【必備】狐貍童話作文四篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的狐貍童話作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
狐貍童話作文 篇1
冬去春來，春回大地，萬物復(fù)蘇，小草偷偷地從泥土里鉆出來，桃花展開美麗的笑容，柳枝飄起了常常的枝條，真美呀！
小狐貍興高采烈地背起書包上學(xué)去。一轉(zhuǎn)眼，到了森林學(xué)校的大門口，山羊校長站在校門口，豎起了手臂，說：“小狐貍，你干什么？”小狐貍不假思索地說：“山羊校長您好！我來上學(xué)呀！”山羊校長不禁皺起了眉頭，說：“你們狐貍家族太狡猾了，我們森林學(xué)校不歡迎你！”小狐貍聽了山羊校長的話，傷心地低下頭，不好意思地說：“可是，我……”“可是什么啊，趕快走吧！”小狐貍沒有辦法，沮喪地低下頭，不禁簌簌留下了眼淚。
小狐貍耷拉著腦袋，有氣無力地向家走去，“嗯，我該怎么對(duì)媽媽講呢！”“咿呀，你這孩子怎么走路的？”小狐貍聞聲抬起頭一看，“不好，創(chuàng)大禍了！”“對(duì)不起，對(duì)不起！松鼠媽媽！”小狐貍連忙幫松鼠媽媽拾松果。原來，小狐貍一心只想著自己的事情，竟然撞到了松鼠媽媽。撿完后，松鼠媽媽對(duì)小狐貍說：“孩子，以后走路需要安全第一，可不能心不在焉呀！”“松鼠媽媽，我知道了，真的對(duì)不起！”“孩子，沒事的！再見！”“再見！”
小狐貍繼續(xù)向家走去，突然聽到“嘰嘰，……”“怎么回事？”小狐貍在草叢里東找找，西找找，“你在干什么？”小狐貍終于在草叢里發(fā)現(xiàn)了一只小雞，小雞看到小狐貍，嚇得渾身哆嗦，“你不要過來，你不要碰我，你是大壞蛋……”“嗯，我們狐貍家族真是臭名在外！”“小雞弟弟，你放心，我肯定不是從前的狐貍，我不會(huì)傷害你的。”小雞半信半疑，只見小狐貍東打聽，西打聽，功夫不負(fù)有心人，終于找到了小雞媽媽。小雞媽媽激動(dòng)不已，興奮地連聲說：“小狐貍，謝謝你！你真是個(gè)助人為樂的`好孩子！”小狐貍不好意思低下頭。
山羊校長聽說了小狐貍的事，臉上露出了燦爛的笑容：“小狐貍真是一個(gè)好孩子，我們森林學(xué)校歡迎他！”
第二天，小狐貍背著書包，迎著朝霞興高采烈地向?qū)W校走去。
狐貍童話作文 篇2
自從老烏鴉被老狐貍騙了一次以后,老烏鴉就告誡自己的孩子：“不要被狐貍的花言巧語所蒙騙，不管狐貍對(duì)你說什么，你都不要去理它�！崩虾傄矊�(duì)自己的小狐貍說：“孩子，去找食物的時(shí)候，如果看見有烏鴉嘴里叼著肉站在樹枝上時(shí)，就稱贊它，表揚(yáng)它，它高興地一說話時(shí)，嘴里的肉就會(huì)掉下來�！�
小狐貍聽了老狐貍的話就走出了家門去找食物去了。走到一棵大樹下，小狐貍看見一只小烏鴉站在樹枝上，嘴里正叼著一大塊肉，小狐貍看著直流口水，就用老狐貍教的方法對(duì)小烏鴉說：“親愛的小烏鴉，你唱的歌真好聽，我最愛聽你唱歌，能不能夠展示一下的歌喉，唱一首歌給聽呢？”小烏鴉聽了小狐貍的話也想起了老烏鴉的教導(dǎo)：不管狐貍對(duì)你說什么，都不要去理它。所以小烏鴉并沒有理會(huì)小狐貍。
小狐貍見小烏鴉對(duì)自己的話無動(dòng)于盡，突然靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)好辦法：用惡言惡語。于是，小狐貍對(duì)小烏鴉說：“我叫唱一首歌給聽都不行，你真是沒有教養(yǎng)的小烏鴉，比豬還要笨�！毙貘f聽很生氣地說：“才笨�！本瓦@一說，叼在嘴里的肉卻掉到了樹下被小狐貍給叼走了�？粗h(yuǎn)去小狐貍的背影，小烏鴉很后悔，但己經(jīng)太遲了。
樹上的猴子說：“小烏鴉，真是聰明一世糊涂一時(shí)�！�
狐貍童話作文 篇3
今天我看了一本繪本，題目是《小狐貍買手套》。
小狐貍 這個(gè)故事主要講了：冬天到了，狐貍媽媽怕小狐貍的手凍僵，叫它到鎮(zhèn)子上去買手套，狐貍媽媽把小狐貍的一只手變成了人的手，她告訴小狐貍：“千萬不要把狐貍的手伸出去，否則被關(guān)進(jìn)籠子里的！”狐貍媽媽給小狐貍兩枚白銀幣。于是它來到了買手套的店里，小狐貍由于緊張害怕把狐貍的手伸了進(jìn)去，老板看了是狐貍的手并沒有傷害它，還給了它一副兒童手套。小狐貍走在回家的路上心想：“人真的有那么可怕嗎？他又沒把我怎樣�！�
這個(gè)故事告訴了我們要保護(hù)動(dòng)物，不要亂殺動(dòng)物，像有人把老虎的皮割下來當(dāng)墊子，像有人把狐貍的皮割下來當(dāng)棉衣，這都是不對(duì)的。原來動(dòng)物和人類一樣有親情，也有母子情的。
狐貍童話作文 篇4
十年前，烏鴉上了狐貍的當(dāng)，十年后他們的孩子卻上了同一所動(dòng)物學(xué)校，并且成為了非常好的朋友……
星期一，長頸鹿老師對(duì)同學(xué)們說：“下個(gè)星期五，學(xué)校要在大禮堂舉行第N節(jié)征文大賽，請(qǐng)同學(xué)們自由組成小組，小組人員要在2—5人，而且不限定內(nèi)容。
不用說小狐貍和小烏鴉肯定是一組的，后來實(shí)在想不出什么還的題材，這時(shí)，小狐貍靈機(jī)一動(dòng)，便把他爸爸和那只老烏鴉的事情說了出來：十年前，有一只烏鴨……�！拔野职诌�說很想見見，并向他道歉，可沒想到，那只烏鴉卻搬走了。
等小狐貍說完，小烏鴉說：“你說的這件事里的‘老烏鴉‘就是我的爸爸！”“啊？！”小狐貍驚訝的說。“那我們就來寫這件事吧！如果說我們寫的好，得到了“寶石獎(jiǎng)”還能讓家長在臺(tái)上見面……或許是這個(gè)原因吧，推動(dòng)著他們。他們努力的寫呀寫啊。寫得非常生動(dòng)。
星期五終于到了，由于所有征文選手的作文都是小鸚鵡統(tǒng)一念的，而且不報(bào)出作者的名字，所以沒有半點(diǎn)兒印象分，因此，本次大賽是公平的。終于，念到了小狐貍和小烏鴉的無敵雙人組合寫的作文，小狐貍和小烏鴉格外的緊張……。最后大象校長宣布：“經(jīng)過各位評(píng)委的一致推薦，無敵雙人組合得到了寶石獎(jiǎng)，請(qǐng)兩位同學(xué)的家長上臺(tái)！”在臺(tái)上他們互相問候，最后，“老”狐貍對(duì)“老”烏鴉說：“十年前的那件事是我不對(duì)，對(duì)不起。”老烏鴉爽快的說：“過去的事不要再提了！”
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