塊隔板，上面插了很多支鉛筆。翻開(kāi)隔板后面放著幾支水筆。筆盒的左邊還有一層網(wǎng)格，躺著橡皮和尺子。
一天夜里，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，鉛筆盒里的小伙伴們爭(zhēng)吵了起來(lái)。鉛筆們說(shuō)：“我們最厲害，我們寫(xiě)出來(lái)的字可以用橡皮擦掉！”水筆們生氣地大喊道：“明明是我們最厲害，我們寫(xiě)出來(lái)的字顏色鮮艷！”鉛筆們很不服氣地說(shuō)：“你們寫(xiě)的字再鮮艷，寫(xiě)著寫(xiě)著就沒(méi)墨水了！”水筆擼起了袖子一副要打架的樣子，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)道：“那你們被卷筆刀削啊削啊就會(huì)消失了！”這時(shí)橡皮看不下去了，把他們拉開(kāi)，小聲地說(shuō)：“你們?cè)龠@樣吵下去，小心把主人吵醒。”這時(shí)，他們才發(fā)覺(jué)差點(diǎn)闖了禍，便找來(lái)正直的尺子評(píng)理。
正直的尺子語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們各有各的長(zhǎng)處和短處，不能以貌取人，大家應(yīng)該互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短�！甭�(tīng)了這番話后，鉛筆和水筆們緊緊地?fù)肀г诹艘黄稹?/p>
鉛筆童話作文 篇4
從前，一位小男孩有一個(gè)箱子里裝了一支鉛筆和橡皮檫，小男孩上一年級(jí)就靠這兩樣學(xué)具了。
開(kāi)學(xué)了，小男孩拿出這兩樣學(xué)具準(zhǔn)備完成老師布置的作業(yè)，小男孩拿著寫(xiě)了一篇字，小男孩的媽媽回來(lái)了，由于小男孩認(rèn)識(shí)的字不多，就寫(xiě)錯(cuò)別字，小男孩的媽媽就拿著橡皮檫，擦呀，擦呀，搞了好大半天，小男孩的作業(yè)才算完成，晚上到了，小男孩睡熟了，橡皮檫才對(duì)鉛筆說(shuō)：“你這個(gè)壞東西，就害小主人寫(xiě)錯(cuò)別字。”鉛筆說(shuō)：“對(duì)不起我不知道我會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字，因?yàn)樾≈魅藢?xiě)字時(shí)我一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)啊，有可能是其他的原因啊……
“住嘴！說(shuō)來(lái)說(shuō)去，你就想推卸責(zé)任，要不是我的話，小主人肯定慘定了�！毕鹌ら呱鷼獾卣f(shuō)。鉛筆說(shuō)：“你怎么可以這樣說(shuō)我了，在事情還沒(méi)弄清楚之前，你不能亂罵人。”橡皮說(shuō)：“我就要這么說(shuō)，誰(shuí)叫你每次就寫(xiě)錯(cuò)字，來(lái)消耗我的力量�！彼麄儚拇嗽僖矝](méi)有理會(huì)過(guò)對(duì)方。
許多年過(guò)去了，小男孩認(rèn)識(shí)的字多了，很少寫(xiě)錯(cuò)別字，由于小男孩很少用橡皮檫，橡皮檫越來(lái)越臟，丑極了。有一天，橡皮檫被小男孩的媽媽?zhuān)恍⌒漠?dāng)成垃圾，丟進(jìn)垃圾桶里了。
鉛筆童話作文 篇5
我的鉛筆盒里有一支鉛筆和一支鋼筆。
鉛筆得意洋洋地對(duì)鋼筆說(shuō)：“你敢不敢碰我呀！”鋼筆微笑地回答：“我不敢碰你，但是，不代表我很弱！”
接著，鋼筆語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)鉛筆說(shuō)：“我們生產(chǎn)出來(lái)不是用來(lái)吵架的，而是用來(lái)寫(xiě)字的，寫(xiě)字這方面，我可不比你弱呢！”
鉛筆說(shuō)：“你怎么可以和我相提并論，你等著吧！你總有一天會(huì)爆墨水的，而我會(huì)一直呆在那里�！甭�(tīng)鉛筆說(shuō)完，鋼筆也沒(méi)怎么理會(huì)驕傲的鉛筆。
過(guò)了一段時(shí)間，人們發(fā)現(xiàn)鋼筆依然非常光潔和美觀，而鉛筆卻變得丑陋、老舊無(wú)比，并且鉛筆一寫(xiě)，筆芯就會(huì)斷掉�？墒�，謙虛的鋼筆仍然還有很多墨水呢！
媽媽找到了完美無(wú)損的鋼筆，而驕傲的鉛筆就只剩下了筆芯。
鉛筆童話作文 篇6
今天，鉛筆、電腦與狗在一起討論自己的主人最喜歡誰(shuí)。
驕傲的鉛筆說(shuō)：“主人要用我寫(xiě)字，沒(méi)有我主人就得用圓珠筆，寫(xiě)錯(cuò)了不還要用有毒的修正液改掉，有害健康呀!”說(shuō)著說(shuō)著，得意地?fù)u著尖尖的小腦袋。
電腦緩緩地站了出來(lái)，搖著大腦袋：“你的用處的確很大，可你也太損啦，筆芯用完就成垃圾啦!像我們電腦，可都是高科技呀，能打字、玩游戲、還可以上網(wǎng)聊天……也不用多說(shuō)了吧，主人一定喜歡我們電腦的”。
狗生氣了，你們也太抬舉自己了，它站了起來(lái)，低吼了幾聲，說(shuō)：“什么高科技，我撞你幾下你就死機(jī)了，還有鉛筆，就更不用說(shuō)了，我一咬你還能用嗎?”說(shuō)罷揚(yáng)長(zhǎng)而去，還發(fā)出一陣陣的嘲笑聲……
有一天，狗得意洋洋地從外面回來(lái)，它看到主人正在開(kāi)開(kāi)心心地玩電腦，而主人的朋友正在專(zhuān)心地用鉛筆寫(xiě)字，這可把它給急壞了，為了讓主人能更喜歡自己，它生氣地撞壞了電腦，一口咬斷了鉛筆，它想，主人總該喜歡自己了吧!
沒(méi)想到的是，主人氣哄哄地帶著它騎著自行車(chē)，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，而后把它給拋棄了!狗還是想不通，為什么沒(méi)了電腦和鉛筆，主人還是不喜歡自己呢?
電腦壞了、鉛筆斷了、狗也沒(méi)能回來(lái)。其實(shí)他們都錯(cuò)了，因?yàn)樗麄冏源�，把自己看得過(guò)于高大了。
鉛筆童話作文 篇7
一天晚上，文具盒房間里靜悄悄地，突然鬧了起來(lái)。因?yàn)殇摴P哥哥偷走了鉛筆弟弟的被子。鉛筆弟弟本想好好的跟鋼筆哥哥說(shuō)說(shuō)，可誰(shuí)知鋼筆哥哥卻蠻不講理地說(shuō)：“這被子是我的'�！闭l(shuí)知就鬧成了一團(tuán)。
橡皮奶奶被爭(zhēng)吵聲給吵醒了，橡皮奶奶說(shuō)：“兄弟倆要互相幫助、互相理解、互相愛(ài)護(hù)，哥哥要對(duì)弟弟特別關(guān)心，不能吵架。”
通過(guò)這次教育，兄弟倆深有感觸，從此再也不吵架了。
鉛筆童話作文 篇8
一天早晨，小主人早早的從床上起來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)鋼筆和鉛筆正在對(duì)話呢。
鋼筆說(shuō)：“鉛筆老弟，你看你是用木頭做的，可真難看�。∧阍倏纯次�，穿著華麗的衣服，多氣派！”鋼筆剛說(shuō)完鉛筆一腳踩空了，就從高高的桌子上掉了下來(lái)，鉛筆頭被摔斷了，小主人把鉛筆從地上撿起來(lái)，放到一個(gè)長(zhǎng)方形的盒子里用手轉(zhuǎn)了幾圈后拿出來(lái)，鉛筆的頭比以前更尖了。
小主人開(kāi)始用鋼筆練字，鋼筆驕傲地對(duì)鉛筆說(shuō)：“鉛筆老弟，你看小主人對(duì)我愛(ài)不釋手，每天都用我練字，每次練完字就把我放在干凈的文具盒里面。”鋼筆正洋洋自得地說(shuō)著呢，突然，鋼筆沒(méi)有墨水了，小主人找了半天也沒(méi)找到墨水，一氣之下，把鋼筆重重地摔在地上，又氣呼呼地踩了一腳。小主人又用別的筆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，剛寫(xiě)完作業(yè)，鉛筆就請(qǐng)求小主人把鋼筆從地上拾起來(lái)，鋼筆又回到了文具盒里。
鉛筆童話作文 篇9
夜深了，書(shū)桌一角的文具盒里忽然熱鬧起來(lái)，鋼筆和鉛筆都認(rèn)為自己本領(lǐng)最大，因此喋喋不休。
“小家伙，你敢跟我比美嗎？看我，用金子燙成的花紋，用漆噴上的色彩，再看看你多丑�。⊥晾锿翚獾�，放在文具盒里，簡(jiǎn)直就是占位置！”鋼筆傲慢地說(shuō)。
“不敢，鋼筆兄弟�！便U筆謙虛地回答。
“我就知道你不敢，沒(méi)本領(lǐng)的小家伙！”鋼筆神氣地說(shuō)。
“我確實(shí)不敢跟你比美，但并不表示我沒(méi)本領(lǐng)�！便U筆爭(zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是寫(xiě)字的，并不是來(lái)比美的。說(shuō)到寫(xiě)字，我不見(jiàn)得就比你差。再說(shuō)……”
“夠了夠了，你怎么敢跟我相提并論，別跟我搭腔！”鋼筆吼完，便不理鉛筆。
這時(shí)聽(tīng)了很久的文具盒，對(duì)鋼筆和鉛筆說(shuō)：“我們文具都是好伙伴，都有自己的長(zhǎng)處，要互相幫忙才能更好地幫助別人，你們覺(jué)得呢？”
聽(tīng)了文具盒的話，鋼筆和鉛筆都點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，他們和睦相處，成為一對(duì)形影不離的好朋友。
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