有關(guān)寫以痛苦為話題的作文
如果人生是一座高山，我們把懸崖峭壁比作痛苦，把蒼松綠蔭比作幸福，那么這些懸崖峭壁的痛苦和蒼松綠蔭的幸福，才構(gòu)成了高山的雄奇壯觀才顯得高山那永恒的偉岸!下面是小編給大家介紹的以痛苦為話題的作文，歡迎閱讀。
以痛苦為話題的作文1：
“懂了沒有?接下來看第四題。”周老師的話把我的心栓的緊緊的，像一只尋找自由的鳥兒，在座位上仰望天空。我一陣沮喪，一個個“哎”脫口而出，像一只困在金絲籠的鳥兒，進(jìn)不來、出不去。
時間每時每刻每分每秒都在消失。周老師的話左耳朵進(jìn)，右耳朵出。像一首枯萎發(fā)燥的催眠曲。我忍著瞌睡，但不停地打哈欠，東南西北也快找不著了，我的眼皮慢慢的垂下來，直至閉上眼睛。“砰。”我連忙睜眼，也許是我的幻聽，幻聽雖幻聽，要警覺。我調(diào)理好心情，四周打望，生怕我一個不注意，周老師就在我面前了。只見阮曉蝶自顧自的玩，時而后轉(zhuǎn)聊天，時而與岳昆林對罵，譙溫馨專注的神情，讓我以為她會做這些“絕世難題”，可想并不是，連譙溫馨會的都只有百分之5的幾率。
而我干著同一件事，用手撐著左臉，右手拿著扇子，不停地扇。讓我在漫長的等待中終于有件事可做，卻總消除不了我內(nèi)心的焦急與等待的痛苦。霎時，我如坐針氈，一心向往放學(xué)的事情早已破滅，因為……。。還有最后六分鐘放學(xué)，不知道，我的耐煩心能堅持多久�！岸ｂ忊彙保艑W(xué)了，我眼睛一直眨來眨去，腳開始跳“踢踏舞”，扇子似離間般的速度飛快的扇起，一絲停頓也沒有，滿臉寫著焦急。周老師說;“再看下一道題…。”
最低谷的時刻就是現(xiàn)在，等待不能不說是一件痛苦的事情!
以痛苦為話題的作文2：
人生下來就是追求幸福，也要經(jīng)受磨難的。生活永遠(yuǎn)不會是一帆風(fēng)順的。
我們往往推崇快樂，懼怕痛苦，但是痛苦又何嘗不是一種美麗?如果沒有痛苦與挫折，就不會產(chǎn)生快樂，快樂與痛苦其實(shí)是并存相對的，誰也離不開誰的。在人生的旅途中，重要的不是結(jié)果，而是過程。如果旅途中總是一帆風(fēng)順一成不變乏味單調(diào)那又有什么快樂幸�？裳阅�!人生是由許許多多的因素部分組成，有困難、有幸福、有悲傷、有歡樂，而正是有了這些，我們的生活才變得豐富多彩，我們的眼界才變得遼遠(yuǎn)開闊!我們也才能在與這些痛苦與悲傷的斗爭經(jīng)歷中，在享受人生的幸福與快樂中，認(rèn)識世界完善升華自己，才會使自己的人生更加豐富絢麗更加耀眼奪目。
如果人生是一座高山，我們把懸崖峭壁比作痛苦，把蒼松綠蔭比作幸福，那么這些懸崖峭壁的痛苦和蒼松綠蔭的幸福，才構(gòu)成了高山的雄奇壯觀才顯得高山那永恒的偉岸!
如果人生是一條河流，我們把急流險灘比作痛苦，把平寬和緩的流水比作幸福，正是由這一個個急流險灘的痛苦與和緩流水的幸福才讓江河顯得綺麗壯觀，才讓江河顯得的一泄千里氣勢磅礴!
所以，我們要笑著去唱生活的歌謠，勇于面對坎坷失敗，勇于承受痛苦與挫折，拿出“亮劍”精神，忍受、戰(zhàn)勝痛苦，來得到人生更多的快樂和享受人生奮斗的美麗。
因此，痛苦又何嘗不是人生的一種美麗呢?
以痛苦為話題的作文3：
那段當(dāng)年，那段日子痛苦無比，簡直讓人忍無可忍，讓人忍得發(fā)狂，但那段日子過后，我發(fā)現(xiàn)“忍”者無敵。那一年，我還沉浸在暑假的快樂之中，可誰知，一雙陰謀之手正向我靠近。
在我悠閑地舒服了一段時間后，我突然被告知要去參加英語培訓(xùn)班和乒乓球班的消息。這是一朵不知哪來的.烏云飄到了我頭上�！皣W啦啦……”
反對抗議別搞笑了，我還沒活夠呢。果然，痛苦如暴風(fēng)雨般襲來了。我那沒有作業(yè)的快樂假期不見了，只剩下那無聊的英語作業(yè)和乒乓球老師的虐待。
如果說上午的英語課還能忍，那下午的乒乓球課就有一種讓人想要自殺的沖動了。首先我們要擺一個擊球姿勢，30分鐘后，對著乒乓球機(jī)做擊球訓(xùn)練，一個小時后，做最痛苦的體能訓(xùn)練。至于我為什么沒自殺這個問題，我只能說我很堅強(qiáng)。
我每天都要活在這種痛苦的日子里不知這算不算花錢找罪受或沒事找事干。在這些個自殘的日子里，我不停忍耐，忍耐，再忍耐，我終于明白了“忍”術(shù)的精華之處以及忍者神龜?shù)膮柡�。正所謂“吃的苦中苦，方為人上人”，但是——我還是人。
在不斷的痛苦之中，我的特訓(xùn)之路終于要走完了，我終于可以解放了。特訓(xùn)結(jié)束后，英語老師說：“布置了那么多作業(yè)，這位同學(xué)也毫無怨言，真是太懂事了。”乒乓球老師也夸獎了我。這算是我聽到得她最有人性的一句話。
幾天后，開學(xué)了，我度過了一個充實(shí)而痛苦的暑假。
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